第2单元 课题1 第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护大气环境-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步练习课时作业（人教版2024）

第二单元空气和氧气 第2课时空气是一种宝贵的资源 保护大气环境 课前预习 1.空气中主要物质的性质和用途 物质 性质 用途 氧气 ①动植物 ;②医疗 ;③炼钢；④化工生 支持 ,供给 产；⑤气割；⑥气焊；⑦航空航天等 ①制造硝酸和氮肥的重要原料；②作 气；③食品 氮气 化学性质 ;液氮汽化时 包装中充人氮气以 ;④医疗上利用液氮进行 (选填“吸热”或“放热”) ;⑤超导材料在液氨的 环境下能显示 超导性能等 化学性质很 ;通电时能 ①作 稀有气体 气；②用于航标灯、照明灯、霓虹灯等；③用 发出 的光 于填充氦气球；④液态氦可用于制造低温环境等 2.空气中的污染物主要有 和 ;目前计入空气质量评价的主要污染物为 和 等。人们采取多种措施保护大气 环境，例如， 等。 课堂演练 1.为了防治大气污染，打赢蓝天保卫战，下列做法不提倡的是 ( A.积极植树造林B.使用清洁能源 C.直接排放废气 D.公共交通出行 2.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是 ( ) A.氨气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 B.燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷 C.空气的成分按质量计算，氧气大约占21% D.禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染 3.空气是一种重要的资源。下列有关说法不正确的是 () A.液态空气属于混合物 B.食品包装袋中充入氨气可延长食品保质期 C.稀有气体可用于制造多种用途的电光源D.空气质量指数越大，空气质量状况越好 4.现有下列物质：①二氧化碳、②氧气、③氦气、④氮气、⑤二氧化硫。请选择适当物质的序号 填空。 (1)能供给动植物呼吸的是 (2)空气的成分中能使澄清石灰水变浑浊的是 (3)可以制造硝酸和氨肥的是 (4)可代替氢气填充探空气球的是 0 (5)医疗上可利用液态 进行冷冻治疗。 (6)能用于炼钢、气焊的是 0 (7)能造成空气污染的是 (8)能使超导材料保持低温环境的是液态 《23 课时提优计划作业本化学九年级上册（RJ版))》 课后拓展 5.目前计入空气质量评价的污染物主要包括下列物质中的 ( ①可吸入颗粒物②氧气③二氧化碳④一氧化碳⑤细颗粒物( ⑥二氧化硫⑦稀有 气体⑧二氧化氮⑨臭氧 A.①④⑤⑥⑧⑨ B.②③④⑦⑨ C.③④⑥⑧⑨ D.①③④⑤⑦⑧ 6.氮气的用途很广泛。下列不属于氮气的用途的是 ( A.食品包装中充入氨气以防腐 B.制造氨肥 C.焊接金属时常用氨气作保护气 D.医疗上氨气可作为危重病人的急救气 7.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是 A.植树造林、种草，可以保护空气 B.氧气在空气中的体积分数为78% C.超导材料在液氨的低温环境下能显示超导性能 D.空气中二氧化碳的含量是相对稳定的 8.下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是 () A.氧气无色、无臭，可用于医疗急救 B.氨气的化学性质不活泼，可用于制造硝酸 C.二氧化碳能与水反应，可用于气割、气焊 D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制航标灯 9.阅读科普短文，然后回答下列问题。 臭氧的化学式是O3,在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，受热极 易转化成氧气(O2),并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多。若将氧气通过臭氧 发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的氧气中含有3%的臭氧。臭氧在地面附近 的大气层中含量极少，在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐 射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。超音速飞 机排出的废气中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氨(NO)等气体，家用电冰箱中 使用的制冷剂“氟里昂”等都对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多 的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。 (1)写出臭氧的物理性质： (至少写出一条)。臭氧 （选填“属 于”或“不属于”)空气污染物。 (2)氧气转变成臭氧的过程发生了 (选填“物理”或“化学”)变化。 (3)红磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物相同，请写出红磷在臭氧中燃烧的文字 表达式： (4)可采取 的方法保护臭氧层。 (5)大气中的臭氧层遭破坏，会引起 (填序号)。 A.光合作用增加 B.植物生长得更好 C.皮肤癌患者增多 D.太阳照射时间长 24(2)外焰、内焰、焰心外焰外焰与空气接触最充分 课后拓展 6.D7.D8.C9.D10.B11.B12.(1)abcde (2)①水雾水②熄灭变浑浊二氧化碳 第一单元复习课 题组提优训练 考点1：化学变化和物理变化 1.A2.A3.C4.(1)物理没有生成新物质 (2)化学一定(3)物理不一定 考点2：化学性质和物理性质 1.C2.D3.(1)白色受热能够分解(2)淡黄 色可燃性(3)硝石受热分解，同时引燃了硫粉和 木炭粉，最终生成了硫化钾、氮气和一氧化碳气体而 发生爆炸 考点3：化学实验基本操作 1.D2.C3.(1)F(2)E(3)D(4)C(5)A (6)B4.(1)①C②B③D④A(2)①胶头滴 管②水槽③酒精灯④试管 考点4：蜡烛及其燃烧的探究 1.D2.D3.(1)气态(2)有水雾澄清石灰水 变浑浊水和二氧化碳(3)AB 直击中考前沿 1.C2.D3.B4.D5.A6.B7.C8.C 9.B 第二单元 空气和氧气 课题1我们周围的空气 第1课时空气的组成 课前预习 1.氮气氧气稀有气体二氧化碳0.03% 2.(1)检查装置的气密性5(2)发光放热，产生大 量白烟被吸入集气瓶，瓶内液面上升至1个等份的 标记附近红磷+氧气点感五氧化二磷(3》红磷与 氧气反应生成五氧化二磷固体，瓶内氧气被消耗，压 强减小，在大气压的作用下，水被吸入集气瓶中 (4)吸收反应生成的五氧化二磷，加速集气瓶冷却 (5)难不能3.一种两种或两种以上 课堂演练 1.C2.A3.B4.B5.(1)将集气瓶内空气中 的氧气消耗完全(2)红磷十氧气点越五氧化二磷 红磷燃烧，发光放热，产生大量白烟(3)5(4)红 磷燃烧放出热量，瓶内气体受热膨胀，压强增大，使 气体从导管口逸出偏大(5)X(6)氧气被消耗 和装置内的温度降低(7)不能 课后拓展 6.D7.B8.C9.C10.(1)氧气(2)二氧化 碳(3)水蒸气(4)氮气11.①②④⑤⑥⑦⑨ ③⑧①12.【经典重现】红磷十氧气点燃五氧化二磷 ACD【改进实验1】先下降，后上升至刻度4处 环保（或节约试剂等，答案合理即可）【改进实验2】 (1)c(2)氯化铵溶液的浓度 第2课时空气是一种宝贵的资源保护大气环境 课前预习 1.燃烧呼吸呼吸急救不活泼吸热保护 防腐冷冻治疗低温不活泼不同颜色保 护2.有害气体烟尘二氧化硫一氧化碳二 氧化氨可吸入颗粒物细颗粒物臭氧使用清 洁能源加强空气质量监测（答案合理即可） 课堂演练 1.C2.C3.D4.(1)②(2)①(3)④(4)③ (5)④(6)②(7)⑤(8)④ 课后拓展 5.A6.D7.B8.D9.(1)淡蓝色（或有鱼腥臭 味，或通常状况下是气体)属于(2)化学(3)红 磷十臭氧点燃五氧化二磷 (4)使用无氟冰箱、空调 (答案合理即可)(5)C 课题2氧气 课前预习 1.无无略大不易淡蓝淡蓝2.白烟白 五氧化二磷明亮的蓝紫色火焰微弱的淡蓝色 火焰刺激性二氧化硫白光澄清石灰水变浑 浊二氧化碳火星四射黑色固体四氧化三铁 白光水珠澄清石灰水变浑浊二氧化碳水 3.两种或两种以上物质另一种物质4.氧气缓 慢氧化 课堂演练 1.B2.D3.D4.C5.B6.(1)①硫+氧气 点燃二氧化硫②碳十氧气点燃二氧化碳③铁十 氧气点整四氧化三铁(2)①缓慢防止木炭在氧气 中燃烧放热并产生二氧化碳，使集气瓶中的氧气逸 出流失，瓶中氧气的含量降低，影响实验现象②吸 收二氧化硫，防止污染空气不能③ABC(3)氧 气的含量（或氧气的浓度） 课后拓展 7.B8.C9.A10.A11.C12.C13.氧气 木炭二氧化碳氮气14.(1)气态(2)沸点有 (3)木炭燃烧时生成了可燃性的气体(4)<