6.2议题式公开课课件《共筑生命家园》初中道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“共筑生命家园”主题，聚焦人与自然和谐共生，从发展困境切入，通过总议题“愿景展望、路径探索、理念破局”展开，以两代牧民案例、长江禁渔等议学活动为支架，串联资源环境问题、生态文明建设等核心知识点。 其亮点在于结合鲜活案例与议学探究，落实政治认同（如国家生态文明战略）和责任意识（如学生绿色生活指南）。采用案例教学与问题驱动，帮助学生理解经济与生态关系，教师可直接使用丰富议学设计与练习，提升教学实效。

6.2《共筑生命家园》 突围“发展困境”，如何绘就 人与自然和谐共生的“生命家园” 资源问题 环境问题 发展问题 人口问题 突围发展困境 突围“发展困境”，如何绘就人与自然和谐共生的“生命家园”？ 总议题 01 愿景展望——我们向往的“美丽中国”是何模样？ · 分议题3 04 理念破局——为何“人与自然和谐共生”是必然选择？ · 分议题1 02 路径探索——“绿水青山”如何通往“金山银山”？ · 分议题2 03 理念破局——为何“人与自然和谐共生”是必然选择 自然是生命之母，自然为人类的生存与发展提供滋养与必要条件 人类应保护自然，并对自然进行补偿和修复 相互依存 共生共荣 人类 自然 自然 相互依存 共生共荣 人与自然的关系： 议学思考 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 议学思考：地球频频向人类敲响警钟，给我们什么启示？ 生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然会受到它的惩罚。 议学探究1：为什么要坚持人与自然和谐共生？（P81-83） ①自然是生命之母，人与自然是生命共同体。 ②自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然做出必要的补偿和修复。 ③追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机做出的智慧选择。 ④ 生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须符合自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。 ⑤生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。 生态文明 生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类！ 如何实现人与自然和谐发展，建设生态文明呢？ 工业文明 原始文明 农业文明 两代牧民的选择——草场 羊群 与未来 假设你和你的父辈，是内蒙古草原上的牧民，你们的生计依赖于家里的这片草场和羊群。 议学活动 9 父辈做法（老路） 目标： 追求羊群数量最大化，尽快卖出更多的羊，赚更多的钱。（单一经济目标） ·行为： 为了挣钱，他尽可能地多养羊，让羊吃得更多、长得更快，让羊群啃食每一片草叶。 结·果： ·短期 羊群数量暴增，家庭收入显著增加。 长期：草原来不及恢复，草皮被破坏，土地开始沙化。第二年，草长得又稀又矮，羊群无草可吃，大量饿死、病倒。家庭收入锐减，甚至失去了赖以生存的草场。 新时代的做法（新路） 从父辈的教训中学到了智慧，开始用三个新法宝来经营： 一：摸清家底 · 做科学计算，确定草场最多能永续承载多少只羊。 · 这就 是 【以资源环境承载能力为基础】是发展的底线。 二：尊重自然规律 · 做法： 实行“轮牧”，让草场能轮休恢复；保护羊群，维持生态平衡。 · 这就是 【以规律为准则】是做事必须遵守的规则。 三：看准方向 做法： 不追求一时暴富，目让草场永葆茂盛，子孙后代都能安居乐业。 · 这就是 【以可持续发展、人与自然和谐共生为目标】是所有努力的最终目的。 议学任务：总结出这三个法宝是什么？ 要以资源环境承载力为基础， 以自然规律为准则。 实现人与自然和谐共生为目标! 20世纪80年代初 保环境已成为基本国策 进入21世纪 节约资源作为基本国策 生态文明建设的不懈探索 ②坚持节约资源和保护环境的基本国策。 ③坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。 知识链接：我国经济已有高速发展转向高质量发展 高质量发展是建设现代化强国的首要任务 议学探究2：怎样坚持人与自然和谐共生？（P83-84） ①基础、准则、目标：实现人与自然和谐发展，建设生态文明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 ②基本国策：坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新； ③新发展理念：贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。 路径探索——“绿水青山” 如何通往“金山银山” 2025年是“绿水青山就是金山银山”理念提出二十周年，党的十八大以来，这一理念成为生态文明建设的核心理念和行动指南。 以“数”看“绿”！“两山”答卷二十年 议学探究3：走绿色发展道路的原因和成就？(P84、87) 原因：①中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。 ②走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。 ③走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。 成就：新时代，党中央以前所未有的力度抓生态文明建设，美丽中国建设迈出重大步伐，我国生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化。P84 议学情景 长江十年禁渔 议学思考 长江十年禁渔 长江两岸这么多渔民，十年不让捕鱼，他们的生活怎么办？当地的经济发展会不会停滞？我们这么做，代价是不是太大了？” “宁要绿水青山，不要金山银山”（底线） 当长江的“绿水青山”（生态系统）已经崩溃到无法支撑“金山银山”（渔业经济）时，我们必须做出选择。禁渔，就是毅然选择了先抢救生命垂危的“绿水青山”。这是发展的底线。 · 既要绿水青山，又要金山银山”（路径） · 禁渔不是终点，而是新起点。我们并非只要环境不要发展，而是在探索一条更高形态的发展路径。 · “绿山就是金山银山”（本质） · 生态改善后， 江豚成为“微笑名片”，吸引无数游客前来观赏，催生了生态旅游、研学经济。渔民转型发展绿色产业，特色民宿，健康的长江为我们提供清洁安全水源，节省天价治理费用 议学探究4：如何正确处理经济发展与生态环境保护的关系？ ①保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。 ②我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。绿水青山就是金山银山。 长江是我国第一大河，世界第三长河。长江经济带东起上海，西至云南，覆盖江苏、浙江、江西、湖北、湖南、重庆、四川、等11省市，约6亿人口，面积约205万平方公里，GDP占全国45%。从2014年9月，长江经济带发展正式上升为国家战略；与“一带一路”、“京津冀”一起列为新时期优化我国经济发展空间格局的“三大支撑带战略”； 在生态保护方面，2016年9月，《长江经济带发展规划纲要》印发，这是我国首个把生态文明、绿色发展作为首要原则的区域发展战略。立下“长江生态环境只能优化、不能恶化”的军令状，沿江11个省市硬化约束，铁腕护江。 2017年7月，多部门印发《长江经济带生态环境保护规划》，从水资源利用、水生态保护、环境污染治理、流域风险防控等方面提出更加细化、量化的目标任务，要努力把长江经济带建成中国经济版图上的绿腰带、金腰带。 议学思考:以上材料说明如何走绿色发展道路? 完善生态文明制度体系，加快完善落实绿水青山就是金山银山理念的体制机制。 节约用电 多乘公交车 就餐要光盘 少用塑料袋 议学活动 晒晒我的绿色生活方式 走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。 议学思考 金山银山的成果让谁享有？ 01 绿色富国 02 绿色惠民 03 将良好的生态环境作为最普惠的民生福祉 04 议学探究5：如何坚持走绿色发展道路？ ①坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。 ②走绿色发展道路，要坚持绿色富国、绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国。 ③走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。 ④严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。完善生态文明制度体系，积极应对气候变化，加快完善落实绿水青山就是金山银山理念的体制机制。 愿景展望——我们向往的 “美丽中国”是何模样？ 我们走绿色发展道路的愿景是建设美丽中国。美丽中国仅仅指外在的环境优美吗 议学思考 议学探究6：美丽中国的时代图景 美丽中国，不仅是山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这是建设美丽中国的时代图景。 “美丽中国”是中国共产党第十八次全国代表大会提出的概念，强调把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。 文化传承 社会和谐 生态文明 课堂小结 共筑生命家园 坚持人与自然和谐共生 坚持绿色发展道路 坚持人与自然和谐共生的原因? 怎样实现人与自然和谐发展？ 走绿色发展道路的原因及成就 怎样坚持走绿色发展道路? 美丽中国的时代图景? 如何处理经济发展与生态环境保护的关系？ 课堂练习 PART 03 33 1.2024年9月10日，国家公园法草案首次提请全国人大常委会会议审议。这是我国首次从国家层面针对国家公园专门立法，将为国家公园的规划和设立、保护和管理、参与和共享、保障和监督等提供法律依据。对此认识正确的是（    ） ①人与自然是生命共同体，必须遵循自然规律 ②加强生态文明建设，金山银山就是绿水青山 ③实行良法之治，能为国家公园建设提供法治保障 ④能使生态环境得到根本改善，实现美丽中国图景 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ B 34 2.在乡村振兴战略支持下，越来越多掌握新知识、新技能、新经验的有志青年返乡创业，成为农村地区人才振兴、产业振兴的新生力量。下列对青年返乡创业可能出现的现象和影响的推论，成立的是（    ） ①发展特色种植、养殖业→带动村民创收→促进村民同步富裕 ②发展当地特色文化产业→增加就业机会→推动经济文化发展 ③毁林建房开办特色民宿→带动旅游发展→实现区域协调发展 ④大力发展农业和畜牧业→带动农牧加工业→促进当地乡村振兴 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 35 3（习近平总书记在福建考察时指出，深化国家生态文明试验区建设，构建从山顶到海洋的保护治理大格局，加强重点领域、重点流域、重点海域综合治理，扩大生态环境容量。以上信息表明（    ） A．我国环境问题越来越严重 B．我国重视环境保护，坚持走绿色发展道路 C．能够彻底解决“从山顶到海洋”的环境问题 D．我国要始终坚持以生态建设为首要任务 B 36 4．全国生态日前夕，《加快构建碳排放双控制度体系工作方案》、《关于进一步强化碳达峰碳中和标准计量体系建设行动方案（2024—2025年）》、《中共中央国务院关于加快经济社会发展全面绿色转型的意见》等文件接连出台，推动资源的高效利用、能源的清洁低碳发展和生产生活方式绿色变革。由此可以看出，我国（   ） ①坚持走生态优先绿色发展之路 ②将环境保护摆在一切工作的首位 ③生态环境现状已得到全面改善 ④着力改善生态环境共筑生命家园 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 首要任务是高质量发展而非环境保护 表述过于绝对 树立可持续发展意识和节能环保意识，增强社会责任感； 努力学习环保知识，为建设美丽中国建言献策； 积极参与节约资源、保护环境的宣传活动； 从日常生活小事做起，如随手关灯、少用一次性筷子。自觉履行节约资源、保护环境的义务； 积极同各种浪费资源、破坏环境的违法行为作斗争。 为建设美丽中国，中学生应该如何做？ 感谢观看 Thank you $