期中综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册历史（统编版2024 陕西专版）

期中综合评价 [考查范围：第1课~第10课 宝 (时间：50分钟满分：50分) 第一部分（选择题共20分） 一、选择题（本部分共10道试题，每题2分，计20分。每道题只 以 有一个选项符合题意) 1.“郧县人”遗址位于湖北十堰郧阳区。经1990年以来的多次发 掘，其文化层中共出土各类石器241件，以及大量打击碎片和 带有打击痕迹的砾石。据此可知，郧县人 弥 A.处于旧石器时代 B.已经知道人工取火 C.处于新石器时代 D.开始从事农业耕种 2.陕西省西安市临潼区的姜寨遗址是新石器时代的重要遗址，考古 学家在此发现了磨制石器、陶器、炭化的粟粒、半地穴式房屋基址。 下列与姜寨遗址的文化特征最相近的考古遗址是 ( ) A.北京人遗址 B.河姆渡遗址 C.半坡遗址 D.二里头遗址 中华文明的起源在5000多年前。请完成第3一4题。 封 3.私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。 如图是某同学在学完《中华文明的起源》一课后绘制的思维导 图，其中对①②③三处填写正确的是 生产力发展 剩余产品产 生（②产生） 贫富差距拉大 产生公权力 ① (军队、监狱 ③ 战争、政府) A.①私有制、②阶级出现、③国家的产生 B.①阶级出现、②私有制、③国家的产生 C.①国家的产生、②私有制、③阶级出现 D.①私有制、②国家的产生、③阶级出现 4.如图为春秋时期“秦公”青铜簋铭文拓片，内容是秦公先祖追随 大禹，为大禹治水建立功勋。该文物 思 A.证明夏朝已有成熟的文字 B.为大禹治水的传说提供了佐证 C.是研究夏朝的第一手史料 D.表明秦国遵循周朝礼乐制度 第1页（共6页） 5.钱穆认为，西周分封制“实是当时以军事和政治相配合，而又能 不断地动进的一种建国规模。…由一个中心向外扩展，由上 层的政治势力来控制各地的社会形态”。据此可知，西周分封 制 ( A.以政治和军事为纽带 B.有利于中央控制地方 C.带有侵略性和扩张性 D.有利于奠定中国版图 6.许多成语和典故来源于历史，如退避三舍、礼崩乐坏、百家争鸣 等。这些成语和典故反映出春秋战国时期的特点是() A.诸侯兼并战争、生产力的发展、奴隶制度瓦解 B.诸侯兼并战争、社会制度变革、思想学术繁荣 C.封建制度确立、生产力的发展、奴隶制度瓦解 D.封建制度确立、思想学术繁荣、生产力的发展 7.下图的水利工程在修建过程中，经过李冰等人精心设计，选择 高山与平原的交接处，利用地势和河道建造了一座综合性的水 利工程，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。这说明此水 利工程的修建 内金刚堤 外金刚 A.加快了经济重心南移 B.加强了南北地区的联系 C.使君主专制达到顶峰 D.体现了古代人民的智慧 8.下列关于春秋战国时期的科技和文化说法正确的是( 选项 代表 成就或意义 其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，保存了丰富的先 A 屈原 秦史料 发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾 B 扁鹊 病的方法，一直被中医沿用 采用楚国的方言和民歌形式，创作出一种新体诗歌 C 《诗经》 楚辞 D 曾侯乙编钟 是我国迄今发现的最完整、最大的春秋时期的青铜编钟 9.图示法有助于我们记忆和理解历史知识。如图“疆域四至”示 意图是下列哪个朝代的 第2页（共6页） 长城一带 陇西 一东海 南海 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝 10.公元前207年，秦朝统治者在起义军的包围下，被迫出城投 降。强盛一时的秦朝，仅存在十几年就灭亡了。这里的公元 前207年处于 A.公元前2世纪初期 B.公元前2世纪末期 C.公元前3世纪初期 D.公元前3世纪末期 第二部分（非选择题共30分） 二、非选择题（共3道试题，计30分） 11.(7分)阅读材料，回答问题。 材料一 为政以德，譬如 人法地，地法 北辰，居其所而 天，天法道， 众星共之。 道法自然。 图A 图B (1)材料一中图A人物的思想核心是“ ”;图B人物的 学说集中在《 》一书中。(2分) 材料二作为一个坚定的孔子的信徒…荀子又是诸子中的 一个综合者，他批评庄子“蔽于天而不知人”，但同时对于庄子 的天论，有很多的吸收，因此发展出“天人之分”的学说。 一摘编自严文明《中华文明史（第一卷）》 (2)结合所学知识，写出材料二中荀子和庄子的政治主张，(2分) 并依据材料二概括战国时期思想发展呈现的特点。(1分) (3)习近平总书记指出：“包括儒家思想在内的中国优秀传统 文化中蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示。”综 上所述并结合所学知识，举例说明中国优秀传统文化中有 哪些思想主张能解决当代人类面临的问题。(2分) 第3页（共6页） 12.(9分)阅读材料，回答问题。 材料一距今约1万年…长江中下游的 先民开始栽培稻，北方地区的先民开始栽 培粟和黍…原始农业由最初的刀耕火 种，发展到用耒耜等翻土工具进行耕种，农 业在人们生活中所占比重逐渐增加。 材料二炎帝神农氏…断（斫）木为耜，揉木为未，耒耨之 用，以教万人（广大群众）。始教耕。故号神农氏。 —一[唐]司马贞《三皇本纪》 (1)结合材料一、二，说说骨耜的用途。(1分)假如让你使用骨 耜，你会在上面添加什么？并说出理由。(2分) (2)选做题：以下两个小题，请任选，个作答。（如果两个都 答，按第①小题计分) 材料三在各诸侯国中，最早大量生产和使用铁器的是齐 国，随着铁器在农业中的广泛使用，齐国国力得以上升。 东周后期，铁器的使用同时极大地促进了生产力的发展， 生产力的发展要求生产关系与之相适应，可以说铁器的使 用促进了我国由奴隶社会进入封建社会。 一摘编自《国语·齐语》 ①依据材料三，结合所学知识，列举一个体现“齐国国力得 以上升”的史实。(1分)简要归纳春秋战国时期铁器广 泛使用的意义。(1分) ②依据材料三，结合所学知识，指出春秋时期农业生产力 水平提高的重要标志。(1分)它们促进了经济领域内 哪些行业的发展与进步？(1分) 第4页（共6页） (3)综合上述材料，结合所学知识，归纳原始社会、夏商西周、 春秋三个不同时期生产工具的演变过程。(3分)这一演 变过程说明了什么问题？(1分) 13.(14分)秦朝结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发 展的必然结果。某校七年级(1)班学生开展了一场相关历史 主题探究活动，请你参与。 【结构图·了解政治制度】 秦朝专制主义中央集权制度 最高统治者 中央政府 太尉 御史大夫 郡（守） 地方政府 县（令或长） (1)某学生制作了上面的知识结构图，请你将空缺部分补充完 整。(2分)结合所学知识，简述秦朝地方行政制度的优 势。(1分) 【列表格·解读治国措施】 措施 影响 有利于国家对经济的管理，促进 经济 各地经济的交流 文化 统一文宇 B 交通 统一车轨和道路的宽度 使秦朝的陆路交通四通八达 军事 C 巩固边最 (2)根据表格信息，将空缺处补充完整。(3分) 第5页（共6页） 【看图片·解析秦的辉煌】 秦始皇陵兵马俑 (3)秦始皇陵兵马俑的发现，是20世纪中国最重大的考古成 就之一，也从侧面反映了秦朝的辉煌。请谈谈秦始皇陵兵 马俑的历史价值。(2分) 【写感想·阐释统一启示】 时间 史实 分封制逐渐瓦解；春秋时期诸侯争霸 公元前770年一前476年 铁制农具和牛耕出现 各国变法 公元前475年一前221年 百家争鸣 铁器使用日趋普遍，牛耕得到进一步推广 公元前230年一前221年 秦国灭掉东方六国 公元前221年 秦朝建立 (4)从上面表格中至少选取两例相互关联的历史事件，结合所 学知识，自拟一个观点，并加以阐述或说明。(6分，要求： 观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范) 第6页（共6页）平，吻部前伸：上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。（答出任意一 点得1分)。石器：打制石器。(1分)规点一：有一定史料价值。理由：在一定程度 上可以反映北京人的生存状况，可以作为历史研究的史料，但需要与其他史料相互 印证。观点二：没有史料价值。理由：想象图是后人绘制的，主观创作性强，存在虚 构、夸张的成分。（观点及理由各1分，共2分）(3)进步：北京人会使用火，而山顶 洞人可能已经知道人工取火。(1分) 12.(1)共同点：都生活在河流流域：都种植粮食作物；都使用磨制石器；都会建造房屋， 过定居生活。（答出任意两点即可得2分）主要原因：自然环境不同。(1分) (2)观点：我国农业生产具有悠久的历史。（观点明确，符合题意得2分） 阐述或说明：考古发现表明，我国很多地区出现了早期农作物的种植遗存。如湖南 道县玉蟾岩遗址出土的稻谷、湖南澧县城头山的稻田遗址、浙江浦江上山遗址等发 现了早期栽培水稻的遗存。北京门头沟东胡林遗址、内蒙古敖汉旗兴隆洼遗址等， 都发现了人工栽培的粟和黍遗存。越来越多的考古遗址和成果证明，我国最早栽 培了小米、水稻、茶和大豆等作物。综上所述，我国农业生产具有悠久的历史，创造 了源远流长、灿烂辉煌的农耕文明。（史论结合，逻辑清晰，表述规范得4分） 13.(1)文化：红山文化。(1分)现象：社会分化和祭祀礼仪。(1分)地点：浙江余杭。 (1分)(2)共同点：都出现了宫殿或宫城：都发现了墓葬：都出土了礼器等。（答出 任意两点得2分)重要意义：有利于了解中国早期国家的起源和产生。(1分) (3)制度：禅让制。(1分)首领：尧、舜、禹。(1分)借鉴意义：应该选拔有才能的人； 应该加强社会主义民主建设等。(1分)精神：创新精神；不屈不挠的斗争精神；无私 奉献精神：敬业精神。（任答一点即可得1分）(4)途径：考察考古遗迹、阅读历史 书籍、上网查阅资料等。（答出任意两点得2分）主题名称：中华文明的起源；中华 文明探源等。（观点正确、言之有理即可得1分） 第二单元综合评价 1.B2.B3.D4.D5.A6.A7.C8.B9.D10.A 11.(1)禹甲骨文(2)信息：商朝青铜器品种多，数量大；青铜制作工艺高超：已有文 字等。（答出任意两点即可得2分）用途：礼器；乐器；生产工具；兵器。（答出两点 即可，2分)(3)认识：手工业尤其是青铜铸造业发达：广大劳动人民为经济发展贡 献了很大的力量。（言之有理，答出一点即可得1分） 12.(1)历史信息：铁制农具和牛耕出现。(1分)说明：当时社会农业生产力得到发展。 (1分) (2)观点：生产力发展推动了生产关系的变化。（观点明确，符合题意得2分） 阐述或说明：战国时期，铁器和牛耕的使用促进了社会生产力发展，私田大量出现， 旧的土地制度逐渐瓦解，生产力的发展促使原有的奴隶制度无法适应新的生产关 系，新兴地主阶级为确立封建统治、发展封建经济，推动各诸侯国纷纷实行变法改 革，变法主要围绕废除旧的土地制度，鼓励耕织，发展经济；选贤任能，确立新兴地 主阶级统治：加强对地方的管理，建立中央集权专制等方面进行。各国的变法打击 了贵族特权，提升了新兴地主阶级的地位，冲击了奴隶制生产关系，促进了封建制 生产关系的发展。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 13.(1)特点：根据血缘关系远近和功劳大小进行分封。(1分)创新之处：在原有邦国区 域内分封宗亲，建立诸侯国。(1分)政治作用：加强了对地方的控制，扩大了统治范 围。(2分)(2)史料：第一手史料（或实物史料）。(1分)艺术价值：见证了中国古 代青铜制造工艺的高超：(1分)历史价值：证实了武王灭商（牧野之战）的历史事实。 (1分)(3)功能：防洪、灌溉、水运等。(1分)意义：建成之后使成都平原成为沃 野，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。(1分)(4)名称：百家 争鸣。(1分)影响：促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的 高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 (2分)(5)时间：1500年以前。(1分)成就：《诗经》中有确切日期的日食记录；《春 秋》中有哈雷彗星的记载；商朝时历法逐渐完备；《黄帝内经》等。（答出任意一点得 1分)主题名称：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡：辉煌灿烂的夏商周文明 等。（观点正确、言之有理即可得1分） 期中综合评价 1.A2.C3.C4.B5.B6.B7.D8.B9.D10.D 11.(1)仁道德经（或老子）(2)政治主张：荀子：主张实行礼治，提倡礼法并用，明确 尊卑等级，以维系社会秩序。(1分)庄子：强调顺应自然和民心，认为人应追求精神 自由，保持人格独立。(1分)特点：各学派之间相互辩驳和批判，彼此吸收与融合。 (1分)(3)思想主张：墨家主张非攻，有利于解决当今社会的地区争端与矛盾；儒 家主张仁爱，有利于构建和谐社会等。（言之有理即可得2分） 第10页（共12页） 12.(1)用途：用于农业劳动中的翻土工作。(1分)可以添加一个横木：理由：便于脚踏， 提高翻土效率。(2分)(2)①史实：齐桓公成为春秋时期第一个霸主。(1分)意 义：提升了国力，促进了生产力的发展，推动了社会进步。(1分)②重要标志：铁 制农具和牛耕的使用。(1分)行业：农业和冶铁业。(1分)(3)演变过程：原始社 会：使用石器、骨器等生产工具；夏商西周时期：使用青铜等金属工具，也制作渔网： 春秋时期：使用铁制农具。(3分)说明问题：随着生产工具的不断改进，社会生产力 不断提高，社会在不断向前发展。（言之有理即可得1分） 13.(1)①：皇帝：(1分)②：丞相。(1分)优势：有利于加强中央集权，巩固统治。(1分) (2)A:统一货币、统一度量衡：(1分)B:使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同 地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展：(1分)C:北击匈奴，修筑长 城。(1分)(3)历史价值：秦始皇陵兵马俑是研究秦朝历史的实物史料、一手史 料；反映了当时雕塑艺术的发展：再现了秦朝严整的军队和豪迈的精神面貌。（答 出两点即可，2分) (4)观点：秦朝统一顺应历史发展的趋势。（观点明确，符合题意得2分） 阐述或说明：秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然 结果。春秋战国时期，各国之间的战争影响了社会稳定，广大民众企盼结束战乱， 过上安定的生活。同时，铁制农具和牛耕的使用与推广，促进社会生产力提高，各 地联系加强，为统一提供了物质条件。秦国经过商鞅变法，政治、经济、文化、社会 生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最 强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。秦王嬴政即位后，采取各个击破的 战略方针，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐，完成统一大业。综上所述，秦国经过变法 具备了统一的实力，顺应春秋战国以来统一的历史趋势，完成统一，并建立起我国 历史上第一个统一多民族的封建国家。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 第三单元综合评价 1.C2.C3.D4.A5.B6.D7.D8.D9.A10.C 11.(1)咸阳长安匈奴(2)历史条件：汉朝经济的恢复和发展，国力强盛；张骞出 使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础：汉朝政府在西域沿线修筑长城，构筑军事 防御设施，保证了丝绸之路的畅通。（答出任意两点即可得2分）主要作用：丝绸之 路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起 到了极大的促进作用。(2分)(3)历史地位：为统一多民族封建国家的形成与巩 固奠定了基础。(1分) 12.(1)治国方略：休养生息。(1分)相关史事：汉文帝十分注重农业生产，提倡以农为 本；要求各级官吏关心农桑，与民休息；把田租降到三十税一；提倡勤俭治国，反对 奢侈浮华。（答出任意两点即可得2分） (2)示例一：我选择的观点：① 选择史事：诸侯争霸、兼并；秦灭六国；统一文字、货币、度量衡等（选择符合观点的 两个及两个以上的史事，均得2分) 阐述或说明：春秋战国时期，各诸侯国展开争霸和兼并战争，一些强大的诸侯国疆 域不断扩大，中国出现了局部统一的趋势。公元前221年，秦始皇完成统一大业， 建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家，之后又推行统一文字、货币和度 量衡等措施，进一步巩固了国家统一。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 示例二：我选择的观点：② 选择史事：实行郡县制、设置西域都护府（选择符合观点的两个史事得2分） 阐述或说明：秦统一全国后，建立由中央直接管辖的郡县制，郡和县的长官都由朝 廷直接任免，皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地 及赋役等制度推向全国，巩固了国家统一。西汉朝廷设置西域都护府，以西域都护 为管理西域的最高长官，对西域地区进行有效治理。西域都护府的设置，标志着西 域正式归属中央政权，促进了统一多民族国家的发展。（史论结合，逻辑清晰，表述 规范，4分) 13.(1)字体：小篆。(1分)原因：维护国家统一和民族交融的需要：文字差异造成文化 交流的障碍：为促进中央政令的顺畅下达等。（答出任意两点得2分）(2)建议： 把儒家学说立为正统思想（或尊崇儒术）。(1分)作用：有利于加强中央集权：有利 于培养人才：有利于儒学思想的传播与发展等。（答出任意两点得2分）(3)优 势：轻便、便于书写、价格低廉等。(1分)观点及理由：汉朝造纸工艺流程想象图作 为研究汉代造纸工艺的二手史料，一定程度上反映了造纸技术的细节和工艺流程， 有一定的史料价值。但由于受到绘制者个人因素的影响，有一定的虚拟因素，应该 与其他的实物史料相印证。(2分)(4)小标题：妙手回春医者仁心。（符合题意， 言之有理即可得1分)成就：张仲景写成《伤寒杂病论》一书；华佗发明了“麻沸散”， 创编出了“五禽戏”。（列举一例得1分）做法：充分发挥中医药的独特优势，重视其 第11页（共12页） 科学性与人文性：推进中医药现代化，利用现代科技提升研究与应用水平；推动中 医药走向世界，增强国际传播与影响力；坚持开放包容，促进传统医学与现代医学 的深度融合。（符合题意，言之有理即可得2分） 第四单元综合评价 1.D2.B3.C4.A5.A6.D7.D8.C9.A10.C 11.(1)魏国北魏孝文帝十六国南朝(2)表现：曹魏：重视农业生产，大力兴修 水利：孙吴：开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。230年，孙权派将军卫温率领 万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系：蜀汉：在丞相诸葛亮的治理下，发展 经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。(3分)(3)进步。理由：三国时期， 国家虽然处于分裂状态，但是与东汉末年军阀割据混战局面相比，实现了儿个大范 围的局部统一，促进了生产发展和社会的进步，为以后全国统一奠定了基础，因此 是历史的进步。（观点正确，言之有理即可得2分） 12.(1)战争：官渡之战。(1分)特点：以少胜多。(1分)主要因素：曹操战术得当、袁军 人心涣散。（言之有理即可得1分） (2)观点：南朝时期江南地区经济进一步发展。（观点明确，符合题意得2分） 阐述或说明：秦汉时期，南方地区人口稀少，社会经济发展比较落后；南北朝时期， 北方地区战乱频繁，导致北方人口大量南迁，给江南地区带去了先进的生产技术和 大量的劳动力：南方地区社会相对稳定，再加上统治者重视农业生产和劳动人民的 辛勤劳动，加速了江南地区的开发，促进了江南经济的发展。综上所述，南北朝时 期江南地区得到了开发，经济进一步发展。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 13.(1)民族：氐、羌或鲜卑。（答出任意一个得1分）原因：北方各族内迁；北方政权更迭 频繁：社会动荡。（答出任意一点得1分）特点：规模大，涉及各个阶层；内迁彻底等。 (答出任意一点得1分)(2)①：秦：(1分)②：魏；(1分)③：西晋。(1分)趋势：国 家由分裂走向统一。(1分)(3)“改革措施”：迁都洛阳，推行汉化措施。(1分)影 响：促进了民族交融，促进了北魏的经济发展和社会繁荣等。(1分)(4)人物：祖 冲之。(1分)名称：《兰亭集序》。(1分)小标题：科技文化。（意思相近即可得1分） 期末综合评价 1.B2.A3.C4.A5.B6.B7.A8.D9.B10.C 11.(1)甲骨文咸阳(2)特点：把中原王朝看作一个文化共同体；强调仁、德、礼等文 化价值观念：以塑造和谐的天下秩序为目标。（答出两点即可得2分）影响：有利于 统一多民族国家的巩固和发展；有利于社会安定和发展；有利于各民族之间的交往 交流交融。（答出两点即可得2分）(3)要素：国家统一、国力强盛；政治清明，社会 稳定：统治者关注民生，以民为本。（答出任意两点即可得2分） 12.(1)背景：赋税收入几乎用尽，国库空虚；自然灾害急需物资；富豪的财富不能为国 家所用，公然反抗朝廷：土地兼并加剧，发生农民起义。（答出任意一点得1分）措 施：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁、卖酒 等经营权收归国有，实行盐铁和酒的官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平 抑物价。（答出任意两点得2分）》 (2)观点：变法改革是国家发展和社会进步的重要推动力。（观点明确，符合题意得2分） 阐述或说明：战国时期，商鞅在秦国进行变法，政治上确立县制，经济上废除旧的土 地制度，鼓励耕织，军事上奖励军功等，这一系列改革措施使秦国的综合国力大为 增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了 基础。为了改变北魏落后的面貌，加强对黄河流域的统治，顺应汉化潮流，孝文帝 进行改革，迁都洛阳，实行了一系列汉化措施，如说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人贵 族通婚等。这些措施改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 综上所述，顺应历史潮流的改革能推动社会向前发展，我们要与时俱进，善于创新， 勇于改革。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 13.(1)变化：从狩猎到种植农作物。(1分)作用：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地 的扩大都具备了条件。(1分)(2)局面：“文景之治”。(1分)原因：统治者采取休 养生息的政策；注重农业生产，提倡以农为本；减轻赋税和徭役；国家积极赈济灾 民。（答出任意一点得1分）(3)起点城市：长安。(1分)特点：西域和中原之间的 物产相互传入，物产交流丰富。(1分)影响：缓解了优质饲料的供给问题，增加了果 蔬品种，促进了汉朝的经济发展。(1分)(4)表现：江南地区土地的大量开垦和耕 作技术的进步：农田水利兴修较多，农作物品种增多，产量提高。（答出任意一点得 1分)原因：政府重视农业生产（或统治者重视）：江南地区雨量充沛，气候较热，土地 肥沃：江南地区社会较安定：北方人大规模南迁带来了先进的生产技术和劳动力。 (答出任意两点得2分)(5)启示：坚持以人民为中心，关注民生：重视科技发展；坚 持对外开放政策；重视经济发展，加强商品贸易。（言之有理即可得2分）主题名称： 中国古代经济的发展与影响。（符合题意，观点正确，言之有理即可得1分） 第12页（共12页）