第三单元-【一本】2025-2026学年新教材三年级语文上册课后小练习(统编版2024)

6.有一盒五彩缤纷的颜料 勾住小朋友 的脚吹起金色的小喇叭 ◎第2天做培优 1.(1)①A②清凉温柔③（示例）一 首乐曲。它拨动着竖琴，悠扬地，悠扬 地，在你不知不觉间，将秋天的交响乐奏 起了 (2)(示例)紫色葡萄一串串葡萄像 紫水晶晃啊晃啊晃出了秋天的甜蜜 2.(1)雨丝织成的窗帘瀑布(2)B (3)喜爱、赞美 ⑦听听，秋的声音 1.dǒuyùn liao zhen lue yin 2×× 3.(示例)告别大树，来年再见拟人黄 叶人 4.(1)A (2)(示例)红彤形苹果摇晃着圆圆的 身子唱着甜蜜的歌秋天的到来 语文园地 1.(示例)暖开秋气似火习 习累累天地 (1)季节（示例）春回大地金桂飘香 白雪皑皑 (2)①骄阳似火②果实累累 ③冰天 雪地 2.BA痛苦烦恼心里七上八下不得 。04· 安定（示例）联系生活实际 3.(1)一点萤 风簇浪散作 (2)②③ 第二单元培优小练 1.(1)小径 枫叶规则排列丰收 (2)凉爽 亮晶晶 雨珠闪闪发光 2.D 3.(1)①② (2)②① 4.B 5.(示例)(1)是一支金色的画笔。 (2)微笑地弯着腰向人们打招呼。 6.(1)B(2)杜牧霜叶红于二月花 (3)萧萧梧叶送寒声(4)黄色黄黄 的叶子炎热枫树邮票凉爽 7.(1)①苏醒②夏天③丰收④安静 (2)开放绽放，花朵开放石榴果皮 裂开，露出里面的颗粒 (3)①比喻②比喻③拟人 (4)DA (5)(示例)菜园的四季，仿佛是一幅幅 美丽的画卷。 把菜园的四季比作美 丽的画卷，直接体现作者对菜园的喜爱 与赞美之情。 第三单元 ⑧总也倒不了的老屋 ◎第1天练基础 1.(1)等钻晒(2)爬 (3)暴雨准备木板 2.(1)C(2)B 3.(1)② (2)④ (3)① 4.①孵蛋 ②再站二十几天③小蜘蛛 想安心织网抓虫④再站一会儿 回第2天做培优 1.(示例)我一边看书，一边摘抄好词佳句。 2.(示例)勇敢的小裁缝洋葱头历险记 3.(1)ABC (2)(示例)我的白菜是我自己种的。只 有靠自己的劳动，才能有吃不完的 白菜。 9 犟龟 1.(1)D(2)D (3)A 2.jT 3.(示例)依然没有放弃，坚持前行。巧的 是，狮王二十八世刚结束战争，陶陶就 走到了狮王的宫殿。于是，她成功地赶 上了狮王二十八世的婚礼。 4.（1)(示例)吃完云朵面包，猫小妹一家 飞了起来。他们急忙飞到猫爸爸的公 司，给猫爸爸送上一个云朵面包，猫爸 爸吃完也飞了起来。一家人飞到世界 各地旅行，开心极了。 (2)(示例)前文说猫爸爸来不及吃早饭 就去上班了，所以我想他们肯定会去给 猫爸爸送早饭；面包里加了云朵，云朵 是飘在天上的，所以我预测他们吃完面 包也会像云朵一样飘到天上去。 ⑩°小狗学叫 1.D 2.(示例)三小狗遇到了一只小黑狗，它 跟小黑狗学会了真正的狗叫。 3.(1)C (2)(示例)觉得非常伤心，他马上去牛 圈问牛为什么要换主人。牛听了大吃 一惊，连忙解释说自己不想换主人，只 是想歇一天。农夫听了牛的话，决定去 找动物们弄清楚真相。最后，农夫了解 了事情的来龙去脉，化解了这场误会， 他决定给牛放个假，让它好好休息 几天。 语文园地 1.厘米神圣 车轴 空中楼阁萌发 妥当 培植 之以恒 2.C 3.(示例) 它 我养了一只可爱的小鹦鹉。最喜欢吃瓜 子、核挑、花生、玉米等坚果。 桃 4.(1)不贰过 (2)若爱其身 善言 布帛伤人 矛戟 5.(1)仁者爱人 (2)(示例)周乐一 爸爸妈妈希望我能 快乐地度过每一天 ·05. 第三单元培优小练 1.(1)钻阁楼(2)屋准备暴风雨 (3)爬晒 2.(1)C(2)D(3)A 3.(1)① ④⑤(2)⑥②③ 4.(示例)(1)兴冲冲喜洋洋 (2)无边 无际若隐若现(3)叽叽喳喳叮叮 咚咚 5.(1)“。” (2),”,“?” 6.(示例) (1)《没头脑和不高兴》这本书不仅有趣， 还教给人许多道厘理 (2)我们带了面包、牛奶食物和西瓜去 野餐。 背上 (3)依依穿上校服，书包去上学了。 7.(1)B(2)A 8.(1)与人善言伤人以言 (2)不贰过爱人若爱其身 (3)有礼者敬人 9.预测A:(示例)大象大象体型大、个 子高，能帮着够月亮 预测B:(示例)小鱼把月亮的位置告诉 动物们，动物们也想尝一尝水里的月亮 是什么味道，它们便又去水边捞月亮。 这次它们并没有成功，因为那只是月亮 在水中的倒影，捞不起来的呀前文情 节里小鱼发现月亮就在自己身边，基于 此合理推测小鱼会把这一发现告知动 物们，让动物们不用再去山上，而动物 们也会好奇水中月亮的味道，所以它们 会去捞月亮 。06· (1)长颈鹿狐狸老鼠 (2)①/②×③X (3)小鱼在水里，看到的月亮是水中的 倒影，它以为月亮就在自己身边，所以 不理解动物们为什么要够天上的月亮。 (4)(示例)值。因为它们通过合作尝到 了月亮的味道，还收获了团结协作、共 同探索的快乐，这是很珍贵的体验。 第四单元 ①宝葫芦的秘密（节选） ©第1天练基础 1.葫芦错过王宫普天之下 肯定 冒号方式可怜巴巴 2.òng ǔueibào|x ui sh 3.A 4.D 5.少先队员 听故事宝葫芦 宝葫芦 回第2天做培优 1.(1)①神仙②龙宫③掘地掘出来的 (2)(示例)张三他只要对着宝葫芦许 愿，就能梦想成真。张三就想到用宝葫 芦在贫困山区里建学校，让山里的孩子 都能上学读书。他还用宝葫芦变出许多 文具、图书，分给孩子们。大家都十分尊 敬他、感谢他 2.(1)想要什么就有什么宝葫芦 (2)(示例)李四希望有一条大花狗，马 上就冒出了那么一条一冲着他摇尾8总也倒不了的老屋 第1天练基础[课时] 积累过关 1.读句子，根据拼音写字词。 deng zuan shai 太阳公公出来了，我就从土里 出来 日光浴！ pá 第三单元 (2) :下雨了！我要 出来看看外面的世界。 bàoyu zhǔnbei mùban (3) 终于停了，我 用 盖一座新房子。 2.选出每组加点字读音有误的一项。 (1)A.喵(miao) B.叽咕(j) C.孵化(f D,出尔反尔（ě） (2)A.哦（ò） B.门缝(fng)C.木偶(u) D.笑眯眯(mi) 3.给句子中的加点词语选择正确的解释。（填序号） 意思①语言文字等的意义；思想内容。②意见；愿望。③某种趋势或苗头。 ④情趣；趣味。 (1)大家的意思是等雨停了，把老屋修一修。() (2)老屋笑眯眯地说：“小蜘蛛，这个故事真有意思。”( ) (3)看着慈祥的老屋爷爷，鸡宝宝懂得了“热心肠”的意思。() 4.根据课文内容完成下面的表格。 小动物的请求 老屋的做法 0 小猫想安心睡觉 再站一个晚上 老母鸡想①( ②( ③( ④( ·027. 小学语文三年级上册 第2天 做培优[课时2] 理解运用 1.照样子，用加点词语写一句话。 例：“没有，没有！”小蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给您讲个故事吧！” 2.小蜘蛛想给老屋讲些有意思的童话故事，请你向它推荐两个吧。 第三单元 小蜘蛛，我要向你推荐两篇童话故事：《 》和《 阅读培优 3.阅读《总也吃不完的菜》（节选），完成练习。 总也吃不完的菜（节选） 老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰免来帮忙。收完白菜，老山羊准备送小灰兔、 小白兔一人一车白菜。小灰免开心地收下了，小白兔却说：“我不要白菜，请您给我一些 菜籽吧。”（预测①：我猜小白兔要自己种白菜。）于是，老山羊送给小白兔一包菜籽。 小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了，饿了就吃老山羊送的白菜。而小 白免回到家里，把地翻松了，种上菜籽。过了几天，白菜长出来了。她常常给白菜 浇水、施肥、拔草、捉虫。白菜很快就长大了…（预测②：读到这儿，我想小灰兔 的白菜估计都被吃光了，接下来他可能会去找小白兔借白菜。) (1)[语文要素]请将预测①②对应的预测依据填在表格里。（填序号） A.小白兔要菜籽B.小灰兔不干活，只吃白菜C,小白兔种了许多白菜 预测的内容 预测的依据 预测① 预测② (2)故事的最后，小灰兔果然把菜都吃光了。当他去老山羊家借白菜时，看到了小 白兔给老山羊送来一车白菜。他们之间会发生怎样的对话呢？根据提示，把 他们的对话补充完整。 小白兔，你怎么会有吃不完的白菜？你的白菜从哪儿来的？ 00 ·028· 犟 龟 理解运用 1.选出每组加点字读音有误的一项。 (1)A.陶土(tao)B.婚礼(hūn) C.字典(didn) D.路途(yú) (2)A.舒适(sh)B.历史(shi) C.官方(guan)D.主持(ci) (3)A.庆祝(qin)B.谈话(tdn) C.加倍(bèi) D.括号(kuò) 2.用“/”画出句子中加点字的正确读音。 小蜘蛛夏洛的网几（ⅱ）乎要织好了，她感到又累又幸福。 第三单元 3.[语文要素]听完壁虎说的话后，陶陶会怎么做？请你预测接下来的故事。 听完壁虎说的话后，陶陶 阅读培优 4.阅读《云朵面包》（节选），完成练习。 云朵面包（节选） 清晨，下起了小雨，猫小妹和猫小弟去外面踩水坑。 “咦，这是什么呀？”猫小弟好奇地问。原来，是树枝上挂着一 朵小小的云。小云朵好轻好轻，他们小心翼(y)翼地抱着它，带回 家给了妈妈。 猫妈妈将云朵放进大碗，把它轻轻地揉到面团里，再分成一个个小面团，捏出 各种形状，放进烤箱。做完这一切，猫妈妈说：“这就是今天的早饭啦。” 这时，猫爸爸急匆匆地从卧室里跑了出来：“糟糕！起晚了！”说着，他拿起公 文包和雨伞，慌慌张张出门了。“不吃早饭，上班会饿的。”猫妈妈很担心猫爸爸。 不一会儿，厨房里飘来阵阵清香。妈妈轻轻打开烤箱。天啊！香气腾(tg) 腾的云朵面包悠(yōu)悠地飘了出来！猫小妹说：“哇！好香呀！”猫小弟已经等不 及了，不停地催(Cu)促：“可以吃了吗？快点吃面包吧！” 他们开开心心地吃起了云朵面包… (1)[语文要素]我预测接下来的内容是 (2)[语文要素]我预测的依据是 ·029. 小学语文三年级上册 小狗学叫 理解运用 1.下列加点字的读音完全正确是( A访问(fng) 中奖(zhong) B.疯狂(fng) 弹片(tdn) C.忍受(Iěn) 干吗(m) D.陌生(mò) 委屈(wěi) 2[语文要素]请选择《小狗学叫》中的一个结局，接着往下预测。 第三单元 我选择第 种结局，我预测接下来会发生： 阅读培优 3.阅读《传言》，完成练习。 传言 牛耕(gg)田归来，躺在牛圈里，累得直喘气，狗跑过来看它。 “哞，老朋友，我实在太累了！”牛诉着苦，“明儿个我真想歇一天。” 狗对猫说：“牛大哥说它太累了，想歇一天。也难怪，主人给它的活太多太重 了！”猫转身对羊说：“牛抱怨主人给的活太重，它明天不想干活了。” 羊对鸡说：“牛不想再给主人干活了，它抱怨活太多太重！不知道别的主人对 他的牛是不是好一点？”鸡对猪说：“听羊说，牛不想再给主人干活了，它想去别的 主人家看看！也是，主人让它干那么多脏活累活，还天天用鞭子抽它！” 晚饭前，农妇给猪喂食，猪打起了小报告：“主妇，牛说它不愿再给主人干活 了，它嫌主人给它的活太多太重！它还说要离开主人，到别家去。” 晚饭时，农妇对农夫说：“听猪说，牛想背叛你，它决定换一个主人！你准备怎 样处置它？” 第一种结局 农夫听了，勃(bó)然大怒，他马上跑到牛圈痛骂了牛一顿。劳累了一天的牛 什么奖励也没有得到，反而挨了一顿骂。 第二种结局 农夫听了， (1)下列哪个小动物没有传牛说的话？() A. B.66交 D. (2)[语文要素]请你发挥想象，大胆预测第二种结局，将你的预测写在文中的横 线上。 ·030· 语文园地 1.看拼音，写一写。 li mi shen sheng che zhou kong zhong lou ge meng fa tuo dang pei zhi chi zhi yi heng 持 第三单 2.下列句子中，标点符号使用有误的是哪一项？( A.一个织工说：“我俩能织出这世界上最神奇的布料。” B.“没错！这布料只有聪明人才看得见，愚蠢的人是看不见的！”另一位织工说。 C.“哎呀，这布料真是美极了。”皇帝说：“我十分满意！” D.说完，皇帝决定用这匹神奇的布料做一件新袍子。 3.用正确的修改符号修改下面的语段。（共有3处错误） 我养了一只可爱的小鹦鹉。最喜欢吃瓜子、核挑、花生、玉米等坚果。 4.读一读，填一填。 (1)“不迁怒， ”教导我们不要迁怒别人，不要犯同样的错误。 (2)生活中，我们要做到尊重他人、关爱他人，如《墨子》中所言“爱人 ”;还 要注意自己一言一行，因为“与人 ,暖于； 以言，深于 5.我们的名字，寄托了家人对我们的美好祝福与期待。一起分享自己名字中的含义吧。 (1)根据提示将下面的对话补充完整。 我叫王佳博，“佳”有“美；好”的意思，爸爸妈妈希望我 有一个美好的人生，做个博学的人。 我叫李仁安，我的名字出自《孟子》中的“ 有礼者敬人”，家人希望我做一个道德高尚的人。 (2)你的名字里寄托着家人怎样的期待呢？试着写一写，和大家分享一下。 大家好，我的名字叫 ,我名字的含义是 ·031. 小学语文三年级上册 第三单元考点梳理 我会读 ⊙总也倒不了的老屋 眯眼(m) 哦（ò） 喵喵(miao) 孵化(f) 叽咕() 裂缝(fèng) 木偶（ǒu) 尔后（ěr) ⊙犟龟 第三单元 陶器(táo) 合适(shi) 谈话(tan) 结婚(hun) 庆祝(aing) 典礼(dian) 路途(t) 包括(kuò) 历史(shi) 加倍(bèi) 几乎() 坚持(chi) 五官(guan) 。小狗学叫 陌生(mò) 干吗(ma) 讨论(to) 厌恶(yàn) 访问(fang) 日记() 忍受(rěn) 委员(wěi) 屈服(qu) 中奖(zhong) 子弹(dàn) 疯狂(fng) 局部（ú） 汪洋(wang) 搞笑(gǎo) ⊙语文园地 恒心(heng) 圣地(sheng). 萌芽(meng) 妥当(tuǒ) 车轴(zhu) 阁楼(gé) 培育(pi) 厘米(I) 我会写 ©总也倒不了的老屋 房屋黑板准备 等待 暴雨哦钻心 爬行漂亮晾晒 ©语文园地 永恒圣人萌生 妥帖 画轴 高阁培训 厘清 词语积累 ©总也倒不了的老屋 门板准备旁边 暴风雨 安心低头吃力再见母鸡注意屋子 漂亮意思因此 。语文园地 恒心神圣萌发 妥当车轴阁楼培植 厘米 @四字词语 自言自语吱吱呀呀哈哈大笑 日夜不停迷迷糊糊居高临下百发百中 ·032 重点句 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十 几天。” 解析“吱吱呀呀”表现了老屋年老的现状，在这种情况下它依然决定帮助老母鸡， 表现出了老屋的善良。 越过种种障碍，穿过树林和沙地，陶陶日夜不停地赶路。 第 解析陶陶一路上遇到了种种困难，但她并没有放弃，体现了她不怕困难、坚持不懈 的品质。 元 从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林 里去练。 解析“天天”“从早到晚”表明小狗学叫非常勤奋，也很刻苦。“偷偷”一词体现了小 狗的自卑心理，怕其他动物嘲笑它。 课文理解 1.《总也倒不了的老屋》讲述了老屋准备倒下，但是为了帮助小猫、老母鸡、小蜘蛛， 一直坚持站着没有倒下的故事，赞扬了老屋心地善良、乐于助人的美好品质。 2.《犟龟》讲述了乌龟陶陶决定去参加狮王二十八世的婚礼后，在途中的一系列遭 遇。即使面对蜘蛛的嘲笑、蜗牛的劝告和壁虎的告诫，她都认准一个目标坚持到 底，遇到任何困难、阻碍都一往无前、坚持不懈。 3.《小狗学叫》主要讲述了一条不会叫的小狗向小公鸡、杜鹃学叫的经历。小狗学叫 的过程中遇到了许多打击和嘲笑，但它仍然坚持学叫。课文提供了三种结局方 向，可以根据内容预测结局。 背诵积累 1.不迁怒，不贰过。 —《论语》 2.爱人若爱其身。 《墨子》 3.仁者爱人，有礼者敬人。 —《孟子》 4.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 《荀子》 ·033· 小学语文三年级上册 阅读考点 ⊙语文要素：了解预测的基本方法并尝试运用。 。答题方法 方法1：根据文章标题预测故事的发展与结局。 例如，在《总也倒不了的老屋》中，根据标题中的“总也倒不了”，我们可以预测 老屋最后不会倒下。 方法2：根据文章插图预测故事的发展与结局。 第三单元 例如，《总也倒不了的老屋》中的第2个旁批“图中的老屋看上去那么慈祥，它 应该会答应吧！”，就是根据插图中老屋慈祥的形象，预测出它会答应小猫的请求。 方法3：根据文章内容预测故事的发展与结局。 例如，在《犟龟》中，根据第7自然段中的“很遗憾，我不能这样，我的决定是不 可改变的”可以预测，陶陶在路途中遇到困难和阻挠时是不会轻易放弃目标的。 方法4：根据阅读经验预测故事的结局。 例如，对于《小狗学叫》的第一种结局，我们可以顺着之前的情节，预测小狗像 之前一样，跟小母牛学会了哞哞叫，之后被人驱赶，或者被其他动物挖苦；也可以 朝着出人意料的方向，预测小狗因为懂“牛语”而被人收留，开始管理牧场。 方法5：根据生活经验或者生活常识进行有依据地预测。 例如，在读《犟龟》一文时，根据生活经验我们可以得知乌龟爬行速度慢，而参 加狮王婚礼的路程远。当读到陶陶出发，可以预测她赶路会花费很长时间，大概 率会遇到意外状况，甚至可能错过原定婚礼时间。 习作指导 ①同学们商量如何 ③李晓明 现场气氛 给李晓明过生日 生日会现场 李晓明的表现 同学们的表现 续写 参加人员 ②同学们为 故事 庆祝时间 李晓明准 备生日会 ④李晓明的 感动 感受与体会 庆祝地点 兴奋 庆祝形式 …… ·034· 第三单元培优小练 1.看拼音，写字词。 zuan ge lou (1)小老鼠偷偷 进 里。 Wū zhun bei bào feng yu (2)小燕子躲在 檐下，已经 好迎接 了 第三单元 pá shai (3)小松鼠吃饱后， 到枝头，懒洋洋地 起了太阳。 2.选出每组中加点字读音有误的一项。 (1)A.裂缝(fèng)B.字典(diǎn)C.偶尔（ǒ） D.委屈(wěi) (2)A.讨厌(yàn) B.疯狂(fng) C.加倍(bèi)D.支持(c) (3)A.孵化(f) B.陶土(táo) C.婚礼(hūn) D.永恒(heng) 3.请给下列加点的多音字选择正确读音。（填序号） ①dan ②tdn③zhong④zhòng ⑤ji⑥i (1)子弹 打中 了狐狸的前腿，它痛得几乎站不起来了。 (2)几个玻璃珠弹 到了洞中 4.照样子，写词语。 (1)孤零零(ABB式词语) (2)自言自语(ABAC式词语) (3)哼哧哼哧吱吱呀呀（拟声词） 5.读句子，并在句中添加上恰当的标点符号。 (1)我明年一定回来，给你唱歌鸟儿说 (2)“小姑娘鸟儿问道你知道火柴在哪儿吗 ·035. 小学语文三年级上册 6.请用正确的修改符号修改下面的病句。 (1)《没头脑和不高兴》这本书不仅有趣，还教给人许多道厘。 (2)我们带了面包、牛奶、食物和西瓜去野餐。 (3)依依穿上校服，书包去上学了。 7.根据本单元课文内容，判断句子中的“tā”指谁。 第三单元 (1)“tā”坚持自己的想法，不管遇到多少困难都不放弃，“tā”是( (2)“tā”十分乐于助人，帮助了许多小动物，“tā”是( 8.按要求填写名句。 (1)《荀子》中的“ ,暖于布帛； ,深于矛戟”一句，让我想 到俗语“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒” (2)《论语》中的“不迁怒， ”一句教导我们不要迁怒别人，不要犯同样的 错误；《墨子》中的“ ”告诉我们要像关爱自己一样去关爱 别人。 (3)以礼待人是一种美德，正如孟子所说：“仁者爱人， 9.阅读《月亮的味道》，完成练习。 月亮的味道 阅读下面的故事，边读边预测，并将A、B两处预测补充完整。 月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！ 夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了 脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。 有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的 山上，去摸一摸月亮。它爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟 还是够不着。小海龟叫来了长颈鹿。 “长颈鹿，你到我背上来，说不定我们够得到呢！” 月亮想：“这是在和我玩游戏吧！” ·036·