第7课 近代科学与文化（备课笔记系列讲义）历史统编版九年级下册

本讲义聚焦初中历史“近代科学与文化”，系统梳理牛顿经典力学、达尔文生物进化论等科学成就，巴尔扎克《人间喜剧》、贝多芬《英雄交响曲》等文化成果，结合文艺复兴、启蒙运动思想解放与工业革命背景，构建科学文化发展与社会进步的关联支架。 该资料以史料实证为基础，通过牛顿观察风车、贝多芬失聪创作等事迹渗透家国情怀，设计文学音乐美术分组研究活动培养历史解释能力。课中助力教师突破重难点，课后易错点提示与拓展题帮助学生查漏补缺，深化对科学文化内涵的理解。

第7课 近代科学与文化 了解著名科学家、文学家、音乐家的成就，理解科技文化在近代社会发展中的重要作用。 1．了解近代科学与文化的史实（牛顿的经典力学、达尔文的生物进化论、巴尔扎克的《人间喜剧》、贝多芬的《英雄交响曲》），分析近代科学与文化繁荣的特殊背景（文艺复兴和启蒙运动的思想解放、工业革命推动社会发展、资本主义制度确立），认识科学与文化发展的特点（注重理性思考、反映社会现实）。（史料实证、历史解释） 2．分析牛顿经典力学（建立完整的力学体系）、达尔文生物进化论（提出 “物竞天择，适者生存”）产生的背景（科学研究积累、社会对自然认知需求），理解这些科学成就的意义（推动自然科学发展、改变人们对世界的认知）；分析巴尔扎克《人间喜剧》（反映法国社会现实）、贝多芬《英雄交响曲》（歌颂英雄主义）创作的背景（社会矛盾尖锐、个人经历影响），理解这些文学艺术作品的意义（批判社会现实、传递人文精神）。（历史解释） 3．了解近代科学与文化对本国（推动思想解放、促进社会进步）和世界（丰富人类文明成果、为后续科学文化发展奠定基础）的意义，树立正确的历史观。了解牛顿（潜心研究，建立经典力学体系）、达尔文（勇于突破传统观念，提出生物进化论）、巴尔扎克（深入社会生活，创作大量优秀作品）、贝多芬（在困境中坚持创作，传递正能量）的事迹，感受他们追求真理、热爱事业的精神。（唯物史观、家国情怀） 1．教学重点： （1）科学成就：牛顿经典力学（万有引力）、达尔文生物进化论 （2）文化成果：巴尔扎克《人间喜剧》（批判资本主义）、贝多芬《英雄交响曲》 （3）发展背景：文艺复兴、启蒙运动的思想解放，工业革命推动 2．教学难点： （1）成果关联：理解科学突破与文化创作对社会发展的推动作用 （2）作品内涵：把握《人间喜剧》《英雄交响曲》的深层主题 牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬、梵高，这些名字你知道吗？让我们走近这些大师，了解近代的科学、文化成就。 近代科学与文化领域的大师及成就 牛顿（科学领域）：近代物理学奠基人，提出万有引力定律、三大运动定律，构建经典力学体系，著有《自然哲学的数学原理》，为近代科学发展奠定重要基础。 达尔文（科学领域）：生物学家，提出生物进化论，著有《物种起源》，打破 “神创论”，重塑人类对生物演化的认知。 巴尔扎克（文学领域）：法国批判现实主义作家，创作《人间喜剧》，刻画法国社会各阶层生活，展现 19 世纪法国社会全貌。 托尔斯泰（文学领域）：俄国批判现实主义作家，代表作《战争与和平》《安娜・卡列尼娜》，深刻反映俄国社会矛盾与人性思考。 贝多芬（艺术领域）：德国作曲家，古典主义向浪漫主义过渡的代表，代表作《英雄交响曲》《命运交响曲》，即便失聪仍创作出大量经典作品。 梵高（艺术领域）：荷兰后印象派画家，擅长用强烈色彩表达情感，代表作《向日葵》《星夜》，对现代绘画影响深远。 科学家 地位：英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。成就：万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。1687年，牛顿的具有划时代意义的科学巨著代表作：《自然哲学的数学原理》出版，物理学成为一门独立的学科。影响：牛顿的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。 牛顿科学成就与影响 一、成就背后的时代与学术基础 牛顿的研究依托 17 世纪欧洲科学革命的积累：天文学上，开普勒行星运动定律为万有引力定律提供了观测数据支撑；数学领域，笛卡尔的解析几何为微积分发明奠定工具基础。同时，英国皇家学会的成立（1660 年）为他提供了学术交流平台，1665-1666 年 “瘟疫年” 的居家研究，成为他突破光学、力学难题的关键时期，体现科学成就与时代条件的紧密关联。 二、《自然哲学的数学原理》的突破意义 该书首次用数学公式系统阐释力学三大定律与万有引力定律，将天体运动与地面物体运动统一在同一物理体系中，打破了传统 “天地分离”的认知。这种“以数学为工具、以实验为依据”的研究方法，确立了近代物理学的研究范式，使物理学脱离哲学范畴成为独立学科，为后续经典物理学发展划定了框架。 三、影响的跨领域延伸 除推动科学进步外，牛顿的理性思维还影响思想领域：启蒙运动中，伏尔泰等思想家借鉴其 “自然规律可被认知” 的理念，倡导用理性审视社会，反对封建蒙昧；在技术层面，牛顿力学为工业革命中蒸汽机改良、机械设计提供了理论指导，成为连接科学理论与工业实践的重要桥梁。 人物扫描 少年时的牛顿沉默冷静、喜欢思索，特别喜欢制造机械。有一次，有人在城北建起了一座风车，这在当时还比较少见。牛顿跑去认真观察了半天，之后做了一个风车模型。他还为风车模型装上了一个踏车，让一只小老鼠当“磨工”，带动风车模型转动。 通过旁边的小故事谈谈你心中的牛顿。 少年牛顿展现出的精神十分可贵。他沉默冷静却善于思索，对新鲜事物充满好奇，看到城北少见的风车，便主动去认真观察、研究，还动手制作模型，甚至别出心裁地用小老鼠带动模型转动。这种对科学与机械的浓厚兴趣、善于观察思考以及勇于实践创新的精神，为他日后在科学领域取得卓越成就奠定了基础，也启示着人们，保持好奇心、积极探索与实践，能助力在知识与创新的道路上不断前行。 1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版。在这本书中，达尔文提出了进化论的观点，指出：物种都处于不断变化之中，经历了由低等到高等、从简单到复杂的演变过程；生物的发展和进化不是由神的意志或生物本身的欲望决定的，而是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果；人类也是进化来的，不是上帝创造的。影响：《物种起源》的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。 达尔文进化论与《物种起源》 一、理论诞生的时代背景 19 世纪工业革命推动科学探索向自然领域深入，地质学（如赖尔《地质学原理》提出“均变论”）证明地球历史悠久，为生物漫长进化提供时间依据；航海探索（如达尔文随“贝格尔号”环球航行5年）积累了大量物种标本，加拉帕戈斯群岛雀类喙形差异的观察，成为进化论的重要实证素材。同时，神创论虽仍占主导，但理性思潮冲击下，科学界对 “物种不变”的质疑渐增，为进化论诞生提供思想土壤。 二、《物种起源》的核心突破 达尔文未直接否定神创论，而是通过海量观察数据（记录 2000 余种动植物），提出 “自然选择” 这一可验证的进化机制：生物因遗传变异产生差异，在生存斗争中，适应环境的个体存活并繁衍，不适应者被淘汰。这一理论首次用自然规律解释物种演变，打破“上帝设计万物”的神秘主义，将生物学研究从神学束缚中解放，确立“以实证为基础”的现代生物科学范式。 三、影响的跨领域延伸 除生物领域外，进化论思想还渗透至社会领域（如被误读为“社会达尔文主义”），但更重要的是推动人类认知变革：它颠覆“人类特殊论”，证明人类与其他生物同属进化体系，促使人们以科学视角审视自身起源；同时为后续遗传学、分子生物学发展提供理论框架，成为现代生命科学的重要基石。 图片解析：这是 1859 年版《物种起源》的扉页。《物种起源》是英国生物学家达尔文的著作，书中提出的进化论观点，打破了 “上帝创造万物” 的神创论。它指出物种处于不断变化中，经遗传变异、生存斗争和自然选择，由低等到高等、从简单到复杂演变，人类也是进化而来。该书的出版在生物科学领域掀起伟大革命，推动了人们对生物进化及自身起源的科学认知。 问题思考 达尔文在《物种起源》中提出的主要观点是什么？ ①物种会变化，经历从简单到复杂、低等到高等的进化； ②进化核心是自然选择：生物因遗传变异产生差异，适应环境的个体更易存活繁衍，推动物种进化； ③否定神创论，指出人类是生物进化的产物，非上帝创造。 人物扫描 达尔文22岁时，受“小猎犬号”船长的邀请，以博物学家的身份随船进行了近5年的环球航行。船长本来希望达尔文能够找到科学证据来验证《圣经》的记载，没想到旅行结束后，达尔文却得出了相反的结论。 达尔文（1809 - 1882），除了广为人知的《物种起源》，他还有许多有趣的故事和经历： 环球航行的机遇：原本达尔文获得的是剑桥大学基督学院的学位，计划成为一名牧师。但 1831 年，他受植物学家亨斯洛推荐，以 “博物学家” 身份登上 “贝格尔号” 进行为期 5 年的环球航行。这次航行本是船长为找个旅伴，没想到却成就了达尔文。在航行中，他对沿途的地质、动植物进行了详细观察和记录，比如在加拉帕戈斯群岛发现不同岛屿上的地雀喙形差异巨大，为他日后提出进化论积累了关键素材。 漫长的理论孕育：从环球航行归来后，达尔文并未立刻发表进化论。他花费了 20 多年时间，收集了大量动植物标本和资料，反复思考和验证自己的理论。他担心理论太过激进，会引发激烈争议，直到 1858 年，收到华莱士关于类似进化观点的信后，才加快了出版进程。 家庭生活与健康状况：达尔文与妻子艾玛育有多个子女，然而家庭也遭受了诸多不幸，几个孩子早夭或健康不佳。达尔文自己长期被不明原因的疾病困扰，他尝试过各种治疗方法，这在一定程度上影响了他的研究节奏，但即便如此，他也没有放弃对生物进化的探索。 理论的后续影响：《物种起源》出版后，引发了激烈的社会讨论，甚至出现了讽刺他的漫画（把他画成猿猴的模样）。但随着时间推移，进化论逐渐被科学界广泛接受，并不断被完善和发展，还对哲学、社会学等众多学科产生了深远影响，比如为马克思主义哲学的发展提供了自然科学依据。 【易错点】混淆科学家成就；将牛顿 “经典力学（万有引力）”与达尔文“生物进化论（物竞天择）”记混，或误将“相对论”归为牛顿成果。 文学巨匠 巴尔扎克是19世纪法国著名作家。当时，法国正处于资本主义发展的社会转型时期，巴尔扎克将所见所闻融入小说写作中，完成了一套名为“人间喜剧”的小说集。（被称为资本主义社会的百科全书）在小说中，他把观察到的种种社会现象细致地描绘出来，塑造出许多令人印象深刻的人物形象。巴尔扎克的经典之作代表作：《欧也妮·葛朗台》《高老头》等，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。影响：巴尔扎克给后人留下了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史。 巴尔扎克与 “人间喜剧” 一、创作背景的深度关联 19 世纪法国资本主义转型中，贵族阶级衰落、资产阶级崛起，社会矛盾尖锐 —— 金融投机盛行、贫富差距悬殊，巴尔扎克以 “社会观察家” 视角亲历这一变革：他曾涉足出版、地产投机却屡屡破产，负债累累的经历让他深入接触商人、贵族、平民等各阶层，这些真实体验成为 “人间喜剧” 中《欧也妮・葛朗台》里葛朗台吝啬形象、《高老头》中巴黎上流社会虚伪图景的创作原型，使作品兼具真实性与批判性。 二、“人间喜剧” 的独特价值 这套包含 91 部小说的集子，并非简单堆砌社会现象：巴尔扎克首创 “人物再现法”，让同一人物在不同小说中登场（如拉斯蒂涅在《高老头》《纽沁根银行》中成长轨迹），构建出完整的社会关系网络。书中既描绘资产阶级的贪婪（如葛朗台对金钱的执念），也记录贵族的没落（如《古物陈列室》中贵族的守旧与衰败），被称为 “资本主义社会百科全书”，实则是通过个体命运折射整个时代的转型阵痛。 三、文学影响的跨越时空 巴尔扎克的创作突破传统小说的娱乐功能，开创 “社会批判现实主义” 文学风格 —— 以客观笔触揭露社会弊病，影响了后续托尔斯泰、狄更斯等作家。更重要的是，“人间喜剧” 留存的 19 世纪法国社会细节（如商业规则、阶层礼仪、城市风貌），不仅是文学经典，更成为后世研究法国资本主义发展史的重要 “史料补充”，让文学作品兼具艺术价值与历史记录价值。 相关史事 《高老头》的主人公高老头出身寒微，后来做粮食承包商发了大财。他把大部分财产给两个女儿作陪嫁，后来自己却被女儿们抛弃，一贫如洗，孤苦伶仃地病死在一家小公寓的阁楼上。《高老头》反映出在一切为了金钱的资本主义社会里，家庭也成为人们相互欺骗和掠夺的场所。 高老头的遭遇是资本主义社会金钱异化家庭的缩影： 他靠粮食投机积累财富，却以财产为筹码维系父女关系，女儿们仅因陪嫁接纳他，榨干财产后便弃之不顾。这背后是 19 世纪法国资产阶级崛起时，传统亲情被金钱逻辑碾压 —— 贵族与资产阶级联姻实则是财富交换，家庭沦为利益博弈的工具，深刻揭露了资本主义社会 “金钱至上”对人性与伦理的腐蚀。 比巴尔扎克稍晚一些，俄国也出现了一位伟大的作家—列夫·托尔斯泰。他的小说如代表作：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，描绘出俄国社会各阶层的生活场景。作品的思想性：托尔斯泰在小说中一方面猛烈抨击了俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨，另一方面又否定暴力革命，宣扬道德上的博爱。托尔斯泰的小说反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态，所以，评价：托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”。 列夫・托尔斯泰及其作品 一、创作与俄国社会转型的深度绑定 托尔斯泰生活的 19 世纪中后期，俄国正经历农奴制改革（1861 年）后的阵痛：封建农奴制瓦解但残余尚存，资本主义发展缓慢，农民虽获 “自由” 却仍受地主与资本双重压榨。这种矛盾在其作品中具象化 ——《复活》中玛斯洛娃的悲惨遭遇，映射改革后农民失去土地、被迫流浪的困境；《战争与和平》则通过贵族与农民的命运交织，展现旧制度崩溃与新秩序迷茫的社会图景。 二、“俄国革命的镜子” 的双重内涵 列宁的评价既肯定其批判力度：托尔斯泰在小说中揭露沙皇专制的腐朽（如《安娜・卡列尼娜》中官场的虚伪）、地主对农民的掠夺，精准捕捉到革命前俄国社会的核心矛盾；也点出其思想局限：他反对暴力革命，主张通过 “道德自我完善”“博爱” 改造社会，这与农民既渴望反抗又受传统思想束缚的现实高度契合，恰如镜子般照出俄国社会转型期的矛盾与困境，兼具现实记录与思想折射的价值。 易错点：认为巴尔扎克《人间喜剧》是 “歌颂资本主义”，实际是批判资本主义社会的黑暗与贫富分化，被称为 “社会百科全书”。 音乐美术大师 18世纪，地位：德国诞生了一位天才的作曲家—贝多芬。他创作的音乐充满了想象力和激情，富有感染力。《英雄交响曲》（为拿破仑而作）是他的代表作。这首交响曲完成于1804年，是一部反映重大社会题材的作品，影响：标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。作品特点：《英雄交响曲》气势磅礴，表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望。 贝多芬与《英雄交响曲》 一、创作背景的时代烙印 《英雄交响曲》诞生于法国大革命浪潮席卷欧洲的时期（1804 年），贝多芬深受革命思想影响，最初将作品题献给拿破仑——他视拿破仑为“自由、平等”的践行者，渴望通过音乐歌颂革命理想。但当拿破仑加冕称帝、背离革命初心时，贝多芬怒撕题献页，改标题为“为纪念一位伟大的人物而作”，作品从对个人的赞颂升华为对普遍自由精神的追求，成为时代思想的音乐载体。 二、艺术与思想成熟的双重突破 在艺术上，《英雄交响曲》打破传统交响曲结构：篇幅大幅扩展，首次将葬礼进行曲引入第二乐章，用激昂与沉郁的对比展现英雄的成长与牺牲，开创了浪漫主义音乐的新范式。 思想上，作品不再局限于古典主义的优雅和谐，而是以磅礴气势传递对平等、博爱的呐喊，呼应了 18 世纪启蒙运动的核心诉求，标志着贝多芬从 “古典主义继承者” 转变为 “浪漫主义开拓者”，实现了艺术表达与思想深度的统一。 人物扫描 贝多芬出生在一个音乐世家，后到维也纳学习音乐，逐渐声名大噪。贝多芬28岁就患有耳疾，后来两耳完全失聪。为克服失聪带来的困难，他曾将一根小木棒的一端插在钢琴箱里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来辨音。这个特别的辨音器，至今还保存在德国波恩的贝多芬博物馆内。他的《英雄交响曲》用全新的风格，表现了他对英雄的理解，是一部不朽之作。该曲原本是应法国驻维也纳大使的请求，为拿破仑而作的，但在发表时，贝多芬得知拿破仑称帝的消息，他愤怒地去掉了拿破仑的名字。 我们应该学习贝多芬的什么精神？ 坚韧抗争精神：面对听力衰退至失聪的绝境，用 “木棒辨音” 坚持创作，不向命运低头； 坚守理想精神：因认同自由平等为拿破仑作《英雄交响曲》，见其称帝背离理想便改曲名，不向权力妥协； 专注热爱精神：毕生深耕音乐，从刻苦求学至突破艺术范式，以极致专注成就巅峰。 近代的绘画艺术不断发展，涌现出一大批杰出的画家。荷兰的梵高是其中颇具代表性的一位。 梵高的代表作有很多，如《夜间的咖啡馆》《向日葵》等。《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。 梵高与《向日葵》 一、《向日葵》创作的情感与时代背景 梵高创作《向日葵》系列（1888-1889 年）时，正处于艺术探索的关键期：他离开巴黎喧嚣，前往法国阿尔勒，渴望建立 “艺术家公社”。此时的他对生活充满热忱，向日葵在他眼中不仅是植物，更是 “阳光与生命的象征”。他曾在书信中写道 “向日葵是属于我的花”，以浓烈色彩寄托对理想生活的向往 —— 彼时印象派艺术正打破传统写实束缚，梵高吸收其色彩理念，却更注重用主观色彩表达情感，让《向日葵》成为 “情感化绘画” 的典型。 二、《向日葵》的艺术突破与精神内涵 在技法上，梵高摒弃细腻笔触，用厚重的油彩、扭曲的线条堆叠花瓣，让黄色从柔和变为炽烈，甚至带有震颤感，开创了后印象派 “表现主义” 的先河，打破 “绘画需复刻现实” 的认知。而画中看似饱满的向日葵，实则暗藏他的挣扎：创作期间他饱受精神困扰，却仍以明亮色彩对抗内心痛苦，让《向日葵》既传递对生命的赞美，也藏着 “在困境中坚守热爱” 的精神，成为跨越时代的情感共鸣符号。 人物扫描 梵高（1853—1890）27岁才开始画画，在短暂的艺术生涯中，他创作了大量的油画、素描和版画。梵高生前，他的作品不受人重视，很少能卖出去。梵高的生活十分困窘，靠弟弟的接济才得以勉强度日。 图片解析：这幅画是梵高的代表作《向日葵》。画中，明亮艳丽的黄色花瓣热烈绽放，厚重的油彩、富有动感的笔触，将向日葵的蓬勃生机展现得淋漓尽致。它不仅是对向日葵这一植物的描绘，更凝聚着梵高对生命的赞美与对美好生活的向往，也体现出他独特的艺术风格，在色彩运用与情感表达上极具突破性，是后印象派绘画的经典之作。 知识拓展 居里夫人与镭的发现 居里夫人生于波兰，后在法国求学，是世界著名的物理学家和化学家。19世纪末，科学家发现有一种铀盐能放射出射线。这一发现引起居里夫妇的极大兴趣。经过研究，居里夫妇认为在沥青铀矿中存在着某种未知的、放射性很强的元素。经过不懈努力，1898年，居里夫妇发现了钋和镭两种元素。1903年，居里夫妇获得诺贝尔物理学奖。1910年，居里夫人提炼出金属态的纯镭。1911年，居里夫人获得诺贝尔化学奖，成为世界上第一位两度获得诺贝尔奖的人。 【教考衔接】下列人物中，凭借对放射性元素的研究，成为世界首位两度获得诺贝尔奖的科学家是（ ） A．牛顿 B．居里夫人 C．达尔文 D．贝多芬 【答案】B 【解析】居里夫人1903年获诺贝尔物理学奖（研究放射性现象），1911 年获诺贝尔化学奖（提炼纯镭），是世界首位两度获诺奖者；牛顿是近代物理奠基人（万有引力定律），达尔文提出进化论，贝多芬是作曲家，均不符合题意。 1．学生根据不同爱好，自愿组成文学、音乐和美术3个小组，分别以巴尔扎克、贝多芬和梵高三人的某一作品为对象进行研究，然后介绍小组的体会和看法。 分组选题：按兴趣分文学（巴尔扎克《高老头》/《欧也妮・葛朗台》）、音乐（贝多芬《英雄交响曲》）、美术（梵高《向日葵》）组，每组 4-6 人，分工搜集资料、分析、汇报。 资料研究（课后 1 周）：查作品时代背景、核心内容、作者思想（如《高老头》反映金钱对亲情的异化）。 成果交流（1 课时）：各组 5-8 分钟汇报体会（如 “从《英雄交响曲》看贝多芬对理想的坚守”），后互动提问。 2．查阅资料，了解达尔文的《物种起源》出版后，引起了怎样的轩然大波。 查阅方向：①宗教界反对（冲击神创论）；②科学界分歧（支持与质疑自然选择）；③民众反应（讽刺漫画等）；④后续接受过程。 资料来源：教材、《达尔文传》、中科院官网、BBC 纪录片片段。 成果形式：选做资料表（争议群体 - 观点 - 原因）、短文（《为何引发轩然大波》）或思维导图。 爱因斯坦被誉为 “20 世纪最伟大的科学家”。 材料一 ：1905 年，爱因斯坦提出狭义相对论。1915 年，进一步提出广义相对论。相对论的提出奠定了系统、科学的物质观和时空观，为原子能的利用奠定了理论基础，为科学发展带来革命性变化。1922 年，爱因斯坦因光电效应研究而获得诺贝尔物理学奖，他的研究有力推动了量子力学的发展。 —— 摘编自岳麓书社《中外历史人物评说》 材料二 ：1939 年 8 月，爱因斯坦给美国总统罗斯福写信，建议应该抢在纳粹德国之前研制出原子弹，以威慑德国，罗斯福反复思考后，制订了研制原子弹的计划。1945 年，美国向日本广岛、长崎投下原子弹，大量平民受害。爱因斯坦痛心地说 “后悔当初给罗斯福总统写那封信”。之后，他写了一封告美国公民书：呼吁原子能绝不能被用来伤害人类，而应用来增进人类的幸福。20 世纪 50 年代，美国和苏联的核军备竞赛使人类面临着战争的威胁。爱因斯坦与罗素联合发表《罗素 — 爱因斯坦宣言》，反对核战争，呼吁世界和平。 —— 摘编自岳麓书社《中外历史人物评说》 材料三： 相对论问世不久，恰逢中国要民主、要科学，强烈要求社会变革的中国人对爱因斯坦及其学说感到特别亲切，称赞他是 “近世科学的大革命家”…… 到 1924 年 11 月，《从牛顿到爱因斯坦》一书出版了三版，有关爱因斯坦及其相对论的中文著作被中国青年抢购一空。 —— 摘编自戴念祖《爱因斯坦在中国》 【教考衔接】 （1）根据材料一，归纳爱因斯坦对科学的重大贡献。 （2）根据材料二和所学知识，分析各时期爱因斯坦对研制和使用原子弹的态度及其主要原因。 （3）根据材料三和所学知识，分析 20 世纪初中国青年对爱因斯坦及其相对论充满极大热情的时代背景。 （4）综合以上分析，你认为科学对人类社会发展有何影响？ 【答案】 （1）提出狭义相对论和广义相对论，奠定了系统、科学的物质观和时空观，为原子能的利用奠定了理论基础；因光电效应研究获得诺贝尔物理学奖，推动了量子力学的发展。 （2）1939 年：支持研制原子弹，原因是为了威慑纳粹德国，维护和平；1945 年：后悔建议研制原子弹，原因是美国向日本投下原子弹，大量平民受害；20 世纪 50 年代：反对核战争，原因是美苏核军备竞赛使人类面临战争威胁。 （3）20世纪初，中国处于新文化运动时期，倡导民主与科学，强烈要求社会变革，爱因斯坦的相对论符合当时中国追求科学进步的潮流。 （4）科学对人类社会发展具有双重影响，一方面科学的发展推动了生产力的进步，为人类带来了便利和福祉，如爱因斯坦的理论为原子能利用和量子力学发展奠定基础；另一方面，科学技术的不当使用也会给人类带来灾难，如原子弹的使用带来了巨大的人员伤亡和破坏，同时科学也引发了人们对人类未来和道德伦理的思考。 13/13 学科网（北京）股份有限公司 $