河南省新乡市原阳县2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

2025秋学业水平阶段性巩固与提高(1/4)(A) 八年级语文(BBRJ) 座号 测试范围：1-7课、《红星照耀中国》、课外诗词诵读(1) 注意事项： 1.版权所有，严禁上传、盗印，依法必究。 2.本试卷共8页，五大题，满分120分，测试时间120分钟。 3.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 题号 二 三 四 五 总分 分数 评卷人 得分 一、积累与运用（共22分） 文文与网友童童在线上交流近期学习心得，以下是文文部分心得，请你以学习委员的身 份为其助力。 1.文文在学习心得中，遇到一些问题，请你解决。（共9分) 文文：对于多音字的积累我通常通过字意来区分读音。如“翘”当它组成的词语中含 有“举起，抬起，向上”意思时，字音读“qi0”;当它组成的词语中含有“一头向上仰起”意 思时，字音读“qiào”。 童童：英雄所见略同，这也是我积累多音字的方法之一。如“悄”当它组成的词语中含 有“没有声音或声音很低”意思时，字音读“qiā0”；当它组成的词语中含有“寂静无声或声 音很低”意思时，字音读“gǎ0”。 文文：所以我们平时多思考，多积累，逐步增加我们对多音字的辨析能力。 (1)现在请你为下面的两个多音字选择正确读音。（2分) 翘 （A.qiáoB.qiào）首 悄 （A.qiao B.giǎo)然 (2)文段中画横线的句子存在着词语搭配不当的问题，请修改并把正确的句子写在下面。 (2分) 今天中国人民安居乐业，昂首阔步在幸福的大道上，这是多少子弟兵战严寒，斗酷 暑地无私奉献；有多少科研人员 (A.殚精竭虑B.处心积虑)青丝变白发！ (3)文文不知道画横线处填哪一个成语贴切。请根据成语的意思，结合语境，为其推荐一个， 并说明理由。(5分) ”十十”十十十十十 殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 处心积虑：千方百计地盘算。 一韩十特十十样十种十转十十样十4十一4十料十 2,文文在网络上搜集了一段有关宁波的非物质文化遗产 骨木镶嵌的文字，颇有心得，结 合这一段学习，她设计一些小题，请按要求完成。（共5分) (1)给下面这则新闻拟一个标题。（不超过15个字）(2分) 在宁波市鄞州区民营艺术馆紫林坊的展馆中，放置着一张高2.9米，宽2.7米，深 2.5米的“万工床”。走近细看，床沿上镶嵌着亭台楼阁、高山流水，骨片与木材相互锲 八年级语文(BBRJ)第1页（共8页） 咬紧实，一幅江南游春图跃然而出。一些慕名前来的访客，围着这件骨木镶嵌的代表 作，忍不住赞叹：真是巧夺天工！ 设计这张“万工床”的，就是国家非物质文化遗产宁波骨木镶嵌传承人、紫林坊艺 馆馆长陈明伟。“我不做千篇一律的商品，只做艺术品。为了制作这张万工床，我画 了三四百张图纸，仅仅骨木镶嵌这一项工艺，就做了60块镶嵌花板。”步入花甲的陈明 伟说，一幅大型作品，需要心思鎮密，慢工细作，一般数月甚至数年才能完成。 标题： (2)你有幸作为《少年日报》的小记者采访陈明伟，让更多的人认识骨木镶嵌，请设计一段 采访的开场白。（不超过80个字)(3分) 3.对于古诗文的学习反思，文文也颇有心得，下面是文文的学习反思，请你结合语境，运用 所学知识，为其助力。（共8分) 十十十十十十十十n 情由景生，言为心声，这是古诗文一大特点。《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的 春日佳景的语句是：“① ,② 。”为接下来的抒情 蓄势；《庭中有奇树》中写出女主人公任花香盈袖，愁绪百结，但终无可奈何，心生感 慨的句子是：“③ ④ ”《梁甫行》中咏叹家园 荒芜，狐兔出没，进一步抒发诗人对贫苦人民的同情和感慨的诗句是：“⑤ ,⑥ 。”刘桢用“⑦ ?⑧ ”(《赠从弟（其二）》)诗句，借松柏之刚劲、明志向之坚贞。 评卷人 得分 二、现代文阅读（共40分） 【一)阅读下面文段，完成4-7题。（共16分) 灯祭 迟子建 ①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那灯是不寻常的。 ②从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢滚热的开水倒进瓶里，“啪”的一声，瓶 底均匀地落下来，灯罩便诞生了。赶紧用废棉花将灯罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飞旋 的灰尘为止。灯的底座是圆形的，木制，有花纹，面积比灯罩要大上一圈，沿边缘对称地钻两 个眼，将铁丝从一只眼穿过去，然后沿着底座的直径爬行，再扎入另一个眼中，铁丝在手的牵 引下像眼镜蛇一样摇摆着身子朝上伸展，两个端头一旦汇合扭结在一起，灯座便大功告成 了。那时候从底座中心再钉透一根钉子，把半截红烛固定在钉子上。待到夜幕降临时，轻轻 捧起灯罩，“嚓”地点燃蜡烛，敛声屏气地落下灯罩，你提着这盏灯就觉得无限风光了。 ③每年除夕，父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕里，这盏灯就是月 亮了。我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯看 着有多好，然后再心满意足地擦根火柴点燃灯去另一家。每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下 一汪油了。 ④那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？” ⑤“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。” ⑥“还真顾家啊。”父亲打趣着我去看那盏灯。那汪蜡烛油上斜着一束蓬勃芬芳的光，的 确是亮丽至极。 ⑦除夕夜，院子里里外外都是光明。不仅手中有灯，院子里也是有灯的。院子中的灯有 高有低。高高在上的灯是红灯，它被桂在灯笼杆的顶端，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低 处的灯是冰灯，冰灯放在窗台上，放在大门口的木墩上，冰灯能照亮它周围的一些景色。无 论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动 人，也不如父亲送给我的灯美丽。 ⑧因为有了年，就觉得日子是有盼头的。而因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如 八年级语文(BBRJ)第2页（共8页） 果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。 ⑨年一过去后，新衣服就脱下来了，灯也收了，【A】院子里黑漆漆的，那时候我就会望着 窗外的雪花发怔。心想：原来一年之中只有几天好日子啊。人为了那几天充满光明的好日 子，就要整整辛苦一年。 ⑩我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子 了。我开始在灯下想心事。但院子里照例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。 ①然而父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯。【B】别人家的院 子灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷了 路了。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找啊？ ②从此之后虽然照例要过年，但是我再也没有接受灯的那种福气了。 ⑧腊月廿六我赶回家中，母亲知道这个日子我会回去的。因为腊月廿七我们姐弟要请 父亲回家过年。我们给他献过烟和酒，又烧（捎）了些钱。弟弟把新家的门牌号重复了几遍， 怕他记不住。我又补充说：“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒，那 地方想必他是不会忘的。 ④父亲的房子上落着雪，周围都是雪，还有树，有时从树林深处传来鸟鸣。太阳极端 明亮。 ·⑤我们一边召唤着父亲回家过年，一边离开墓地。母亲推起自行车，哄孩子般地对父亲 说：“慢慢跟着走，街上热闹，可别东看西看的，把你丢了，我可就不管了。”我心想：这回母亲 要把父亲丢了，一定是丢到街上的酒馆了。 ⑥初三过后，父亲要被送回去了。我愿意请他回来，而永远不希望送他回去。天那么 冷，他又有风湿病，一个人朝回走会是什么样的心情呢？ ⑦正月十五到了。这天是我的生日。二十八年前，一个落雪的黄昏，我降临人世了。那 时窗外还没有挂灯，天似亮非亮，似冥非冥，父亲便送我一乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏 万盏灯，却再也迎不来幼时父亲送给我的那盏灯了。 ⑧走在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的， 玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。 四我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴，周围的夜色 就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。 四这是我送给父亲的第一盏灯。 ④那灯守着他，虽灭犹燃。 (选自《迟子建散文》，有删减) 4.请梳理文章中“我”与灯相关的主要经历，完善下面表格。(4分) 时间 “我”.与灯相关的主要经历 父亲在世时 ① ② ③ 后来 ④ 5.揣摩散文语言的情味。(4分) 文中画横线的AB两句，同是环境描写，但蕴含的情感各不相同，请简要分析。 A.院子里黑漆漆的，那时候我就会望着窗外的雪花发怔。(2分) B.别人家的院子灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。(2分) 6怎样理解“我”买下一盏灯送到父亲墓地并点燃这一举动？(4分) 八年级语文(BBRJ)第3页（共8页） 7.《散文百家》准备刊登此文，你认为放入哪个栏目最适合？请结合文意简要分析。(4分) A.游历山川 B.情寄风物 C.巧撷人事 D.自然物语 (二)阅读选文，完成8-11题。（共12分) 一寸都不能少 阎秀丽 ①爹拄着镐头，背靠着地头上的一棵杨树，磕了磕鞋里的土，然后眯着眼睛，看着面前一 排排笔直的垄沟，延伸到炊烟的最深处。 ②他的眉头忽然皱了一下，然后他用手在眼前上下比量一番，又在地头来回走了几遍， 越走眉头皱得越紧。 ③娘看了看头顶的太阳，又看了看我，回头喊了一嗓子，爹没应，又喊了声，爹还是没理， 自顾自地在地头上走来走去。娘生气了，拉着我的手就往家走。我回头，发现爹正猫着腰， 似乎在一条垄沟里寻找着什么东西。 ④我和娘回到家，吃了午饭，便又去了地里。还没等到地方，就发现我家的地里站着一 群人，有很大的吵架声从人群里传出来。 ⑤吵架的，竟然是爹和老瓦叔！爹和老瓦叔怎么能吵起来？他们俩可是从小一起长 大的！ ⑥听说爹当兵走的时候，老瓦叔哭得鼻涕一把泪一把的，说你就放心去部队吧，家里有 我呢。即使后来他们都成家了，老瓦叔还是像以前那样，没少帮忙千我家的农活儿。爹也很 感激，每次回来都会和老瓦叔喝两盅，唠上好一阵子。 ⑦我和娘钻进人群，看到爹拎着镐头，额头上青筋暴起，指着离他不远的老瓦叔，高一声 低一声地吼着。 ⑧“垄沟是一条没少，界石也在那儿埋着，看哪儿都没毛病，但是垄台儿变窄了！当初分 地的时候，界石正对着这棵小树。”爹指着地头儿的杨树说，“当时我还开玩笑说不用埋界石， 用这棵树当界石得了。你说树要是死了咋办，还得以界石为准。这你都忘了？要不咱们拿 上尺，按照文书重新量一下？” ⑨“我…我…”爹的话让老瓦叔忽然结巴起来，他看了看爹的眼睛，又看了看地头的 那棵树，赤红着脸说不出话来。 ⑩打那以后，老瓦叔看到爹和娘的身影，都会讪讪地躲开，满脸的不自在。爹在县里工 作，忙起来根本没空回家。家里有什么农活儿，娘自然也不好意思再去麻烦老瓦叔帮忙，只 能自己千。我心里不由得对爹多了一丝怨气，就因为那半条垄，好好的两家人倒变成了仇人 一样。 ①燥热的夏天，一个跟斗跳进了秋天的谷香里。爹弯着腰，身子前倾，飞快地挥舞着镰 刀，随着有节奏的刷刷声响，他用脚一勾，镰一挟，谷子便成一抱…爹把收割下来的粮食装 了满满两大袋子。他望着我说：“走，去你老瓦叔家一趟。”我虽然纳闷儿，但还是跟着爹去了 老瓦叔家。 ②“送给你啦。”爹将粮食从独轮车上卸下来说。看着爹和满满的两袋粮食，老瓦叔的 脸，红得像猪肝。 B爹“扑哧”一声笑了，就像石子儿投进潭水里，脸上荡漾着欢乐的波纹。他挠了挠头， 似乎想说什么，却没有说出来，拉着我走开了。我蹦跳着跟在爹的身后，看着阳光被树叶剪 碎，落在心里成了点点滴滴的疑惑。我忍不住问爹：“辛辛苦苦打下来的粮食，给他送去干什 么啊？”爹说：“他家人口多，粮食不够吃，要不能占咱们家地吗？” ④“粮食我可以送给他，地不可以！我当兵的第一天，班长就告诉我，有一句话，每个人 一定要牢记在心。”爹的眼睛蒙上了一层雾气，“这不仅成为渗进骨子里的习惯，也成了每名 军人一生的誓言。” ⑤爹放下手里的独轮车，身体站得笔直，看着眼前广袤的土地，声音铿锵有力。“属于我 们自己的土地，一寸都不能少！”爹的话在蓝天下轰然作响。 (选自《辽宁日报》，有删改) 八年级语文(BBRJ)第4页（共8页） 8.用简洁的语言概括选文主要内容。(4分) 9.选文第⑥段运用了插叙，有什么作用？(4分) 10.选文结尾画线句子别具深意，请谈谈你的理解。（4分) (三)阅读下面一则新闻，完成11-14题。（共12分) “一带一路”国际合作高峰论坛达成广泛共识 ①新华社北京5月15日电“一带一路”国际合作高峰论坛15日在北京雁栖湖国际会 议中心举行圆桌峰会。来自30个国家的领导人和联合国、世界银行、国际货币基金组织负 责人出席圆桌峰会，围绕“加强国际合作，共建‘一带一路’，实现共赢发展”的主题，就对接 发展战略、推动互联互通、促进人文交流等议题交换意见，达成广泛共识，并通过了联合 公报。 ②中国国家主席习近平主持会议。国务院副总理张高丽出席。 ③怀山柔水间，初夏的雁栖湖畔绿意盎然，鲜花盛开。以古代丝绸之路兴盛时期的中国 汉唐建筑特色为设计灵感的雁栖湖国际会议中心，如同一只展开双翅的鸿雁。 ④上午9时40分许，前来与会的领导人和国际组织负责人陆续抵达。习近平在大厅热 情迎接，同他们一一握手。 ⑤上午10时，习近平敲下木槌，宣布圆桌峰会开幕。 ⑥习近平在开幕词中指出，在各国彼此依存、全球性挑战此起彼伏的今天，各国要对接 彼此政策，在全球更大范围内整合经济要素和发展资源，才能形成合力，促进世界和平安宁 和共同发展。2013年提出建设“一带一路”的倡议，它的核心内容是促进基础设施建设和互 联互通，对接各国政策和发展战略，深化务实合作，促进协调联动发展，实现共同繁荣。“一 带一路”建设植根于历史，但面向未来；源自中国，但属于世界。 ⑦在“一带一路”建设合作框架内，各方携手应对世界经济面临的挑战，开创发展新机 遇，谋求发展新动力，拓展发展新空间，实现优势互补、互利共赢，不断朝着人类命运共同体 方向迈进。倡议提出后，得到国际社会积极响应和广泛支持。 ⑧习近平指出，中方主办这次高峰论坛，目的就是共商合作大计，共建合作平台，共享合 作成果，让“一带一路”建设更好造福各国人民。希望通过圆桌峰会，进一步凝聚共识，为 “一带一路”建设国际合作指明方向，勾画蓝图。 ⑨习近平强调，我们要推动互利共赢，明确合作方向，本着伙伴精神，牢牢坚持共商、共 建、共享，让政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通成为共同努力的目标，坚持 在开放中合作，在合作中共赢，对话化解分歧，协商解决争端，共同雏护地区安全稳定。我们 要密切政策协调，对接发展战略，要把“一带一路”建设合作同落实联合国2030年可持续发 展议程、二十国集团领导人杭州峰会成果结合起来，同区域发展规划对接起来，同有关国家 提出的发展规划协调起来，产生“一加一大于二”的效果。我们要依托项目驱动，在基础设施 联通、实体经济合作、贸易和投资自由化便利化、金融合作、民心相通等方面深化务实合作。 (有删改) 11.请概括这则新闻的主要内容。（2分) 12.第③段画线句子的描写有何作用？（2分) 八年级语文(BBRJ) 第5页（共8页） 13.习近平讲话的主要内容是什么？体现了什么精神？(5分) 14.为什么“一带一路”能引起世界的瞩目？(3分) 评卷人 得分 三、阅读古诗《龟虽寿》，完成15题。(4分) 龟虽寿 神龟虽寿，犹有竟时 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 15.“比”，是中国诗学传统，诗中“老骥伏枥，志在千里”一句，就表达了诗人虽然形老体衰， 屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。你能从你所学的古代诗词中另举一例加 以说明吗？(4分) 评卷人 得分 四、整本书阅读(4分) 16.对于《红星照耀中国》的题材问题，网友们有不同的看法。 豆瓣网友小Q:我认为《红星照耀中国》是一部“英雄传奇”，为我们塑造了一系列革 命英雄的形象。 微博网友星星之火：我认为此书是一部优秀的“纪实文学”。真实的还原了历史。 你赞同以上哪种观点，请结合书中的具体内容加以阐述。（至少举一例)(4分) 评卷人 得分 五、作文(50分) 17.下面两题任选一题作文。（50分) (1)遇见波澜壮阔的黄河，光未然谱出传世名曲；遇见难如登天的老山界，红军战士展现 勇克难关的豪情；遇见意志坚忍的志愿军战士，魏巍生出了“生在这个英雄的国度”的自豪 感；鲁迅遇见藤野先生，得到了终身难忘的教育，并对他充满感激…如此，你定会感叹：生 命中遇见某些人某些物，是多么美好！ 请以“真好，我在年少遇见你！”为题目，写一篇文章。 要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。②运用描写、抒情等表达方式。③不 少于600字。④文中不要出现真实的校名、人名。 (2)经历了一些事情后才发现：我认为理所当然的，原来并不是那样的；我认为难以理解 的，原来是情有可原的；我认为绝不可能的，原来是可以做到的…只有体验了整个过程，才 八年级语文(BBRJ),第6页（共8页） 会真的了解，也才会有“原来如此”的恍然大悟或由衷慨叹。 请以“原来如此！”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：①不得透露个人相关信息。②不得抄袭。 八年级语文(BBRJ)第7页（共8页） 7T00■ 八年级语文(BBRJ)第8页（共8页），··2025秋学业水平阶段性巩固与提高(1/4)参考答案 八年级语文(BBRJ) 一、积累与运用（共22分） 1.(1)AB… (2分)》 (2)所以我们平时多思考，多积累，逐步提高我们对多音字的辨析能力。…(2分)】 （3)我推荐A.殚精竭虑。 理由：“殚精竭虑”是褒义词，意思是用尽精力，费尽心思，用来形容科研人员为了国家和人民，全身心 投人科研工作，奉献自己的精力与智慧，非常恰当：而“处心积虑”是贬义词，指千方百计地盘算，带 有贬义色彩，不符合对科研人员奉献精神的赞扬语境。 …（符合文意即可，5分) 2.(1)标题：陈明伟巧做骨木镶嵌万工床（意思接近即可） …(2分，要能概括新闻内容，字数超出扣一分)》 (2)示例：您好，我是《少年日报》的小记者，陈先生，我们的同学对宁波的非物质文化遗产骨木镶嵌很 感兴趣，您能给我们介绍一下什么是骨木镶嵌？您为什么会喜欢上骨木镶嵌的？… …（3分，要有自我介绍、称呼，采访目的。) 3.①庭中有奇树②绿叶发华滋③馨香盈怀袖④路远莫致之⑤柴门何萧条⑥狐兔翔我宇 (⑦岂不罹凝寒⑧松柏有本性。… …(每空一分，有错该空不得分，共8分) 二、现代文阅读（共40分）》 (一)（共16分） 4.①每年除夕“我”会得到父亲做的灯，提着灯走东家串西家②父亲去世当年③“我们”家没点灯④ “我”在正月十五买了一盏灯送到父亲墓地，这是“我”送给父亲的第一盏灯。… 0.0.0 …(意思对即可，4分) 5.A句写的是年后、灯收，满院漆黑的情景，与过年时灯火通明相对比，突出了物质调敝下的生活不易。 …(意思对即可，2分) B句写的是父亲过世，黑漆的院子与别人家的灯火辉煌进行对比，突出父亡的悲伤，表达对父亲的怀 念。 …（意思对即可，2分) 6.这盏贴着“福”字的灯，寄托着“我”对父亲的怀念和祝福。过年了，“我”想父亲的院子该有一盏灯，让 他感觉到家人的爱和守护。父亲生前过年喜欢里里外外都是光明，点燃灯驱散夜色的黑暗，给父亲带 去光明和美好。… …（意思对即可，4分) 7.示例：选B。按栏目名“情寄风物”推测，本栏目的文章在创作风格上应侧重寄情于物。本文通过追忆 儿时父亲做灯赠“我”、“我”提灯串门等美好往事，记述父亡灯灭、买灯祭父等酸楚经历，还插叙了父 亲为“我”取乳名“迎灯”这一趣事，将所有情感寄托于“灯”这一小小物件，且故事因“灯”而生发，情 感因“灯”而升华，表现了作者对父亲的沉痛哀悼与深切怀念，同时让读者联想到亲情之于世人的弥 足珍贵。因此，放入“情寄风物”栏目最为适合。 (意思对即可，4分) (二)（共12分）》 8.在部队当过兵的父亲，因老瓦多占半垄地而据理力争，致使两家产生隔阂，秋收时把打好的粮食送给 老瓦，两家和好如初。 ·(意思对即可)(4分) 9.插叙，补充交代与老瓦叔交往的事，解释上文“我”对父亲与老瓦叔吵架感到不解的原因，为下文“我' 和母亲不相信老瓦叔占“我”家地、父亲给老瓦叔送粮作铺垫，突出了父亲讲原则的品质。… …(意思对即可，4分)》 10.“属于我们自己的土地，一寸都不能少”寓意着祖国的领土神圣不可侵犯，这种捍卫领土的坚定的态 度深深地震撼了“我”，突出了父亲的爱国情怀，也表达了“我”对父亲的崇敬和赞美之情。 。。。。。。。。。。。。。。。 ……（意思对即可，4分)》 (三)（共12分） 11.“一带一路”高峰论坛达成广泛共识，并通过了联合公报。… (意思对即可，2分)》 12.此处属于环境描写，描写了雁栖湖山清水秀，鲜花盛开，环境宜人，烘托了中国人民的热情和对“一带 一路”高峰论坛的重视。… …(意思对即可，2分) 13.内容：①整合经济要素和发展资源，优势互补、互利共赢，形成合力，促进世界和平安宁和共同发展。 ②共商合作大计，共建合作平台，为“一带一路”勾画蓝图。③“一带一路”的目标、意义。 …(3分】 精神：体现了优势互补、互利共赢，造福全人类的“共商、共建、共享”和打造人类共同体的崇高精神。 …(2分)（意思对即可，5分） 14.由于“一带一路”的主要目的是促进基础设施建设和互联互通，对接各国政策和发展战略，深化务实 合作，促进协调联动发展，实现共同繁荣。优势互补、合作共赢、共谋发展是全世界人民的共同心愿， 一带一路”的构想与世界人民的理想高度契合，表达了世界人民的心声。所以，“一带一路”的提 出，引起了世界的瞩目和积极参与。…(3分) 三、古诗阅读(4分) 15.示例：“落红不是无情物，化作春泥更护花”表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报 国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情，充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。… (意思对即可，4分)》 四、整本书阅读(4分) 16.示例一：我赞同小Q的观点。这部书描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔，英勇卓绝的伟大斗 争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌，为我们塑造了毛泽东、周恩来、朱德、贺龙等一系 列革命英雄形象。例如，毛泽东始终坚持自己的信念，从无到有，带领着红军一步步走向胜利。这启 示我们，信念支撑着行动力，要做好一件事，就要认准方向，坚定信念，坚持不懈。因此，我认为《红星 照耀中国》是一部英雄传奇。 示例二：我赞同星星之火的观点。这部书是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优 美的纪实性很强的报道性作品。作者真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地 (以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红 军以及许多红军领袖的情况。例如，第12篇详细记述了“西安事变”的具体经过结果，以及对形成抗 日民族统一战线的积极影响，并分析了中国社会革命运动的复杂社会背景，以及终将取得胜利的原 因。因此，我认为这是一部优秀的纪实文学作品。 (意思对即可，4分) 五、作文(50分) 17.略(50分) 作文评分标准 项目 等 二等 三等 四等 五等 分 21~25分 16~20分 11~15分 6~10分 0~5分 ①表达意图明 ①表达意图较 ①表达意图基 ①表达意图不 ①内容与题目 确，内容具体 明确，内容较 本明确，内容 明确，内容空 无关；②抄袭 记 充实；②有真 具体充实；② 不够充实；② 洞：②情感态度 比例80%以 情实感，能表 有自己的思考 缺少情感体验 价值观不够健 上；③随意拼 题 要 达自己的思考 和体悟，不空 和思考体悟： 康。 凑，不知所云； 和体悟；③情 洞，不虚假：③ ③情感态度价 ④价值观错 内容(25分 感态度价值观 情感态度价值 值观基本健 误。 健康。 观健康。 康。 ①观点明确； ①观，点基本明 ①观点不太明 ①观，点不明确： ①观，点与写作 议 ②论据恰当 确：②论据比 确；②论据和 ②论据不能证 任务无关：②抄 论证有一定说 较恰当，论证 论点有关，论 明观，点：③情感 袭比例80%以 文 服力；③情感 合理；③情感 证基本合理： 态度价值观不 上；③随意拼 态度价值观健 态度价值观健 ③情感态度价 够健康。 凑，不知所云； 康。 康。 值观基本健 ④价值观错误。 康。 鑫 17-20分 13~16分 9~12分 5~8分 0~4分 记 ①叙事完整 ①叙事基本完 ①叙事基本完 ①叙事不完整， ①结构非常混 结 重点突出：② 整，重点基本 整，能注意详 主次不分；②语 乱或字数不足 与 描写具体，语 突出：②语言 略；②语句基 句不通顺，病句 100:②病句多， 文要 言准确、生动。 流畅，有一些 本通顺，病句 较多。 词不达意。 达 具体描写。 较少。 议 ①思路清晰」 ①思路无明显 ①思路基本清 ①思路不清晰， ①结构非常混 能恰当使用论 问题，能使用常 晰，论证方法使 层次混乱：②语 乱或字数不足 证方法；②语 见论证方法；② 用不太恰当：② 句不通顺，病句 100:②病句多， 要 言准确、简明， 表达无明显逻 语句基本通顺， 较多。 词不达意。 有逻辑性。 辑问题。 病句较少。 写 值 5分 4分 3分 2分 0~1分 ①书写规范，卷 ①书写基本规 ①书写较潦草 ①书写潦草，卷 ①书写非常潦 点 面整洁：②标点 范，卷面基本整 字迹能辨认：② 面脏乱：②标，点 草：②不会使用 使用正确。 洁：②标点使用 标点使用有 使用随意。 标，点。 分 基本正确。 些错误。