第8单元 第2课时 购买水果（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级数学上册同步备课（北师大版2024）

该小学数学课件聚焦“调查与记录”，核心知识点为数据收集、整理及“正”字记录法。课堂导入以班级联欢会买水果为真实情境，引导学生发现需调查喜好，通过小组写纸条、组长整理唱票等活动，搭建从生活问题到数学方法的学习支架。 其亮点在于情境真实且注重实践，通过小组调查、不同记录方式对比（表格符号、符号竖线与“正”字法）培养数据意识与抽象能力。如练一练中用“正”字记录投票结果，强化符号意识。学生能提升数据处理能力，教师可借助丰富活动设计与练习素材提高教学效率。

义务教育北师大版三年级上册 第2课时 购买水果 八 调查与记录 我喜欢吃香蕉。 我喜欢吃 苹果。 情境导入 三（1）班开联欢会，要买苹果、橘子、香蕉、梨四种水果。 探究新知 怎样买水果呢？和同伴交流你的想法。 每种水果可以买得同样多。 哪种水果喜欢的人多就多买些，喜欢的人少就少买些。 我们调查一下吧！把自己最喜欢的一种水果写下来，投到箱子里。 小组活动： （1）拿出准备好的纸条， 写上你最喜欢的水 果，然后交给组长。 （2）组长对选票进行整理。 （3）组长唱票，组员记录。 调查全班同学最喜欢的水果，把大家的选择情况记录下来。 记录的速度跟不上唱票的速度。 画起来也挺慢的。 这样容易记乱。 怎样记录调查的数据更清楚？想一想，重新做记录。 这是妙想的记录方法，你看懂了吗？ 她画“正”字记录，正字的每一笔代表1票，每个“正”字代表5票。 这样记录数起来很方便。 喜欢吃苹果的有（ ）人，喜欢吃橘子的有（ ）人，喜欢吃香蕉的有（ ）人，喜欢吃梨的有（ ）人。 6 13 18 5 最后核对一下数据。 请你提出购买水果的建议。 喜欢吃苹果的有（ ）人，喜欢吃橘子的有（ ）人，喜欢吃香蕉的有（ ）人，喜欢吃梨的有（ ）人。 6 13 18 5 （课本P94T1） 练一练 1.班里同学们想一起出去游玩。 （1）说一说，应该如何确定游玩地点呢？ 答：先进行调查，喜欢哪个地点的人数最多， 就定哪个地点。 （2）下面是淘气和笑笑的记录，你喜欢哪个？ 答：喜欢淘气记录的，这样记录数起来比较方便。 （3）把你调查的记录和结果填在下面的表格中。 （4）根据你的调查，想去（ ）的人最多， 想去（ ）的人最少。请提 出你的游玩建议。 2. （1）用自己喜欢的方法，在表格中记录三种球的个数。 （2）篮球有（ ）个，足球有（ ）个， 排球有（ ）个。 11 11 6 （课本P94T2） 3.学校举办朗读比赛，二（1）班要从小奇和小果 两名同学中选一人参赛。全班投票结果如下: （每人只投1票） （1）根据投票结果，应该选（ ）参赛。 小奇 （2）有1名同学没有参加投票，如果他也投了票， 那么结果会怎么样？ 答: 就算这名同学将票投给小果，小果的票数依 然比小奇少，还是选小奇参赛。 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有, 仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为, 本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络, 如有争议, 请联系删改。 声 明 $