[中学联盟]江苏省涟水县红日中学八年级政治上册导学案苏教版课题：理解我们的老师（ 6.2）（无答案）

涟水县红日中学“六步循环”教学案 初二政治 编写人：刘春华 审核：朱红霞日期：2015/10/27 班级： 姓名： 得分： 课题: 理解我们的老师( 6.2) 一、学习目标： 1.学会通过有效方式与老师进行沟通，增进与老师的情感交融 2.全面地理解老师，正确对待老师的表扬与批评， 学会换位思考，提高与老师交往的能力。 二、重点难点：1、全面地理解老师。 2、要正确对待老师的表扬和批评。 三、自学交流 1.我为什么要理解我们的老师?[来源:Zxxk.Com] [来源:Zxxk.Com] 2. “应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。”从师生关系角度，品一品 罗曼•罗兰这句名言的深刻含义。 3.如何正确对待老师表扬与批评？ 4、《一只手机引发的故事》 第一幕 班级规定：不允许把手机带到学校。今天老师放学后，小程同学以为老师走了，突然拿出个手机。才一会，老师突然进来了。走近一看，原来是在玩手机，同学一看是老师，都愣在那。老师非常严肃，一看里面有班长小宇批评道：“小宇，你怎么当班长的，起的什么作用，跟他们一起玩手机，手机是谁的？”小程一看没有办法：“是我的！”老师：小程留下，你们几个先回去，明天找你们处理！” 其他同学走了，老师：“把手机给我！你怎么回事，规定才几天啊？你当时怎么举手的？你自己清楚，上学期手机花费的事情就是你爸爸来跟老师反映的！把手机先给我？”小程：“是新手机，才买的！。”老师：“快点先给我！你给不给？！”小程僵在那：“那我把它直接砸了算了。”老师看着他…… ①你觉得小程同学的做法对吗？ ②老师为什么会生气？ ③如果冲突再继续，可能会有什么样的后果？ 第二幕 小宇的短信：老师,我是小宇，放学的时候我不是跟他们一起玩手机，我正准备回家，发现他们玩手机，我刚想制止你正好就进来了。 如果你是老师你怎么回复？ 小程的电话：（巩固学生的换位思考） 晚上，老师接到了一个电话： 小程：老师，我是小程 老师：哦，你好，怎么会想到给我打电话啊？ 小程：本来我想再也不好好学习了，可是爸爸在车站接我，因为打不通我电话见到我的时候非常着急，等我的时候还为我买了很多东西，我冷静下来想想觉得我错了，放学的时候是我不对，我不该玩手机，还在教室拿出来，态度也不好，是我错了！老师，手机我不用了，而且我