河北省廊坊市霸州市第五中学2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

2025- 九 ·九上第1、3单元+ 注意事项： 装 题号 第一部分 (一) 分数 学校开展“君子自强不息” 1.阅读下面文字，回答后面的 “天行健，君子以自强不息 古有孔子周游列国，不因 贫而抄书求学，以坚韧不拔的 自强不息精神的篝火。 面对外国对我们的技术封 奔月到“天问”探火，从“神 不息精神的生动诠释。中国航 称新时代的甲（风流/风骚 留下了华夏儿女乙（妖烧/票 (1)根据文段中的拼音写出相 ①(you qi) (2)文段中加点字的读音， 正 。 A.沉甸甸(dian) C.沉甸甸(tidn) 甲 (4)下面句子应放在文段的第 在当代，自强不息精神更 (5)文段中画线句有语病，请 答： 2.小冀在了解了“中国航天精 那一枚火箭，挺拔而又昂书 2026学年第一学期学情分析一 L年级语文（部编版） 第二单元综合性学与+名著（艾青诗选）（水浒传(1~42回）》， 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前请将装订线左侧的项目填写清楚。 3.答案请用黑色钢笔或签字笔填写。 第二部分 第三部分 总分 等级 (二) 第一部分 (1~2题14分) 主题活动，让我们跨越时空，汲取奋进的力量！ 问题。（共10分） ，这古老的、沉甸句的智慧穿越千年，始终滋养着中华民族的精神世界。 屡遭困厄而(yuq),他坚守信念，传播仁礼之道；宋濂嗜学，家 意志开拓求知之路。他们用行动诠释自强不息，用成功为我们燃起 锁，中国航天人以无畏勇气踏上太空探索的自主创新。从“嫦城” 舟”逐梦苍穹到“天宫”(màny6u)太空，每一次突破都是对自强 天人日夜奋战，攻克重重技术难关，以实际行动捍卫民族尊严，堪 人物。当“神舟”飞船一次次划破长空，中国航天人在浩瀚宇宙 风逸)的身影，刷新着自强不息的精神高度 立的词语。(2分) ②(man you) 确的一项是(2分) 【】 火(gou) B.沉甸甸(dian) 篝火(rn) 火(rn) D.沉甸甸(tidn) 篝火(gou) 语境的词语，分别填入横线处。(2分)】 乙 段和第 段之间。(2分) 昆磅礴力量。 出修改意见。(2分)】 ”后，写了一首小诗。请按要求完成后面的问题。（共4分 场，/是镌刻在时代的勋章；/那一种担当，执着而又滚烫，是照亮 九年级语文第1页（共8页） 前路的光芒。戈壁滩上箭影穿云去， /我在这逐梦的星河中，/触 摸着精神的力量，/这力量，终将在开拓的征程中，愈发磅磷！ (1)请你结合前后内容将横线处补充完整。(2分) (2)若为这首诗配乐并朗诵，选择以下哪种风格的乐曲最合适？请结合诗歌情感简要分析。 (2分) A.悠扬舒缓 B.激昂豪迈 C.深沉低缓 答： D.轻快活泼 第二部分 (3~20题56分) 古诗文阅读 (一)默写（共6分） 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) “① 古代文人常以笔墨书写心境，传递精神力量。欧阳修被贬谪滁州，在《醉翁亭记》中以 《湖心亭看雪》中以“② 在乎山水之间也”一句，含蓄道出醉心自然的悠然心境；张岱在 ,天与云与山与水，上下一白”，勾勒苍茫雪景， 暗含孤高心境；面对人生困境，李白在《行路难》（其一）中高歌“③ 直挂云帆济沧海”，展现出无畏的勇气和乐观精神；韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中写下“欲为 圣明除弊事，④ 轼在《水调歌头》中借“不应有恨，⑤ ”,彰显忠君报国的炽烈担当与刚直不阿的精神风骨；苏 人生缺憾的豁达襟怀；杜甫在《月夜忆舍弟》中以“⑥ ”,表达对亲人的牵挂，透露出对 表达对亲人的思念与对和平安宁的呼唤。 无家问死生”， (二)阅读（共18分） 4 班级开展“览物之情”专题学习活动，小冀同学辑录了相关的古诗文。阅读下面文字，回答 10题。（共18分） 活动一：悟诗中景情 [甲]酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 [乙]咏煤炭 于谦 凿开混沌得乌金①，藏蓄阳和②意最深 爝火®燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。 鼎彝④元赖⑤生成力，铁石犹存死后心 但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。 ①〔乌金〕喻指煤炭（因其色黑且具光泽，故名）。②〔阳和〕春天的温和之气，此处借指煤炭蓄藏的热 能。③〔爝(ué)火)火把，形容煤炭燃烧时的火焰。④〔鼎彝)原是古代的饮食用具，后专指帝王宗庙 祭器，此处引申为国家根基或民生需求。⑤〔元赖〕意为“原本依赖”。元，同“原”。 4.甲诗的颈联蕴含了 的哲理。(1分) 九年级语文第2页（共8页） 5乙诗中，煤炭有怎样的愿望？请结合诗句简 答： 6甲、乙两首诗都体现了诗人的积极态度，但 答： 活动二：品辞章景情 [甲]游之日，风日清和，湖平于熨①，时有 意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆 起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望 昔膝子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志， 曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后 籍兵，慰死搞生，边陲以安，而文法吏以耗 [乙]将至三界址江色狎”人渔火村灯，与 江交代处，不及一唁贞魂。及过画图山，是 月碛枕漱取酣。梦与范希文遇于岳阳楼上，希 思之，此乐固非独山水之乐也。 ①〔熨)用熨斗烫平衣服。②〔鹅溪练)一种质地 像炮车一样的云，通常预示着大风。④〔愀(qi0 ⑥〔增堞(dié)籍兵)增筑城墙，招募士兵。⑦〔 员。⑨〔狎)亲昵，亲近。四〔昧爽〕天将明，黎 吊唁。贞魂，指王烈妇，宋末她为元将所掠，至清 兰花和苕草，此处形容山如盆景般秀丽。3〔碛 轻击。 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)亭午风渐劲 亭午： (2)昔滕子京以庆帅左迁此地 左迁 (3)及过画图山 及： 8.下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项 A.将至三界址江色狎人渔火村灯 C.将至三界址/江色狎/人渔火村灯 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)千帆结阵而来，亦甚雄快。 答 (2)觉而思之，此乐固非独山水之乐也。 答： 10.甲、乙两文都提及范仲淹“先忧后乐”的思 答 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11~13题。（共 九年级语文 要分析。(2分) 表达的情感侧重点不同，请简要概括。(2分) 小畅往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共的， 结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云①生，猛风大 惨淡，投著而起，愀然①以悲，泫然⊙不能自已也 增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京 乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增堞 国议其后。朝廷用人如此，诚不能无慨于心。 (选自明代袁中道《游岳阳楼记》，有删改） 白月相上下，沙明山静。昧爽”，过清风岭，是溪 兰苕®盆景。自此，万壑相招赴海。移舟桥尾，向 文拊余背曰：“子亦知夫先忧后乐之道乎？”觉而 (选自明代王思任《剡溪》，有删改) 轻薄的白色丝织品，这里比喻湖面。③〔炮车云)形状 然)忧愁的样子。⑤〔泫(xuan)然)流泪的样子。 犒)用酒食财物慰劳。⑧〔文法吏)主管法令条文的官 明。①〔一唁贞魂)凭吊忠烈之魂。唁，这里指凭吊， 风岭，破指蘸血题诗崖壁，书毕投崖自尽。②〔兰苕〕 (q))浅水中的沙石，此处指沙滩。④〔拊〕拍打， 是(2分) 【 将至三界址江色狎人/渔火村灯 将至三界址江色狎/人渔火村灯 想，其共同用意是什么？(4分) 3分) 第3页（共8页） 班级举行“守护文 材料一： 文物是不可再生 制定保护管理政策的前 随后开展普查，公布文 物普查，登记全国不可 位累计达5058处。现有 动文物的基本情况及其？ 随着时代发展，具 关重要的作用。目前， 和全球性大国双重身份命 材料二： 十四届全国人大常 行。这标志着我国文物保 习近平总书记发表 予其新的时代内涵，为肃 文化思想为引领，认真贯 领域治理体系和治理能力 古文化遗址、古墓韩 图书资料等可移动文物， 文化名城、街区等，彰显 弘扬中华优秀传统文化 励人们不断增强民族自豪 材料三： 11.材料三中，两双手庇扩 合材料一、二，简要说 答： 12.学校征集本次班会主题 秀的宣传语？为什么？ A.文物是沉默的历史， C.保护文物，就是保护 我选择 (填字 物，你我同行”主题班会，小冀同学搜集了一组材料。 不可替代的宝贵资源，文物资源调查是国情国力调查的重要组成部分，是 视。1956年，国务院首次提出文物普查和建立“文物保护单位”的要求； 物保护单位名单，这是中国文物保护单位制度的第一次实践。通过3次文 3动文物7667万处。国务院公布八批全国重点文物保护单位，“国保”单 省保单位2万余处，市县级文保单位1万余处。全面掌握我国现存不可移 存环境，为构建科学有效的文化遗产保护体系提供依据。 中国特色的文物保护管理制度臻于完善，为保护不可移动文物发挥了至 国已中报成功的世界遗产达到60项，保持领先优势。对于具备文明古国 中国，文化遗产正在中外文明交流互鉴中发挥新的重要作用。 (选自《中国文物报》，有删改) 会第十二次会议表决通过新修订的文物保护法，自2025年3月1日起施 护进入依法治理的新阶段，将有助于进一步夯实文化自信的基石。 系列重要论述，多次强调中华优秀传统文化的历史价值和重要意义，赋 时代文物事业发展指明了前进方向。新时代新征程，必须坚持以习近平 彻落实新时代文物工作方针，加强文物整体性、系统性保护，推进文物 现代化。 建筑、石窟寺、石刻、壁画等不可移动文物，艺术品、文献、手稿、 、 以及在建筑式样、分布或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史 着中华文明之宏阔壮丽、博大精深。提高文物保护利用水平，有利于为 增强文化自信提供坚实支撑，让中华文明瑰宝永续留存、泽惠后人，激 感和自信心。 (选自“光明网”，有删改) 着文物，手臂标注“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”，结 说这些理念与我国文物保护工作的关联。(3分) 的优秀宣传语，并组织同学们进行品评。你会选择下列哪一个作为最优 2分) 守护是有声的告白B.一砖一瓦藏岁月，一举一动护文明 我们的乡愁 D.提高保护意识，履行法定义务 母)，理由： 九年级语文第4页（共8页） 13.生活中你见过哪些与文物保护相关的 说这些场景的意义。(3分) 答： (二)阅读下面文字，回答14~19题。 余光 ①“小时候/乡愁是一枚小小的邮票/ 20分钟写就89个字的《乡愁》，使人们认 20分钟写出来，这种感情却在我心中酝酿 来了。” 装 ②39年后，已是耄耋之年的余光中受 之邀，再次来到北京。身材瘦弱却精神矍 答着一群记者后生们的问题，所有人与他 ③他谦和地笑着，嗓音温厚却坚定： 他就会有乡愁。但怀念故乡并不一定要愁 那就不叫离乡，而叫扩大故乡的影响力。 损失吗？不一定，可以说是扩大了波兰的 这说成是积极的乡思乡情，最要紧的是不 ④在写下《乡愁》20年后的1992年， 生命在两岸之间，所以我现在已经不写乡 诗不止于乡愁。“我也写亲情，写母亲、妻 国，也要爱整个人类，爱地球。我们的地 我希望读者们不要只看到一首《乡愁》，这 ⑤1928年重阳节，余光中于南京出生 年时，母亲常教他背诵唐诗宋词，南京城 南京沦陷，年仅9岁的余光中随母亲踏上主 他过早体会到流离失所的滋味。这段经历月 六个方块字，或许那片土就在那里面。” ⑥1947年，余光中考入金陵大学外文 开始大量创作诗歌，受闻一多、徐志摩影 提出“新诗乃中国诗之现代延伸”的主张 乡的孤独更让他清晰看见自己的文化基因： 里轰鸣。” ⑦余光中一生辗转多地，他这样总结自 线 中文是民族文化的基因：“烧我成灰，我白 : 后，他发起“抢救国文教育联盟”，呼吁 色”。他在演讲中强调：“要在现代诗的形式 ⑧2005年，余光中首次回到重庆悦来 片， 写下《片瓦渡海》：“一片瓦，在地图」 纪，终于飞回起点。”这块瓦片成为他文化 ⑨余光中在创作上追求“四度空间”： 古典意象与现代技法，被誉为“用汉字雕亥 美推向极致；评论集《分水岭上》深刻剖材 九年级语 景（如古迹保护措施、文物宣传活动等），结合材料说 共17分) 生命在两岸之间 在这头/母亲在那头…”1972年，台湾诗人余光中用 了他，也看到了他对祖国母亲的恋恋情深。“虽然只用 了20年。我只是把架子搭好，一段段很自然地就流淌出 北京电视台网络中秋晚会《天涯共此时·月上紫禁城》 铄的老人站在节目录制现场—太庙红墙下，耐心地解 谈话还是从那“一枚小小的邮票”开始… 乡愁是一种普遍的人情，只要一个人离乡背井去远方， 也可以是喜悦的。我们离开故乡，到外面去打拼世界， 北如肖邦，当年离开波兰，到巴黎去，你说这是波兰的 响力。人们把我称为‘乡愁诗人’，而我现在更愿意把 忘记故乡，而且为人一世要让故乡引以为荣。” 余光中的双脚再一次踏上故乡的土地。“可以说，我的 愁诗了，而写归乡诗。”然而，余光中生平所作1000者 子、女儿。近年来，我还涉及了关于环保的话题。要爱 球面临环境污染、气候变化，这应该引起我们的警觉。 应该是我与他们交情的开始，而不是全部。” 父亲为他取名“光中”，暗含“光耀中华”之意。童 秦淮河、紫金山，都成了他最初的诗意启蒙。1937年 亡之路。在太湖沉船、苏州街头躲避日军的经历，让 来被他写进散文《听听那冷雨》：“杏花。春雨。江南。 ,后因战乱最终转至台湾大学。在台大求学期间，他 向颜深。1954年，他与章子豪等人创立“蓝星诗社”， 强调诗歌应扎根传统文化土壤。赴美进修时，异国他 “当我站在密西西比河畔，忽然听见黄河的涛声在血管 己的漂泊：“太陆是母亲，台湾是妻子。”他始终认为， 汉魂唐魄仍然萦绕着那一片后土。”1985年定居高雄 中文是我们的文化基因，不能让它在全球化浪潮中褪 中包裹古典意象，让西方技法为东方精神服务。” 一他儿时就读的学堂。他在废墟中拾起一块老瓦 飞，/从重庆到厦门，从厦门到台北，/飞了半个世 寻根的象征，也见证了他对故土的深情。 诗歌、散文、评论、翻译。他的诗集《白玉苦瓜》融合 的时光琥珀”；散文集《听听那冷雨》将汉语的音韵之 文学与文化的关系；翻译作品《美国诗选》影响深远 第5页（共8页） 他自嘲是“艺术上的多妻主义者”，却在每个领域都留下深刻印记。 D2017年12月14日，余光中病逝于高雄。海峡两岸民众自发朗诵（乡愁）为他送行，正知 他生前所愿：“当我死时，葬我，在长江与黄河之间/批我的头预，白发盖着黑土/在中国，最美最 母亲的国度/我便坦然睡去，睡整张大陆。” 14.除诗歌创作外，余光中在文化领域还有哪些贡献？(3分) (改编自《光明日报》) 答： 15.第④段中写道“我现在已经不写乡愁诗了，而写归乡诗”，结合上下文，说说作者这样转变的 原因是什么。(2分) 答： 16.结合文章，说说第⑧段中加点的“一块老瓦片”有何象征意义。(2分) 答： 17.第③段中余光中所说的“积极的乡思乡情”与一般“乡愁”有何不同？(4分) 答： 18.请从修辞角度，赏析文中画波浪线句“大陆是母亲，台湾是妻子”。(3分) 答： 19.余光中生前所愿“当我死时，葬我，在长江与黄河之间”，结合全文及《乡愁》，请以“两岸的 桥”为意象，写一句致敬他的话。（不超过20字）(3分) 答： 三、整本书阅读 20.《艾青诗选》宛如一曲深沉激昂的时代交响乐；《水浒传》恰似一幅风云激荡的英雄长卷。请 阅读下面两则摘录，回答问题。（共7分） 摘录一 摘录二 一棵树，一棵树 彼此孤立地兀立着 从塞外吹来的 风与空气 沙漠风， 告诉着它们的距离 已卷去北方的生命的绿色 与时日的光辉 但是在泥土的覆盖下 1938年2月 它们的根仲长着 (《北方》) 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 (《树》) (1)摘录一中“沙漠风”这一意象有何象征意义？(3分)》 答： (2)摘录二中的“树”让你联想到了下列《水浒传》备选回目中的哪一个？请结合小说内容说 说它为什么带给你这样的阅读感受。（不少于70字）(4分) 九年级语文第6页（共8页） 备选回目：第十六回杨志押送金银担吴用智取生辰纲 答： 第十九回林冲水寨大并火晁盖梁山小夺泊 第三部分 (21题50分) 21.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 生活中，总有一些瞬间、一些话语、一些事物，能触动我们的内心，与我们的情感、思想产 生奇妙的呼应。其或许来自与亲友的默契，或许源于对艺术作品的感悟，又或许诞生于对自然与 社会的思索。 上面的文字引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭； ⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目 九年级语文第7页（共8页） 100 九年级语文第8页（共8页）