山东省滨州市阳信县2025-2026学年四年级上学期第一次学习力调研语文试题

2025-2026学年第一学期四年级语文 第一次学习力调研 考查范围：第一、二单元 今年是抗日战争胜利八十周年，回望历史，英雄们用智慧与坚守守护家园；立足当下， 中 斯 我们更要懂得珍惜美好、探术未知。学校开展“致散英雄，守护家园，探素自然”主题活动， 让我们在语言文字中感受自然之美、科技之力，传承守护与探索的精神。 一、积累与运用。(42分) 情境一：“自然与科技的语言密码”。无论是钱塘江大潮的壮阔，还是蝙幅夜间飞行的奥 秘，都藏着大自然的智慧：英雄们的故事与科技的进步，也需要精准的语言来记录。让我们 先筑牢语言根基，从字音、字形、词语到句子，解码文字中蕴含的自然之美与科技力量，为 活动做好准备。 1.观赏景物，用“√”选出加点字的正确读音。(5分) T 夕阳慢慢坠(zhui zui)落，归巢(chao sao)的鸟儿回到了房檐(yang yan)下的窝里 ， 蝙(pian bian)蝠霸(bada)占了门框(kuang kang)上面的小洞，潜(gin 棉qin)伏在那里，等待夜晚的降临。在荧(y1 ng yeng)然的灯下，青苔(t6itai)显得很 湿润，野花的色彩不再斑斓，老牛像个深思的哲(zhēzhé)学家。 2.阅读解说词片段，根据拼音，填写词语。(4分) -行人望着一望无际的①zhuang jia -,倾听着②wan dou 和③ shui dao 畅饮的声音。没有④wen ying. 的打扰，人们⑤yang yi. 着⑥yu kuai 的情绪。他们⑦hu huan. 科学，希望在科学 ⑧j1shǜ 的引领下，获得更大收获。 3.给加点的词语选择正确的意思。(4分) 新鲜：A.(食物)没有变质，也没有经过腌制、干制等：B.新奇，稀罕：C.(空气)经常 陶 流通，不含杂类气体；D.(事物)出现不久。 (1)军军第一次出国，感到什么都新鲜。 孤 (2)勇于接受新鲜事物，可能会让自己领略到更广阔的世界。 (3)我们一家到郊外呼吸新鲜空气。 (4)爸爸从菜市场里买回来许多新鲜的鱼虾。 4.先补全下列词语，再选词填空。(5分) 山崩 锣鼓 震耳 凶 响彻 低声 窃窃 第1页 (1)大街小巷， ,人们正在庆祝我国奥运健儿的胜利。 (2)别人在台上发表意见时，在台下 是一种不礼貌的行为。 5.写出下列句子所运用的修辞手法。(4分) (1)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 (2)哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花 的地方。 (3)头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 (4)啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星 星，好像也在天上走着，走着… 6.请选择适当的词语填空。（在横线上填上序号）4分) A.屹立 B.矗立 C耸立 D.挺立 (1)镇海古塔、中山亭和观潮台」 在江边。 (2)几棵青松 在路旁，就像忠心耿耿的卫士。 (3)人民英雄纪念碑 在天安门广场，令万民瞻仰。 (4)夕阳西下， 在南屏山上的雷峰塔愈发显得婀娜多姿。 7.根据课文内容填空。(10分) (1)自然景观令人神往。钱塘江大潮中：“那条白线很快地向我们移来， 变粗， 。 再近些， ,形成 (2)诗中也有山林美景。“空山不见人， 、0 复照青 苔上。” (3)我们在学习中有疑问、有困惑是正常的，正所谓“人非生而知之者， 在学习上，我们都应做到“博学之 慎思之， 笃行之”。 (4)《尚书》中说： 自用则小。”我们要善于提问，勤于思考。 8.按要求写句子。(6分) (1)照样子，写自问自答的句子。 我国靠什么在字宙探索领域取得如此大的成就？靠的是科学技术。 (2)照样子，改写句子。 那时没有收音机、电视、飞机和字宙飞船。 那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣、动听的鸟啼、悠远的笛声。 第2页 (3)选择一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，并将想象的画面写下来。 蝴蝶 小猫 浪花雷声 时而零时突然不，会儿一转眼 二、综合性学习。(7分) 情境二：“守护家国的行动指南”。英雄们曾为守护家园浴血奋战，如今我们守护家园的 蓝天碧水，更需要共同的行动。让我们关注身边的环境问题，思考解决办法，用实际行动践 行■守护”的意义，就像英雄们守护家国那样坚定。 环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。环境问题与我们的日常生活息息相关，请 结合下面与环境有关的漫画完成练习。 这怎之生活？ 好奥！ 1,上面的漫画反映的环境问题是 和 生活中，我 发现的环境问题还有 等。(3分) 2,为了更好地解决漫画中所反映的环境问题，你有什么好的建议？请写下来和大家分享。（写 出两条)4分) 三、阅读理解。(21分) 情境三；“文字里的探拿与发现”。雁荡山的形成藏着地理世界的奥秘，暑花一现的是丽 藏着自然的种奇。让我们走进这些文半，学习科学家的探究精神，感受自然事物的独特魅力 ,理解“发现”与“坚中”的价值。 课外阅读一。(8分) 摩荡山的形成 材料一【火山篇】 第一期：1.28亿年前，火山猛烈爆发，形成了缓坡低山区的地悦特点。 第二期：1.21亿年前，火山复活，形成峰、洞、瀑等地貌景观，以大龙湫沿线流纹岩和 气泡石最明显。 第三期：规模粮小，火山局邮喷发，代表性岩石有凝灰岩等。 第四期：原荡山叉一次火山猛烈喷发，形成了熔结凝灰岩。 材料二【流水篇】 早在北宋，著名科学家沈括游雁满山后提出了“流水侵蚀学说”，开中国乃至世界地质学 、地形学理论之先河，这比欧洲学术界关于侵蚀学说的提出早数百年。 流水侵蚀也是雁荡山形成的主要原因之一。雁荡山面海背山，地处东南沿海，属亚热 带季风气候，年降水量为2000毫米左右，5月至9月降水量较多。由于其降水主要集中在夏季， 受台风影响十分大，故多暴雨。要知道流水搬运量与流速的六次方成正比，即当流速增加 倍时，流水移动沙石的重量可增加64倍。从中可以看出，流水对雁荡山的山体磨损特别大。 L.阅读材料一可知，雁荡山的嶂、洞、瀑等地貌景观是在第( )期火山喷发时形成的。 (2分)】 A一 B.二 C.三 D.四 2.根据材料判断下面说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(2分) )雁荡山经历了四期火山喷发，每一次喷发都十分剧烈。() 2)北宋著名科学家沈括游雁荡山后提出了”“流水侵蚀学说”，比欧洲学术界关于侵蚀学说的 提出早数百年。( 3.阅读材料，完成“雁荡山地质探究卡”，先解决问题①②，再任选一个角度进行提问并回 答。(4分) 不懂的问题 解决问题 ①材料二中的“流水侵蚀”属于 我可以结合材料二中的句子来大体理解“流水侵 地质专业术语，它是什么意思？ 蚀”的意思： 问题②是从( ②雁荡山形成的主要原因有哪些？ 角度提问的。 A.内容 B.写法 C.生活经验 我可以通过( 的方法解决问题③。 A.联系上下文 B.查阅资料 课外阅读二。(13分) 美丽的暑花 ①①线曾见过那娇嫩多姿的荷花，目嘴过深红似火的玫瑰花、但我唯独对那盆摆在我家阳 台上的暑花情有独钟。 ②它是爷爷嫩家时端来的。起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子， 经过风吹日晒，碧绿色的叶片上积起一层薄薄的灰尘和沙土。然而，②自从那件事以后，我才 真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。 四年级语文 第4页 ③那是在六月一个星光灿烂的夜晚，暑花仿偏交不了那种受冷落的感觉，决定把这几年积 累的管养释殺出来一开花，让大家刮目相看。这一件从没见过的断鲜事儿顿时引起全家人的 关注，我们眼都不题，耐心仔细地观察着县花的一举一动。只见昙花随着时间的流逝，出现了 一个又一个搬妙的变化。渐新地，渐渐地，吴花由小变大，成了一个大大的、清白无瑕的花骨 朵儿，柔软得好像丝绸一般，真可谓“天下第一奇景”。过了一会儿，花瓣慢慢舒展开，优如 r 玉制的紧口杯。从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄的轻纱，一条条嫩黄的花篇伸出来，他具风姿， 射 同时逐最覆散发出一阵阵清新淡雅的奇味。这香味竟比其他花香都好闻，我深深地陶醉了！可 是，我们还没来得及细细打量它，它竟已开始调落，那般美丽动人的花朵就在我们眼前生生地 枯委了。真是“昙花一现”啊！ 1联系上下文，理解下列词语。(3分) (1)“情有独钟”在文中是指“我”对昙花 (2)“昙花一现”在文中是指 现在多比喻 2.品读文中画“ 一”的句子，完成练习。(7分) 布 (1)句①将荷花、玫瑰花与县花进行 突出了作者对 的 之情。(3分) (2)句②“自从那件事以后”中的“那件事”是指()。(2分) A因为环境被破坏，影响了昙花开花。 司 B.县花在一个星光灿烂的夜晚开出了漂亮的花。 (3)读了句②后，我们知道县花的美是 作者把 这种美写得淋漓尽致，请用“一一一”在文中画出相关语句。(2分) 3.为了写出昙花开放时的美，作者先写县花的花骨朵儿柔软得像 ,再写花橱 慢慢舒展开，犹如 ,又写从顶部看去，里面仿佛飘着 真是生动形象。(3分) 留 四、写作。(30分) 情境四：“身边的‘美好画卷’”。相信你去过很多美丽的地方，也留下很多难忘的记忆。 请拿起笔，介绍你记忆中的一处美景，推荐给大家。或是描给身边朝夕相处的亲人，用文字写 出他（地）们的特点，就像英雄们用生命守护家园的记忆。 请从下面两个任务中任选一个，写一篇作文。 任务一：相信你一定去过很多美丽的地方，看过各处美丽的景色，请选一处你最喜欢的地方， 凶 将其推荐给大家。 燃 第5页 四年级请文 要求：①题目自拟：②把这个地方的特别之处介绍清楚：③文中不要出现真实的人名、校名等 相关信息：①不少于350字， 任务二：我们每天都在家人的陪伴下生活，对家人也有很深的了解，请你选一位或几位家人， 写一写他（地）们有什么特点，完成一篇习作。 要求：①题目自拟：②结合具体事例来写，如印象最深、最能反映他（她）的特点的事例：③文 中不要出现真实的人名、校名等相关信息：④不少于350字。 四年级语文 第6页