综合实践 第2课时 模拟购物活动（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材二年级数学上册同步备课（北师大版2024）

该小学数学课件围绕“模拟购物活动”展开，核心知识点包括购物分工、商品定价、付钱找钱等实践操作。课堂导入通过“购物准备”环节，引导学生讨论分工方式、定价考虑因素及买卖双方准备要点，搭建从生活经验到数学实践的学习支架。 其亮点在于以真实购物情境为载体，通过小组模拟购物、记录售货单与购物单，培养学生的抽象能力（量感、数感）和运算能力（数学思维），用表格记录数据发展数据意识（数学语言）。采用实践操作法，学生能提升实际应用能力，教师可借助结构化活动设计提高教学效率。

义务教育北师大版二年级上册 第2课时 模拟购物活动 综合实践 参加欢乐购物活动 数 购 物 准 备 说一说，怎样才能更顺利地开展购物活动？ 合理给商品进行定价。 …… 合理分工，一部分同学当“买方”，一部分同学当“卖方”。 买家要文明购物，友好协商价格，卖家要热情服务。 为物品定价时需要考虑什么? 定的价格要合理，可以根据新旧程度来定价。 可以参考同类型商品价格来定价。 作为卖方，需要做哪些准备？作为买方呢？ 要多准备一些小面值的 人民币，方便找钱。 设计好店名以及宣传海报。 买家和卖家都需要准备人民币。 作为小卖家和小买家，你会正确付钱和找钱吗？ 把你想到的付钱方法写在纸上。 组内交流整理。 比一比，哪一组的付钱方法多。 3元5角 买家付钱 我来找钱 3元5角 4元－3元5角＝ 4元－3元＝1元 1元－5角＝5角 买家付钱 我来找钱 3元5角 5元－3元5角＝ 5元－3元＝2元 2元－5角＝1元5角 买家付钱 我来找钱 3元5角 10元－3元5角＝ 10元－3元＝7元 7元－5角＝6元5角 模 拟 购 物 小组内模拟购物，用下表记录买卖情况。 我卖的物品 原价 定价 收款 找零 我的售货单 我的购物单 我买的物品 原价 定价 付款 找零 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 数 $