第三单元-【一本】2025-2026学年五年级语文上册课后小练习(统编版)

小学语文五年级上册 9猎人海力布 第1天 练基础[课时] 积累过关 1.看拼音，写词语。 iè wù zhen bǎo ding zhǔ fù huo yi lùn 第三单元 beng tā jiao f shǒu chi yan zai nan zhen ding hou hui bei tong gian zhen wànque 2.在下列加点字的正确读音下面画“/”。 牺牲(xiq) 发誓(si shi) 酬谢(zhou chou) 谎话(huang huang) 3.根据课文内容，将下面的短语补充完整 )的民间故事 ( )地催促 )的巨响 4.读句子，选择恰当的词语填空。 酬谢 感谢 (1)爸爸拉着王叔叔，说了许多 的话。 (2)小本拒绝了我的 ,他说：“善意不应用金钱衡量。” 震天动地 惊天动地 (3)火山爆发时发出 的声音。 (4)他从小就立志要干一番 的大事业。 5.[梳理与探究]根据课文内容，先按照事情发展的顺序，梳理主要情节，再概括海力布的性格特点。 分猎物， 受尊敬 得宝石 总结：海力布是一个 的人。 ·030· 第2天做培优[课时2] 理解运用 1.小本要将下面的句子改为转述句，正确的是哪一项？() 海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧， 赶快搬走！再晚就来不及了！” A.海力布急得掉下了眼泪，说，他可以发誓，他说的话千真万确。相信他的话吧，赶快搬走！再晚 第 就来不及了！ 单 B海力布急得掉下了眼泪，说，他可以发誓，他说的话千真万确。他让大家相信他的话，赶快搬 走，再晚就来不及了。 阅读培优 2.阅读短文，完成练习。 明珠 传说西湖是从天上掉下来的一颗明珠。 很久以前，天河东边住着一条玉龙，天河西边住着一只彩凤。有一天，它们来到一座仙岛上， 找到一块亮晶晶的玉石。它们一个用嘴啄，一个用爪磨，一天又一天，一月又一月，一年又一年， 终于把玉石琢磨成了一颗闪闪发光的明珠。这颗明珠的祥光照到哪里，哪里就山清水秀，百花盛 开；这颗明珠的瑞气飘到哪里，哪里就五谷丰登，人人长寿。 这消息传到天上，被王母娘娘听到了，她美慕得不得了，便决定把这件稀世珍宝弄到手。 于是，她派了两个天神，趁玉龙和彩凤熟睡的时候把明珠偷走了。玉龙和彩凤发现明珠落到 王母娘娘手里，非常气愤，就向她讨还。但王母娘娘哪肯归还。一时间双方扭作一团，抢了起来。 混乱中，王母娘娘手中的明珠骨碌碌滚出了天宫，掉落凡间。 明珠一落地，霎时间就变成了清亮亮的西湖。玉龙和彩凤舍不得这颗明珠，也降临到人间， 幻化成为两座山，守护在西湖旁边。这就是今天西湖边上的玉龙山（即玉皇山）和凤凰山。 直到今天，杭州还流传着两句古老的歌谣：“西湖明珠自天降，龙飞凤舞到钱塘。” (1)判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 ①最早发现明珠的是王母娘娘。 () ②这则民间故事讲述的是西湖的由来。 ③在这则民间故事中，王母娘娘是一个卑鄙无耻的人。 () (2)“西湖明珠自天降，龙飞凤舞到钱塘”中的“龙飞凤舞”指传说中的 和 ,它们 降临人间后，分别变成了 和 0 (3)[语文要素]要想创造性地复述民间故事《明珠》，可以怎么做？ ·031· 小学语文五年级上册 10 牛郎织女（一） 第1天 练基础[课时1] 积累过关 1.看拼音，写词语。 die niang sao sheng fan chuang pu gin mi 第三单元 hao dai 扮 han gT zi wan xia jie hun tuo 位 lio bing xiào XT xiang VI wei ming 2.下列加点字的读音有误的一项是( A.狱卒(yù) 瞌睡(kē) B.筛选(shai) 日月如梭(shuo) C.监听(jian) 酿酒(niang) D.结婚(hun) 勤勤恳恳(kěn) 3.借助资料，辨析下列句子中加点字的读音和意思。 落(Ià)：①遗漏；②把东西放在一个地方，忘记拿走；③因为跟不上而被丢在后面。 落(u⊙)：④掉下来，往下降；⑤衰败；⑥遗留在后面；⑦停留；⑧停留或聚居的地方； ⑨归属；⑩古代指庆祝建筑物完工的祭礼，后来建筑物完工称为落成；①写下。 (1)天边的落日染红了云霞。 读音： 意思： (填序号)。 (2)依依改掉了丢三落四的毛病。 读音： 意思： (填序号)。 (3)今天的值日表上落了依依的名字。 读音： 意思： (填序号)。 4.同音字组词。 sha )子 )布 )衣 泥( liang 车( 闪() 胆() )眼 bei )书 )数 前() 一( )子 5.下列关于课文内容的说法有误的一项是() A牛郎和织女的相遇、相识得益于老牛的帮助。 B课文中，老牛说话的情节体现了民间故事想象奇特的特点。 C,课文按照时间顺序，讲述了牛郎的童年、成人、成家三个人生阶段。 D.织女之所以来到人间，是因为她渴望自由且得到了王母娘娘的准许。 ·032· 第2天做培优[课时2] 理解运用 1.哥哥嫂子把牛郎看成眼中钉。 加点词语的意思是 (A.心目中最痛恨、最厌恶的人B.引起眼疼的东西)，该词的近义 词是 (A.肉中刺B.水上花)。（填字母） 2.嫂子三分像笑七分像发狠。 加点部分描写的是嫂子的 (A.动作B.神态)，与该词意思相近的是 (A哭笑 不得B.皮笑肉不笑)。（填字母） 第 阅读培优 3.阅读课文片段，完成练习。 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地千活，不好好 照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿 土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息； 冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得千千干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把 蒲扇不离手，把成群乱转的牛蛇都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒 服，自己也舒服。 牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心 里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把 看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑 的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一 十地说出来，那该多好呢。 (1)牛郎照看老牛很周到是因为：一 ；二 (2)“牛郎照看那头牛挺周到”，“周到”主要表现在哪些方面？请简要概括。 (3)画横线的句子写得很简略，牛郎会对老牛说些什么？请发挥想象写一写。 (4)[语文要素]对故事内容进行创造性复述，下列方法中不恰当的一项是() A.可以用牛郎的口吻来讲故事。 B.可以对不喜欢的情节进行改编。 C.可以合理想象，给简略表述的地方丰富细节。 D.可以添加牛郎的话，模仿牛郎和老牛的动作和表情。 ·033· 小学语文五年级上册 牛郎织女（二） 理解运用 1.用“○”圈出下列各组词语中加点字的错误读音，并改正到横线上。 (1)节俭(jiǎn) 皇宫(hung) 珊瑚(san) 礁石(jiāo) (2)依偎(wèi) 衰老(shuāi) 筐子(kuang)拗不过(niù) 2.下面是桐桐绘制的《牛郎织女》（二）连环画，请你帮她排序。 第三单元 鹊桥相会 男耕女织 隔河相望 织女被捉 ( ) ( ) () 阅读培优 3.阅读短文，完成练习。 马头琴（节选） 王爷得到小白马后，心里非常高兴，便选了良辰吉日，摆了酒席，邀请亲友一起庆贺。他想在 人前展示一下自己的好马，便叫武士们把马牵过来，想表演一番。【王爷霸占小白马】 王爷刚跨上马背，还没有坐稳，那小白马猛地一尥(Iiào)蹶(juě)子，便把他摔了下来。小白 马用力挣脱了缰绳，冲出人群飞奔而去。王爷爬起来大喊大叫：“快捉住它，捉不住就射死它！”箭 手们的箭像急雨一般飞向小白马。小白马忍着伤痛跑回了苏和的家，死在了它最亲爱的主人面 前。【 】 小白马的死，给苏和带来了极大的悲愤，他时常夜不能寐。一天夜里，苏和梦见小白马复活 了。他抚摸它，它也靠近他的身旁，小白马轻轻地对他说：“主人， 。”苏 和醒来以后，就按照小白马的话，拿它的骨头、筋、尾做了一把琴，这就是第一把马头琴。每当他 回忆起乘马疾驰时的兴奋心情，琴声就会变得更加美妙动听。【 】 (1)概括每个自然段的内容，并填写到【】中。 (2)文中的马头琴是用小白马的 做成的。 (3)短文写苏和梦见小白马复活的情节是为了() A突出苏和对小白马的思念。 B.突出苏和的想象力丰富。 C,说明小白马的确是死而复生了。 D,表现民间故事的神奇。 (4)联系上下文，猜一猜最后一个自然段的横线处小白马说了什么。 ·034· 语文园地 1.判断下列关于讲民间故事的做法是否正确，正确的画“/”，错误的画“×”。 (1)在讲故事时配上相应的动作和表情。 (2)变换故事情节的顺序，把顺叙改为倒叙或插叙。 (3)把不忍心出现的悲惨结局改成皆大欢喜的结局。 (4)给故事中的人物增加超常法力，以此来使故事情节更精彩。 (5)把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲，让人有身临其境的感觉。 (6)在不改变原意的情况下，给简略介绍的部分增加细节或适当添加对话。 第 2.[梳理与探究]根据所学知识，按要求完成练习。 元 (1)将下面的表格补充完整。 意思 成语 俗语 表示特别生气 气急败坏 鼻子都气歪了 表示胆小怕事 畏首畏尾 ① 表示说话直接 ② 打开天窗说亮话 表示特别期盼 ③ 盼星星盼月亮 ④ 饮水思源 吃水不忘挖井人 (2)使用时， 多用于口语，语言通俗、活泼； 多用于书面，表达凝练、文雅。 (3)下列加点词语运用正确的是( )(多选) A爸爸是个直性子，向来都是打开天窗说亮话。 B我盼星星盼月亮，可算盼到出去旅游的机会了。 C,做事就不能畏首畏尾，应该认准方向就往前冲。 D.面对闯祸的我，妈妈虽然气急败坏，但还是耐心地给我讲道理。 3.课文中有些情节写得很简略，请你发挥想象，选择一个情节写得更具体一些。 情节1：王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。 情节2：她把这个想法跟别的仙女说了，别的仙女也都说早有这种想法。 我选择情节()。 4.补全古诗。 乞巧 [唐]林杰 七夕今宵看碧霄， 家家乞巧望秋月， ·035· 小学语文五年级上册 第三单元考点梳理 我会读 ©猎人海力布 酬劳(chu) 宣誓(shi) 说谎(huang) 牺牲(x) ©牛郎织女（一) 哥嫂(sǎo) 恳求(kn) 筛选(shai) 歹毒(dǎi) 罕有(han) 梭子(suo) 监督(jian) 监狱(yù) 酝酿(niang) 瞌睡(k) 落下(Ia) 婚姻(hun) 第三单元 ©牛郎织女（二） 节俭(jian) 皇帝(huang) 依偎(wi) 衰老(shuai) 阑珊(shan) 珊瑚(hú) 礁石(jiāo) 箩筐(kuang) 执拗(niù) 我会写 ©猎人海力布 报酬 珍贵 叮咛 嘱咐 倒塌 焦躁誓言、谎言 延误 灾情 悔恨 搀扶 ©牛郎织女（一) 新郎 爹娘 大嫂 车辆 歹徒 罕见纱衣妻儿 赶趟儿衬托 溜走 新婚 前辈 挨近 词语积累 ©猎人海力布 猎物 酬谢 珍宝 叮嘱 复活 议论 崩塌 焦急 发誓 谎话 迟延 灾难 镇定 后悔 悲痛 千真万确 震天动地 ⊙牛郎织女（一) 嫂子 剩饭 床铺 亲密 好万 稀罕 妻子 晚霞 结婚 笑嘻嘻 一辈子成家立业 相依为命 ◎四字词语 飞禽走兽 大吃一惊乌云密布狂风怒号 倾盆大雨世世代代 勤勤恳恳眉开眼笑 美中不足 一五一十 恋恋不舍 晃晃荡荡无拘无束 富丽堂皇怒气冲冲日久天长 亲亲密密 ©词语搭配 (动人)的故事 (温和)的眼神 (震天动地)的巨响 (嫩嫩)的青草 (亲密)的伙伴 (微弱)的星光 (灿烂)的云霞 (焦急)地催促 (无拘无束)地玩 (勤勤恳恳)地干活 ·036· 重点句 海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂各种动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。 解析心理描写，海力布想要那颗能让自己听懂动物说的话的宝石，是为了打到更多的猎物来分给 乡亲们，表现了海力布一心为乡亲们着想的品质。 他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。 如果对别人说了，您就会变成一块石头。” 解析语言描写，点出了使用宝石的禁忌，这是推动故事情节发展的关键线索。 海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什 么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过小白蛇，就 第 回家了。 单 解析小白蛇的再三叮嘱为下文写海力布为救乡亲们而牺牲自己埋下伏笔。 海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地 方不能住了！” 解析“急忙”写出了海力布急于拯救乡亲们的心情。 尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓， 我说的话千真万确。” 解析“焦急地”“急得掉下了眼泪”写出了海力布急于拯救乡亲们的心情。 海力布刚说完，就变成了一块石头。 解析这一情节与前文小白蛇的叮嘱相照应。海力布为了救乡亲们变成了石头，突显了他牺牲自 己、保全乡亲们的大爱形象。这也体现了民间故事具有传奇色彩、充满想象力的特点。 一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？ 解析这句话运用反问的修辞手法，突出了牛郎的善良和质朴。 只听见一个说：“不早了，咱们赶紧回去吧！咱们偷偷地到人间来，要是老人家知道了，不知道 要怎么罚咱们呢！” 解析语言描写，交代仙女们是偷偷来到人间的。“罚”为后续故事情节的发展作铺垫。 织女关在机房里太久了，现在能够在湖水里无拘无束地玩，心里真痛快，想多玩一会儿，没想到 就落在了后边。 解析交代织女落在后边的原因。“无拘无束”“痛快”写出了织女在人间时的舒服与惬意。 天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。 解析织女不贪图富贵，喜欢人间的自由生活，她和牛郎的生活虽然平淡，却很幸福。 织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。 解析动作描写和神态描写，表现了王母娘娘的愤怒。 他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。 解析用一系列动词，表现出牛郎想救回织女的急切心情。 天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。 解析为下文喜鹊搭桥、牛郎和织女农历七月初七相会作铺垫。 还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密 地说话呢。 解析结尾表达了人们美好的愿望：有情人终成眷属，勤劳善良的人们都能过上自由幸福的生活。 ·037· 小学语文五年级上册 课文理解 1.《猎人海力布》讲述了善良的猎人海力布为拯救乡亲们，不惜牺牲自己变成大石头的故事，赞美了 他热心助人、舍己救人的高贵品质。 2.《牛郎织女》（一）讲述了牛郎从小遭哥嫂虐待，和老牛相依为命，在老牛的帮助下，牛郎和织女组 成了幸福美满的家庭的故事。 3.《牛郎织女》（二）讲述了牛郎和织女在王母娘娘的干涉下，被天河隔开，从此天各一方。但牛郎和 织女不忍离别，隔河相望化作星辰。王母娘娘拗不过他们，允许他们每年七夕相会。故事歌颂了 第三单元 劳动人民反抗压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。 背诵积累 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 [唐]林杰《乞巧》 阅读考点 ◎语文要素：了解课文内容，创造性地复述故事。 ◎答题方法 方法1：把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。 例如，在讲《猎人海力布》这个故事时，可以把自己当成海力布，用他的口吻来讲他是怎样获 得宝石，怎样获知灾难，又是怎样救人的，让听的人有身临其境之感。 方法2：大胆想象，为故事增加合理的情节。 例如，在复述《牛郎织女》这个故事时，可以想象牛郎和织女结婚后的生活是怎样的，王母娘 娘发现织女的所作所为后会想些什么，据此增加合理的情节，丰富故事的细节。 方法3：变换故事情节的顺序。 例如，在复述《猎人海力布》这个故事时，可以先讲故事中最不可思议的地方，比如先说有一 块石头是一位猎人变的，设置一些悬念吸引听众，再讲猎人海力布的故事。 习作指导 熟读原文，把握文章中心 围绕中心提取主要信息 编写前 时间地，点人物起因经过结果 把对话改成简要的叙述性语言 编写故事 编写时 运用摘录、删减、概括、改写等方法，让文章变得简短 对照原文进行修改臂 编写后 检查是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺 ·038· 第三单元培优小练 1.看拼音，写词语。 lièwù chou xie zhen bao ding zhiǔ fùhu6 yi lùn beng tā jiao fa shi huang hua 第三单元 chi yan zai nan zhen ding hou hui bei tong sǎ0 zi sheng fan chuang pù qin mi hao dai XT han gi zi wan xia yi bei 2.下列词语中，加点字的读音完全正确的是哪一项？( A.牺牲(x) 勤恳(kěn) 筛选(sai) B.牢狱(yù) 穿梭(suo) 礁石(jiāo) C.瞌睡(k) 执拗(niù) 酿酒(liang) D,珊瑚(f) 依偎(wei) 箩筐(kuang) 3.同音字组词。 hun (1)结( )迷 黄() ()礼 fu (2)漂( ()饰 幸() ()手 lang (3)新( ()狗 )狈 ()中 ·039·5.(1)②①②①(2)①②①② 6.①绝口②好缺③其数 ④理当⑤无价⑥以信 (1)④(2)③(3)⑥ 7.(示例)拔河比赛开始了，依依所在的班级对 阵另一个班。比赛前，班长对大家说：“我们 要听口号，一起使劲！”大家齐声喊：“加油！” 比赛时，所有人紧紧抓住绳子，脚步一致，用 力往后拉。最终，他们赢得了比赛，大家都 开心地跳了起来。 8.(1)汉司马迁史记·廉颇蔺相如列传 完璧归赵负荆请罪(2)鸵鸟游隼 9.(1)不弃功于寸阴(2)盛年不重来岁月 不待人(3)天地转光阴迫只争朝夕 (4)莫等闲白了少年头空悲切 10.(1)C(2)不花钱的化妆品一定的药用 价值(3)A(4)不好。因为B族维生素 可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色 素颗粒，使头发变得乌黑亮丽，而淘米水 只有经过沉淀发酵以后才会含有丰富的 B族维生素，所以用当天的淘米水洗头发 效果不好。(5)（示例）可以用来清洗蔬 菜水果。淘米水呈弱酸性，能有效分解蔬 菜水果表面残留的农药，且不会对蔬菜水 果造成污染，比单纯用清水冲洗更干净。 第三单元 ⑨猎人海力布 ◎第1天练基础 1.猎物珍宝叮嘱复活议论崩塌 焦急扶手迟延灾难镇定后悔 悲痛千真万确 2.xT shi chou huang 3.动人焦急震天动地 4.(1)感谢(2)酬谢(3)震天动地(4)惊 天动地 5.救白蛇劝搬家 变石头乐善好施热 心助人舍己救人 ©第2天做培优 1.B 2.(1)①×②/ ③/ (2)玉龙彩凤玉龙山（玉皇山）凤凰山 (3)(示例)可以把自己设想成故事中的玉 龙，以玉龙的口吻讲。还可以变换情节的顺 序，先讲抢夺明珠的情节。 ⑩牛郎织女（一） ◎第1天练基础 1.爹娘嫂子剩饭床铺亲密好歹 稀罕妻子晚霞结婚托付溜冰 笑嘻嘻相依为命 2.B 3.(1)luò ④(2)1à②(3)1à① 4.沙纱纱沙辆亮量亮背 倍辈辈 5.D ©第2天做培优 1.AA 2.BB 3.(1)牛跟他亲密牛勤勤恳恳地干活 ·05. (2)①让牛吃嫩草或干净的干草；②让牛喝 干净的水；③让牛在舒服的温度里；④把牛 身上刷得很干净；⑤给牛赶牛虻；⑥把牛棚 打扫得干干净净。(3)（示例）今天在晒干 草的时候，我听见有人在吹笛子，笛声虽然 断断续续的，但是很好听。我想起当年爹还 在的时候，他就很喜欢吹笛子，这笛声让我 想起了死去的爹啊！ (4)B D牛郎织女（二） 1.(1)san shan (2)wei wei 2.4132 3.(1)小白马中箭而死苏和制成马头琴 (2)骨头筋尾(3)A(4)(示例)把我 的骨头、筋、尾做成琴，让我用琴声永远陪 伴你。 语文园地 1.(1)/(2)/(3)×(4)×(5)/(6)/ 2.(1)①前怕狼后怕虎②直言不讳 ③望眼欲穿④表示懂得感恩 (2)俗语成语(3)ABCD 3.(示例1)1王母娘娘鼻子都气歪了，她看 着低头认错的仙女们，眼睛里仿佛要迸出火 来。她粗着嗓子吼道：“都长能耐了，竟然敢 背着我溜到凡间，还纵容织女留在人间，我 看你们好日子过够了，该吃点苦头了！”吼 完，她大手一挥，让天神把仙女们关押到了 黑屋子中。（示例2）2织女把姐妹们叫 。06. 到一起，对她们说：“姐妹们，我听说人间特 别美，我想到人间去玩玩，也见识见识人间 的美景。你们想去吗？”姐妹们一听，都兴奋 起来。二姐说：“我早就想去人间看看了。” 五姐说：“是呀，我也听说人间特别好，连做 梦都想去呢。”织女就说：“那我们就等外祖 母不注意的时候偷偷溜出去，玩一会儿就马 上回来，她不会发现的！”姐妹们都表示同 意，她们一拍即合。 4.牵牛织女渡河桥穿尽红丝几万条 第三单元培优小练 1.猎物酬谢珍宝叮嘱复活议论 崩塌焦急发誓谎话迟延灾难 镇定后悔悲痛嫂子剩饭床铺 亲密好歹稀罕妻子晚霞 一辈子 2.B 3.(1)婚昏昏婚(2)浮服福扶 (3)郎狼狼郎 4.1à：丢三落四 uò：降落没落落款安家落户 5.①笑②震③千万④钉⑤命 ⑥成立(1)⑤(2)① 6.A 8.(示例)他对田螺讲着这一天发生的趣事： “今天早上天不亮我就出了门，那会儿月亮 都还挂在天上呢。我借着月光走啊走，忽然 听到了一阵窸窸窣窣的声音，我吓得汗毛 直立，腿软得跑不动了。过了一会儿，你猜 怎么着，原来是刺猬一家正在觅食呢。” 9.(1)石头热心助人舍己救人 (2)老牛天河农历七月初七 (3)七夕今宵看碧霄牵牛织女渡河桥 10.(1)A(2)D(3)D(4)短文主要讲了 唐伯虎坐船去游玩，给船老板的白纸扇面 画麻雀并掸掉六只，船老板知道了唐伯虎 画艺高超的故事。 (5)唐伯虎把笔一 搁，用个中指推着黑墨团儿，慢慢地向边 上趑，一趑，趑到边上，用力一掸，呼 嚕一一只麻雀落在水里，扑—扑 扑一飞上天了。 第四单元 12古诗三首 ◎第1天练基础 1.公祭哀思2.1ǎi hai shǒusi 3.(1)杭(2)抗(3)狗拘(4)熏黑 4.D5.但悲不见九州同家祭无忘告乃翁 6.(1)/(2)×(3)/ ○第2天做培优 1.(1)山外青山/楼外楼(2)我劝/天公/重抖擞 2. 3.(1)病愈后(2)A(3)爱国事定犹须待 阖棺 3少年中国说（节选） ⊙第1天练基础 1.边疆尝试泻2.A 3.替潜替潜胎始胎始纵 从从纵 4.(1)B(2)A5.①D②A③C④B 6.(1)而全在我少年(2)纵有千古前途似 海来日方长(3)富有独立进步雄 于地球(4)与天不老与国无疆 ◎第2天做培优 1.A2.A 3.CB(示例)少年中国 4.(1)A(2)小老老年轻(3)自暴自 弃建设一个强大国家的信心 4圆明园的毁灭 ©第1天练基础 1.建筑殿堂象征仿照唐朝拱门 饱览境界宏伟闯入销毁罪证 奉命博物馆 2.gu ti lan yao ling feng jin long huang 3.(1)蕴藏(2)收藏 (3)储藏 4.(1)金碧辉煌(2)不可估量(3)诗情画意 (4)众星拱月 5.①2~4②圆明园昔日的辉煌③建筑 ④历史文物⑤5⑥圆明园被毁灭的过程 。07.