精品解析：广东省惠州市惠阳区第一中学2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试题

2025~2026学年度第一学期第一次拓展训练 九年级历史试卷 一、选择题（每小题2分，共60分） 1. 古代亚非文明重要成果表（部分），据下表可知，当时古代世界（ ） 古代埃及 象形文字、金字塔 古代两河流域 楔形文字、《汉谟拉比法典》 古代中国 甲骨文、青铜器 古代印度 梵文史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》、佛教 A 区域文明多元发展 B. 多元一体格局形成 C. 文化交流非常频繁 D. 法治传统源远流长 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“古代亚非文明重要成果表”和所学知识可知，表格所列古代文明各具特色，各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征，A项正确；多元一体格局形成通常指中华文明内部的文化融合，而非跨区域文明的整体联系，此处未体现，排除B项；早期亚非文明因地理阻隔和技术限制，交流有限，表格中未提及其他文明的互动，排除C项；仅《汉谟拉比法典》代表两河流域的法治成就，其他文明未突出法律传统，“法治传统源远流长”不能概括整体，排除D项。故选A项。 2. 古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（ ） A. 强化王权 B. 发展经济 C. 完善法律 D. 传承文字 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，法老在纪念物上刻铭记功、夸大个人才能和功绩，这属于宣扬权威、神化自身的行为。结合所学知识可知，古埃及法老被视为神权与王权的结合体，通过此类方式可加强民众对王权的敬畏与服从，从而巩固统治，A项正确；“发展经济” 与题干中“刻铭记、炫个人才能功绩”行为无直接关联，排除B项；题干未涉及“完善法律” 的具体内容（如法律条文制定、修改），排除C项；“传承文字”不是法老这一行为的主要目的，主要是为强化统治，排除D项。故选A项。 3. 古印度法律规定：“杀害婆罗门，罪犯要被处死……杀害首陀罗，罪犯需守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛。”这说明（ ） A. 种姓制度维持社会稳定 B. 不同种姓之间不能交流 C. 种姓制度成为统治工具 D. 种姓之间不平等性明显 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料中的“杀害婆罗门，罪犯要被处死……杀害首陀罗，罪犯需守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛”并结合所学可知，同样是杀人，杀害高种姓的婆罗门要被处死，杀害低种姓的首陀罗惩罚却很低，这充分说明了种姓之间的不平等性，D项正确；材料通过不同种姓对比，反映的是种姓制度的不平等性，无法说明种姓制度维持了社会稳定，成为统治工具，排除AC项；种姓制度下，不同种姓之间不能通婚，但并非不能交流，且材料未提及这一点，排除B项。故选D项。 4. 初三某同学收集了以下表格内容，从中可以得到的共同点是（ ） 《汉谟拉比法典》 《十二铜表法》 《查士丁尼法典》 古巴比伦王国 罗马共和国 拜占庭帝国 窝藏他人奴隶并且被抓获者将被处以死刑。 获释奴未立遗嘱而死亡时，如无当然继承人，其遗产归恩主所有。 保留了奴隶法，但取消了父母可以把子女卖为奴隶以补偿自己对他人的冒犯。 A. 都是欧洲法学的渊源 B. 都没有改善奴隶的处境 C. 都体现了公正平等的法律精神 D. 都维护统治阶级的利益 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国维护奴隶主阶级利益的工具；《十二铜表法》是罗马共和国时期，为缓和贵族与平民矛盾而制定的成文法，但本质上也维护奴隶主阶级利益；《查士丁尼法典》是拜占庭帝国巩固统治的法律手段，同样维护统治阶级利益。所以三部法典都维护统治阶级的利益，D项正确；只有《十二铜表法》是欧洲法学的渊源，概括不全，排除A项；《查士丁尼法典》取消了父母可以把子女卖为奴隶以补偿自己对他人的冒犯这一规定，在一定程度上改善了奴隶的处境，概括不全，排除B项；三部法典本质都是维护统治阶级利益，存在阶级性，如对奴隶的不平等规定等，并未真正体现公正平等的法律精神，排除C项。故选D项。 5. 在古希腊神话中，神的动机和行为与人类别无二致，只是他们比现实中的人更为俊美健硕或性感魅感。这说明古希腊神话 A. 是商品经济发达的结果 B. 迷信色彩十分浓厚 C. 具有神人同形同性特征 D. 是民主政治的产物 【答案】C 【解析】 【详解】根据“在古希腊神话中，神的动机和行为与人类别无二致，只是他们比现实中的人更为俊美健硕或性感魅感。”可知，这说明古希腊神话具有神人同形同性特征。故选项C符合题意；材料没有涉及商品经济发达；没有涉及迷信色彩才浓厚；故排除AB项；神话不是民主政治的产物，故排除D项。故选C。 6. 以下图文材料共同揭示了（ ） ◆美国宪法第十四条修正案（1868年）规定，印第安人被排除在公民权的范畴之外，无法享有与白人相同的权利。 ◆美国《道斯法案》（1887年）规定，印第安人只有脱离部落、单独生活并适应“文明”生活习惯后，才能获得美国公民身份 ◆由于政府与国会、共和党与民主党的两党之争，美国政府曾于1995年、2013年、2018年、2023年陷入“停摆”危机。 A. 西方的民主政治长期以来没有任何进步 B. 民主政治发展的源动力是资本主义发展 C. 西方的民主政治自古以来都有其局限性 D. 公民直接参政是西方民主政治主要形式 【答案】C 【解析】 【详解】材料中古代雅典妇女和奴隶不得进入公民大会，美国存在对印第安人的歧视，以及政府“停摆”危机等，都表明西方的民主政治自古以来都有其局限性，C项正确；A选项“没有任何进步”表述错误，排除A项；材料未体现民主政治发展的源动力，而是强调民主政治的局限，排除B项；公民直接参政只是古代雅典民主政治的形式，不是西方民主政治的主要形式，排除D项。故选C项。 7. 制作年代轴是学习历史的重要方法之一。如图年代轴反映的主题应是（ ） A. 古希腊文明的兴起与传播 B. 马其顿王国的扩张 C. 罗马共和国的兴起与扩张 D. 奥斯曼帝国的扩张 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“罗马共和国建立”“征服意大利半岛”“成为地中海霸主”和所学知识可知，罗马共和国的兴起与扩张，完全契合年代轴里罗马共和国建立、征服区域、进行战争并成为地中海霸主的过程，C项正确；古希腊文明兴起于公元前8世纪左右，传播集中于公元前5—4世纪，与年代轴中的罗马事件无关，排除A项；马其顿王国扩张发生于公元前4世纪，时间及事件与年代轴不符，排除B项；奥斯曼帝国兴起于14世纪，时间远晚于公元前，与年代轴无关，排除D项。故选C项。 8. 有同学收集了部分古希腊哲学家的思想言论。据此可知，古希腊孕育了（ ） ♦“认识你自己。”“有思想力的人是万物的尺度 ”——苏格拉底 ♦“人生的最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。”——亚里士多德 A. 封君封臣的契约精神 B. 君权神授的思想观念 C. 早期人文主义思想 D. 科学理性精神 【答案】C 【解析】 【详解】由题干内容可知他们都强调以人为中心，促进了人文精神的觉醒，属于早期人文主义思想，C项正确；中世纪西欧孕育了封君封臣的契约精神和君权神授的思想观念，排除AB项；近代启蒙运动孕育了科学理性精神，排除D项。故选C项。 9. 古希腊建筑最显著的特点是廊柱环绕，使用柱子装饰，这一特点在古罗马建筑上也有体现。这说明（ ） A. 罗马法律系统高度完善 B. 罗马全盘移植希腊文化 C. 罗马吸收希腊建筑特点 D. 希腊城邦商品经济发达 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“古希腊建筑最显著的特点是廊柱环绕，使用柱子装饰，这一特点在古罗马建筑上也有体现。”，结合所学知识可知，罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门等，罗马吸收希腊建筑特点，C项正确；题干体现的是古罗马建筑吸收希腊建筑的特点，没有体现罗马法律系统高度完善，排除A项；罗马全盘移植希腊文化过于绝对，罗马文化有自身特色，排除B项；材料没有涉及到希腊城邦商品经济发达的信息，排除D项。故选C项。 10. 罗马人将古埃及的太阳历修订为“儒略历”，每四年增加1天为“闰年”，后来为世界大多数地区通用，称为公历。下列属于公历纪年的是（ ） A. 公元2020年 B. 农历五月初五 C. 康熙十五年 D. 民国元年 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元，即公历纪年法，是一种源自于西方的纪年方法，又称西历或西元。1912年，中华民国临时政府改用这种历法。1949年中国人民政治协商会议决定新成立的中华人民共和国使用国际社会上大多数国家通用的公历作为历法与纪年。A属于公历纪年，故A正确；BCD项不是公历纪年，故排除BCD项。故选A。 11. “罗马法是简单商品生产即资本主义前的商品经济生产的完善的法，但也包含着资本主义时期的大多数法权关系。”对这句话理解最为准确的是（ ） A. 罗马法直接导致了资本主义生产关系产生 B. 罗马法有利于西欧商品经济的繁荣 C. 罗马法对后世资本主义法律制度产生了深远影响 D. 法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“包含着资本主义时期的大多数法权关系”可知，罗马法当中存在的法律原则、法权关系等，为后世资本主义法律制度所借鉴、吸收。比如，罗马法中的私有财产神圣不可侵犯、契约精神等内容，都对近代资本主义国家的民法等法律体系构建产生了重要影响，所以能体现出罗马法对后世资本主义法律制度产生了深远影响，C项正确；资本主义生产关系的产生是生产力发展等多种因素共同作用的结果，罗马法不能直接导致资本主义生产关系产生，该说法错误，排除A项；材料主要强调的是罗马法对资本主义时期法权关系的影响，而非对西欧商品经济繁荣的作用，不符合材料主旨，排除B项；该选项只是强调罗马法在法学方面的成就，没有体现出与资本主义法权关系的关联，排除D项。故选C项。 12. 中世纪是欧洲的重要历史时期，将欧洲带入中世纪的是（ ） A. 苏美尔人 B. 印第安人 C. 日耳曼人 D. 斯巴达人 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“欧洲带入中世纪”和结合所学知识可知，日耳曼人入侵西罗马帝国并建立王国，西罗马帝国灭亡标志着欧洲进入中世纪，C项正确；“苏美尔人”是两河流域的古老民族，与欧洲中世纪无关，排除A项；“印第安人”是美洲原住民，和欧洲中世纪没有关联，排除B项；“斯巴达人”属于古希腊时期，与欧洲中世纪开启无关，排除D项。故选C项。 13. 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。据此可知，这次改革对西欧的政治影响是（ ） A. 有力的保障了封臣的权利 B. 促进了西欧封建制度的形成 C. 形成封君保护封臣的观念 D. 承认罗马教会在欧洲的地位 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。”和所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在，B项正确；封臣必须效忠于封君，排除A项；封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来，排除C项；承认罗马教会在欧洲的地位，题干没有提及，排除D项。故选B项。 14. 9世纪中叶，盛极一时的查理曼帝国一分为三，形成了以后三个国家的雏形，这三个国家不包括（ ） A. 法兰西 B. 意大利 C. 德意志 D. 英格兰 【答案】D 【解析】 【详解】本题是逆向选择题。依据所学可知，西罗马帝国灭亡后，日耳曼人的一支在大不列颠上建立了英吉利，另一支建立的法兰克王国是最强大的一个国家，但在国王查理曼在位时，法兰克王国进入鼎盛时期，因此，法兰克王国成为查理曼帝国，814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。综上分析可知，这三个国家不包括英吉利，D符合题意，选择D项；ABC三项不符合题意，排除ABC项。故选D项。 15. 中世纪的西欧，国王的加冕典礼必须由教皇主持。这一现象从本质上反映出当时的欧洲（ ） A. 国王相信“君权神授” B. 王权神圣不可侵犯 C. 王权受到教权的制约 D. 教会主宰精神世界 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“国王的加冕典礼必须由教皇主持。”表明教权在皇权之上，说明王权受到教权的制约，C项正确；国王相信“君权神授”不是本质信息，排除A项；王权神圣不可侵犯表述与材料“国王的加冕典礼必须由教皇主持”信息不符，排除B项；材料没有涉及教会统治精神世界，排除D项。故选C项。 16. 欧洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，备有耕畜和各种生产工具，还有一些手工作坊及专职手工业者，可以生产各种生活和生产所需的物品。这说明欧洲庄园（ ） A. 是自给自足的经济单位 B. 促进了商品经济的发展 C. 凸显了王权专制的特征 D. 体现了神权至上的色彩 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“欧洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，备有耕畜和各种生产工具，还有一些手工作坊及专职手工业者，可以生产各种生活和生产所需的物品”可知，欧洲中世纪的庄园生产和生活设施齐全，生产和生活所需物品自给自足，基本不需要同外界进行物质交换，体现了中世纪西欧庄园经济上自给自足的特点，呈现出自然经济的特点，A项正确；材料反映的是中世纪西欧庄园经济上的自给自足的特点，不能体现促进商品经济的发展，排除B项；题干反映的是西欧经济方面的特点是自给自足，王权专制不是欧洲庄园的特征，排除C项；材料反映的是中世纪西欧庄园呈现出自然经济的特点，而不是神权至上，排除D项。故选A项。 17. 中世纪西欧庄园法庭曾留下这样的记录：几个佃户被控告对领主运草的任务没有完成，而他们坚持自己没有违反义务规定，于是向法庭申诉，法庭依据习惯法确认：佃农有义务在草地里或领主院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车，最终领主败诉。上述材料主要说明（ ） A. 庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用 B. 佃户有时也可以利用法庭维护自己的权益 C. 庄园法庭的实质是维护领主经济利益的工具 D. 庄园法庭是维护公平正义的机构 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“但没有义务将牧草装上马车，最终领主败诉”可知，材料里佃户被领主控告没完成运草的任务，佃户向法庭申诉，最终法庭依据习惯法判定佃户没有将牧草装上车的义务，领主败诉，这清晰地表明佃户有时能够利用法庭来维护自身的权益，B项正确；材料重点讲述的是佃户与领主关于义务的纠纷及佃户通过法庭维权，并非庄园法庭维护公共秩序的作用，排除A项；如果庄园法庭实质是维护领主经济利益的工具，那在这次纠纷中应该判定领主胜诉，但实际是佃户胜诉，排除C项；虽然这次案例体现了一定的公平，但庄园法庭从整体上看，更多是维护庄园的秩序，且其裁判依据是习惯法等，不能简单说它是维护公平正义的机构，这种表述过于绝对，排除D项。故选B项。 18. 1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯与法律赐予彼等”该材料反映的是 A. 雅典的民主政治 B. 封君封臣制度 C. 城市的自由与自治 D. 大学的自治地位 【答案】C 【解析】 【详解】据“1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》”“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯于法律赐予彼等”及所学知识可知，中世纪后期，随着城市的兴起，到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市，在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税，部分城市还取得选举市长、市政官员和设立城市法庭的权力，成为自治城市，而城市取得自由和自治权的主要形式是从国王或领主手里取得一种证书，这种证书就是“特许状”，由此可见题干材料反映的是城市的自由与自治，C项正确；依据题干可知反映的是中世纪城市的自由与自治，与古希腊雅典民主政治并没有关系，排除A项；封君封臣制度是中世纪欧洲的封建等级制度，与题干不符，排除B项；题干反映的是城市的自治，与大学的自治地位没有直接关系，排除D项。故选C项。 19. “意大利商业城市的学校……注重教授商人所需的语文知识和法学。”这反映出当时的学校（ ） A. 大学课程反映了经济和社会发展的要求 B. 大学生需要先上基础课程 C. 大学课程受基督教影响 D. 大学享有司法特权 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据所学和材料“语文知识和法学。”可知，经商需要记录信息，法学是社会进步的体现，这说明大学课程反映了经济和社会发展的要求，A项正确；材料是强调学校是为社会发展服务的，不是说先上基础课程、基督教影响、司法特权，排除BCD三项。故选A项。 20. 查士丁尼时期，拜占庭帝国商业繁荣，帝国强盛，但社会矛盾已经丛生。《查士丁尼法典》保留了奴隶法，同时取消了父母可以把子女卖为奴隶以补偿自己对他人冒犯这一规定；法典肯定了妇女继承遗产的权利；由于奴隶的反抗斗争才不得不写上释放奴隶的条文。这表明《查士丁尼法典》（ ） A. 动摇了保护私产的观念 B. 旨在保护奴隶主特权地位 C. 适应了社会发展的需要 D. 表明罗马法形成完整体系 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，拜占庭帝国为了缓和社会矛盾，颁布了《查士丁尼法典》，放宽了对子女、妇女和奴隶的限制，提升了他们的社会地位，适应了帝国社会发展的需要，C项正确；结合所学可知，《查士丁尼法典》是坚持而非动摇了保护私产的观念，排除A项；材料信息表明《查士丁尼法典》适应了社会发展的需要，没有未体现“保护奴隶主的特权地位”，排除B项；材料强调了《查士丁尼法典》适应了社会发展的需要，还不足以说明罗马法形成完整体系，《民法大全》是罗马法形成完整体系的标志，排除D项。故选C项。 21. 12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，建立镰仓幕府，日本由此进入长达700年的幕府统治时期。在幕府统治时期，日本鲜明的政治特点是（ ） A. 建立了以天皇为核心中央集权 B. 天皇与幕府轮流执政 C. 建立起庄园制度 D. 国家大权掌握在幕府将军手中 【答案】D 【解析】 【详解】据材料可知，镰仓幕府建立后，日本进入幕府统治时期。此时，天皇虽名义上仍是国家象征，但实际权力由幕府将军掌控，形成“政由幕府”的局面，D项正确；因中央集权以天皇为核心是此前大化改新后的特点，而幕府时期天皇已无实权，排除A项；“轮流执政”不符合史实，幕府始终掌握实权，排除B项；庄园制度属于经济基础，非政治特点，排除C项。故选D项。 22. 646年，在从中国留学归国的革新派推动下，日本进行了具有划时代意义的变革，成功地移植了中国的典章制度。由此，日本（ ） A. 依靠贵族基本实现了全国统一 B. 成为中央集权制的封建国家 C. 进入近700年的幕府统治时期 D. 开始跻身资本主义强国之列 【答案】B 【解析】 【详解】题干指出646年日本通过变革移植中国典章制度，即大化改新。大化改新效仿唐朝制度，废除贵族世袭特权，建立中央集权体制，使日本成为封建国家，B项正确；大化改新削弱贵族而非依靠其统一，排除A项；幕府统治始于12世纪，与646年无关，排除C项；跻身资本主义强国是明治维新的结果，排除D项。故选B项。 23. 在世界古代史上，亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、亚、非三大洲。这客观上都有利于（ ） A. 雅典民主政治发展 B. 封君封臣、庄园制度发展 C. 东西方文化的交汇 D. 中世纪城市和大学的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、亚、非三大洲”和所学知识可知，亚历山大帝国推动希腊文化传播，拜占庭保存并传播古典文化，阿拉伯帝国促进东西方科技、文化交流，三者均推动了文化交汇，C项正确；雅典民主政治是古希腊城邦制度，与三大帝国无直接关联，且雅典民主在亚历山大时期已衰落，排除A项；封君封臣和庄园制度是中世纪西欧的封建制度，而拜占庭和阿拉伯帝国的制度与此不同，排除B项；中世纪城市和大学的兴起主要是西欧内部经济、文化发展等因素推动，如城市复兴、市民阶层需求等，与这些跨洲大帝国的版图情况没有直接因果联系，排除D项。故选C项。 24. 以下人物完成了创立宗教和建立统一国家双重使命的是（ ） A. 穆罕默德 B. 屋大维 C. 耶稣 D. 查理 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，穆罕默德既在宗教上创立了伊斯兰教，又在政治上逐步完成了对阿拉伯地区的统一，A项正确；屋大维并未创立宗教，排除B项；耶稣并未建立过统一的国家，排除C项；查理未创立宗教，排除D项。故选A项。 25. 史书记载：“至8世纪中期，其版图横跨亚、欧、非三大洲，都城巴格达汇集了来自波斯、印度和希腊的学者，他们翻译古代典籍，并改造出独特的数学符号体系。”材料描述的古代帝国是（ ） A. 拜占庭帝国 B. 阿拉伯帝国 C. 奥斯曼土耳其帝国 D. 波斯帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，8世纪中期是阿拉伯帝国阿拔斯王朝的鼎盛时期，疆域横跨亚、欧、非三大洲。阿拔斯王朝于762年迁都巴格达，使其成为学术文化中心。阿拉伯帝国在“百年翻译运动”中系统翻译了波斯、印度和希腊的典籍，并发展出阿拉伯数字（改造自印度数字）等数学符号体系。因此题干描述古代帝国是阿拉伯帝国，B项正确；拜占庭帝国的首都是君士坦丁堡，排除A项；奥斯曼土耳其帝国14世纪才崛起，都城为伊斯坦布尔，排除C项； 波斯帝国早于阿拉伯帝国，都城非巴格达，排除D项。故选B项。 26. 目录索引是阅读书籍的方法之一、下列标题最适合作下图第五单元标题的是（ ） A. 封建时代的欧洲 B. 走向近代 C. 资本主义制度的初步确立 D. 资本主义制度的扩展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，“西欧经济和社会的发展”讲述了手工工场和租地农场等近代因素的产生和发展，“文艺复兴“是资产阶级思想的兴起，“新航路开辟”促进了欧洲资本主义的产生和发展，“早起殖民掠夺”推动了资本的原始积累，这些均是近代社会的因素。由此可见，西经济和社会的发展、文艺复兴、新航路开辟、早期殖民掠夺的单元主题应该是走向近代，B项正确；随着罗马帝国的统治结束，欧洲开始进入封建时代，排除A项；资本主义制度的初步确立是指英法美的早期资产阶级革命，排除C项；资本主义制度的扩展指的是19世纪中期以后，俄国、日本等确立了资本主义制度，排除D项。故选B项。 27. 中世纪晚期，工商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财政和司法机构任职，甚至还有的在一些国家担任了除财政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣。这反映出当时西欧（ ） A. 封建贵族势力强大 B. 文艺复兴运动兴起 C 市民阶层力量壮大 D. 封君封臣制度强化 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“工商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财政和司法机构任职，甚至还有的在一些国家担任了除财政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣”可知，工商业者进入英法政府机构任职，甚至担任要职。这反映了市民阶层（工商业者）经济实力增强后政治地位提升，力量壮大，C项正确；“封建贵族势力强大”与题干现象矛盾，贵族权力被削弱，排除A项；“文艺复兴”属思想文化领域，与题干政治变化无关，排除B项；“封君封臣制度强化”不符合史实，中世纪晚期该制度逐渐瓦解，排除D项。故选C项。 28. 中世纪晚期是欧洲社会的转型时期，农村出现了租地农场，城市里的手工工场也越发集中，这些变化体现的实质是（ ） A. 奴隶主加紧剥削奴隶 B. 封建庄园经济盛行 C. 资本主义生产关系的出现 D. 农民的生活越发悲惨 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，14世纪中叶以后，西欧领主出租直领地达到一个高潮，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场；13世纪，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。C项正确；选项A与“中世纪晚期”不符，排除A项；封建庄园经济盛行，不符合史实，因为中世纪晚期是欧洲社会的转型时期，封建庄园经济衰落，排除B项；农民的生活越发悲惨，题干材料没有体现，排除D项。故选C项。 29. 14世纪，意大利诗人彼特拉克在《歌集》中写道：“我同时燃烧又冻结，爱恋又憎恨，渴望又恐惧……我的心被两种相反的力量撕扯。”他被誉为“人文主义之父”，其作品集中体现了文艺复兴早期的思想内核。彼特拉克的诗歌创作主要反映了文艺复兴时期（ ） A. 反对宗教束缚，倡导科学理性 B. 肯定人性价值，追求现世幸福 C. 批判封建专制，主张民主政治 D. 推崇古典文化，复兴希腊罗马 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“我同时燃烧又冻结，爱恋又憎恨，渴望又恐惧……我的心被两种相反的力量撕扯”和结合所学知识，彼特拉克被誉为“人文主义之父”，其诗歌创作聚焦于人的情感、内心矛盾，强调个人体验和现世生活的价值，这体现了人文主义的核心：肯定人性、追求现世幸福，B项正确；反对宗教束缚和倡导科学理性是文艺复兴后期的特点，彼特拉克的作品未直接涉及科学理性，排除A项；批判封建专制和主张民主政治是启蒙运动的核心主张，排除C项；推崇古典文化是文艺复兴的手段，排除D项。故选B项。 30. 如下图是“14—17世纪欧洲大事时间轴（节选）”。以下解读正确的是（ ） A. 近代自然科学得到了蓬勃发展 B. 文艺复兴造就了文学领域的繁荣 C. 思想解放推动了近代科学兴起 D. 文艺复兴促进了资本主义发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，时间轴显示14世纪文艺复兴后，相继出现哥白尼“日心说”、伽利略自由落体定律、牛顿经典力学等近代科学成就。 文艺复兴作为思想解放运动，提倡人文主义与理性精神，冲击了教会神学束缚，为哥白尼、伽利略、牛顿等近代科学成就的出现奠定思想基础，体现“思想解放推动近代科学兴起”，D项正确；“蓬勃发展”仅描述科学现象，未体现时间轴中“文艺复兴”与科学成就的逻辑关系，排除A项；时间轴未涉及文艺复兴在“文学领域”的具体表现（如但丁、莎士比亚等），无法得出该结论，排除B项；时间轴未提及资本主义发展的相关事件，如新航路开辟、资产阶级革命等，无法得出该结论，排除D项。故选C项。 二、非选择题（40分） 31. 阅读材料，回答问题。 材料一 美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。……是其中最杰出的一部，这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——摘自《全球通史：从史前史到21世纪》（上册） 材料二 雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的。这样，充分激发了公民的爱国热情，使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力……伟大导师恩格斯也认为，雅典的民主制度，在当时是最进步的。 ——宋慧娟《奥林匹亚圣火——辉映环球的希腊文明》 材料三 《查士丁尼法典》为代表的罗马法恰好是一种完整体现简单商品生产的法，它对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，都做了极为详尽的规定。因此，这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。15—16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。到19世纪初，则是出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。 ——摘编自李雅书《古代罗马史》 （1）材料一中“这部法典”的名称是什么？结合所学知识，指出它在法制发展史上有何重要地位？ （2）根据材料二，指出雅典民主制度的实现途径。结合所学知识回答，“实现他们的民主权力”的最高权力机构是什么？并指出“雅典的民主制度”有什么局限性？ （3）根据材料三，指出15—16世纪西欧各国出现“采用罗马法”热潮的原因。以《查士丁尼法典》为代表的罗马法对欧洲社会产生了什么影响？ 【答案】（1）名称：《汉谟拉比法典》。 地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）实现途径：公民自己参与国家的各类管理机构。 最高权力机构：公民大会。 局限性：雅典的民主是建立在奴隶制基础上的，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数人。 （3）原因：罗马法对商品生产的各种法律关系做了极为详尽的规定，符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。 影响：罗马法是近代欧洲法律体系的基础，为近代欧洲资本主义法律的制定奠定了基础，如19世纪初出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。 【解析】 【小问1详解】 名称及地位：从材料一“美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突……永久地调整一切社会关系”和所学知识可知，美索不达米亚地区的古巴比伦王国制定了《汉谟拉比法典》。它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，在法制发展史上具有开创性的重要地位，为后世法典的制定提供了范例。 【小问2详解】 途径：根据材料二“雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的”可知，公民自己参与国家各类管理机构是民主制度的实现途径。 机构：根据所学知识可知，雅典民主政治中，公民大会是最高权力机构，全体成年男性公民可以参加公民大会，决定国家重大事务。 局限性：根据所学知识可知，雅典民主存在局限性。雅典的民主是建立在奴隶制基础上的，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女被排除在民主政治之外，真正能享受民主权利的只是少数拥有公民权的人，这说明雅典民主是少数人的民主。“雅典的民主制度”的局限性体现在雅典的民主是建立在奴隶制基础上的，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数人。 【小问3详解】 原因：根据材料三“《查士丁尼法典》为代表的罗马法恰好是一种完整体现简单商品生产的法......这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求”和所学知识可知，15—16世纪，西欧资本主义萌芽并逐步发展，新兴资产阶级需要法律来规范商品生产和交换等经济活动，以保障自身利益、促进资本主义发展。而罗马法对商品生产的各类法律关系规定详尽，契合了这一历史要求，所以西欧各国出现“采用罗马法”的热潮。 影响：据材料三“到19世纪初，则是出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》”和所学知识可知，罗马法是近代欧洲法律体系的重要基础。它所蕴含的法律原则，如私有财产神圣不可侵犯、契约精神等，为近代欧洲资本主义法律的制定奠定了基础，对近代欧洲资本主义法律制度的建立与完善产生了深远影响，推动了欧洲法制的近代化进程。 32. 漫长的中世纪孕育了欧洲文明。阅读下列材料，回答问题。 材料一 在西欧，任何一块土地一旦封授，土地上的管理权及所有其他的权力包括经济权，司法权、治安权、警察权、铸币权、军事权等全部转移到土地受领人手里……封臣在自己的采邑拥有独立的政治权，每个领主都行使完全的司法和行政权，每个庄园都是一个独立的司法、行政单位，正如恩格斯所言：“领主身兼立法者、裁判官和判决执行人，他成了自己领地上的完全不受任何限制的统治者。” ——钱乘旦《世界现代化历程（总论卷）》 材料二 13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——【美】詹姆斯·W·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 材料三 文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。 ——康天意《文明的狂飙疾进时代》 （1）据材料一，概括西欧庄园的特点。结合所学知识，指出西欧庄园的形成与什么制度的推动有关。 （2）根据材料二，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现，并结合所学知识分析这些变革产生的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括文艺复兴运动的指导思想。试指出它的性质。并列举出一位文艺复兴的代表人物及作品。 【答案】（1） 特点：是一个独立的自给自足的政治经济单位；领主具有最高的权威。 制度：封建等级制度（采邑制；封君封臣制度）。 （2）表现：经济上变得越来越商业化和工业化；工商业兴起，促进了城市生活的产生；出现市民阶级，市民阶级提出政治代表权和在法律面前平等的要求。 影响：深刻改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，为欧洲向近代社会转型奠定了基础。 （3）指导思想：人文主义。 性质：是一场资产阶级思想解放运动。 代表人物及作品：达·芬奇，《蒙娜丽莎》（或《最后的晚餐》）；但丁，《神曲》；莎士比亚，《哈姆雷特》（或《罗密欧与朱丽叶》）等。 【解析】 【小问1详解】 特点：据材料一“每个庄园都是一个独立的司法、行政单位”“领主……成了自己领地上的完全不受任何限制的统治者”和结合所学可知，西欧庄园是独立的自给自足的政治经济单位，领主在庄园内拥有最高权威，掌控着经济、司法、行政等诸多权力。 制度：据所学知识可知，西欧庄园的形成与封建等级制度（采邑制、封君封臣制度）密切相关。在封建等级制度下，土地通过封赐形成采邑，领主获得土地及相关权力，进而发展出具有独立特征的庄园。 【小问2详解】 表现：据材料二“在经济上变得越来越商业化和工业化”可知，经济发展呈现出越来越商业化和工业化的趋势。据材料二“工商业的兴起促进了城市生活的产生”可知，工商业兴起，推动了城市生活的产生；据材料二“新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级”可知，随着城市生活发展，出现了市民阶级，并且市民阶级积极争取政治代表权以及在法律面前平等的权利。 影响：根据材料二“这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构”和所学知识可知，这些变革有着深远影响，经济社会环境方面：改变了欧洲传统的经济发展模式，商业和工业的发展让经济活动更加活跃，打破了中世纪相对封闭、以农业为主的经济格局。社会结构方面：市民阶级的崛起冲击了传统的封建等级结构，为后来欧洲社会向近代转型奠定了基础，推动欧洲逐渐从封建社会向资本主义社会过渡。 【小问3详解】 指导思想：据材料三“打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来”和所学知识可知，文艺复兴的指导思想是人文主义，强调以人为中心，肯定人的价值和尊严。 性质：据所学知识可知，文艺复兴借助复兴古代希腊、罗马文化的形式，宣传资产阶级思想，所以它是一场资产阶级思想解放运动。 代表人物及作品：据所学知识可知，达・芬奇的《蒙娜丽莎》，以其神秘的微笑和精湛的绘画技艺，体现了人文主义对人的关注；但丁的《神曲》，抨击了教会的黑暗，表达了对人性的肯定；莎士比亚的《哈姆雷特》，通过对人物内心世界的刻画，展现了人文主义思想。 33. 【变革与社会进步】 某校九年级学生对历史上的重大事件进行整理后，形成下表： 类别 时间 事件 中国历史 1911年 武昌起义，辛亥革命爆发 1915年 新文化运动开始 1978年 中共十一届三中全会召开 20世纪90年代 我国开始实施载人航天工程 世界历史 14世纪—17世纪 文艺复兴 18世纪中期—19世纪中期 第一次工业革命 1857年 印度民族大起义 1917年 俄国十月革命 他们准备开展“变革与社会进步”的主题探究活动，邀请你参与。请你依据表格内容，从政治、经济、思想文化、科技某一方面，围绕“变革与社会进步”这一主题提炼一个观点。（要求：观点正确）从表格中选择两个相关史实论证上述观点的合理性。（要求：史论结合，表述成文） 【答案】观点：思想文化变革推动社会进步。 论述：14世纪—17世纪，文艺复兴运动在欧洲兴起。这场运动以人文主义为核心，倡导以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，推动了人们思想的解放。它冲破了封建教会的精神束缚，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础，促进了欧洲社会的进步。1915年，新文化运动在中国开始。陈独秀、李大钊等先进知识分子高举“民主”“科学”两面大旗，向封建礼教发起猛烈冲击，动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用，也为马克思主义在中国的传播创造了条件，极大地推动了中国社会的思想进步与变革。 【解析】 【详解】观点：首先，观察表格中的历史事件，在思想文化领域有文艺复兴和新文化运动。文艺复兴是14世纪—17世纪欧洲的思想文化运动，新文化运动是1915年中国的思想文化运动。然后，分析这两个事件的影响。文艺复兴倡导人文主义，解放了人们的思想，为欧洲资本主义发展奠定思想基础，推动欧洲社会进步；新文化运动高举“民主”“科学”大旗，动摇封建礼教统治地位，促进思想解放，为五四运动和马克思主义传播创造条件，推动中国社会思想进步。最后，综合这两个思想文化领域的变革及其对社会进步的推动作用，由此得出观点：“思想文化变革推动社会进步”。论述时从文艺复兴和新文化运动的内容、影响出发围绕观点进行表述，注意史论结合，表述清晰。如：14世纪—17世纪，文艺复兴运动在欧洲兴起。这场运动以人文主义为核心，倡导以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，推动了人们思想的解放。它冲破了封建教会的精神束缚，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础，促进了欧洲社会的进步。1915年，新文化运动在中国开始。陈独秀、李大钊等先进知识分子高举“民主”“科学”两面大旗，向封建礼教发起猛烈冲击，动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用，也为马克思主义在中国的传播创造了条件，极大地推动了中国社会的思想进步与变革。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第一学期第一次拓展训练 九年级历史试卷 一、选择题（每小题2分，共60分） 1. 古代亚非文明重要成果表（部分），据下表可知，当时古代世界（ ） 古代埃及 象形文字、金字塔 古代两河流域 楔形文字、《汉谟拉比法典》 古代中国 甲骨文、青铜器 古代印度 梵文史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》、佛教 A. 区域文明多元发展 B. 多元一体格局形成 C. 文化交流非常频繁 D. 法治传统源远流长 2. 古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（ ） A. 强化王权 B. 发展经济 C. 完善法律 D. 传承文字 3. 古印度法律规定：“杀害婆罗门，罪犯要被处死……杀害首陀罗，罪犯需守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛。”这说明（ ） A. 种姓制度维持社会稳定 B. 不同种姓之间不能交流 C. 种姓制度成为统治工具 D. 种姓之间不平等性明显 4. 初三某同学收集了以下表格内容，从中可以得到的共同点是（ ） 《汉谟拉比法典》 《十二铜表法》 《查士丁尼法典》 古巴比伦王国 罗马共和国 拜占庭帝国 窝藏他人奴隶并且被抓获者将被处以死刑。 获释奴未立遗嘱而死亡时，如无当然继承人，其遗产归恩主所有。 保留了奴隶法，但取消了父母可以把子女卖为奴隶以补偿自己对他人冒犯。 A. 都是欧洲法学的渊源 B. 都没有改善奴隶的处境 C. 都体现了公正平等的法律精神 D. 都维护统治阶级的利益 5. 在古希腊神话中，神的动机和行为与人类别无二致，只是他们比现实中的人更为俊美健硕或性感魅感。这说明古希腊神话 A. 是商品经济发达的结果 B. 迷信色彩十分浓厚 C. 具有神人同形同性特征 D. 是民主政治的产物 6. 以下图文材料共同揭示了（ ） ◆美国宪法第十四条修正案（1868年）规定，印第安人被排除在公民权的范畴之外，无法享有与白人相同的权利。 ◆美国《道斯法案》（1887年）规定，印第安人只有脱离部落、单独生活并适应“文明”生活习惯后，才能获得美国公民身份。 ◆由于政府与国会、共和党与民主党的两党之争，美国政府曾于1995年、2013年、2018年、2023年陷入“停摆”危机。 A. 西方的民主政治长期以来没有任何进步 B. 民主政治发展的源动力是资本主义发展 C. 西方的民主政治自古以来都有其局限性 D. 公民直接参政是西方民主政治主要形式 7. 制作年代轴是学习历史的重要方法之一。如图年代轴反映的主题应是（ ） A. 古希腊文明的兴起与传播 B. 马其顿王国的扩张 C. 罗马共和国的兴起与扩张 D. 奥斯曼帝国的扩张 8. 有同学收集了部分古希腊哲学家的思想言论。据此可知，古希腊孕育了（ ） ♦“认识你自己。”“有思想力的人是万物的尺度 ”——苏格拉底 ♦“人生的最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。”——亚里士多德 A. 封君封臣契约精神 B. 君权神授的思想观念 C. 早期人文主义思想 D. 科学理性精神 9. 古希腊建筑最显著的特点是廊柱环绕，使用柱子装饰，这一特点在古罗马建筑上也有体现。这说明（ ） A. 罗马法律系统高度完善 B. 罗马全盘移植希腊文化 C. 罗马吸收希腊建筑特点 D. 希腊城邦商品经济发达 10. 罗马人将古埃及的太阳历修订为“儒略历”，每四年增加1天为“闰年”，后来为世界大多数地区通用，称为公历。下列属于公历纪年的是（ ） A. 公元2020年 B. 农历五月初五 C. 康熙十五年 D. 民国元年 11. “罗马法是简单商品生产即资本主义前的商品经济生产的完善的法，但也包含着资本主义时期的大多数法权关系。”对这句话理解最为准确的是（ ） A. 罗马法直接导致了资本主义生产关系产生 B. 罗马法有利于西欧商品经济的繁荣 C. 罗马法对后世资本主义法律制度产生了深远影响 D. 法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一 12. 中世纪是欧洲的重要历史时期，将欧洲带入中世纪的是（ ） A. 苏美尔人 B. 印第安人 C. 日耳曼人 D. 斯巴达人 13. 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。据此可知，这次改革对西欧的政治影响是（ ） A. 有力的保障了封臣的权利 B. 促进了西欧封建制度的形成 C. 形成封君保护封臣的观念 D. 承认罗马教会在欧洲的地位 14. 9世纪中叶，盛极一时的查理曼帝国一分为三，形成了以后三个国家的雏形，这三个国家不包括（ ） A. 法兰西 B. 意大利 C. 德意志 D. 英格兰 15. 中世纪的西欧，国王的加冕典礼必须由教皇主持。这一现象从本质上反映出当时的欧洲（ ） A. 国王相信“君权神授” B. 王权神圣不可侵犯 C. 王权受到教权的制约 D. 教会主宰精神世界 16. 欧洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，备有耕畜和各种生产工具，还有一些手工作坊及专职手工业者，可以生产各种生活和生产所需的物品。这说明欧洲庄园（ ） A. 是自给自足的经济单位 B. 促进了商品经济的发展 C. 凸显了王权专制的特征 D. 体现了神权至上的色彩 17. 中世纪西欧庄园法庭曾留下这样的记录：几个佃户被控告对领主运草的任务没有完成，而他们坚持自己没有违反义务规定，于是向法庭申诉，法庭依据习惯法确认：佃农有义务在草地里或领主院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车，最终领主败诉。上述材料主要说明（ ） A. 庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用 B. 佃户有时也可以利用法庭维护自己的权益 C. 庄园法庭的实质是维护领主经济利益的工具 D. 庄园法庭是维护公平正义的机构 18. 1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》提到“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯与法律赐予彼等”该材料反映的是 A. 雅典的民主政治 B. 封君封臣制度 C. 城市的自由与自治 D. 大学的自治地位 19. “意大利商业城市的学校……注重教授商人所需的语文知识和法学。”这反映出当时的学校（ ） A. 大学课程反映了经济和社会发展的要求 B. 大学生需要先上基础课程 C. 大学课程受基督教影响 D. 大学享有司法特权 20. 查士丁尼时期，拜占庭帝国商业繁荣，帝国强盛，但社会矛盾已经丛生。《查士丁尼法典》保留了奴隶法，同时取消了父母可以把子女卖为奴隶以补偿自己对他人冒犯这一规定；法典肯定了妇女继承遗产的权利；由于奴隶的反抗斗争才不得不写上释放奴隶的条文。这表明《查士丁尼法典》（ ） A. 动摇了保护私产的观念 B. 旨在保护奴隶主特权地位 C. 适应了社会发展的需要 D. 表明罗马法形成完整体系 21. 12世纪晚期，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，建立镰仓幕府，日本由此进入长达700年的幕府统治时期。在幕府统治时期，日本鲜明的政治特点是（ ） A. 建立了以天皇为核心的中央集权 B. 天皇与幕府轮流执政 C. 建立起庄园制度 D. 国家大权掌握在幕府将军手中 22. 646年，在从中国留学归国的革新派推动下，日本进行了具有划时代意义的变革，成功地移植了中国的典章制度。由此，日本（ ） A. 依靠贵族基本实现了全国统一 B. 成为中央集权制的封建国家 C. 进入近700年幕府统治时期 D. 开始跻身资本主义强国之列 23. 在世界古代史上，亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、亚、非三大洲。这客观上都有利于（ ） A. 雅典民主政治发展 B. 封君封臣、庄园制度发展 C. 东西方文化的交汇 D. 中世纪城市和大学的兴起 24. 以下人物完成了创立宗教和建立统一国家双重使命的是（ ） A. 穆罕默德 B. 屋大维 C. 耶稣 D. 查理 25. 史书记载：“至8世纪中期，其版图横跨亚、欧、非三大洲，都城巴格达汇集了来自波斯、印度和希腊的学者，他们翻译古代典籍，并改造出独特的数学符号体系。”材料描述的古代帝国是（ ） A. 拜占庭帝国 B. 阿拉伯帝国 C. 奥斯曼土耳其帝国 D. 波斯帝国 26. 目录索引是阅读书籍的方法之一、下列标题最适合作下图第五单元标题的是（ ） A. 封建时代的欧洲 B. 走向近代 C. 资本主义制度的初步确立 D. 资本主义制度的扩展 27. 中世纪晚期，工商业者进入英国的最高法院和税务法庭、法国的财政和司法机构任职，甚至还有的在一些国家担任了除财政、司法大臣以外的顾问和国家各部大臣。这反映出当时西欧（ ） A. 封建贵族势力强大 B. 文艺复兴运动兴起 C. 市民阶层力量壮大 D. 封君封臣制度强化 28. 中世纪晚期是欧洲社会的转型时期，农村出现了租地农场，城市里的手工工场也越发集中，这些变化体现的实质是（ ） A. 奴隶主加紧剥削奴隶 B. 封建庄园经济盛行 C. 资本主义生产关系的出现 D. 农民的生活越发悲惨 29. 14世纪，意大利诗人彼特拉克在《歌集》中写道：“我同时燃烧又冻结，爱恋又憎恨，渴望又恐惧……我的心被两种相反的力量撕扯。”他被誉为“人文主义之父”，其作品集中体现了文艺复兴早期的思想内核。彼特拉克的诗歌创作主要反映了文艺复兴时期（ ） A. 反对宗教束缚，倡导科学理性 B. 肯定人性价值，追求现世幸福 C. 批判封建专制，主张民主政治 D. 推崇古典文化，复兴希腊罗马 30. 如下图是“14—17世纪欧洲大事时间轴（节选）”。以下解读正确是（ ） A. 近代自然科学得到了蓬勃发展 B. 文艺复兴造就了文学领域的繁荣 C. 思想解放推动了近代科学兴起 D. 文艺复兴促进了资本主义的发展 二、非选择题（40分） 31. 阅读材料，回答问题。 材料一 美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。……是其中最杰出的一部，这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——摘自《全球通史：从史前史到21世纪》（上册） 材料二 雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的。这样，充分激发了公民的爱国热情，使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力……伟大导师恩格斯也认为，雅典的民主制度，在当时是最进步的。 ——宋慧娟《奥林匹亚圣火——辉映环球的希腊文明》 材料三 《查士丁尼法典》为代表的罗马法恰好是一种完整体现简单商品生产的法，它对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，都做了极为详尽的规定。因此，这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。15—16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。到19世纪初，则是出现了以罗马法为基础的代表资产阶级利益的《拿破仑法典》。 ——摘编自李雅书《古代罗马史》 （1）材料一中“这部法典”的名称是什么？结合所学知识，指出它在法制发展史上有何重要地位？ （2）根据材料二，指出雅典民主制度实现途径。结合所学知识回答，“实现他们的民主权力”的最高权力机构是什么？并指出“雅典的民主制度”有什么局限性？ （3）根据材料三，指出15—16世纪西欧各国出现“采用罗马法”热潮的原因。以《查士丁尼法典》为代表的罗马法对欧洲社会产生了什么影响？ 32. 漫长的中世纪孕育了欧洲文明。阅读下列材料，回答问题。 材料一 在西欧，任何一块土地一旦封授，土地上的管理权及所有其他的权力包括经济权，司法权、治安权、警察权、铸币权、军事权等全部转移到土地受领人手里……封臣在自己的采邑拥有独立的政治权，每个领主都行使完全的司法和行政权，每个庄园都是一个独立的司法、行政单位，正如恩格斯所言：“领主身兼立法者、裁判官和判决执行人，他成了自己领地上的完全不受任何限制的统治者。” ——钱乘旦《世界现代化历程（总论卷）》 材料二 13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。 ——【美】詹姆斯·W·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》 材料三 文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。 ——康天意《文明的狂飙疾进时代》 （1）据材料一，概括西欧庄园的特点。结合所学知识，指出西欧庄园的形成与什么制度的推动有关。 （2）根据材料二，归纳13世纪欧洲“经济社会变革”的表现，并结合所学知识分析这些变革产生的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括文艺复兴运动的指导思想。试指出它的性质。并列举出一位文艺复兴的代表人物及作品。 33. 【变革与社会进步】 某校九年级学生对历史上的重大事件进行整理后，形成下表： 类别 时间 事件 中国历史 1911年 武昌起义，辛亥革命爆发 1915年 新文化运动开始 1978年 中共十一届三中全会召开 20世纪90年代 我国开始实施载人航天工程 世界历史 14世纪—17世纪 文艺复兴 18世纪中期—19世纪中期 第一次工业革命 1857年 印度民族大起义 1917年 俄国十月革命 他们准备开展“变革与社会进步”的主题探究活动，邀请你参与。请你依据表格内容，从政治、经济、思想文化、科技某一方面，围绕“变革与社会进步”这一主题提炼一个观点。（要求：观点正确）从表格中选择两个相关史实论证上述观点的合理性。（要求：史论结合，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $