21.古诗三首 课件-2025-2026学年统编版语文四年级上册

该小学语文课件聚焦四年级上册第七单元“家国情怀”主题，系统呈现《出塞》《凉州词》《夏日绝句》三首古诗的教学，通过单元主题导入，以朗读感知、诗题解析、作者背景介绍为支架，引导学生逐步理解诗意、体会爱国情感。 其亮点在于融合文化自信（如《出塞》“龙城飞将”典故、《夏日绝句》李清照写诗背景）、语言运用（多音字“将”、生字书写指导）和思维能力（三首诗异同对比），采用活动式教学（如“辩一辩项羽”）。学生能提升语感与爱国情怀，教师可直接使用结构化资源提高教学效率。

天下兴亡，匹夫有责。 第七单元 家国情怀 ◎关注主要人物和事件，学习 把握文章的主要内容。 ◎学习写书信。 古代指平民中的男子；泛指平民百姓。 li xinxin (lx) - 古诗三首 统编版小学语文四年级上册第七单元第21课 出 塞 凉州词 夏日绝句 王昌龄 出 塞 王昌龄 了解作者 (698—约757) 字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。王昌龄的诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名。 主要作品：《出塞》《从军行》《闺怨》等。 活动一： 朗读古诗，初读感知 理解诗题 出塞 sài 边塞 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 ——【唐】岑参 边塞诗 边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，涌现了大量的边塞诗人，除了王昌龄之外，还有高适、岑参、王之涣等。 理解诗题 出塞 塞外 出塞 要塞 出塞：离开本土，出征到边塞，到边塞戍守边关。 听范读，注意诗的节奏。 朗读古诗 出塞 [唐]王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 / / / / / / / / sài qín jiàng zhēng jiào 10 Admin (A) - 出 塞 唐 王昌龄 秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。 自由读古诗，注意读准字音，读出节奏。 朗读古诗 11 将 多音字 jiàng jiāng 将领 将士 将军 将来 书写指导：一撇贯穿三横，捺在横下起笔，撇和捺要舒展，下边“禾” 稍小。 秦 qín 结构：上下 组词：秦代 秦始皇 造句：秦朝是中国历史上第一个统一的封建王朝。 音序：Q 部首：禾 书写生字 13 书写指导：左边要窄长，右边“正” 左竖要短，右竖连接两横，下横稍长。 征 zhēng 结构：左右 组词：征途 南征北战 造句：爷爷是参加过长征的老红军。 音序：Z 部首：彳 书写生字 14 活动二： 关注人物事件 读懂诗句 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 理解诗意 01 秦：秦朝。 03 关：边关，在边境险要的地方设置的守卫处所。 02 汉：汉朝。 是秦朝的明月照着汉朝的边关吗？ 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 理解诗意 我国在秦、汉时代便修筑长城防御匈奴入侵，与匈汉的战争自秦起，至汉，至唐，一直没有间断，在阴山一带，匈奴还常常入侵中原。明月如故，雄关依旧。还有什么不变？ 战争没有变 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 理解诗意 诗意:依旧是秦汉时的明月照耀着秦汉时的边关，万里长征的人一去不回还。 04 还：回来。 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 理解诗意 夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的边关。你还知道哪些描写明月的诗句？  举头望明月，低头思故乡。 露从今夜白，月是故乡明。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 思念家乡，思念亲人 为什么征人戍边叫万里长征呢？ 边塞远 时间长 出边塞戍边的征人，为什么不回家呢？ 战事频繁终老边塞  战死沙场 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 理解诗意 天伦之乐不能享，儿子孝道不能尽，有家不能回，都是因为这战争啊!读到这里，你的心情如何？ 悲哀 痛恨 愤怒 有很多边塞诗就反映了战争给人民带来的苦难： 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 ——（唐）王翰《凉州词》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——（唐）王昌龄《从军行》 年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。 ——（唐）李颀《古从军行》 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 理解诗意 01 但使：只要。 02 龙城飞将：汉朝名将李广。这里泛指英勇善战的将领。 主要人物 龙城又称“龙庭”，古代地名，是匈奴要地。在古诗中“龙城”通常用来代指匈奴的居住地，例如唐朝杨炯的诗中有“铁骑绕龙城”的诗句。西汉时期，汉武帝曾派卫青出击匈奴，并在龙城大获全胜。 资料链接 龙城 西汉著名军事将领。他射得一手好箭，以打硬仗而闻名。他一生皆在边关御敌，以骁勇善射、智谋超群著称。他曾经与匈奴交战七十多次，每次制敌先机，匈奴称他为“飞将军”。武帝在位时派他 镇守右北平，匈奴听说他来了，都畏惧得争相逃避，多年不敢侵入境内。他一生为人清廉，爱兵如子。他每得赏赐就和士卒共享。士卒不尽饮，他不近水边；士卒不尽吃饱，他决不先食……他，深受边关军民的爱戴，在历代的边疆士兵中都有着崇高的威望，是一位“才气天下无双”的将军。 主要人物 飞将军李广 林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。 塞下曲其二 【唐】卢纶 指李广将军。 昏暗的树林中，草突然被风吹得摇摆不定，飒飒作响，将军以为野兽来了，连忙开弓射箭。天亮去寻找那支箭，已经深深地陷入石棱中。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 理解诗意 01 教：令，使。 02 胡马：指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。 03 阴山：位于今内蒙古中部及河北北部。 诗意:只要有李广那样的大将镇守边关，就不会让匈奴的骑兵越过阴山入侵中原。 资料1：王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心极强。同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，无数青春生命葬身 了解事件 时代背景 黄沙大漠，无数家庭破碎凄清。 资料2：西汉时，匈奴犯境，民不聊生。英勇善战的将领参军抗击匈奴。他们舍生忘死，屡建奇功，终于赶跑了匈奴，消除了北方的边患。 假如李广将军还在，会是怎样的局面呢？ 要是李广将军在，胡人______________ 就不敢来侵犯 要是李广将军在，边关______________ 就能安宁 要是李广将军在，将士______________ 就能回家 要是李广将军在，国家_____________ 就会太平、安定 活动三： 体会诗情，再读古诗 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”让你体会到了什么呢？ 这两句诗不仅表达了王昌龄的希望，还表达了千百万征人的希望。作者希望朝廷起用良将，早日平息边塞战争，使国家安宁，人民过上安定生活。 渴求良将 渴望和平 感悟诗情 欣赏视频 出塞 【唐】王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。 朗读指导 大家把自己想象成诗人，以诗人的角度来读这首诗，一起体会诗中洋溢的爱国激情。 凉州词 王 翰 活动一： 朗读古诗，学习字词 了解诗人 字子羽，晋阳（今山西太原）人，唐代边塞诗人。开元中任秘书正字、通事舍人等职，后贬道州司马。 主要作品：其诗载于《全唐诗》中，以《凉州词》为人传诵。 王翰 凉州，又称西凉，即今甘肃省武威市，意为“地处西方，常寒凉也”。是连接中原与西域的重要通道。 凉州在中国历史上的地位，不能以其地盘的大小来衡量。要研究中国文化，你不可以绕过凉州。如：西域佛教传入中原时，凉州是极其关键的一站，佛光西来，自此扩散，才有后来的格局；中国四大佛经翻译家鸠摩罗什就在凉州住过十七年，他对中国汉文化的了解，就是在凉州完成的。 凉州 了解凉州 理解诗题 凉州词 唐代用这个题目写诗的人很多，内容大多是军营生活。王之涣和王翰的《凉州词》也是如此。这就使这两首诗有了许多相似之处。 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？ 凉州词 【唐】王翰 hàn pí pá 听范读 书写指导：“司” 横折钩的横稍短，折要长，“一” 和“口” 要小，位置靠上。 词 cí 结构：左右 组词：词典 词语 造句：凉州词是盛唐时期流行的曲调名。 音序：C 部首：讠 书写生字 41 书写指导：“山”要扁，下边“ 亻” 比左边“ 亻” 要小。 催 cuī 结构：左右 组词：催办 催人泪下 造句：铃声响后，老师催促我们 赶快交卷。 音序：C 部首：亻 书写生字 42 书写指导：“酉” 框内有一短横，“十” 的一竖横上部分要短。 醉 zuì 结构：左右 组词：醉酒 陶醉 造句：爸爸特别爱喝酒，今天又 喝醉了。 音序：Z 部首：酉 书写生字 43 活动二： 关注人物事件 读懂诗句 葡萄/美酒/夜光杯， 欲饮/琵琶/马上催。 醉卧/沙场/君莫笑， 古来/征战/几人回？ 凉州词 【唐】王翰 hàn pí pá 朗读古诗 朗读古诗，借助注释，尝试自己理解句子的意思。 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 理解诗意 【夜光杯】用美玉制成的杯子，夜间能够发光。这里指极精致的酒杯。 相传是周穆王时代，西域胡人用白玉精制成，因“光明夜照”得名。凉州往西就是新疆的吐鲁番，那里是盛产葡萄美酒和夜光杯的地方。 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 理解诗意 “琵琶”是古代西域流行 的一种乐器，有的是在马上弹奏 的。后来用作召集战士出征的乐器。 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 理解诗意 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 理解诗意 诗意： 【欲饮琵琶马上催】正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。 精致的酒杯里盛满了醇香的葡萄酒，正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。 催 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 想象画面 读完这句诗，说说你看到了怎样的画面？ 我仿佛看到了战士们频频举杯，互相敬酒。听到了他们连连称赞：“好酒！好酒！” 我仿佛看到战士们将酒一饮而尽扔掉了酒杯，穿上了铠甲，骑上了战马。 这是你想象中的画面吗？ 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 理解诗意 【沙场】战场。 诗意： 如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今外出征战又有几人能回？ 你觉得战场是什么样子的？ 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 理解诗意 这次酒宴之后，将士们就要奔赴这残酷的战场，等待他们的也许会是什么？ 从“古来征战几人回”中的“几人回”能读出等待他们的也许是死亡，因为这句话的意思是从古至今没有几个人在战场上能活着回来。 活动三： 体会诗情，再读古诗 诗的后两句让你体会到了什么？ “醉卧沙场”不但表明战士豪放、开朗、兴奋，而且还暗示着将士们所具有的视死如归的勇气，从中可以体会将士们建功立业、保家卫国、为国献身、无所畏惧的豪迈感情。“君莫笑”表面是在劝读者，你们不要笑将士们贪杯，其实在这里真正地暗示了将士们洒脱中的无奈，同时也表现出诗人对将士们的理解。 一首《凉州词》吟出了千年前的守边战士视死如归的豪情壮志，也吟出了古今所有守边战士的家国情怀。有一部讲述现代战士保家卫国的电影，叫《长津湖》，哪些同学看过？有哪些场景让你感受深刻？ 升华主题 哪有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行。1300多年前“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的慷慨悲壮，源自我们中华民族的家国大爱—— 升华主题 天下兴亡，匹夫有责！ 升华主题 天下兴亡，匹夫有责！ 100多年来，多少中华儿女前仆后继、舍生忘死，为民族解放与民族独立而抛头颅、洒热血，正是因为他们深深地知道—— 升华主题 天下兴亡，匹夫有责！ 今天，国际社会风云变幻，每一个中国人都要牢记—— 对比《出塞》和《凉州词》，有什么异同？ 1.都是描写边塞的诗。 2.都是唐代诗人写的诗。 3.都是跟古代战争有关的诗。 相同之处： 对比《出塞》和《凉州词》，有什么异同？ 1.描写的边塞景物不同。 2.边塞的将士表达出的感情不同。 不同之处： 《凉州词》短短四行，二十八个字，那盛大的场面让我们仿佛闻到了醉人的美酒香味，看到了将士们醉卧沙场的那份潇洒从容，感受到了戍边将士准备为国捐躯的悲壮与豪迈。让我们带着这样的情感再读这首诗。 指导朗读 凉州词 【唐】王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 夏日绝句 夏日绝句 李清照 朗读古诗 初读感知 壹 济南章丘（今属山东）人，号易安居士。南宋杰出文学家，婉约派代表人物，有“千古第一才女”之称。 主要作品：《声声慢》《如梦令》《一剪梅》等，有《易安居士文集》等著作传世。 （1084—约1156） 李清照 了解诗人 夏日绝句 “夏日”说明这首诗是夏天写的。 “绝句”是中国传统诗歌的一种体裁，每首四句，通常有五言、七言两种形式，简称五绝、七绝。 理解诗题 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 夏日绝句 【宋】李清照 jié 自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，并划出这首古诗的节奏。 朗读古诗 / / / / jié 部首：木 结构：上下 组词：杰出 杰作 形近字：羔 书写要点： “木”撇、捺舒展；四点底宽度与撇、捺的距离相当。 书写生字 yì 部首：亠 结构：独体 组词：无亦 形近字：赤 书写要点：起笔点正横长，左右两点相呼应。 书写生字 书写要点：“亻”竖长；“隹”中间的横略短，下横宜长。 xiónɡ 部首：隹 结构：左右 组词：英雄 雄伟 形近字：堆 书写生字 xiànɡ 部首：工 结构：左右 组词：项目 专项 形近字：顶 书写要点：“工”末横改提，略偏上。 书写生字 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 夏日绝句 【宋】李清照 ①【项羽】秦朝末年的起义军领袖，后来与刘邦争夺天下，失败自杀。 ②【不肯过江东】项羽在与刘邦的斗争中失败，有人劝他东渡长江，再做打算。但他觉得无颜见江东父老，不肯渡江，自杀身亡。江东，长江在安徽芜湖、江苏南京间作西南、东北流向，古人习惯上称自此以下的长江南岸地区为江东。 注释 主要人物 主要事件 整体感知 关注人物事件读懂诗句 贰 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 夏日绝句 【宋】李清照 理解诗意 同桌两人合作学习古诗，一边读一边借助注释，尝试自己理解句子的意思。 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 夏日绝句 【宋】李清照 理解诗意 ①【人杰】人中的豪杰。 ②【鬼雄】鬼中的英雄。 注释 屈原《国殇》有言：“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄”。 运用典故 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 夏日绝句 【宋】李清照 理解诗意 ①【人杰】人中的豪杰。 ②【鬼雄】鬼中的英雄。 注释 诗意 活着的时候，应当做人中豪杰，就是死了，也要成为鬼中英雄。 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 夏日绝句 【宋】李清照 理解诗意 诗意 直到今天人们还在思忆项羽,他在遭遇失败之时，宁可自杀也不愿逃回江东。 引入资料 感悟诗情 叁 知识链接 有关项羽的成语典故 霸王别姬 知识链接 项羽不肯过江东的原因 秦朝末年，统治者的残暴激起了人民的不满，各路豪杰纷纷起义抗秦，项羽率领八千江东子弟渡江转战中原，消灭秦军主力，立下赫赫战功，秦朝灭亡后，与刘邦争夺天下，最终，项羽兵败垓下，退至乌江渡口。当时，乌江亭长劝他急速渡江，回到江东，重整旗鼓，项羽觉得自己无颜再见江东父老，不肯过江逃生，便下马步战，杀敌数百，负伤十余处，最后从容自刎，时年31岁。       宁死不屈 交流探讨 项羽是一位叱咤风云的历史人物，然而他的是非功过却已经被议论了两千多年。有人认为他是盖世英雄，也有人觉得他是个残忍暴君；有人认为他英勇盖世，有人认为他目光短浅，只有匹夫之勇。你怎么认为？ 辩一辩 楚汉战争以项羽的失败而告终，李清照，一个柔弱的女子为什么要去思念一位千年以前失败的英雄呢？ 知识链接 写诗背景 靖康二年（1127），金兵南侵，汴京失陷。宋高宗赵构领着臣子仓皇南逃，将大片国土拱手让金，苟且偷安，不思收复失地。动乱中，李清照夫妇也逃亡江南。不久丈夫赵明诚被任命为京城建康的知府。一天深夜，城里发生叛乱，身为知府的赵明诚没有恪尽职守指挥戡乱，而是悄悄地用绳子缒城逃跑了。叛乱被定之后，赵明诚被朝廷革职。李 知识链接 写诗背景 清照为丈夫的行为感到羞耻，同时腐败无能的宋统治者也使她愤慨，虽然并无争吵，但往昔的融洽已经一去不返。 1128年，二人向江西方向逃亡，一路上两人相对无语气氛尴尬。行至乌江，站在西楚霸王项羽兵败自刎的地方，李清照不禁浮想联翩，心潮激荡。面对浩浩江水，随口吟就了《夏日绝句》这首诗。 诗中所说的“思项羽”，“思”的其实是什么？ 在北宋南迁的动荡年代，李清照亲眼看到当局面对强敌仓皇渡江逃窜的丑态，与“不肯过江东”的项羽形成了鲜明的对照。诗人借赞扬项羽来批判南宋王朝统治者投降、逃跑、苟且偷生的可鄙行径。 怀古讽今 再读古诗 生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 夏日绝句 【宋】李清照 国破家亡，风雨飘摇，老百姓生活在水深火热之中，而南宋统治者却整日饮酒作乐，歌舞升平，不思恢复中原。面对这样的统治者，李清照大声呼喊： 诗人通过歌颂项羽的悲壮之举，讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径，鲜明地指出：人活着就要做人中豪杰，为国家建功立业，死也要为国捐躯，成为鬼中英雄，表现了诗人的爱国情怀。 爱国情怀 古诗主旨 诗名 作者 朝代 诗人的情感 《出塞》 王昌龄 唐 对战争的厌恶，对和平的渴望，对国家的关注 《凉州词》 王翰 唐 视死如归的豪情，保卫祖国的坚定信念 《夏日绝句》 李清照 宋 讽刺南宋朝廷的屈辱行径，抒发爱国之情 对比一下三首古诗，有哪些相同和不同之处？ 这三首诗都抒发了对祖国的热爱之情；从不同的视角描绘了古代战争的情景。 对比阅读 89 拓展诗句 促进感悟 肆 古诗中的爱国情 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——［宋］文天祥 死去元知万事空，但悲不见九州同。——［宋］陆游 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——［唐］王昌龄 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。——［宋］林升 拓展延伸 Lavf58.20.100 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $