江苏省徐州市睢宁县春晖中学2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

春晖中学2024-2025学年度第一学期第一次抽考 八年级语文试题 (时间120分钟满分140分) 一、基础知识与运用(20分) 1.古诗文默写。（10分) (1)晴川历历汉阳树， 。(崔颗《黄鹤楼》) （2) 都护在燕然。（王维《使至塞上》） (3) 隐天蔽日。（郦道元《三峡》） (4) 行止依林阻。（曹植《梁甫行》） (5)《野望》中引用典故，追古怀伤，再萧瑟恬静的景色描写中表现自己身处乱世，前途无望，心情抑郁 的句子是： (6)李白在《渡荆门送别》一诗中化静为动，表现雄浑开阔意境得诗句是： (7)《三峡》中采用动静结合，以俯视的角度写春冬之时水景句子是： 2.根据语境作答。（7分) 学习《消息二则》，我们领略了战士们冲破敌人重重阻過，①jⅱān()灭和击渍一切顽抗敌人的 气势，那气势只能用③一(A.锐不可当B.无坚不摧)来形容；学习《首届诺贝尔奖②bān()发》， 我们了解诺贝尔奖是根据诺贝尔的遗嘱设立的，是为了奖励那些在特定领域为人类作出最大贡献的人；朗 读《飞天”凌空》，我们仿佛看到了中国姑娘吕伟在第九届亚运会中夺得女子十米跳台跳水比赛冠军轻盈 的身姿和观众那震耳欲龚的掌声；朗读《一着惊海天》，我们心潮澎湃，豪情万丈，信念与梦想在同一时 刻④一(A.集聚B.汇聚)：我们的祖国真正强大起来了！ (1)给语段中的加点字注音或根据拼音写汉字。（2分) ①jian()灭 ②ban( )发 (2)在横线上填写恰当的词语。（填序号)(2分) ③ ④ (3)划线句子有语病，请修改并将修改后的句子填写在横线上。(3分) 3.下列文学和文化常识表述不正确的一项是( )(3分) A.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。 B.《三峡》作者郦道元是北魏地理学家，所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，广为 补充发展，自成巨著。 C.《红星照耀中国》是美国作者埃德加斯诺写的一部虚构文学作品，写成后为了在国民党统治区出版方便， 曾易名《西游漫记》。 D、消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。其最大特点是时效 性强和真实客观。 二、阅读(55分) (一)阅读下面文言文语段，回答下题。(18分) (甲)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀 民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹 柏？但少闲人如吾两人者耳。 (乙)黄州东南三十里，为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田。得疾闻麻桥人庞安常善医而 聋遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人①。以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“以手为口，君 以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许。有王逸少洗笔泉，水极甘， 下临兰溪，溪水西流。余作歌云：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？ 君看流水尚能西。休将白发唱黄鸡！是日剧饮而归。 (选自苏载《东坡志林》 【注释】①颖悟绝人：超过同辈，聪明过人。②辄：就。③剧饮：痛快喝酒。 4.用斜线()为乙文中画波浪线的句子标出两处停顿。(2分) 得疾闻麻桥人庞安常善医而聋遂往求疗 5.解释下列加点的字。(4分) (1)怀民亦未寝（) (2)但少闲人如吾两人者耳（) (3)因往相田（ ) (4)是日() 6.下列加点字的意思不相同的一项是()(3分) A.念无与为乐者/与之同游清泉寺 B.遂至承天寺寻张怀民/遂往求疗 C.书不数字/答谢中书书 D.寺在蕲水郭门外二里许/自富阳至桐庐一百许里 7.用现代汉语翻译下列句子。(6分) ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。②以纸画字，书不数字，辄深了人意。 8.下列悬想对文章内容理解不正确得到是()(3分) A.甲文全篇八十多字，但所记时间却十分详尽，表明这个时间背景对此文有着重要意义。 B.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”写月光的传神之笔，无一月字却处处皎洁月光，描 绘出一个空明的月夜。 C.“有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流”作者在众多景物中突出兰溪，在兰溪中捕捉溪水西 流的特征，这是作者抒发感情的契机。 D.“休将白发唱黄鸡”中的“白发”指老年；“黄鸡”指“黄鸡催晓”，原指对年华易逝的感伤，此句告诫 人们要珍惜时光。 (二)古诗词鉴赏(5分) 钱塘湖春行 白居易（唐) 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。 9.请从植物变化角度简要赏析“乱花渐欲人眼，浅草才能没马蹄”。(3分) 10.“最爱湖东行不足”一句中“行不足”三字最有表现力，请结合整首诗加以赏析。(2分) （三)阅读下列材料，完成题。（10分) 材料一：“蒙以养正，圣功也。”思政课建设是落实立德树人根本任务，培养社会主义建设者和接班人 的重要保障。在融合历史、自然、艺术以及各专业课程的过程中，通过思政教育启迪心智，潜移默化地引 导青少年“扣好人生第一粒扣子”，让他们从小就树立爱国主义情怀和远大理想，这就是思政课的重要目 标。办好思政课。就是着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。思政课要想办得 好，必须守正创新、常办常新。如果能将理论深入浅出地融入故事中，体现中国特色，具备国际视野，对 学生沐之以春风、润之以细雨，学生自然会更爱听、爱学，从而达到凝心铸魂的目的。 (摘编自《让思政课更有魅力和说服力》) 材料二：推动思政课建设内涵式发展，注重学用结合、学以致用。比如，组织学生参观档案馆、党史 馆、成就展，引导学生从身边的发展变迁感悟思想伟力；在课堂内，借助AR(增强现实)、VR(虚拟现实) 技术和智能可穿戴交互设备，让学生“看见”航天、高铁、船舶等领域最新发展，了解科技创新如何赋能 千行百业。这些举措，打破了传统课堂以讲授为主的教学模式，增强了思政课的感染力和感召力，对于引 导学生增强“四个自信”具有重要意义。 (摘编自《增强思政课亲和力感染力》) 材料三： 永州市大学生对永州舜文化学习的机会 A足够 32.6% B.一般 56.33% C,不足够 11.07% 051015202530354045505560 (摘编自《永州舞文化融入大学生思想政治教育现状及应对策略研究》，红网2024年07月08日，有删改) 材料四：“5.5G相比5G有哪些突破和优势？”“如何看待主权A1?”“人工智能会取代人类吗？”伴 随着轻盈欢快的音乐，屏幕前，天津电子信息职业技术学院思政课教师化身为了“知心哥哥”，正在结合 学校特色，通过抖音平台分享信创领域有趣、有料的知识与观点。以往，枯燥、单调成了很多人对思政课 的刻板印象。那么应该如何打通思政课入脑入心的阻隔屏障呢？天津电子信息职业技术学院针对学生“网 络原住民”的鲜明特点以及专业特色，将网络作为思政教学的重点阵地，打造了“马上来电”网络名师工 作室。该工作室用青年人喜欢的“网言网语”将专业相关的信创故事讲给他们听，思想引领就变得更有针 对性、亲和力。现在，同学们随时随地点开抖音“马上来电”账号，一堂思政微课立即拉开帷幕。下一步， 学校计划将“马上来电”网络名师工作室打造成衔接社会大课堂的载体，与本校“行走”的思想课实践教 学项目相联动，使学生在“云端行走”中自主探索、追寻、感悟，让思政课更加“有知有味”。 (摘编自《思政课我们是这样讲的》，“天津电子信息职业技术学院网” 11.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（)(3分) A.借助AR(增强现实)、VR(虚拟现实)技术和智能可穿戴交互设备，一定能打通思政课入脑入心的阻隔 屏障。 B.组织学生参观档案馆、党史馆，引导学生感悟思想伟力，对于引导学生增强“四个自信”具有重要意 义。 C.在永州大学生学习舜文化机会的调查中分析发现，永州大学生学习舜文化的机会有待进一步拓展。 D.材料四可以作为事实，印证材料二“推动思政课建设内涵式发展，注重学用结合、学以致用”这一观 点。 12.根据材料四第二段内容，请在表格中分别用一句话表述相应内容。（4分) 天津电子信息职业技术学院打通思政课入脑入心的阻隔屏障 学校采取的措施 网络名师工作室的措施同学们的做法 学校对未来的设想 ① ② ⑧ ④ 13.请根据后三则材料，就如何推进思政课改革创新提出三条合理化建议。(3分) (四)阅读下面的文章，完成小题。(14分) 炒米和焦屑 (汪曾祺) ①小时读《板桥家书》：“天寒冰冻时暮，穷亲戚朋友到门，先泡一大碗炒米送手中，佐以酱姜一小碟， 最是暖老温贫之具。”觉得很亲切。郑板桥是兴化人，我的家乡是高邮，风气相似。这样的感情，是外地 人们不易领会的。炒米是各地都有的，但是很多地方都做成了炒米糖，像别处一样，切成长方形的一块一 块。也有搓成圆球的，叫做“欢喜团”。那也是作坊里做的。但通常所说的炒米，是不加糖黏结的，是“散 装”的；而且不是作坊里做出来，是自己家里炒的。 ②说是自己家里炒，其实是请了人来炒的。炒炒米要点手艺，并不是人人都会的。入了冬，大概是过 了冬至吧，有人背了一面大筛子，手持长柄的铁铲，大街小巷地走，这就是炒炒米的。有时带一个助手， 多半是个半大孩子，是帮他烧火的。请到家里来，管一顿饭，给几个钱，炒一天。或二斗，或半石；像我 们家人口多，一次得炒一石糯米。炒炒米都是把一年所需一次炒齐，没有零零碎碎炒的。过了这个季节， 再找炒炒米的也找不着。一炒炒米，就让人觉得，快要过年了。 ③装炒米的坛子是固定的，这个坛子就叫“炒米坛子”，不作别的用途。舀炒米的东西也是固定的， 一般人家大都是用一个香烟罐头。我的祖母用的是一个“柚子壳”。柚子，一我们那里柚子不多见，从 顶上开一洞，把里面的瓢掏出来，再塞上米糠，风干，就成了一个硬壳的钵状的东西。她用这个柚子壳用 了一辈子。 ④我父亲有一个很怪的朋友，叫张仲陶。他很有学问，曾教我渎过《项羽本纪》。他薄有田产，不治 生业，整天在家研究《易经》，算卦。他算卦用著草。全城只有他一个人用著草算卦。据说他有几卦算得 极灵。有一家丢了一只金戒指，怀疑是女佣偷了。这女佣人蒙了冤枉，来求张先生算一卦。张先生算了， 说戒指没有丢，在你们家炒米坛盖子上。一找，果然。我小时就不大相信，算卦怎么能算得这样准，怎么 能算得出在炒米坛盖子上呢？不过他的这一卦说明了一件事，即我们那里炒米坛子是几乎家家都有的。 ⑤炒米这东西实在说不上有什么好吃。家常预备，不过取其方便。用开水一泡，马上就可以吃。在没 有什么东西好吃的时候，泡一碗，可代早晚茶。来了平常的客人，泡一碗，也是，点心。郑板桥说：“穷 亲戚朋友到门，先泡一大碗炒米送手中。”也是说其省事，比下一碗挂面还要简单。炒米是吃不饱人的。 一大碗，其实没有多少东西。我们那里吃泡炒米，一般是抓上一把白糖，如板桥所说：“佐以酱姜一小碟。” 也有，少。我现在岁数大了，如有人请我吃泡炒米，我倒宁愿来一小碟酱生姜，一最好滴几滴香油，那 倒是还有点意思的。 ⑥我们那里还有一种可以急就的食品，叫做“焦屑”。煳锅巴磨成碎末，就是焦屑。我们那里，餐餐 吃米饭，顿顿有锅巴。把饭铲出来，锅巴用小火拱焦，起出来，卷成一卷，存着。锅巴是不会坏的，不发 馊，不长露，攒够一定的数量，就用一具小石磨磨碎，放起来。焦屑也像炒米一样，用开水冲冲，就能吃 了，焦屑调匀后成糊状，有点像北方的炒面，但比炒面爽口。 ⑦我们那里的人家预备炒米和焦屑，除了方便，原来还有一层意思，是应急。在不能正常煮饭时，可 以用来充饥。有一年，记不得是哪一年，总之是我还小，党军（国民革命军）和联军（孙传芳的军队）在 我们县境内开了仗，很多人都躲进了红十字会。不知道出于一种什么信念，大家都以为红十字会是哪一方 的军队都不能打进去的，进了红十字会就安全了。红十字会设在炼阳观，这是一个道士观。我们一家带了 一点行李进了炼阳观。祖母指挥着，特别关照，把一坛炒米和一坛焦屑带了去。我对这种打破常规的生活 极感兴趣。晚上，爬到吕祖楼上去，看双方军队枪炮的火光在东北面不知什么地方一阵一阵地亮着，觉得 有点紧张，也很好玩。很多人家住在一起，不能煮饭，这一晚上，我们是冲炒米、泡焦屑度过的。没有床 铺，我把几个道士诵经用的蒲团拼起来，在上面睡了一夜。这实在是我小时候度过的一个浪漫主义的夜晚。 ⑧第二天，没事了，大家就都回家了。 ⑨炒米和焦屑和我家乡的贫穷和长期的动乱是有关系的。 14.通读全文，概括作者围绕“炒米”所写的内容。(3分) (1)有关炒米待客的风俗。(2) -。(3) (4)炒米的吃法。 (5) 15.第④节作者讲述父亲的朋友张仲陶算卦的故事，其用意是什么呢？(3分) 16.炒米和焦屑现在已不多见。扬州绿杨茶楼厨师长读了汪老的散文后，想在早茶套餐推出这两款，请你 代茶楼拟一则广告语。（不超过20个字，运用一种修辞手法）(2分) 17.根据提示赏析下面句子。(6分) (1)把饭铲出来，锅巴用小火烘焦，起出来，卷成一卷，存着（从用词的角度） (2)我们那里的人家预备炒米和焦屑，除了方便，原来还有一层意思，是应急。（从文章结构角度） (五)阅读名著，完成题目。(10分) 我第二次看见他是傍晚的时候，A光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做 着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却 毫不介意地和旁的行人一起在走。 18.摘录中的“A”是谁？从中可看出他具有哪些精神品质？(3分) 19.书中还有像A一样具有人格魅力的人物，试任举一例简要分析其人物形象。（4分) 20.假如让你回到《红星照耀中国》中所描述的时代，解锁中国革命必胜的“密码”，你会从以下哪个方面 去探索？请说明理由。(3分) 信念 团队 三、写作(63分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。 一朵小小的、浅黄色的桂花，承载了挥之不去的乡情；一份红笔添改、连语法错误也一一纠正的讲义， 寄托着藤野先生对鲁迅的期望和鼓励；一抹蓝色的荧光，倾注了居里夫妇对科研的热爱与执着；几只争落 向阳暖枝的莺鸟，撩拨了白居易喜爱西湖的情思…不起眼的桂花，寻常的讲义，易被忽略的荧光，小小 的莺鸟…生活中有许多常见的、细微的事物，却饱含着浓浓的真情。 请以“物微情浓”为题，写一篇文章。 要求：①要有自己的经历、体验和感悟：②不得套作、抄袭；③不泄露个人信息；④不少于600字。