精品解析：2024-2025学年湖北省天门市小学七镇联考苏教版四年级上册期中考试科学试卷

小学2024年秋季学期四年级科学期中教学质量检测 考试范围：课本1-31页 考试时间：45分钟 满分：100分 一、填空题（每小题1分，共30分） 1. 直接生出小动物，并用乳汁喂养小动物的是____________动物。这类动物属于____________（选填“脊椎动物”或“无脊椎动物”） 【答案】 ①. 哺乳 ②. 脊椎动物 【解析】 【详解】生物学家根据动物是否有由一节节的脊椎骨连起来的脊柱，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比较复杂的一类，它又可以分为鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。直接生出小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物，哺乳动物属于脊椎动物。 2. 生活在水中的鱼，用_____呼吸，用_____运动。鱼拐弯时_____和______起主要作用。 【答案】 ①. 鳃 ②. 鱼鳍 ③. 胸鳍 ④. 尾鳍 【解析】 【详解】鱼类动物的主要特征是身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。鱼靠鳍运动。鱼拐弯时胸鳍和尾鳍起主要作用。 3. 速度等于物体在______内通过的_______。通常用速度描述物体运动的_______。声音在空气中的速度约为_______米/ 秒，光在空气中的速度约为_______米/ 秒。 【答案】 ①. 单位时间 ②. 路程 ③. 快慢 ④. 340 ⑤. 3亿 【解析】 【详解】物体在单位时间内通过的路程的多少，叫做速度。速度可以表示物体运动的快慢，速度等于物体在单位时间内通过的距离。速度是用来衡量物体运动快慢的物理量，比如汽车速度快，自行车速度慢，就是用速度来描述它们运动的快慢程度。在标准状况下，声音在空气中的传播速度约为340米/秒。光在真空中的传播速度是宇宙中最快的速度，约为3×10⁸米/秒，通常表述为3亿米/秒，在空气中光速近似等于真空中的光速。 4. 判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的______有没有发生_______。我们通常用_______和_______来描述位置。 【答案】 ①. 位置 ②. 变化 ③. 方向 ④. 距离 【解析】 【详解】判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物，它可以任意选取。如果这个物体相对于参照物的位置在发生变化，则就处于运动状态；这个物体相对于参照物的位置始终没有发生变化，那么这就处于相对静止状态。我们通常用方向和距离来描述位置。 5. 一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的_________会产生阻碍物体运动的摩擦力。物体在液体或_______中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力是一种_______。 【答案】 ①. 接触面 ②. 空气 ③. 阻力 【解析】 【详解】给物体施加力，可以改变物体的形状或改变物体的运动状态。物体的运动状态包括物体运动速度的快慢和物体启动或停止。一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生阻碍物体运动的摩擦力。物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力是一种阻力。 6. ________可以改变物体的运动状态。它可以使_____的物体运动，也可以使_____的物体静止，还可以改变物体运动的______和_______。 【答案】 ①. 力 ②. 静止 ③. 运动 ④. 快慢（速度） ⑤. 方向 【解析】 【详解】给物体施加力，可以改变物体的形状或改变物体的运动状态。力可以改变物体的运动状态，它可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止，还可以改变物体运动的快慢和方向。想要改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加一个足够的力。 7. 当物体受到外力作用时，形状或体积发生变化，撤去外力后，又恢复原来的形状或体积，这种性质叫作______。像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种恢复原状的力，这就是________。 【答案】 ①. 弹性 ②. 弹力 【解析】 【详解】当物体受到外力作用时，形状或体积发生变化，撤去外力后，又恢复原来的形状或体积，这种性质叫作弹性。像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种恢复原状的力，这就是弹力。在一定限度内，物体的形状变化越大，产生的弹力越大。 8. 我们可以用______________来测量力的大小，力的单位是______。用字母_____表示。 【答案】 ①. 弹簧测力计 ②. 牛顿 ③. N 【解析】 【详解】科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。弹簧测力计是一种测量力的大小的工具，主要由提环、弹簧、指针、挂钩、刻度盘构成，利用弹簧的受力越大，伸得越长的特性工作的。 9. 在弹簧的弹性限度内，弹簧拉伸长度与拉力成______。即每增加一个钩码，弹簧会拉伸______的长度。 【答案】 ①. 正比 ②. 相同 【解析】 【详解】橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。在弹簧的弹性限度内，弹簧拉伸长度与拉力成正比。即每增加一个钩码，弹簧会拉伸相同的长度。 二、判断题，对的填√,错的填×（每题1分，共10分） 10. 橡皮筋被拉长以后，会产生恢复原来形状的力，这种力叫拉力。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】像橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力，当它们恢复到原来的形状后，弹力就消失了。 11. 小车运动速度的快慢与施加在小车上的拉力大小有关。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】拉会产生力，拉力会使物体物体运动状态发生改变。小车运动速度的快慢与施加在小车上的拉力大小有关。拉力越大，小车运动速度越快。 12. 海豚是生活在海洋里的一种脊椎动物，所以它属于鱼类。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】鱼类用鳃呼吸，卵生；哺乳动物用肺呼吸，胎生并哺乳。海豚虽生活在海洋中，但属于哺乳动物，因其通过肺呼吸，胎生并用乳汁哺育幼崽。题目混淆了脊椎动物中鱼类与哺乳类的关键区别，故判断为错误。 13. 运动和静止都是相对的，没有绝对静止的物体。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】物体的运动和静止由参照物决定。同一物体相对于不同参照物，可能处于运动或静止状态。例如，行驶中的车内乘客相对座位静止，但相对地面是运动的。因此，没有绝对静止的物体。 14. 在自然选择中，鸽子的正羽里面是空的，主要是为了减轻飞行的重量。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】正羽是鸟类用于飞行的大型羽毛，其羽轴中空的结构能有效减轻重量，便于飞行时节省体力。自然选择保留这一特征，使鸽子更适应飞行环境，因此题干正确。 15. 打雷的时候先看到闪电，是因为光的速度比声音速度快。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，声音在空气中的传播速度大约是340米/秒，光的传播速度约是30万千米/秒。打雷的时候闪电和雷声是同时产生的，先看到闪电，是因为光的速度比声音速度快。 16. 物体的运动按路径分为直线运动和曲线运动。干电池、钩码等都可以做出滚动形式。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】物体滚动需要具备圆形或弧形接触面。干电池为圆柱体，侧面接触平面时能滚动；钩码通常为圆柱形或近似形状，同样可在平面上滚动。因此题干描述正确。 17. 植物的发芽、生长和死亡的过程是运动。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】植物的生长与运动是植物体内各种生理与代谢活动的综合表现，它包括器官的发端、形态建成、营养生长向生殖生长的过渡、开花结实以及个体的成熟和最终走向衰老与死亡。植物的发芽、生长和死亡的过程是运动，这种说法是正确的。 18. 当物体在桌面上运动时，物体所受的拉力与摩擦力大小相等，方向相反。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】当物体在桌面上做匀速直线运动时，拉力与摩擦力大小相等、方向相反，此时合力为零。若物体加速或减速运动，拉力与摩擦力大小不相等。题目未明确物体运动状态是否为匀速，因此该说法不成立。 19. 流线型的物体可以减小液体中的阻力，但无法减小空气中的阻力。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】流线型设计能减少物体在流体（包括液体和气体）中运动时的阻力。例如，飞机采用流线型减小空气阻力，鱼类身体形状减小水中阻力。题目中“无法减小空气中的阻力”的说法错误，因流线型对气体同样有效。 三、选择题。（每题1分，共10分） 20. 下列动物中属于鸟类的是(　　)。 A. 蝙蝠 B. 蝴蝶 C. 孔雀 【答案】C 【解析】 【详解】鸟类的主要特征包括有羽毛、前肢为翼、卵生等。蝙蝠（A）是哺乳动物，用翼膜飞行；蝴蝶（B）是昆虫，具有两对翅；孔雀（C）具备羽毛、喙等典型鸟类特征。故选C。 21. 太阳东升西落，太阳的运动是以（ ）为参照物的。 A. 地球 B. 太阳 C. 天上的老鹰 【答案】A 【解析】 【详解】物体的运动和静止是相对的，关键是参照物的选择。参照物的选取是任意的，一般选择地面为参照物。物体与参照物的位置发生改变，物体相对参照物就是运动的；物体与参照物的位置不变，物体相对参照物是静止的。太阳东升西落，太阳的运动是以地球为参照物的，地球自西向东运动。 22. 下面属于鸟类和哺乳动物的共同特点是(　　)。 A. 胎生 B. 身上有毛 C. 体温恒定 【答案】C 【解析】 【详解】鸟类和哺乳动物的共同特点是体温恒定。鸟类通过羽毛和代谢维持体温，哺乳动物通过毛发和代谢保持体温稳定。胎生是哺乳动物的独有特征，鸟类为卵生；鸟类体表覆盖羽毛，哺乳动物体表覆盖毛发，二者结构不同。故选C。 23. 根据图片，找出运动特征描述不正确的一项是（ ）。 A. 滚动 B. 旋转 C. 振动 【答案】B 【解析】 【详解】依据课本知识可知，物体有移动、转动、滚动、振动和摆动等运动方式。物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。分析图片可知，A是滚动、B是转动，C是振动。 24. 下列有关鸟类羽毛的描述正确的是(　　)。 A. 正羽是覆盖在鸟身体上的大型羽毛，具有保温作用。 B. 羽毛的种类不同，生长的位置和功能也不相同。 C. 绒羽细小而柔软，在全身杂乱地生长。 【答案】B 【解析】 【详解】A. 正羽是覆盖在鸟类体表大型羽毛，主要功能是形成飞行结构（如翅膀和尾部），而保温作用主要由绒羽承担，因此A错误。 B. 不同种类的羽毛（如正羽、绒羽）分布在身体不同位置，功能各异，例如正羽用于飞行，绒羽用于保温，因此B正确。 C. 绒羽虽细小柔软，但并非杂乱生长，而是位于正羽下方，排列紧密以保持体温，因此C错误。 故选B。 25. 弹簧受到外力后形状会发生变化，当恢复到原来的形状后，弹力就会(　　)。 A. 变小 B. 变大 C. 消失 【答案】C 【解析】 【详解】弹簧具有弹性，在外力作用下形状改变会产生弹力。当外力消失且弹簧恢复原状时，形变不复存在，弹力也随之消失。故选C。 26. 通过探究知道，摩擦力的大小与（ ）没有关系。 A. 接触面的面积大小 B. 物体的重量 C. 物体表面的光滑程度 【答案】A 【解析】 【详解】摩擦力的大小与接触面的光滑程度（C选项）和物体的重量（B选项）有关，接触面越粗糙或物体越重，摩擦力越大。而接触面的面积大小（A选项）不会影响摩擦力的大小，因为压力相同时，面积变化不会改变总摩擦力。故选A。 27. 一人骑自行车由南向北行驶，这时有辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而过。若以这辆汽车为参照物，此人（ ）。 A. 向北运动 B. 向南运动 C. 静止 【答案】B 【解析】 【详解】一人骑自行车由南向北行驶，这时有一辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而去，以这辆汽车为参照物，骑自行车的人和汽车之间发生了位置的改变，以汽车为参照物人是运动的，并且骑自行车的人在汽车的南面离汽车越来越远，以汽车为参照物骑自行车的人向南运动。 28. 关于鸟喙的描述不正确的一项是（ ）。 A. 蜂鸟的喙细长、像花针，适合吸取花蜜 B. 松鸡的喙短小粗壮，像钳子，适合啄坚果、谷物 C. 老鹰的喙长而直、像镊子，适合捕捉小动物 【答案】C 【解析】 【详解】A. 蜂鸟的喙细长，能深入花朵吸食花蜜，描述正确。 B. 松鸡的喙短小粗壮，适合啄开坚果或谷物外壳，描述正确。 C. 老鹰的喙呈钩状，用于撕扯猎物，而非“长而直、像镊子”，描述错误。 故选C。 29. 分析下列各种摩擦： ①走路时，鞋与地面间的摩擦； ②拉动重物时，重物与地面间的摩擦； ③汽车行驶时，汽车与空气间的摩擦； ④夹菜时，筷子与食物间的摩擦。 其中属于有益摩擦的是（ ）。 A. ①和② B. ②和③ C. ①和④ 【答案】C 【解析】 【详解】有益摩擦指对人们有利、需要保持或增大的摩擦。 ①走路时鞋与地面的摩擦：防止打滑，属于有益摩擦。 ②拉动重物时的摩擦：阻碍物体移动，属于有害摩擦，通常需减小。 ③汽车与空气的摩擦：空气阻力会降低车速，属于有害摩擦。 ④夹菜时筷子与食物的摩擦：帮助夹住食物，属于有益摩擦。 故选①和④，对应选项C。 四、连线题。（10分） 30. 将下列物体与之对应的运动形式连起来。 陀螺 振动 自行车车把 驴拉磨 摆动 滚铁环 擀面杖 滚动 钟表指针的运动 荡秋千 绕圈 正在响的琴弦 拍皮球 旋转 地球公转 【答案】 【解析】 【详解】物体按运动方式分类，可以分为平动、转动、滚动、摆动、振动等。拍皮球、正在响的琴弦的运动形式是振动；荡秋千、自行车车把的运动形式是摆动；擀面杖、滚铁环的运动形式是滚动；驴拉磨、地球公转的运动形式是绕圈；陀螺、钟表指针的运动的运动形式是旋转。 五．问答题。（每题4分，共20分） 31. 为什么不能从楼梯上快速跑下来？ 【答案】从楼梯上快速跑下来，产生了巨大的动能，一旦发生碰撞或者跌倒，会撞击力会很大，跌倒时会摔得很重。 【解析】 【详解】上下楼梯要注意安全，靠右行走，不能在楼梯上打闹。从楼梯上快速跑下来，这样的做法不正确；因为从楼梯上快速跑下来，产生了巨大的动能，一旦发生碰撞或者跌倒，会撞击力会很大，跌倒时会摔得很重。 32. 简述摩擦力的好处和坏处并各举一例说明。 【答案】好处：①可以产生人们需要的反作用力，如地面对鞋子的摩擦力使人前进；②固定物体，防止物体受其他力影响时发生运动，如筷子夹起食物。 坏处：①增大运动时的阻力，如游泳时受到的阻力；②造成物体的磨损，如鞋底、车胎的磨损。 【解析】 【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力有利有弊，比如摩擦力可以产生人们需要的反作用力，如地面对鞋子的摩擦力使人前进；利用摩擦力固定物体，防止物体受其他力影响时发生运动，如筷子夹起食物。但是摩擦力也是有坏处的，比图摩擦力会增大运动时的阻力，如游泳时受到的阻力；摩擦力会造成物体的磨损，如鞋底、车胎的磨损。 33. 在行驶的汽车里，乘客运动了吗？为什么？ 【答案】①运动了。以汽车外的人或物为参照，乘客相对于它们的位置发生了变化； ②没有运动。以汽车为参照，乘客相对于汽车的位置没有发生变化。 【解析】 【详解】判断一个物体是否运动，需要借助一个假设不动的物体作为参照物。参照物的选择不同，那么物体的运动状态也不同。以汽车外的人或物为参照，乘客相对于它们的位置发生了变化，说明乘客运动了；以汽车为参照，乘客相对于汽车的位置没有发生变化，说明乘客没有运动。 34. 拉力大小与弹簧拉伸长度有什么关系？ 【答案】①在弹簧的弹性限度内，弹簧的拉伸长度与它所受到的拉力成正比。 ②每增加一个钩码，弹簧会拉伸相同的长度。 【解析】 【详解】像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种恢复原状的力，这就是弹力。在弹簧的弹性限度内，弹簧的拉伸长度与它所受到的拉力成正比；每增加一个钩码，弹簧会拉伸相同的长度。 35. 举例说明增大摩擦力和减小摩擦力的方法？（各举两例） 【答案】增大摩擦力：①在鞋底加花纹；②举重运动员抹镁粉； 减小摩擦力：①给车轴上油；②冰壶比赛中刷冰。 【解析】 【详解】摩擦力有利有弊，生活中我们根据需要来采取相应的措施去增大有益摩擦，减小有害摩擦。比如在鞋底加花纹、举重运动员抹镁粉都是为了增大摩擦力；给车轴上油、冰壶比赛中刷冰都是为了减小摩擦力。 六．实验探究题（20分） 36. 在探究“拉力大小与小车前进快慢的关系”的实验中，请根据以下条件设计一组实验进行探究：小车的质量、小车行进的路程、钩码的数量。 实验问题：_____________________。 实验假设：________________________ 保持不变的是:__________________________。 需要改变的是:________________________。 实验设计与记录： ①把绳子一头系在小车上，另一头穿过支架扣上钩子，垂在桌子旁边。 ②在钩子上挂上钩码，一个一个的增加钩码，分别测一测小车从桌子的这一头行驶到桌子的另一头，需要多长时间。 拉力（钩码数） 小车运动的时间 第一次 第二次 第三次 平均值 2 3秒25 3秒46 3秒41 3秒37 4 2秒27 1秒58 2秒16 2秒00 6 1秒03 1秒05 1秒07 1秒05 实验结论：__________________。 【答案】 ①. 拉力大小与 小车前进快慢是否有关 ②. 拉力大，小车前进快；拉力小，小车前进慢 ③. 小车质量、小车行进的路程 ④. 钩码的数量（拉力的大小） ⑤. 拉力的大小会影响小车前进的快慢。拉力大，小车前进快；拉力小，小车前进慢 【解析】 【详解】实验问题​：本实验核心是探究拉力大小和小车前进快慢的关系，所以问题是拉力大小与小车前进快慢是否有关。 实验假设​：在其他条件相同情况下，拉力越大物体运动越快，拉力越小物体运动越慢，所以假设拉力大，小车前进快；拉力小，小车前进慢。 保持不变的量​：对比实验只有一个变量，在探究拉力大小对小车前进快慢影响时，唯一的变量是拉力大小，因此要保证小车质量和行进路程这两个因素不变； 需要改变的量​：因为要研究拉力大小的影响，而拉力通过改变钩码数量来实现，所以需要改变钩码的数量（即拉力的大小）。 实验结论​：从实验数据可以看出，随着钩码数量（拉力）增加，小车运动时间平均值减小，说明小车前进速度加快，所以可以得出拉力的大小会影响小车前进的快慢。拉力大，小车前进快；拉力小，小车前进慢。 37. 在探究“摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关”的实验中，请根据以下实验器材设计一组实验进行探究：小车、桌面、弹簧测力计、砂纸。 实验问题：摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关？ 实验假设：____________。 保持不变的是:_________________。需要改变的是:_______________ 实验设计与记录：用测力计拉动小车分别在桌面与砂纸上做__________运动，记录测力计的拉力，也就是摩擦力大小。重复三次实验取平均值。 接触面 摩擦力/N 第一次 第二次 第三次 平均值 桌面 1.5N 1.3N 1.7N 1.5N 砂纸 2.4N 2.6N 25N 2.5N 实验结论：__________________。 【答案】 ①. 摩擦力大小与接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大，接触面越光滑，摩擦力越小 ②. 小车的质量、接触面的大小 ③. 接触面的粗糙程度 ④. 匀速直线 ⑤. 摩擦力大小与接触面粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大，接触面越光滑，摩擦力越小 【解析】 【详解】实验假设​：基于实验目的“探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关”，可以合理假设摩擦力大小与接触面粗糙程度有关，且根据生活常识知道接触面越粗糙，摩擦力越大，接触面越光滑，摩擦力越小。 控制变量​： 在探究该因素对摩擦力的影响时，要保证其他可能影响摩擦力的因素不变。小车的质量会影响对接触面的压力，接触面的大小也可能有影响，所以要保持小车的质量和接触面的大小不变。 而本实验就是要探究接触面粗糙程度对摩擦力的影响，所以需要改变的是接触面的粗糙程度，通过桌面和砂纸来体现不同的粗糙程度。 实验操作​：当用测力计拉动小车做匀速直线运动时，此时测力计的拉力大小等于小车所受的摩擦力大小，所以要记录测力计的拉力来得到摩擦力大小，并且重复三次实验取平均值是为了减小实验误差。 实验结论​：从实验数据可以看出，在压力一定（都是小车对接触面的压力）的情况下，砂纸表面比桌面粗糙，小车在砂纸上受到的平均摩擦力（2.5N）大于在桌面上受到的平均摩擦力（1.5N），所以得出摩擦力大小与接触面粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大，接触面越光滑，摩擦力越小的结论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学2024年秋季学期四年级科学期中教学质量检测 考试范围：课本1-31页 考试时间：45分钟 满分：100分 一、填空题（每小题1分，共30分） 1. 直接生出小动物，并用乳汁喂养小动物的是____________动物。这类动物属于____________（选填“脊椎动物”或“无脊椎动物”） 2. 生活在水中的鱼，用_____呼吸，用_____运动。鱼拐弯时_____和______起主要作用。 3. 速度等于物体在______内通过的_______。通常用速度描述物体运动的_______。声音在空气中的速度约为_______米/ 秒，光在空气中的速度约为_______米/ 秒。 4. 判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的______有没有发生_______。我们通常用_______和_______来描述位置。 5. 一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的_________会产生阻碍物体运动的摩擦力。物体在液体或_______中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力是一种_______。 6. ________可以改变物体的运动状态。它可以使_____的物体运动，也可以使_____的物体静止，还可以改变物体运动的______和_______。 7. 当物体受到外力作用时，形状或体积发生变化，撤去外力后，又恢复原来的形状或体积，这种性质叫作______。像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种恢复原状的力，这就是________。 8. 我们可以用______________来测量力的大小，力的单位是______。用字母_____表示。 9. 在弹簧的弹性限度内，弹簧拉伸长度与拉力成______。即每增加一个钩码，弹簧会拉伸______的长度。 二、判断题，对的填√,错的填×（每题1分，共10分） 10. 橡皮筋被拉长以后，会产生恢复原来形状的力，这种力叫拉力。（ ） 11. 小车运动速度的快慢与施加在小车上的拉力大小有关。（ ） 12. 海豚是生活在海洋里一种脊椎动物，所以它属于鱼类。（ ） 13. 运动和静止都是相对的，没有绝对静止的物体。（ ） 14. 在自然选择中，鸽子的正羽里面是空的，主要是为了减轻飞行的重量。（ ） 15. 打雷的时候先看到闪电，是因为光的速度比声音速度快。（ ） 16. 物体的运动按路径分为直线运动和曲线运动。干电池、钩码等都可以做出滚动形式。（ ） 17. 植物的发芽、生长和死亡的过程是运动。（ ） 18. 当物体在桌面上运动时，物体所受的拉力与摩擦力大小相等，方向相反。（ ） 19. 流线型的物体可以减小液体中的阻力，但无法减小空气中的阻力。（ ） 三、选择题。（每题1分，共10分） 20. 下列动物中属于鸟类的是(　　)。 A. 蝙蝠 B. 蝴蝶 C. 孔雀 21. 太阳东升西落，太阳的运动是以（ ）为参照物的。 A. 地球 B. 太阳 C. 天上的老鹰 22. 下面属于鸟类和哺乳动物的共同特点是(　　)。 A. 胎生 B. 身上有毛 C. 体温恒定 23. 根据图片，找出运动特征描述不正确的一项是（ ）。 A. 滚动 B. 旋转 C. 振动 24. 下列有关鸟类羽毛的描述正确的是(　　)。 A. 正羽是覆盖在鸟身体上的大型羽毛，具有保温作用。 B. 羽毛的种类不同，生长的位置和功能也不相同。 C. 绒羽细小而柔软，在全身杂乱地生长。 25. 弹簧受到外力后形状会发生变化，当恢复到原来的形状后，弹力就会(　　)。 A. 变小 B. 变大 C. 消失 26. 通过探究知道，摩擦力的大小与（ ）没有关系。 A. 接触面的面积大小 B. 物体的重量 C. 物体表面的光滑程度 27. 一人骑自行车由南向北行驶，这时有辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而过。若以这辆汽车为参照物，此人（ ）。 A. 向北运动 B. 向南运动 C. 静止 28. 关于鸟喙的描述不正确的一项是（ ）。 A. 蜂鸟的喙细长、像花针，适合吸取花蜜 B. 松鸡的喙短小粗壮，像钳子，适合啄坚果、谷物 C. 老鹰的喙长而直、像镊子，适合捕捉小动物 29. 分析下列各种摩擦： ①走路时，鞋与地面间的摩擦； ②拉动重物时，重物与地面间的摩擦； ③汽车行驶时，汽车与空气间的摩擦； ④夹菜时，筷子与食物间的摩擦。 其中属于有益摩擦的是（ ）。 A. ①和② B. ②和③ C. ①和④ 四、连线题。（10分） 30. 将下列物体与之对应的运动形式连起来。 陀螺 振动 自行车车把 驴拉磨 摆动 滚铁环 擀面杖 滚动 钟表指针的运动 荡秋千 绕圈 正在响的琴弦 拍皮球 旋转 地球公转 五．问答题。（每题4分，共20分） 31. 为什么不能从楼梯上快速跑下来？ 32. 简述摩擦力的好处和坏处并各举一例说明。 33. 在行驶的汽车里，乘客运动了吗？为什么？ 34. 拉力大小与弹簧拉伸长度有什么关系？ 35. 举例说明增大摩擦力和减小摩擦力的方法？（各举两例） 六．实验探究题（20分） 36. 在探究“拉力大小与小车前进快慢的关系”的实验中，请根据以下条件设计一组实验进行探究：小车的质量、小车行进的路程、钩码的数量。 实验问题：_____________________。 实验假设：________________________。 保持不变的是:__________________________。 需要改变是:________________________。 实验设计与记录： ①把绳子的一头系在小车上，另一头穿过支架扣上钩子，垂在桌子旁边。 ②在钩子上挂上钩码，一个一个增加钩码，分别测一测小车从桌子的这一头行驶到桌子的另一头，需要多长时间。 拉力（钩码数） 小车运动的时间 第一次 第二次 第三次 平均值 2 3秒25 3秒46 3秒41 3秒37 4 2秒27 1秒58 2秒16 2秒00 6 1秒03 1秒05 1秒07 1秒05 实验结论：__________________ 37. 在探究“摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关”的实验中，请根据以下实验器材设计一组实验进行探究：小车、桌面、弹簧测力计、砂纸。 实验问题：摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关？ 实验假设：____________。 保持不变的是:_________________。需要改变的是:_______________ 实验设计与记录：用测力计拉动小车分别在桌面与砂纸上做__________运动，记录测力计拉力，也就是摩擦力大小。重复三次实验取平均值。 接触面 摩擦力/N 第一次 第二次 第三次 平均值 桌面 1.5N 1.3N 1.7N 1.5N 砂纸 2.4N 2.6N 2.5N 2.5N 实验结论：__________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $