化学试题-【同步冲刺】2025-2026学年九年级上学期第一次月考自测试卷

2025一2026学年度化学一第一次自测题答题卡 ■ 第1面 准考证号 条形码粘贴处 请注意粘贴 蓝位号 0 名 12 12 2 2 姓 3 4 4 34 5 5 5 缺考 6 1.答题前， 567 9 9 手：特量不使行圣，米发考9夜男。 缺考信息点由 9 项 监考员填写 选择题答题区 1[A][B][C][D] 6A][B][C][D] 11[A][B][C][D] ◆ 1.用2B铅笔填涂： 2[A][B][C][D] 7A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 2.修改时用橡皮擦干净后，重新 3[A][B][C][D] 8[A][B][][D] 13[A][B][C][D] 填涂所选项； 3.填涂的正确方法是： 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D 14A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 1O[A][B][C][D 15[A][B][C][D] 以下为非选择题答题区，必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在线框指定的区域内作答，否则答案无效。 16.(1)① ⊙ (2) (3) (4) 17.(1) (2) (3) (4) (5) 18.I.(1) (2) (3) Ⅱ.(1) (2) (3) 请勿在此处作任何标记 以下为答题区，必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在线框指定的区域内作答，否则答案无效。 19.(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 20.(1) (2) (3) (4) (5) 21.（1) (2) (3)① ② (④ (4)2025一2026学年度第一次自测题 化学 (考试范围：绪论~第二单元本试卷满分100分，考试时间60分钟)》 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是 A.杨振宁 B.拉瓦锡 C.闵恩泽 D.钱学森 2.下列我国古代的发明及应用中，主要发生物理变化的是( n A.烧制陶瓷B.使用火药 C.粮食酿酒 D.活字印刷 剂 3.如图是常用的危险化学品标志之一，它表示的是 A.毒性物质 恩 B.易燃固体 C.易燃液体 D.腐蚀性物质 4.实验过程要有安全意识。实验室中的下列行为正确的是( A.穿实验服和戴护目镜 B.在实验室追逐打闹 C.实验过程中抽空吃零食 D.将剩余的试剂带回家 5.下列实验基本操作中，正确的是 80 70 0 A.倾倒试剂 B.滴加试剂 C.引燃酒精灯 D.量取液体 6.科学家对火星的大气进行分析，得到下表所示数据。下列说法正 确的是 气体 二氧化碳 氮气 氩气 体积分数/% 95 2.7 1.6 A.火星大气中N,的含量最高 B.火星大气中C0,的含量高于空气中C0,的含量 C.火星大气中不含有稀有气体 D.火星大气能使带有火星的木条复燃 7.下列物质的用途，主要是利用了其物理性质的是 A.氢气用作燃料 B.氮气用作保护气 C.氧气可供呼吸 D.稀有气体用作电光源 8.为了区别酱油和陈醋，有同学提出：“可用闻气味的方法区分酱油 剂 和陈醋”。这位同学的说法中“可用闻气味的方法区分酱油和陈 醋”应属于科学探究环节中的 A.猜想与假设 B.收集证据 C.设计实验 D.得出结论 -------- 化学试卷第1页（共6页） 9.下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述，错误的是( A.燃烧时生成水和二氧化碳 B.用干燥的烧杯罩在火焰上方，会观察到烧杯内壁有水雾 C.火焰分为三层 D.吹灭后有一缕白烟飘出 10.下列“水”属于纯净物的是 A.糖水 B.冰水 C.盐水 D.海水 11.下列关于实验室制取氧气的部分实验操作正确的是 A.收集氧气B.氧气验满 C.氧气转移 D.氧气放置 12.下列对化学实验的描述，正确的是 A.硫在氧气中燃烧时，瓶底放少量水是防止温度过高致使瓶底 炸裂 B.拉瓦锡在密闭容器中将汞加热12天，红色的液体表面出现了 银白色粉末 C.在空气中点燃木炭，持续红热，生成能使澄清石灰水变浑浊的 气体 D.在测定空气中氧气含量的实验时，可以用木炭代替红磷 13.下列反应中，既不属于化合反应，又不属于分解反应的是( A.酒精+氧气点越水+二氧化碳 B.氢气+氧气点燃水 C.碱式碳酸铜加热氧化铜+水+二氧化碳 D.氧化钙+水 →氢氧化钙 14.化学兴趣小组设计V形管进行空气中氧气含量的测定。白磷燃 烧所需最低温度为40℃，下列关于该实验的说法不正确的是 ( A.该装置与教材中相比更环保 弹簧夹 100mL B.实验结束后量筒中的水最终 剩20mL C.若实验测得氧气的体积分数 圃番80℃热水 -50mL水 偏低可能是橡胶塞未塞紧 白磷 D.白磷燃烧时产生大量白烟 15.下列实验方案不能达到实验日的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别木炭粉、二氧化锰 通入氧气后，点燃 检验蜡烛燃烧产物有二 点燃，将燃烧产生的气体通入澄 B 氧化碳 清石灰水中 测定空气中氧气的含量 用铁丝代替红磷，点燃后迅速伸 入集气瓶中 D 检验是否是氧气 将带有火星的木条伸入装有气 体的集气瓶中 化学试卷第2页（共6页） 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分， 第18~21小题各10分，共55分。 16.生活中处处有化学，通过学习已经知道。 (1)现有：氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳、二氧化硫，请按要求填 入空格中： ①空气中含量最多且性质稳定的气体 ②属于空气污染物的气体 ③小白鼠在密封的容器中可以存活一段时间，说明空气中 含有 (2)氨气是生产化肥的重要原料。空气中氨气的体积分数约为 (3)PM25是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。下列行为 不会增加PM的是（多选，填字母）。 A.焚烧垃圾 B.治理工地扬尘 C.汽车尾气的排放 D.控制烟花爆竹的燃放 (4)改善空气质量需要全民行动，作为中学生的你能做的一件事 是 17.【科普阅读】 曾经，潜水员潜入深海时携带普通空气，许多潜水员浮出水 面后“无缘无故”的逝去。深海的压力很大，吸入体内的氨气随 着压力的增大，大量溶解在血液中，而当潜水员由深海上浮到水 面时，压力猛然下降，血液中的氮气大量逸散到血管中，从而导 致血管堵塞。怎样才能防止这种“潜水病”呢？科学家想到了 “氨”。因为氨气极难溶于水，化学性质很不活泼。于是人们把 普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的体积比混合 起来，就制成了“人造空气”，这种“人造空气”的密度只有普通空 气的}，因此呼吸起来比普通空气轻松得多，可以减轻呼吸的因 难，因而这种“人造空气”还被用来治疗支气管哮喘等疾病。 依据上文，回答问题。 (1)从物质分类的角度来看，“人造空气”是一种 (填 “纯净物”或“混合物”)。 (2)根据资料学习，你可以推理得出相同条件下氦气的密度比氮 气的密度 (填“大”“小”或“相同”)，资料中支持该结论 的依据是 (3)潜水员潜水时使用“人造空气”可以减少“气塞症”的发生，主 要是因为在压强增大的条件下，氦气在水中的溶解能力比氮 气的 (填“大”或“小”)。 (4)下列关于“人造空气”的说法正确的是 （多选，填字母)。 a.“人造空气”中，氧气含量越高越好 b.在“人造空气”中，带有火星的小木条会复燃 c.蜡烛能在“人造空气”中燃烧 d.将“人造空气”通入澄清石灰水中，不会有明显现象 化学试卷第3页（共6页） (5)国庆大典结束时会放飞五颜六色的气球，早期的气球一般都 是用氢气灌装，但由于氢气易燃，极易引起爆炸，所以现在一 般用氦气代替。据此可推断出氦气具有的物理性质是 化学性质是：不可燃、不助燃 18.【基础实验与跨学科实践】 I.实验室制取气体 (1)上图中用于加热的仪器名称是 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 选用的发生装置是（填字母，下同）；若想收集一瓶较纯 净的氧气，应选取的收集装置是 (3)选用装置A制取氧气，若将产生的氧气通入装置E的水中进 行收集，氧气应从（填“b”或“c”)端通入。 Ⅱ.某实践小组在老师的带领下，对空气质量检测开展了一系列 项目式学习活动。 (1)活动一：认识微型空气质量“检测站”并记录某段时间显示的 数据，如下表： 二氧化氮(gm) 臭氧(ug/m3) 一氧化碳(gm) 22 158 1.3 除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有 (写一种)。 (2)活动二：进行实践的同学们对工厂附近的空气质量感到好 奇，调研发现该工厂为了获得充足的能量，长期采用燃煤技 术。于是同学们猜测该工厂排放的废气中含有二氧化硫。 【查阅资料】二氧化硫是具有刺激性气味的气体，能使澄清石 灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。 【设计并进行实验】 实验操作 实验现象 实验结论 收集一瓶该工厂的废气，加入 废气中含有 ,振荡 二氧化硫 (3)活动三：提出空气质量改进方案 为了保护人类赖以生存的环境，我们在校园中能做 (写一条)。 19.【科学探究】 化学是一门以实验为基础的学科，实验是科学探究的重要 手段，许多重大的化学发现都是通过实验得到的。某兴趣小组 在化学实验室进行了科学实验探究。 【任务一】认识实验室安全图标 认识并了解与实验有关的图标，对安全进行化学实验具有 重要意义。小明在学习《物质的变化和性质》时，接触到以下图 标，请你帮助他认识相关图标的意义。 (5 6 化学试卷第4页（共6页） (1)图标①的目的是 ;图标⑥表示做完实验后应 【任务二】测定空气中氧气的含量 实验一：利用如图甲所示装置和红磷进行实验； 实验二：利用如图乙所示装置和红磷进行实验； 实验三：利用如图丙所示装置并分别使用红磷、白磷和食品脱氧 剂来测量空气中氧气的体积分数（图丙实验采集数据如图丁 所示)。 通电的 电热棒 密封盖 .21 食品脱氧剂 红磷 150mL 集气瓶 试剂 感器名 二白磷 试剂 城 0 时间/s 甲 丙 丁 【集体讨论】 (2)同学们认为实验开始前都必须检查装置的气密性且试剂的 用量应保证 (3)乙装置中反应的文字表达式为 该反应属于 反应（填基本反应类型）。 【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验 【数据分析】实验结束后，整理数据如下表所示（装置中集气瓶容 积均为150mL,并且在瓶中预先装入20mL水)。 组别 1 2 3 5 进入集气瓶中水的体积/mL 25 27 26 29 28 (4)实验时，装置甲量筒内要装入水的体积应至少 29 mL (填“>”“=”或“<”)。 【反思讨论】 (5)图乙实验相对于图甲实验，其优，点有 (写出 条，下同)。 (6)如图丁所示，同学们分析实验结果，认为用甲装置实验的试 剂最好选用“食品脱氧剂”，其优点是 【实验拓展】 (7)小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了上述实验，认 为不能选用木炭进行实验，其原因可能是 20.某同学阅读课外资料得知：实验室制取氧气除了用二氧化锰还 可以用氧化铜等物质作催化剂，于是就对氧化铜产生了探究 兴趣。 【提出问题】氧化铜是否也能作过氧化氢分解制取氧气的催化 剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？ 【设计实验】以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验 (其他可能影响实验的因素均忽略)。 实验序号 过氧化氢溶液的质量 其他物质质量 待测数据 ① 1.2g ② 1.2g 氧化铜0.5g ③ 1.2g 二氧化锰0.5g (1)上述实验应测量的“待测数据”是收集等体积氧气所需的 化学试卷第5页（共6页） (2)若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”)， 说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。 (3)从实验②反应后的固体中分离出氧化铜，若称得黑色粉末的 质量为0.5g,说明氧化铜的 在化学反应前后保 持不变。再将该黑色粉末放入试管中，加入过氧化氢溶液， 若观察到 ,说明黑色粉末的 在化学反应前后保持不变。 【预期结论】 (4)氧化铜 (填“能”或“不能”)作过氧化氢分解制取 氧气的催化剂。写出实验②反应的文字表达式 ,该反应属于基本反应类型的 反应。 (5)以下有关催化剂的说法正确的是 (多选，填字母)。 A.某些化学反应可以有多个催化剂 B.一种物质可能作为多个反应的催化剂 C.所有化学反应都需要催化剂 D.催化剂只能加快化学反应速率 21.如图1中四种途径都可以得到氧气。 过氧化氢 甲 氧化汞 氧气 丙 丁 高锰酸钾 空气 图1 (1)写出通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式： 甲 ;乙 (2)你认为在中学化学实验室中，甲、丙两种制取氧气的途径中 (填“甲”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。 (3)丁途径是工业制取氧气的常用方法。除了此途径外，膜分离 技术也是其中一种。如图2是工业上采用膜分离技术制取氧 气的简易流程。 空气 缩 ,氧气 缓 机 气 罐 预处理 卷式模组富氨 一艺缓 罐 图2 ①膜分离技术制取氧气采用的是 (填“物理”或 “化学”)变化。 ②在分离过程中先被分离出来的是富氮（主要成分是氨气）， 说明液态氨的沸点比液态氧的 (填“高”或“低”)。 ③从物质的分类角度考虑，富氮属于 (填“纯净物” 或“混合物”)。 ④下列区分氮气、氧气的方法不可行的是 (填字母)。 a.用燃着的木条 b.用带火星的木条 c.用澄清石灰水 (4)下列不属于氧气用途的是 （多选，填字母)。 A.医疗急救 B.食物防腐 C.航空航天 D.食品包装袋的填充气 化学试卷第6页（共6页）2025—2026学年度第一次自测题答案 1-5 CDBAD 6-10 BDCAB 11-15 ACABC 16.(1)①氮气②二氧化硫③氧气 (2)78% (3)BD(2分)(4)骑自行车上学（合理即可） 17.(1)混合物 (2)小“人造空气”是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照 1:4的比例混合起来制成，“人造空气”的密度只有普通空气的 (3)小 (4)cd(2分) (5)密度比空气小 化学性质不活泼（或稳定） 18.I.(1)酒精灯 加热 (2)高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气(2分)BC (3)c IⅡ.(1)二氧化硫（或PM2.5或PM1o等）(2)适量品红溶液 红色褪去 (3)节约用电（合理即可） 19.(1)保护眼晴洗手 (2)过量 点燃 (3)红磷+氧气→五氧化二磷(2分)化合 (4)>(5)实验误差小（或更环保等） (6)消耗氧气更完全 (7)木炭燃烧消耗氧气的同时生成二氧化碳气体，压强变化不明显（合理即可） 20.(1)时间(2)小(3)质量有大量气泡产生化学性质 氧化铜 (4)能过氧化氢→水+氧气(2分)分解(5)AB 二氧化锰 加热 21.(1)过氧化氢)水+氧气(2分)氧化汞→汞+氧气(2分) (2)甲 (3)①物理②低 ③混合物④c(4)BD