第2课 原始农业与史前社会-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册历史（统编版2024 陕西专版）

第2课原始农业与史前社会 预可导学 新课标要求：通过了解河姆渡、半坡等新石器时代的文化遗存，知道中国的原始农耕生活；知道考古发现是了 解原始社会的重要依据。 农业起源距今约 ,我国南北方都出现了人工栽培的农作物。目前已 农业的起源 知世界上最早的栽培 粟和黍均发现于我国 与定居生活 农业发展的意义促进了人类的定居生活； 为古代文明社会的形成 奠定了重要基础 河姆渡人 区域长江中下游和淮河流域是我国史前稻作农业经济兴盛的区域 与稻作农 业的繁荣 河姆渡遗址位于长江下游地区，距今约 年，房屋主要是 ,会 造木结构水井（迄今发现年代最早的木结构水井之一），种植 ,以 作为生产工具，饲养家畜，懂得使用天然漆，会制作陶器、玉器 原始农业与史前社会 和简单的乐器骨哨，会雕刻技术（出土了目前已知我国最早的象牙雕刻器） 时间、地点距今约7000一5000年；主要分布在 中游地区 生产生活从事粟作农业生产，过着定居生活；制作 是仰韶文 化的重要特征 遗址位于陕西西安半坡村，距今约 年，居 仰韶文化 住 房屋；能制作 石器， 代表 种植 黍；饲养家畜；进行渔猎、采集； 使用装饰品，制作乐器陶埙；会 、制衣 河南灵宝西坡遗址发现大房子基址，可能是氏族首领居住 仰韶文化 或处理部落事务的场所 和大汶口 墓葬特点仰韶文化早期，墓葬规模和随葬品数量看不出显著差别， 文化 氏族成员之间地位平等，没有明显的贫富分化。仰韶文化 晚期，墓葬规模和随葬品数量出现明显差别 时间、地点距今约5900一4400年；主要分布于黄河下游和 大汶口文化 中下游地区 价值大汶口文化晚期，制陶技术发展；墓葬的随葬品表明当时同 ·群体内部已经出现 名师提醒 Q易错易混 原始居民过定居生活的根本原因是人们学会了建造房屋。 (×) 分析：原始居民过定居生活的根本原因是原始农业的兴起。 历史拓展 与北京人、山顶洞人相比，河姆渡人、半坡人的进步性 北京人、山顶洞人 河姆渡人、半坡人 生产方式 采集、狩猎 种植农作物，饲养家畜 生产工具 打制石器 磨制石器 居住条件 住在洞穴里，不断迁移 建有房屋，过定居生活 4历史七年级上册配RJ版 基础夯实 我国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。运用相关知识，请完成第1一2题。 1.“水稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。”对此理解正确的是（) A.中国是人类农业生产活动的发源地 B.现代农作物都是由水稻、粟和黍演变而来 C,中国早期农业为人类文明形成提供了物质基础 D.我们的祖先为人类文明作出的贡献主要体现在农业领域 2.(2025·渭南合阳县二模)史料是人们了解过去、认识历史的重要依据和基础。某同学要了解 中国原始农业的发展情况，下列最可靠的史料是 ( ) A.远古神话传说 B.史前遗存遗址 C.甲骨卜辞 D.史书记载 3.教材改编下列现象中，能够表明原始农业的起源和发展的有 ①农作物的出现②家畜饲养③定居生活④磨制石器⑤人工取火( ⑥制作陶器 A.①②③④⑤ B.②③④⑤⑥ C.①②④⑤⑥ D.①②③④④⑥ 4.(2025·江西)下图中的文物可以印证河姆渡人 河姆渡遗址出土的双鸟纹象牙雕刻器及线描图 A.能够制作玉器 B.懂得饲养家畜 C.掌握了雕刻技术 D.会建造干栏式建筑 5.新情境学习笔记(2025·西安铁一中期末)如图是七年级一位同学的历史笔记（片段），他围绕 的核心主题是 ( 主题： 分布地区：黄河中游 距今时间：约7000一5000年 代表遗址：半坡遗址 重要特征：制作彩陶 A.仰韶文化 B.大汶口文化 C.龙山文化 D.红山文化 6.考古工作者在西安半坡遗址的房屋、窖穴、墓葬中发现了很多粟的遗存。在其中一个深不足1 米，底径约1米的窖穴内发现粟粒朽灰堆积，专家推测其为储粮窖。据此可知，半坡先民() A.已经知道人工取火 B.处于打制石器时代 C.过着农耕定居生活 D.依靠采集食物为生 7.如图为距今四千多年龙山文化时期的蛋壳黑陶杯，该陶杯器壁最薄处不足1毫米，散发着高雅 气质和诱人的魅力。这反映了当时 ( A.成熟的稻作农业 B.精湛的手工技艺 C.发达的青铜文明 D.富裕的社会生活 第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源5 素养提升 8.距今约1万年，中华大地先后进入新石器时代，与旧石器时代相比，新石器时代的进步性主要 表现在 (） A.用火烹饪食物 B.贫富分化出现 C.原始农业产生 D.早期国家出现 9.仰韶文化彩陶主要分布在黄河中游地区，影响范围可达黄河上游、下游，以及长江流域和西辽 河流域。这种现象体现出 () A.原始农业得到发展 B.中原文化对周边的影响 C.制陶业兴起于仰韶 D.群体内部没有贫富分化 10.跨学科地理某遗址的考古发现有：大量的稻谷、稻叶、木屑、纺织工具（如骨针、纺轮、梭形器） 及纺织品（如编织的苇席），还有大量干栏式建筑。据此推断，该遗址应位于图中 () ③● 河 ●② ●① A.①地 B.②地 C.③地 D.④地 11.阅读材料，回答问题。 材料一 图A 图B (1)长江中下游和 流域是我国史前稻作农业经济兴盛的区域。材料一图A是河姆渡 人 建筑复原想象图，图B是 人半地穴式房屋复原想象图。(3分) 材料二大汶口文化同黄河流域其他原始文化一样，主要种植的是粟…各遗址出土有猪、 狗、牛、鸡等家畜家禽的骨骼，墓地中常发现以狗和猪为随葬品。一些遗址还发现了渔猎工 具，包括尾部带孔的双倒刺或三倒刺的骨质鱼鳔、鱼钩以及各种骨镞、角镞、牙镞…有的墓 葬随葬品很多，除大量的陶器和石器外，还有制作精美的玉器、绿松石等；而有的墓葬中随葬 品很贫乏。 (2)依据材料二，概括大汶口文化的居民获取食物的方式。(2分)结合所学知识，指出大汶口 文化墓葬随葬品的差异反映出哪一现象。(1分) (3)综合上述材料并结合所学知识，从我国新石器时代远古人类的生活中，你有什么认识？(2分) 6历史七年级上册配RJ版参考答案 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 第1课远古时期的人类活动 预习导学 旧石器时代遗址170万我国境内目前已知最早的古人类蓝田人郧县人制作 和使用70万一20万裴文中直立打制火周口店北京人遗址人类起源和 古人类演化3万 晚期智人钻孔人工取火爱美 基础夯实 1.C2.B3.C4.A5.A6.B7.B 素养提升 8.C9.D 10.(1)名称：蓝田人。(1分)特点：遍及全国各地；主要分布在大江大河流域。(2分) (2)名称：北京人。(1分)作用：烧烤食物：防寒：驱兽；照明。（答出两点即可得2分） (3)能力：会缝制衣服：掌握了磨光和钻孔技术；有爱美意识；和其他原始人群有交 弥 往。（答出两点即可得2分）认识：我国古人类历史悠久，古人类遗址丰富；能够制 作工具是迈向文明社会的重要标志：考古发掘成果是研究人类起源的重要依据等。 (言之有理即可得2分) 第2课原始农业与史前社会 预习导学 1万年水稻原始农业？000干栏式建筑水稻骨耜黄河彩陶半坡 6000半地穴式磨制粟纺织淮河贫富分化 基础夯实 1.C2.B3.D4.C5.A6.C7.B 地 素养提升 8.C9.B10.D 1山.(1)淮河干栏式半坡(2)方式：农业种植；家畜饲养；渔猎采集。（答出两点即 封 可得2分)现象：当时大汶口文化的同一群体内部已经出现了贫富分化。(1分) (3)认识：我国农业生产历史悠久；农业的发展对生产力的提高有重要作用；考古发 掘成果是研究人类起源的重要依据等。（言之有理即可得2分） 第3课中华文明的起源 0 预习导学 农业早期国家私有制国家浙江余杭水利系统经济发展阶级分化 长江下游阶级分化黄河中游多元一体中华文明中原地区阪泉涿鹿 黄帝华夏族人文初祖炎黄子孙禅让制贤德 基础夯实 1.A2.B3.B4.B5.D6.B7.C8.B9.D 素养提升 10.D11.B11-1.C12.D13.B 线 14.(1)可信。(1分)原因：这些传说得到陶寺遗址的证实，陶寺遗址出现了城市，有明 显的等级差别，有王宫建筑。（只答“可信”不得分，答出“可信”并说明原因即可得 2分)(2)内容：①：阪泉；②：涿鹿。(2分)原因：炎黄部落联盟打败蚩尤部落，融 合了其他部落，逐渐演化为后来的华夏族；黄帝和炎帝共同创造了早期的华夏文 明。（答出任意一点即可得2分）(3)物质基础：原始农业的发展。(1分)特点：多 元文明，形成以中原地区为核心的一体化格局（或多元一体）。(1分) 大单元整合复习一 1.B2.C3.D4.B5.C6.B7.A8.A9.D10.A11.A12.D 13.(1)资料：①②。(2分)结论：①：北京人会制作和使用打制石器。②：北京人会使用 火。（任选其一即可得2分）(2)④：河姆渡遗址：⑤：半坡遗址。(2分)共同点：种 植农作物：使用磨制工具；会制造陶器；过定居生活：会建造房屋等。（答出两点即 可得2分)(3)⑥墓葬的分类(1分)⑦内外城拱卫的台地（或石砌的墙垣）(1分) 陕考特色题型（一） (1)主要依据：化石。(1分)技能：磨光和钻孔技术。(1分)(2)①先民：河姆渡人、半 坡人。(2分)理由：河姆渡人、半坡人都从事原始农业生产，饲养家畜，这为定居生活创 造了条件。(2分)②重要地位：炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖。(1分) 第1页（共12页） 制度：禅让制。(1分)借鉴意义：用人要发扬民主精神，重用贤人：应通过民主的方式选 举干部；以天下为己任，选拔人才以德才兼备为标准。（言之有理即可得2分）(3)不 能。原因：历史史实是完全真实存在的客观事实，而神话传说存在虚构的成分。(2分) 第二单元夏商周时期： 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课夏商西周王朝的更替 预习导学 2070禹我国历史上第一个奴隶制王朝启世袭制汤毫殷牧野周武王 镐京地方血缘进献贡赋诸侯士等级结构国人暴动 基础夯实 1.A2.A3.B4.B5.B6.C6-1.B7.A 素养提升 8.C9.A 10.(1)①约公元前2070年(1分)②汤(1分)③纣(1分)④镐京(1分) (2)尧 舜 禹 启变化：启直接继承禹的王位，开启了 （祥让)制 (世表)制 “家天下”的时代，从此“家天下”取代了“公天下”，世袭制取代了禅让制。（意思相 近即可，2分)(3)特点：层层分封，等级森严。(1分)积极作用：有利于维护统治， 扩展疆域（或加强了对地方的控制，扩大了统治范围）。(2分)(4)主题名称：夏商 西周王朝的更替与制度创新。（围绕主题探究，语言凝练，言之有理即可得1分）感 悟：暴政导致亡国；得民心者得天下：只有实行仁政，才能使国家长治久安：制度创 新有利于推动社会的进步和发展。（答出两点即可，2分） 第5课动荡变化中的春秋时期 预习导学 周平王分封制定期朝觐缴纳贡赋尊王攘夷齐桓公楚庄王民族交融 华夏认同铁制农具金属货币 基础夯实 1.D2.A2-1.B3.B4.A5.C6.D7.B 素养提升 8.A9.C10.B 11.(1)变化：周王室所管辖的土地、军队、人口越来越少，财力、物力越来越弱，周天子 从统治者变为傀儡。(2分)(2)共同原因：重用人才；通过改革富国强兵：以“尊王 镶夷”为旗号。（任答两点即可，2分）(3)观点：春秋时期社会经济迅速发展。（规 点明确，符合题意得2分)阐述或说明：春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，为农业 深耕细作、山林开发、耕地扩大创造了条件。在农业发展的同时，手工业的规模不 断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发 展。商业活动也逐渐活跃，金属货币在当时得到较为广泛的使用。综上所述，春秋 后期，农业、手工业、商业都得到了快速的发展，社会生产力水平得到提高。（史论 结合，逻辑清晰，表述规范，4分) 第6课战国时期的社会变革 预习导学 齐秦兼并长平之战富国强兵公元前356年县制世袭特权军队 秦统一中国铁器和牛耕李冰成都平原封建 基础夯实 1.A2.B3.D4.B5.D5-1.A6.C7.D8.B 素养提升 9.D10.A 11.(1)信息：A:商：B:春秋。(2分)(2)新现象：铁制农具和牛耕的使用。(2分)影 响：随着经济的不断发展和私田的不断增多，分封制加速瓦解。（言之有理即可， 2分)(3)直接原因：诸侯争霸、兼并战争导致许多中小诸侯国覆灭。(1分)评述： 消极性：给人民带来了灾难；积极性：诸侯国不断减少，有助于国家统一，促进了民 族交融。（言之有理即可，2分） (4)我选择的观点：① 阐述或说明：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下，进行富国强兵的变法。商鞅 确立县制，废除旧的土地制度，鼓励耕织，废除贵族的世袭特权，奖励军功等，这些 第2页（共12页） 措施打击了贵族特权，促进了秦国政治、经济、军事的发展，使秦国从一个西部边睡 弱国一跃而成为政治军事强国，为以后秦统一中国奠定了基础。商鞅变法是战国 时期影响最大、成效最大、最为成功的一次变法，实现了富国强兵。综上所述，秦国 通过商鞅变法强大起来，说明变法是富国强兵之道。（史论结合，逻辑清晰，表述规 范，4分) 我选择的观点：② 阐述或说明：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下，进行富国强兵的变法。商鞅 确立县制，废除旧的土地制度，鼓励耕织，废除贵族的世袭特权，奖励军功等，使秦 国国力大增：李悝在魏国推行变法，制定新法，发展生产，稳定市场，任用人才，促进 了魏国的社会发展：赵武灵王实行“胡服骑射”，提高了赵国的军事实力。综上所 述，改革能促进社会进步和生产力的提高。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 第7课百家争鸣 预习导学 道家老子道以退为进无为而治儒家论语仁为政以德有教无类 因材施教仁政礼治“兼爱”“非攻”节俭顺应自然和民心韩非以法治国 孙武孙子兵法思想文化 基础夯实 1.C2.B3.B4.D5.C 素养提升 6.A7.A 8.(1)原因：社会生产力的发展：诸侯争霸；变法改革兴起。（答出任意一点得1分，共 3分)(2)“扫描”：老子是道家学派创始人，他的学说集中在《老子》（又称《道德经》） 一书中。老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；一切事物都有对立 面，如难和易、长和短、前和后等，对立的双方是可以相互转化的。老子善于从正反 两方面思考问题：在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。(2分) 孔子是儒家学派的创始人，他的思想核心是“仁”，孔子在政治上推崇西周的制度，主 张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。孔子也是大教育家，他兴办私学，打 破了贵族垄断教育的局面，主张有教无类，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟 子，促进了教育在民间的发展。他的思想后来由其弟子及再传弟子整理成《论语》一 书。(2分)(3)①：《老子》（又称《道德经》）：②：《论语》：③：《墨子》：④：《韩非子》。 (4分)影响：大大繁荣了我国古代的学术，不同学派著书立说，促进了学术领域的多 元发展；促进了思想文化的繁荣，各学派提出不同观点，自由争鸣，为古代思想文化的 发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。（答出任意两点即可，2分） 第8课夏商周时期的科技与文化 预习导学 日食哈雷彗星战国扁鹊黄帝内经祭祀汉字商朝祭祀国家权力 三星堆第一部诗歌先秦史料屈原离骚古典诗歌 基础夯实 1.A2.D3.B4.C5.C6.C7.A 素养提升 8.C9.A10.D 11.(1)选择图A。铸造于商朝的司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一，重达 832.84千克。选择图B。出土于湖北随州的曾侯乙编钟是我国迄今发现的保存最 好、音律最全、音域最广、气势最宏伟的编钟。（任选一例，2分）(2)制度名称：分 封制。(1分)历史价值：何尊内底122字铭文中有“宅兹中国，自之又(y)民”的记 载，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证，与《尚书》等文献记载互证。(2分) (3)改变：由奴隶社会向封建社会过渡。(1分)(4)做法：积极宜传保护国宝的重 要性；向周边的居民介绍国宝，呼吁群众珍惜国宝、爱护国宝等。(2分) 大单元整合复习二 1.B2.B3.A4.D5.B6.C7.D8.C9.D10.A11.D12.B13.D 14.(1)毫④李悝吴起(2)时代特征：周王室衰微，分封制瓦解，社会动荡，战争 频繁等。(2分)新变化：铁制农具和牛耕的出现和推广。(2分)(3)影响：战争给 各诸侯国带来深重的灾难，但在争霸过程中，许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯 国的疆域不断扩展，出现了大规模的民族交融。(2分) 陕芳特色题型（二） (1)文化：良渚文化。(1分)史料价值：利簋属于实物史料，是已经发现的最早的西周青 铜器之一，腹内铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间，有重要的史料价值。(2分) 第3页（共12页）