浙江省绍兴市新昌县拔茅中学2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题

2025学年第一学期拔茅中学阶段性检测（一） 七年级语文 总分：100分 考试时间：120分钟 一、宣传，解读“生活”（25分） 根据要求答题。 前言 亲近生活，感动于大自然，一草一木，一鸟一虫，都浸染着人物的喜怒哀乐。立春过后，山川朗rùn（1），草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来，布谷鸟也来了。转入炎热的夏季，这是植物为果实贮xù（2）养分的时期。到了秋天果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，秋姑娘lì（3）临人间。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，静mì（4）的寒冬到来了，北方的天空时常飘着雪花，大地铺上洁白的地毯。 1．根据拼音写出相应的汉字，完善以上的“前言”。（4分） （1）朗rùn　 （2）贮xù　 （3）lì　 临 （4）静mì　 2.依次填入下面文段横线处的语句，最恰当的一项是（2分）(　 　) 一年四季：春天的雨，________，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，________，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，________，给大树穿上朴素的秋装；冬天的雪，________， 为天空遮上漂亮的幕帘。 A. 细腻而轻柔　　迅疾而猛烈　　凉爽而惬意　　慈祥而温厚 B. 凉爽而惬意 迅疾而猛烈 细腻而轻柔 慈祥而温厚 C. 慈祥而温厚 迅疾而猛烈 凉爽而惬意 细腻而轻柔 D. 细腻而轻柔 凉爽而惬意 迅疾而猛烈 慈祥而温厚 3.下列有关文学文化常识表述正确的一项是（2分）（ ） A. 朱自清，字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。有诗文集《踪迹》《你我》，散文集《背影》《欧游杂记》等。 B. 老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《茶馆》，话剧《四世同堂》《龙须沟》。 C. 还有一问，是“公理”几块钱一斤？（这句话运用的是拟物手法。） D. 古人称谓有谦称和尊称的区别，如“尊君”是尊称别人的父亲，“家君”是谦称自己的父亲。“见教”“见谅”属于敬辞，“令堂”“令爱”属于谦辞。 4．古诗文名句填空。(12分） ⑴秋风萧瑟， 。（曹操《观沧海》） ⑵ ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑶古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙景象，如马致远《天净沙•秋思》中的“ ， ， 。” ⑷公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ 。”（刘义庆《世说新语•咏雪》） ⑸李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：“ ， ”。 ⑹王湾《次北固山下》中描写时序交替中的景物、暗示时光的流逝、蕴含自然丰富理趣的句子是“ ， ”。 （7）《江南逢李龟年》中，常用来表达久别重逢、幸会难得的心情的两句诗是： ， 。 5.名著阅读（5分） 根据提示猜人物。（2分） (1)“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书”， 这是（ ▲ ）。 (2)“他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。”这是（ ▲ ）。 根据提示填书名。（3分） (3)《朝花夕拾》中，鲁迅提到了在他人生中留下深刻印记的书，一本是长妈妈给他买的《 ▲ 》，一本是想去看五猖会，父亲偏要叫他背诵的《 ▲ 》，一本是在矿务学堂如饥似渴阅读的《 ▲ 》。 二、散文材料（23分） 6.小乐组搜集了《秋天》进一步探究写景的技巧，请你一起完成以下任务。 秋天 李娟 ①树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不是很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。 ②水边一簇一簇生着漂亮的水草。（A）这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、 整齐干净地扎在水中。总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出的精致、雕琢。 ③漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。 ④我发现，水一旦停止下来，就会——怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似的…… ⑤静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是笼罩着那方空间——似乎是很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点的空气而已。 ⑥（B）而流动的水——比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量，闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。 ⑦在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚重了，接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色，非常寒冷的颜色。到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了，可以少绕好几公里道呢。 ⑧在冬天，在大桥的第一个桥墩下，被凿开了一个一个大窟窿。清澈的河水冒着浓重的白色水汽，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀落落排成长长的队，一只一只通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。 ⑨不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入蓝天。 ⑩在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪……突然，我在想秋天其实也不是秋天，它是夏天努力想要停止下来的那段时光吧？ （选自李娟《阿勒泰的角落》，有删减） [景物呈现] （1）小乐组准备搜索图文插画，需要梳理文中景物的特征，请你加以补充。（6分） ① ② ③ [以声传情] （2）景物描写中蕴含丰富的情感，请从文中划线 A、B两 句中任选一句，为其进行朗读设计。（提示从重音、语气、语调中任选两个角度即可）（5分） 我选择_______句，朗读设计并说明理由： 。 [技法探究] （3）阅读下面的摘抄材料，继续和小乐一起学习《秋天》中的写景技法。（6分） 篇目《秋天》 内容摘抄 赏景小悟 写景 技法 用词 【原文】 漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛着亮光。 “投”和“泛”这两个词，写出了水之静默，也写出了水的清澈。给人的感觉平和，宁静，表达作者对此景的喜爱之情。 修辞 【原文】 里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。 从修辞手法的角度，对语段进行赏析。 ① 感官 【原文】 有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。 从感官描写的角度，对语段进行赏析。 ② [意蕴研讨] （4）小乐组打算写一段本篇写景散文的推荐语，来引导大家阅读李娟的写景散文作品。请你借助写作小助手加以完成，字数80字左右。（6分） 写作小助手 作品评论： ①李娟的散文带着原生态的青春，有着青草般的鲜美气息，充满对世界的童真。 ②她的文字世界里，世界很大，时间很长，人变得很小，人是偶然出现的东西。 写作要点：选材特点、文本语言、主题价值 推荐语： 三、诗歌材料（4分） 听流人水调子① 王昌龄 孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。 岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。 【注释】①这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标贬所途中 7.（1）首句用“孤舟”“微月”和“枫林”三种景物，营造了 的意境。（2分） （2）尾句的“泪痕深”表达了诗人怎样的情感？结合内容，简要分析。（2分） 四、文言材料（13分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。 【注】①行部：出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：野外的亭子。 8. 解释下列加点的词。（4分） （1） 相委而去 （ ） （2）下车引之 （ ） （2） 先期一日 （ ） （4）尊君不 （ ） 9.用“/”给文中划线句断句。（限断2处）（2分） 过中不至太丘舍去去后乃至 10. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）客问元方：“尊君在不？” （2）及事讫，诸儿复送至郭外。 11. 【甲】【乙】两文告诉了我们一个同样的道理： 。但从选材角度看，【甲】文选取的是友人 的反面例子，【乙】文选取的是 的正面例子。（3分） 五、写作，亲近“生活”（35分） 12．根据要求写作。 ◎在成长的旅程中，我们总有很多遇见的机会。遇见“自然”，感受生命的真谛；遇见“生活”，发生心灵的碰撞；遇见“回忆”，陶冶自我的心智……无论是怎样的遇见，都会触动我们的心灵，温暖我们的人生。 学校文学社开设了以下“亲近生活，放飞梦想”栏目，请结合你的经历和思考，参考素材积累卡，为其投稿。 素材积累卡 分类 举例 感悟、收获 感受自然 滋润万物的雨水、轻柔温暖的春风、香气扑鼻的桂花…… 留心生活 妈妈的关心，老师的眼神，同学的鼓励…… 回忆成长 一次军训、一次义卖、一次研学…… 其他 …… 要求： （1）请以“遇见”为话题，作文题目自拟，写一篇文章； （2）不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息； （3）不少于500字。 2025年七年级语文第一阶段测试卷答案 1．润；蓄；莅；谧 （4分） 2． A （2分） 3、C （2分） 4．（1）洪波涌起 （2）枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 （3）杨花落尽子规啼 （4）撒盐空中差可拟 （5） 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 （6）海日生残夜 江春入旧年 （7）正是江南好风景，落花时节又逢君。 （12分） 5.（1）藤野先生 （2）寿镜吾 （3）《山海经》 、《鉴略》、《天演论》 （4分） 6.(1)① 干净透明； ②流动的水； ③ 高大庄严、笔直、葱茏碧绿； （6分） (2)我选 A句；采用喜悦的语气，重读“扎”字。“扎”这个词语写出了水草向下生长的样子，体现出了水草的生命力旺盛，抒发了作者的赞美之情。 （5分） 我选B。重读“而”字，表示转折，强调下文是写流动的水，重读“携着”“闪耀”“翻涌”“奔流”等词语，突出了喀依尔特河的富有力量、湛蓝、翻涌、奔流不息的特点。语气欢快，以表达作者的喜悦之情。 (3) 运用了比喻的修辞手法，将小鱼苗比作了精灵，生动形象地写出了鱼儿不同的姿态，时而动，时而静，体现出鱼儿的自由自在、无拘无束。（3分） 这句话从视觉、嗅觉、听觉的角度进行了多感官描写，写出了麦茬被焚烧后烟雾朦胧飘荡的样子及其高处鸟儿的声音带来的高远，表现出麦茬地在秋天的诗意，表达了作者对这样的景色的喜爱与欣赏。 （3分） (4) 示例：李娟始终以一颗诚挚的心，书写她眼中的阿勒泰地区的自然景物，风土人情，生活琐事。阅读她的散文，总能唤起丰富的美感，这除了与作品题材和意向相关外，语言也是极为重要的因素。她的散文朴实清新，童真活泼，情感真挚，富有哲理，给文坛吹来一股独具特色的阿勒泰之风。（6分） 7．(1)凄清 （2分） (2)听筝声而引发的被贬谪离乡的悲愁之情。 （2分） 8．（1）舍弃 （2）拉，牵拉。 （3）约定 （4）同“否” （4分） 9.过中不至/太丘舍去/去后乃至 （2分） 10、（1）客人问元方：“令尊在不在？”（2）等到事情办完，孩子们又送他到城外。（4分） 11..（1）做人要讲信用 （2）无信、无礼 （3）郭伋守信用。（3分） 参考译文：郭伋刚担任并州牧，首次出巡，到西河郡美稷县，有几百儿童，各骑着竹马，在路旁拜迎。郭伋问：“孩子们为什么从远方来？”孩子们回答说：“听说使君来到，很高兴，所以来欢迎。”郭伋辞让致谢。等到事情办完，孩子们又把他送到城外，问“使君您哪一天能回来”。郭伋叫别驾从事计算日程，告诉了他们。巡视回来，比约定日期早一天。郭伋怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，必须等到约定日期才进城。 12．作文（35分） 1 1 1 学科网（北京）股份有限公司 $