第二章 声音与环境 本章总结-【优+学案】2025-2026学年新教材八年级上册物理课时通（沪粤版2024）

本章总结（答案P3) ≈本章知识梳理 声音的产生：声音是由于物体振动而产生的 声音的传播条件：需要传播介质，真空不能传声 声音的产生与传播 声音传播的快慢 声音在不同的介质中，传播的快慢不同 人怎样听见声音 声速还与温度有关：在空气中，温度越高，声速越大 音调定义：是指声音的高低 影响因素：声源振动的频率 定义：是指声音的强弱 响度影响因素：声源的振幅、与声源的距离 音调、响度与音色音色（音品）：声音的特色 声音的波形 声音与环 管乐器：通过激发管内空气柱的振动来产生声音 弦乐器：弦越短、越细、越紧，它发出的声音音调越高 声音与音乐、声音与建筑 超声：振动频率高于20000Hz的声音 次声：振动频率低于20Hz的声音 让声音为人类服务 物理学角度：振动无规律的声音 概念环境保护角度：一切千扰人们休息、学习和 噪声的危害与控制 工作的声音 即对身心健康，特别是对听觉 有损害的声音 减弱噪声的途径 1消声、吸声和隔声 通中考》2992沙沙 发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产 生声音的 (选填“音调”或“响度”)越 1.(徐州中考)如图所示是用吸管和棉签制作的 大，乒乓球被弹开的幅度越大。 “鸟鸣器”，从管口吹气，能发出类似鸟叫的声 音，鸟鸣器发声是由空气 产生的，拉 动棉签可以改变声音的 ,根据声源的 差异，鸟鸣器可以与小提琴、笛子、鼓这三种乐 器中的 归为一类 3.传统文化》（2023·宜昌中考)“蝉噪林逾静， 吹气 小孔 鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为 棉签 “文外独绝”.下列关于人们听到的蝉叫声和鸟 吸管 鸣声说法正确的是() 2.(玉林中考)如图甲所示，用大小相同的力从左 A.都是由于人耳鼓膜振动产生的 向右敲击水瓶琴，其发出的音调将 B.都是通过空气传播的 (选填“升高”或“降低”)；如图乙所示，将正在 C.人们根据响度来辨别蝉叫声和鸟鸣声 D.人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高 一八年级上册·物理Y 25 4.(北京中考)琴和瑟是我国传统的两种乐器，通8.传统文化（山西中考）如图所 过弹拨琴和瑟的弦使之发声.下列说法正确的 示是博物馆珍藏的古代青铜 是( ) “鱼洗”，注入半盆水后，用双 A.正在发声的琴弦，没有振动 手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅.传 B.琴和瑟发出的声音，可以在真空中传播 说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾 C.琴和瑟发出的声音音调相同时，它们的响度 吓退数十里外的敌军.下列分析正确的 定相同 是() D.人们依据音色能区分出琴和瑟的声音 5.(2023·滨州中考)下列关于声现象的描述和 A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 分析，正确的是( B.“鱼洗”发出的嗡嗡声不是由物体振动产生的 C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 9.新考法》(2023·随州中考)如图所示是生活 乙 中的两个情境，图甲是居民小区噪声监测器， A.图甲：人发出的声音是由空气振动产生的 显示环境噪声为55.5分贝.图乙是钢琴调音 B.图乙：用相同的力敲击水瓶琴能发出音调不 师正在用手机上的一个调音软件播放音叉 同的声音 256、512、1024、2048(Hz)的标准音来校准琴 C.图丙：蝙蝠用次声波传递能量确定目标位置 音.下列说法正确的是( D.图丁：禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声的 钢琴调音大师 55.5分 6.(2023·广州中考)如图所 音叉M 音叉N 共创车家生态☒ 25651210242048 示，音叉M、N完全相同， 播放 M发出440Hz的声音，原 甲 乙 来静止的N随之振动，N A.人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 也发出440Hz的声音，则( B.分贝是音调的单位 A.M发声时每分钟振动440次 C.2048Hz的音属于次声波 B.M和N发出的声音的频率相同 D.256Hz的音和2048Hz的音比较，256Hz C.M和N发声时的振幅一定相同 的声音音调更高 D.M发出的声音无须介质就能传播 10.新情境》(2023·安徽中考) 7.社会发展(2023·广安中考)2023年4月，第 如图所示为一种身高测量 感应器 二届中国（武汉）文化旅游博览会期间举行了 仪，其顶部的感应器竖直向 2.5m 多场音乐会，观众在多彩的音符中感受到中国 下发射超声波信号，经下方 音乐艺术的魅力.下列说法正确的是( 测高台 ) 物体反射后返回，被感应器 A.笛、箫、二胡、琵琶演奏时，都是由空气柱振 接收.某同学站上测高台，感应器记录信号从 动发声的 B.唢呐独奏时，越用力吹，发出声音的音调越高 发射到接收所经历的时间为5×10-3s.已知 C.优美动听的歌声是通过空气传播到现场观 感应器距测高台的高度为2.5m,空气中的 众耳中的 声速取340m/s,则该同学的身高为() D.观众在音乐中感受到音乐艺术的魅力，说 A.1.70m B.1.65m 明声音可以传递能量 C.0.85m D.0.80m 优计学案·课时通跨学科实践 1.设计实验：相同响度响度 实验分析：(1)控制变量(2)不同好 2.(1)振动介质音色(2)左前方 (3)①(4)6×10-4 本章总结 1.振动音调笛子2.升高响度 3.B4.D5.B6.B7.C8.A9.A 10.B 第三章光和眼睛 3.1光的传播与色散 1.发光①②③⑤2.光沿直线传播 3.长度4.3×108小孔成像（答案不唯一） 5.C6.B7.色散8.蓝信息 9.紫10.直线传播由西向东 11.(1)听到太空中的爆炸声错误 (2)先听到爆炸声后看到火焰错误 12.3.84×105不是13.直线传播甲 14.如图所示. MY wmmm 15.C16.C17.C18.B 19.直线传播不能减小 20.(1)激光笔从塑料吸管的一端开口照射，发 现光从塑料吸管的另一端开口射出，说明光 在空气中沿直线传播， (2)把塑料吸管弯曲，激光笔从塑料吸管的 一端开口照射，发现光不能从塑料吸管的另 一端开口射出，说明光在空气中不是沿曲线 传播的. 3.2光的反射定律 1.反射2.C 3.(1)量角器(2)暗(3)竖直垂直于 (4)反射(5)等于(6)不能同一平面内 4.30°80° 5.如图所示. 6.暗镜面漫7.漫遵循 8.镜面反射直线传播9.增大右 10.直线反射11.60°15° 12.5080 13.45°14.升高 15.如图所示. 太阳光 吸热器 40 16.C 17.B解析：入射光沿逆时针方向旋转时，入射 角增大，根据反射定律可知，经平面镜反射 的反射角增大，故A错误；入射光沿顺时针 方向旋转时，入射角减小，根据反射定律可 知，经平面镜反射的反射角减小，所以反射 后可以照射到A点，故B正确；当把平面镜 竖直向下移动，入射光线的方向没有变，则 入射角不变，根据反射定律可知，经平面镜 反射后反射角不变，所以不可以照射到A 点，故C错误；不管是镜面反射还是漫反射， 都遵循光的反射定律，故D错误.故选B. 18.C19.D 20.(1)垂直顺时针(2)30°改变入射角 的度数，再多做几次实验(3)C (4)不发生 3.3平面镜成像特点 第1课时平面镜成像特点 1.（1)2mm厚的透明玻璃板(2)便于比较物 和像的大小关系(3)10(4)A (5)不能虚(6)相等相等垂直 2.D 3.如图所示， 4.如图所示. 5.1不变 可逆6.反射虚5 7.4曲线保持不变