学易金卷：九年级化学上学期期中模拟卷（广州专用，新教材人教版）

11 2025-2026学年九年级化学上学期期中模拟卷 化学·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题：本题共14个小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题包括6小题，没有特别注明每空1分，共48分。 15（6分） （1） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16（7分） （1） （2） （3） （4） （5） 17．（8分） （1） （2） （3） （4） 18．（9分） （1） （2） （3）   （4） （5） （6） 19．（10分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 20．（8分） （1） （2分） （2） （3） （4） （5） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级化学上学期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：90分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-4单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 第Ⅰ卷（选择题 共42分） 一、选择题：本题共14个小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，古代诗词歌赋百花齐放、绚丽多彩。下列诗词中涉及化学变化的是 A．白玉为堂金作马 B．暗香浮动月黄昏 C．蜡炬成灰泪始干 D．千锤万凿出深山 【答案】C 【解析】A、 “白玉为堂金作马”：仅涉及物质的形状和位置改变（如雕刻、塑形），白玉和黄金的组成未变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、“暗香浮动月黄昏”：只改变位置，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、“蜡炬成灰泪始干”：蜡烛燃烧是石蜡与氧气反应，生成二氧化碳、水蒸气等新物质，属于化学变化，符合题意； D、“千锤万凿出深山”：仅涉及石头的形状和大小改变（如破碎、切割），没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选C。 2．下列保护水资源的做法中正确的是 A．把工业废水直接用来浇花 B．认为“水用不完”，洗手后不关水龙头 C．把家庭洗菜水直接倒进下水道 D．小区里建污水收集池，统一处理后再利用 【答案】D 【解析】A、把工业废水直接用来浇花，会污染水源和土壤，应处理达标后排放，不符合题意； B、认为“水用不完”，洗手后不关水龙头，会造成水资源的浪费，应节约用水，不符合题意； C、把家庭洗菜水直接倒进下水道，会造成水资源的浪费，可“一水多用”，不符合题意； D、小区里建污水收集池，统一处理后再利用，可以减少污染，保护环境，符合题意。 故选D。 3．小红拿来一块固体塑料，有的同学说该固体塑料能点燃，有的同学说不能点燃。老师建议他们用酒精灯加热一下。“用酒精灯加热一下”这个过程，属于科学探究中的 A．做出假设 B．进行实验 C．得出结论 D．反思评价 【答案】B 【解析】根据题目叙述可知“用酒精灯加热一下”是一个具体的操作实验过程，在做出假设，进行实验，得出结论，反思评价中应属进行实验的环节，B选项正确。 故选B。 4．分类法是化学学习的重要方法，下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是 A．液氧、自来水、冰水混合物 B．水银、氯化钠、医用酒精 C．干冰、五氧化二磷、碘酒 D．蒸馏水、氧化汞、澄清石灰水 【答案】B 【解析】A、液氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质；自来水中含有多种物质，属于混合物；冰水混合物只由水一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； B、水银是汞的俗称，是由汞元素组成的纯净物，属于单质；氯化钠是由氯元素和钠元素组成的纯净物，属于化合物；医用酒精中含有酒精和水，属于混合物，符合题意； C、干冰是固态二氧化碳，是由碳元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；五氧化二磷是由磷元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；碘酒中含有碘和酒精，属于混合物，不符合题意； D、蒸馏水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；氧化汞是由氧元素和汞元素组成的纯净物，属于化合物；澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，不符合题意。 故选：B。 5．化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语表示正确的是 A．2个氮原子：N2 B．水中氧元素的化合价： C．2个镁原子：2Mg2＋ D．氯离子的结构示意图： 【答案】D 【解析】A.原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，两个氮原子表示为2N，故A错误； B.水中氧元素的化合价：根据化合物中化合价代数和为零。氢元素的化合价为+1，设氧元素的化合价为x，则，x=-2。因此正确表示为，故B错误； C.原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，两个镁原子表示为2Mg，故C错误； D.氯原子序数为17，核外电子数分别为2、8、7，得到1个电子形成氯离子，因此氯离子的结构示意图为，故D正确。 综上，故选D。 6．下列各图是初中化学实验常见的基本操作，其中正确的是 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】A、点燃酒精灯要用火柴，不可用酒精灯去引燃，会引起失火，不符合题意； B、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，符合题意； C、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，不符合题意； D、固体加热时：①应用外焰加热，防止试管因受热不均而炸裂；②试管应略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂；不符合题意； 故选B。 7．开封市龙亭区某日的空气质量报告如图，下列说法错误的是 A．“污染指数”越大表示空气质量越好 B．二氧化碳不是空气污染物 C．当日的首要污染物为可吸入颗粒物 D．报告中的、与酸雨的形成有关 【答案】A 【解析】A、“污染指数”越大，空气污染越严重，空气质量越差，说法错误，符合题意； B、二氧化碳是空气的组成成分之一，虽然二氧化碳过多会引起温室效应，但它不属于空气污染物，说法正确，不符合题意； C、如图的空气质量报告中，可吸入颗粒物（PM10）的指数最大，故当日的首要污染物为可吸入颗粒物（PM10），说法正确，不符合题意； D、SO2、和NO2在大气中与水结合都能生成酸，是酸雨的主要成分，所以SO2、NO2与酸雨的形成有关，说法正确，不符合题意； 故选A。 8．生活中处处有化学，下列有关生活中的宏观现象和化学微观解释不一致的是 A．遥知不是雪，为有暗香来——分子在永不停息的做无规则运动 B．6000L氧气通过加压可装在40L的钢瓶中——分子间有间隔 C．一滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小 D．一壶水烧开后壶盖被顶开——主要是分子的运动速率加快导致 【答案】D 【解析】分子动理论是初中化学的核心知识点，包括：分子在永不停息地做无规则运动、分子间有间隔、分子的质量和体积都很小、分子运动速率受温度影响（温度升高，运动加快）。 【分析】A、现象描述闻到香味，微观解释是分子运动导致香味扩散。现象与解释一致，不符合题意。 B、现象是加压后气体体积缩小，微观解释是分子间有间隔。加压时，分子间间隔减小，体积缩小。现象与解释一致，不符合题意。 C、现象是一滴水中分子数量巨大，微观解释是分子本身很小。分子是微小的粒子，其质量和体积极小，因此大量分子才能组成宏观物质。现象与解释一致，不符合题意。 D、现象是水烧开后壶盖被顶开，根据分子动理论，水烧开时，温度升高使分子运动加快，同时分子间间隔显著增大（尤其液态变气态时），导致体积膨胀，壶盖被顶开。主要原因是分子间间隔增大，而非单纯的运动速率加快。现象与解释不一致，符合题意。 故选D。 9．探究硫在氧气中的燃烧现象。实验方法：①在干燥管中放少量硫。②加热，直到发生燃烧，观察现象。③然后向干燥管中通入氧气，观察现象。下列说法错误的是 A．实验②观察到硫燃烧产生淡蓝色火焰 B．实验③观察到硫燃烧产生白光 C．比较②与③的现象差异，可知氧气浓度越大，燃烧越剧烈 D．气球可以收集二氧化硫，防止其污染空气 【答案】B 【分析】本题主要考查硫与氧气反应的探究，根据氧气浓度越高，燃烧越剧烈进行解题。 【解析】A、实验②是硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出有刺激性气味的气体，现象描述正确，该选项不符合题意。 B、实验③通入氧气，硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出有刺激性气味的气体，选项中现象描述错误，该选项符合题意。 C、实验②装置中有空气（氧气含量低，火焰淡蓝色、燃烧较微弱），实验③通入氧气（氧气含量高，火焰蓝紫色、燃烧更剧烈），说明氧气含量高低会影响硫燃烧的剧烈程度，该选项不符合题意。 D、硫燃烧生成二氧化硫， 二氧化硫有毒，气球可以收集二氧化硫，防止其污染空气，该选项不符合题意。 故选B。 10．在医学工作中，主要用作“呼气试验”，可以用来检测是否有幽门螺杆菌的感染．表示含有6个质子和8个中子的碳原子，下列有关说法不正确的是 A．该碳原子的核外电子数是6 B．该碳原子的质子数与中子数不相等 C．该碳原子的核电荷数是8 D．该碳原子的质量主要集中在原子核上 【答案】C 【解析】A、在原子中，核外电子数等于质子数，该碳原子的质子数为，则其核外电子数是6，该选项说法正确； B、该碳原子的质子数为 6，中子数为 8，6 ≠ 8，因此不相等，该选项说法正确； C、原子的核电荷数等于质子数，因此核电荷数应为 6，该选项说法不正确； D、原子的电子质量极小，可忽略不计，则原子质量主要集中在原子核上，该选项说法正确。 故选C。 11．中国科学院院士张青莲教授为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，如图为铟元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列有关说法不正确的是 A．铟的元素符号为In B．x=18，铟原子在化学反应中容易失去电子形成阳离子 C．铟是一种金属元素 D．铟原子的质量是114.8 【答案】D 【解析】A、由元素周期表信息示意图可知，铟的元素符号为In，该说法正确。 B、在原子中，质子数=核外电子数，所以，解得x=18；铟原子最外层电子数是3，小于4，在化学反应中容易失去电子形成阳离子，该说法正确。 C、铟带 “钅” 字旁，是一种金属元素，该说法正确。 D、元素周期表信息示意图中，汉字下方的数字表示相对原子质量，铟的相对原子质量是114.8，不是原子的实际质量，该说法错误。 故选D。 12．如图是电解水实验的改进装置，反应前注射器活塞均在0刻度处，下列说法不正确的是 A．注射器I中产生的气体可以使燃着的木条燃烧更旺 B．一段时间后，注射器I活塞移动至8mL刻度处，则理论上注射器Ⅱ活塞应移动至4mL刻度处 C．电解液中加少量稀硫酸是为了增强水的导电性 D．电解水实验中的能量转化是电能转化为化学能 【答案】B 【解析】A、电解水时，与电源正极相连的一端产生氧气，注射器 Ⅰ 与正极相连，产生的氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，该说法正确； B、电解水时，产生氢气和氧气的体积比约为2∶1。注射器 Ⅰ 产生氧气，注射器 Ⅱ 产生氢气，若注射器 Ⅰ 活塞移动至8mL刻度处（产生8mL氧气），则理论上注射器 Ⅱ 应产生16mL氢气，活塞应移动至16mL刻度处，该说法错误； C、水的导电性较弱，电解液中加少量稀硫酸，可增强导电性，该说法正确； D、电解水实验中，电能转化为化学能，使水分解为氢气和氧气，该说法正确。 故选B。 13．盘锦河蟹以其肉质鲜美、膏脂丰满而闻名。但死掉的螃蟹体内会产生有毒物质组胺(C5H9N3)，关于组胺下列说法正确的是 A．组胺中共有17个原子 B．组胺中碳元素的质量分数最大 C．组胺中碳元素、氢元素、氮元素的质量比为5:9:3 D．组胺分子是由5个碳原子、9个氢原子和3个氮原子构成 【答案】B 【解析】A、组胺是由组胺分子构成，1个组胺分子是由5个碳原子、9个氢原子和3个氮原子构成，则1个组胺分子中共有5+9+3=17个原子，故选项说法不正确； B、组胺中碳元素、氢元素和氮元素的质量比为(12×5):(1×9):(14×3)=20:3:14，因此组胺中碳元素的质量分数最大，故选项说法正确； C、组胺中碳元素、氢元素、氮元素的质量比为(12×5):(1×9):(14×3)=20:3:14，故选项说法不正确； D、组胺分子是由碳原子、氢原子和氮原子构成，1个组胺分子是由5个碳原子、9个氢原子和3个氮原子构成，故选项说法不正确。 故选B。 14．下列实验设计能达到实验目的的是 A．比较二氧化锰与氧化铁的催化效果 B．探究氧气浓度对硫燃烧的影响 C．木炭燃烧测定空气中氧气的含量 D．检验集气瓶内氧气是否已收集满 【答案】B 【解析】A、该实验中催化剂的种类和过氧化氢溶液的浓度均不同，变量不唯一，不能比较二氧化锰与氧化铁的催化效果，不能达到实验目的，不符合题意； B、空气中氧气的体积分数约为21%，该实验中其他条件相同，变量为氧气浓度，硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，能探究氧气浓度对硫燃烧的影响，能达到实验目的，符合题意； C、木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强差变化不明显，不能用于测定空气中氧气的含量，不能达到实验目的，不符合题意； D、氧气验满的方法：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满，不能达到实验目的，不符合题意。 故选：B。 第II卷（非选择题 共48分） 二、非选择题：本题包括6小题，共48分。 15．（6分）请阅读下面的短文，然后回答有关问题。 烟花和爆竹的组成类似，其中都包含黑火药。黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，一定条件下引燃会发生剧烈反应，发生爆炸。制作烟花的过程中，还加入了一些发光剂(金属镁或金属铝的粉末)和发色剂，它们使烟花呈现五彩缤纷的粉色。因此，人们常通过燃放烟花来烘托节日气氛。但黑火药燃烧会产生有害气体如二氧化硫、二氧化氮等，也带来一些环境问题。 硫磺粉：黄色粉末，有刺激性气味，易燃烧，主要用于工业原料、农业病虫害防治及部分医药日化领域。 （1）黑火药属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 （2）通过上述材料写出硫磺的物理性质： ，化学性质： ，用途： 。(各1个) （3）写出黑火药成分之一木炭在空气中完全燃烧生成二氧化碳的文字表达式： 。 （4）为减少燃放烟花造成的大气污染，可采取的措施有 。(列举一点即可) 【答案】（1）混合物 （2）黄色粉末 易燃烧 工业原料 （3） （4）划定禁限放区域及时段（或研发低烟环保烟花、推广电子烟花等合理即可） 【解析】（1）黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉多种物质组成，属于混合物。 （2）由所给材料可知，硫磺的物理性质为：黄色粉末、有刺激性气味；化学性质为：易燃烧；用途为：用于工业原料、农业病虫害防治及部分医药日化领域。 （3）木炭在空气中完全燃烧发生的是碳与氧气点燃条件下反应生成二氧化碳，文字表达式为。 （4）为减少燃放烟花造成的大气污染，可划定禁限放区域及时段，或研发低烟环保烟花、推广电子烟花等。 16．（7分）四种粒子（A、B、C、D）的结构示意图，以及元素周期表中钙元素（E）所在单元格的信息如图。请基于以上信息，回答以下问题。 （1）若为原子，则其原子结构示意图中 。 （2）A、B、C、D四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是 （填字母）。 （3）E所示钙原子的核外电子数为 。 （4）若某原子的质量为，碳—12原子的质量为，则该原子的相对原子质量为 （用含、的代数式表示）。 （5）下图是元素锶的原子结构示意图，则 ；通过以上分析可知，锶元素位于元素周期表中第 周期，在化学反应中易失去电子，形成锶离子： （填离子符号）。 【答案】（1）8 （2）AB （3）20 （4） （5）38 五 Sr2+ 【解析】（1）原子中，质子数=核外电子数，故18=2+8+x，则x=8； （2）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的原子是质子数相同，A、B的质子数相同，属于同种元素； （3）根据钙元素周期表中的一格可知，左上角为原子序数，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，故钙原子的核外电子数为20； （4），故该原子的相对原子质量为； （5）原子中，质子数=核外电子数，x=2+8+18+8+2=38；周期数=原子核外电子层数，锶元素的原子核外有5个电子层，则在元素周期表中，锶元素位于第五周期；最外层电子数是2，少于4，在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子，其离子符号为Sr2+。 17．（8分）如图为实验室制取氧气的装置，根据所学知识回答问题。 （1）写出图中①所指仪器的名称： 。 （2）若用装置A制氧气，发生反应的文字表达式是 ，装置A需要改良的地方是 。若用装置D收集氧气，验满的方法是 。 （3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生装置从B、C中选择，最佳的是 (填序号)，理由是 。(写出一条即可)。发生反应的文字表达式是 。 （4）若装置F中盛满水收集氧气时，气体应从 (填“a”或“b”)端进入。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） 在试管口塞一团棉花 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满 （3）C 可以控制反应速率 （4）b 【解析】（1）由题图可知，①为长颈漏斗，故应填写：长颈漏斗； （2）装置A是固体加热型，应该是高锰酸钾在加热下分解。文字表达式是。装置A需要改良的地方，需要在试管口塞一团棉花，防止高锰酸钾进入试管，造成堵塞。用装置D（向上排空气法）收集氧气，验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已满。故应填写：①；②在试管口塞一团棉花；③将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满； （3）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，发生装置选B或C。C装置用注射器，优点是可以控制液体滴加速度，从而控制反应速率，所以最佳的是C。反应的文字表达式是。故应填写：①C；②可以控制反应速率；③； （4）装置F盛满水收集氧气，因为氧气密度比水小，所以气体应从b端进入，水从a端排出。故应填写：b。 18．（9分）空气是一种宝贵的自然资源。 （1）工业上分离液态空气制取氧气的变化属于 （填“物理变化”或“化学变化”）。 （2）空气中体积分数最大且可以做保护气的是 （填化学符号）。 利用图1装置测定空气里氧气的体积分数。 （3）如图1所示，实验中测得的数据小于理论值，可能的原因是 （写一个），写出红磷燃烧的符号表达式 。 氧气的化学性质比较活泼。根据图示中氧气与有关物质的反应回答问题： （4）如图3所示实验，写出铁丝燃烧的符号表达式 。集气瓶中预留少部分水的目的是 。 （5）可否用图4中的木炭代替红磷测空气中氧气含量 （是或否），说明原因 。 （6）从化学反应的角度分析，图1、2、3、4的反应属于哪种基本反应类型 。 【答案】（1）物理变化 （2）N2 （3）红磷量不足/装置漏气/未等装置冷却至室温就打开弹簧夹（合理即可）  （4） 防止生成的高温熔化物溅落瓶底，引起集气瓶炸裂 （5）否 木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内压强变化不明显，水无法进入集气瓶，不能准确测定空气中氧气的含量 （6）化合反应 【解析】（1）工业上分离液态空气制取氧气，是利用空气中各成分沸点不同，将液态空气进行分离，没有新物质生成，该变化属于物理变化； （2）空气中各成分按体积分数计算，氮气约占78\%，是体积分数最大的气体。氮气的化学性质不活泼，不容易与其他物质发生化学反应，所以可以做保护气，其化学符号为N2； （3）实验中测得的数据小于理论值，可能的原因是红磷的量不足（或装置漏气、未冷却至室温就打开弹簧夹等）；红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：； （4）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为：；集气瓶中预留少部分水的目的是防止生成的高温熔化物溅落瓶底，引起集气瓶炸裂； （5）不能木炭代替红磷测空气中氧气含量，因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内压强变化不明显，水无法进入集气瓶，不能准确测定空气中氧气的含量 （6）图1、2、3、4中的反应，都是由两种或两种以上物质生成一种物质的反应，符合“多变一”的特征，属于化合反应。 19．（10分）水是生命之源，请回答下列有关水的问题： Ⅰ、从不同角度认识水。 （1）从宏观角度：水是由 组成的。 （2）从微观角度：如图是水电解过程示意图，下列说法正确的是______。 A．水电解属于物理变化 B．水分子是由氢原子和氧原子构成的 C．水的化学性质由氢原子和氧原子保持 D．在化学变化中分子可分，原子不可分 Ⅱ、小兵带一瓶浑浊的山泉水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如下图所示： （3）取水后加入明矾的作用 。 （4）图1中操作I的名称是 ，实验室中该操作所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 （填仪器名称）；玻璃棒的作用是 。 （5）图1中操作Ⅱ在实验室中可用图2所示装置进行，其中利用活性炭的 性来净化水，待处理的水应从 （填“a”或“b”）口通入。 （6）图1中处理后的水，经过蒸馏操作可以得到净化程度较高的蒸馏水，实验室在该操作中要加入沸石，作用是 。 （7）保护水资源，人人有责。请写出一种生活中节约用水的具体做法 。 【答案】（1）氢、氧两种元素组成的 （2）BD （3）使水中悬浮的杂质凝聚成较大颗粒并沉降 （4）过滤 漏斗 引流（或使液体沿玻璃棒流下，防止溅出） （5）吸附 b （6）防止液体暴沸 （7）一水多用（合理即可） 【解析】（1）从宏观角度看，物质是由元素组成的。水的化学式是H2O，它是由氢元素和氧元素组成的。 （2）A、水在通电条件下分解生成氢气和氧气，属于化学变化，不符合题意； B、由图可知，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，符合题意； C、水是由水分子构成的，水分子是保持水的化学性质的最小粒子，不符合题意； D、由图可知，在化学变化中分子可分，原子不可分，符合题意。 故选BD。 （3）取水后加入明矾，明矾溶于水后生成的胶状物吸附水中悬浮的杂质，使水中难以沉降的悬浮杂质凝聚成较大颗粒并沉降。 （4）操作Ⅰ使水中的固体杂质与水分离，操作名称是过滤。实验室中过滤操作所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是：引流（使液体沿玻璃棒流下，防止溅出）。 （5）图2所示装置中，活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味。该装置中待处理的水应从b通入，这样能使水与活性炭充分接触，提高净水效果。 （6）蒸馏操作中要加入沸石，沸石的作用是：防止液体暴沸。 （7）生活中节约用水的做法有很多，如一水多用，随手关闭水龙头等。（合理即可） 20．（8分）为了探究影响化学反应速率(即反应快慢)的因素，化学学习小组以过氧化氢分解为研究对象进行实验。三个小组均采用如图装置进行实验，记录收集20mL氧气所需的时间。 A组：探究催化剂种类对化学反应速率的影响 各取10mL10%过氧化氢溶液于注射器(此时注射器中无气体)，在三支试管中分别加入二氧化锰、红砖粉末、氧化铜（CuO）各，分别注入过氧化氢溶液进行如图实验，记录数据如下表： 试剂 二氧化锰 红砖粉末 氧化铜 时间 10 60 20 由此得出结论：二氧化锰、氧化铜对过氧化氢分解有催化作用，红砖粉末无催化作用。 （1）某同学对该结论提出质疑，认为需要再补充一个对比实验，才能证明红砖粉末有没有催化作用，其操作为 。 B组：探究过氧化氢溶液的浓度对化学反应速率的影响 甲同学：取10mL5%过氧化氢溶液，加入0.5g氧化铜为催化剂，进行实验，记录时间t1。 乙同学：取10mL2.5%过氧化氢溶液，加入0.5g氧化铜为催化剂，进行实验，记录时间t2。 （2）实验结果： (填“>”、“=”或“<”)。 （3）乙反应的符号表达式为 。 结论：过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快。 反思： （4）小聪同学认为，在上面的实验中还不能说明二氧化锰、氧化铜和红砖粉末是过氧化氢分解的催化剂，应补充实验证明这些物质在反应前后的 和 保持不变才行。 （5）实验中使用注射器时，应 (填“快速”或“缓慢”)推动注射器活塞加入过氧化氢溶液，原因是 。 【答案】（1）取10ml10%的过氧化氢溶液于注射器中，试管内不添加任何物质，观察收集20ml氧气所需时间是否约为60s （2）< （3） （4）质量 化学性质 （5）快速 防止产生的氧气阻碍活塞推入 【解析】（1）证明红砖粉末有没有催化作用，需要再补充一个对比实验，即取10ml10%的过氧化氢溶液于注射器中，试管内不添加任何物质，观察收集20ml氧气所需时间是否约为60s； （2）B组实验的结论是过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快，甲同学所取过氧化氢溶液浓度高，反应速率更快，收集相同体积氧气所需时间短，所以； （3）过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为； （4）催化剂能改变化学反应速率，但其本身的质量和化学性质在反应前后不变，因此要证明二氧化锰、氧化铜和红砖粉末是过氧化氢分解的催化剂，还需补充实验证明这些物质在反应前后的质量和化学性质保持不变才行； （5）实验中使用注射器时，应快速推动注射器活塞加入过氧化氢溶液，原因是防止产生的氧气阻碍活塞推入。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级化学上学期期中模拟卷 参考答案 一、选择题：本题共14个小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 C D B B D B A D B C D B B B 二、非选择题：本题包括6小题，没有特别注明每空一分，共48分。 15（6分） （1）混合物 （2）黄色粉末 易燃烧 工业原料 （3） （4）划定禁限放区域及时段（或研发低烟环保烟花、推广电子烟花等合理即可） 16（7分） （1）8 （2）AB （3）20 （4） （5）38 五 Sr2+ 17．（8分） （1）长颈漏斗 （2） 在试管口塞一团棉花 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满 （3）C 可以控制反应速率 （4）b 18．（9分） （1）物理变化 （2）N2 （3）红磷量不足/装置漏气/未等装置冷却至室温就打开弹簧夹（合理即可）  （4） 防止生成的高温熔化物溅落瓶底，引起集气瓶炸裂 （5）否 木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内压强变化不明显，水无法进入集气瓶，不能准确测定空气中氧气的含量 （6）化合反应 19．（10分） （1）氢、氧两种元素组成的 （2）BD （3）使水中悬浮的杂质凝聚成较大颗粒并沉降 （4）过滤 漏斗 引流（或使液体沿玻璃棒流下，防止溅出） （5）吸附 b （6）防止液体暴沸 （7）一水多用（合理即可） 20．（8分） （1）取10ml10%的过氧化氢溶液于注射器中，试管内不添加任何物质，观察收集20ml氧气所需时间是否约为60s（2分） （2）< （3） （4） 质量 化学性质 （5）快速 防止产生的氧气阻碍活塞推入 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年九年级化学上学期期中模拟卷 化学·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1[1【/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 一、 选择题：本题共14个小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.A1[B1[CJ[D] 6.A][B1[C][D1 11[A][B][C][D] 2.A1[B][CJ[D] 7A][B][CI[D] 12[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13.A1[BJ[C][D] 4[A][BJ[C1[D] 9[A][B][C][D] 14.A1[B1[C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题包括6小题，没有特别注明每空1分，共48分。 15(6分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16(7分) (1) (2) (3) (4) (5) 17.(8分) (1) (2) (3) (4) 18.(9分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 19.(10分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 20.(8分) (1) (2分) (2) (3) (4) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年九年级化学上学期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：90分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-4单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 第Ⅰ卷（选择题 共42分） 一、选择题：本题共14个小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，古代诗词歌赋百花齐放、绚丽多彩。下列诗词中涉及化学变化的是 A．白玉为堂金作马 B．暗香浮动月黄昏 C．蜡炬成灰泪始干 D．千锤万凿出深山 2．下列保护水资源的做法中正确的是 A．把工业废水直接用来浇花 B．认为“水用不完”，洗手后不关水龙头 C．把家庭洗菜水直接倒进下水道 D．小区里建污水收集池，统一处理后再利用 3．小红拿来一块固体塑料，有的同学说该固体塑料能点燃，有的同学说不能点燃。老师建议他们用酒精灯加热一下。“用酒精灯加热一下”这个过程，属于科学探究中的 A．做出假设 B．进行实验 C．得出结论 D．反思评价 4．分类法是化学学习的重要方法，下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是 A．液氧、自来水、冰水混合物 B．水银、氯化钠、医用酒精 C．干冰、五氧化二磷、碘酒 D．蒸馏水、氧化汞、澄清石灰水 5．化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语表示正确的是 A．2个氮原子：N2 B．水中氧元素的化合价： C．2个镁原子：2Mg2＋ D．氯离子的结构示意图： 6．下列各图是初中化学实验常见的基本操作，其中正确的是 A． B． C． D． 7．开封市龙亭区某日的空气质量报告如图，下列说法错误的是 A．“污染指数”越大表示空气质量越好 B．二氧化碳不是空气污染物 C．当日的首要污染物为可吸入颗粒物 D．报告中的、与酸雨的形成有关 8．生活中处处有化学，下列有关生活中的宏观现象和化学微观解释不一致的是 A．遥知不是雪，为有暗香来——分子在永不停息的做无规则运动 B．6000L氧气通过加压可装在40L的钢瓶中——分子间有间隔 C．一滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小 D．一壶水烧开后壶盖被顶开——主要是分子的运动速率加快导致 9．探究硫在氧气中的燃烧现象。实验方法：①在干燥管中放少量硫。②加热，直到发生燃烧，观察现象。③然后向干燥管中通入氧气，观察现象。下列说法错误的是 A．实验②观察到硫燃烧产生淡蓝色火焰 B．实验③观察到硫燃烧产生白光 C．比较②与③的现象差异，可知氧气浓度越大，燃烧越剧烈 D．气球可以收集二氧化硫，防止其污染空气 10．在医学工作中，主要用作“呼气试验”，可以用来检测是否有幽门螺杆菌的感染．表示含有6个质子和8个中子的碳原子，下列有关说法不正确的是 A．该碳原子的核外电子数是6 B．该碳原子的质子数与中子数不相等 C．该碳原子的核电荷数是8 D．该碳原子的质量主要集中在原子核上 11．中国科学院院士张青莲教授为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，如图为铟元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列有关说法不正确的是 A．铟的元素符号为In B．x=18，铟原子在化学反应中容易失去电子形成阳离子 C．铟是一种金属元素 D．铟原子的质量是114.8 12．如图是电解水实验的改进装置，反应前注射器活塞均在0刻度处，下列说法不正确的是 A．注射器I中产生的气体可以使燃着的木条燃烧更旺 B．一段时间后，注射器I活塞移动至8mL刻度处，则理论上注射器Ⅱ活塞应移动至4mL刻度处 C．电解液中加少量稀硫酸是为了增强水的导电性 D．电解水实验中的能量转化是电能转化为化学能 13．盘锦河蟹以其肉质鲜美、膏脂丰满而闻名。但死掉的螃蟹体内会产生有毒物质组胺(C5H9N3)，关于组胺下列说法正确的是 A．组胺中共有17个原子 B．组胺中碳元素的质量分数最大 C．组胺中碳元素、氢元素、氮元素的质量比为5:9:3 D．组胺分子是由5个碳原子、9个氢原子和3个氮原子构成 14．下列实验设计能达到实验目的的是 A．比较二氧化锰与氧化铁的催化效果 B．探究氧气浓度对硫燃烧的影响 C．木炭燃烧测定空气中氧气的含量 D．检验集气瓶内氧气是否已收集满 第II卷（非选择题 共48分） 二、非选择题：本题包括6小题，共48分。 15．（6分）请阅读下面的短文，然后回答有关问题。 烟花和爆竹的组成类似，其中都包含黑火药。黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，一定条件下引燃会发生剧烈反应，发生爆炸。制作烟花的过程中，还加入了一些发光剂(金属镁或金属铝的粉末)和发色剂，它们使烟花呈现五彩缤纷的粉色。因此，人们常通过燃放烟花来烘托节日气氛。但黑火药燃烧会产生有害气体如二氧化硫、二氧化氮等，也带来一些环境问题。 硫磺粉：黄色粉末，有刺激性气味，易燃烧，主要用于工业原料、农业病虫害防治及部分医药日化领域。 （1）黑火药属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 （2）通过上述材料写出硫磺的物理性质： ，化学性质： ，用途： 。(各1个) （3）写出黑火药成分之一木炭在空气中完全燃烧生成二氧化碳的文字表达式： 。 （4）为减少燃放烟花造成的大气污染，可采取的措施有 。(列举一点即可) 16．（7分）四种粒子（A、B、C、D）的结构示意图，以及元素周期表中钙元素（E）所在单元格的信息如图。请基于以上信息，回答以下问题。 （1）若为原子，则其原子结构示意图中 。 （2）A、B、C、D四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是 （填字母）。 （3）E所示钙原子的核外电子数为 。 （4）若某原子的质量为，碳—12原子的质量为，则该原子的相对原子质量为 （用含、的代数式表示）。 （5）下图是元素锶的原子结构示意图，则 ；通过以上分析可知，锶元素位于元素周期表中第 周期，在化学反应中易失去电子，形成锶离子： （填离子符号）。 17．（8分）如图为实验室制取氧气的装置，根据所学知识回答问题。 （1）写出图中①所指仪器的名称： 。 （2）若用装置A制氧气，发生反应的文字表达式是 ，装置A需要改良的地方是 。若用装置D收集氧气，验满的方法是 。 （3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生装置从B、C中选择，最佳的是 (填序号)，理由是 。(写出一条即可)。发生反应的文字表达式是 。 （4）若装置F中盛满水收集氧气时，气体应从 (填“a”或“b”)端进入。 18．（9分）空气是一种宝贵的自然资源。 （1）工业上分离液态空气制取氧气的变化属于 （填“物理变化”或“化学变化”）。 （2）空气中体积分数最大且可以做保护气的是 （填化学符号）。 利用图1装置测定空气里氧气的体积分数。 （3）如图1所示，实验中测得的数据小于理论值，可能的原因是 （写一个），写出红磷燃烧的符号表达式 。 氧气的化学性质比较活泼。根据图示中氧气与有关物质的反应回答问题： （4）如图3所示实验，写出铁丝燃烧的符号表达式 。集气瓶中预留少部分水的目的是 。 （5）可否用图4中的木炭代替红磷测空气中氧气含量 （是或否），说明原因 。 （6）从化学反应的角度分析，图1、2、3、4的反应属于哪种基本反应类型 。 19．（10分）水是生命之源，请回答下列有关水的问题： Ⅰ、从不同角度认识水。 （1）从宏观角度：水是由 组成的。 （2）从微观角度：如图是水电解过程示意图，下列说法正确的是______。 A．水电解属于物理变化 B．水分子是由氢原子和氧原子构成的 C．水的化学性质由氢原子和氧原子保持 D．在化学变化中分子可分，原子不可分 Ⅱ、小兵带一瓶浑浊的山泉水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如下图所示： （3）取水后加入明矾的作用 。 （4）图1中操作I的名称是 ，实验室中该操作所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 （填仪器名称）；玻璃棒的作用是 。 （5）图1中操作Ⅱ在实验室中可用图2所示装置进行，其中利用活性炭的 性来净化水，待处理的水应从 （填“a”或“b”）口通入。 （6）图1中处理后的水，经过蒸馏操作可以得到净化程度较高的蒸馏水，实验室在该操作中要加入沸石，作用是 。 （7）保护水资源，人人有责。请写出一种生活中节约用水的具体做法 。 20．（8分）为了探究影响化学反应速率(即反应快慢)的因素，化学学习小组以过氧化氢分解为研究对象进行实验。三个小组均采用如图装置进行实验，记录收集20mL氧气所需的时间。 A组：探究催化剂种类对化学反应速率的影响 各取10mL10%过氧化氢溶液于注射器(此时注射器中无气体)，在三支试管中分别加入二氧化锰、红砖粉末、氧化铜（CuO）各，分别注入过氧化氢溶液进行如图实验，记录数据如下表： 试剂 二氧化锰 红砖粉末 氧化铜 时间 10 60 20 由此得出结论：二氧化锰、氧化铜对过氧化氢分解有催化作用，红砖粉末无催化作用。 （1）某同学对该结论提出质疑，认为需要再补充一个对比实验，才能证明红砖粉末有没有催化作用，其操作为 。 B组：探究过氧化氢溶液的浓度对化学反应速率的影响 甲同学：取10mL5%过氧化氢溶液，加入0.5g氧化铜为催化剂，进行实验，记录时间t1。 乙同学：取10mL2.5%过氧化氢溶液，加入0.5g氧化铜为催化剂，进行实验，记录时间t2。 （2）实验结果： (填“>”、“=”或“<”)。 （3）乙反应的符号表达式为 。 结论：过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快。 反思： （4）小聪同学认为，在上面的实验中还不能说明二氧化锰、氧化铜和红砖粉末是过氧化氢分解的催化剂，应补充实验证明这些物质在反应前后的 和 保持不变才行。 （5）实验中使用注射器时，应 (填“快速”或“缓慢”)推动注射器活塞加入过氧化氢溶液，原因是 。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级化学上学期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：90分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-4单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16 第Ⅰ卷（选择题 共42分） 一、选择题：本题共14个小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．我国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，古代诗词歌赋百花齐放、绚丽多彩。下列诗词中涉及化学变化的是 A．白玉为堂金作马 B．暗香浮动月黄昏 C．蜡炬成灰泪始干 D．千锤万凿出深山 2．下列保护水资源的做法中正确的是 A．把工业废水直接用来浇花 B．认为“水用不完”，洗手后不关水龙头 C．把家庭洗菜水直接倒进下水道 D．小区里建污水收集池，统一处理后再利用 3．小红拿来一块固体塑料，有的同学说该固体塑料能点燃，有的同学说不能点燃。老师建议他们用酒精灯加热一下。“用酒精灯加热一下”这个过程，属于科学探究中的 A．做出假设 B．进行实验 C．得出结论 D．反思评价 4．分类法是化学学习的重要方法，下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是 A．液氧、自来水、冰水混合物 B．水银、氯化钠、医用酒精 C．干冰、五氧化二磷、碘酒 D．蒸馏水、氧化汞、澄清石灰水 5．化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语表示正确的是 A．2个氮原子：N2 B．水中氧元素的化合价： C．2个镁原子：2Mg2＋ D．氯离子的结构示意图： 6．下列各图是初中化学实验常见的基本操作，其中正确的是 A． B． C． D． 7．开封市龙亭区某日的空气质量报告如图，下列说法错误的是 A．“污染指数”越大表示空气质量越好 B．二氧化碳不是空气污染物 C．当日的首要污染物为可吸入颗粒物 D．报告中的、与酸雨的形成有关 8．生活中处处有化学，下列有关生活中的宏观现象和化学微观解释不一致的是 A．遥知不是雪，为有暗香来——分子在永不停息的做无规则运动 B．6000L氧气通过加压可装在40L的钢瓶中——分子间有间隔 C．一滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小 D．一壶水烧开后壶盖被顶开——主要是分子的运动速率加快导致 9．探究硫在氧气中的燃烧现象。实验方法：①在干燥管中放少量硫。②加热，直到发生燃烧，观察现象。③然后向干燥管中通入氧气，观察现象。下列说法错误的是 A．实验②观察到硫燃烧产生淡蓝色火焰 B．实验③观察到硫燃烧产生白光 C．比较②与③的现象差异，可知氧气浓度越大，燃烧越剧烈 D．气球可以收集二氧化硫，防止其污染空气 10．在医学工作中，主要用作“呼气试验”，可以用来检测是否有幽门螺杆菌的感染．表示含有6个质子和8个中子的碳原子，下列有关说法不正确的是 A．该碳原子的核外电子数是6 B．该碳原子的质子数与中子数不相等 C．该碳原子的核电荷数是8 D．该碳原子的质量主要集中在原子核上 11．中国科学院院士张青莲教授为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，如图为铟元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列有关说法不正确的是 A．铟的元素符号为In B．x=18，铟原子在化学反应中容易失去电子形成阳离子 C．铟是一种金属元素 D．铟原子的质量是114.8 12．如图是电解水实验的改进装置，反应前注射器活塞均在0刻度处，下列说法不正确的是 A．注射器I中产生的气体可以使燃着的木条燃烧更旺 B．一段时间后，注射器I活塞移动至8mL刻度处，则理论上注射器Ⅱ活塞应移动至4mL刻度处 C．电解液中加少量稀硫酸是为了增强水的导电性 D．电解水实验中的能量转化是电能转化为化学能 13．盘锦河蟹以其肉质鲜美、膏脂丰满而闻名。但死掉的螃蟹体内会产生有毒物质组胺(C5H9N3)，关于组胺下列说法正确的是 A．组胺中共有17个原子 B．组胺中碳元素的质量分数最大 C．组胺中碳元素、氢元素、氮元素的质量比为5:9:3 D．组胺分子是由5个碳原子、9个氢原子和3个氮原子构成 14．下列实验设计能达到实验目的的是 A．比较二氧化锰与氧化铁的催化效果 B．探究氧气浓度对硫燃烧的影响 C．木炭燃烧测定空气中氧气的含量 D．检验集气瓶内氧气是否已收集满 第II卷（非选择题 共48分） 二、非选择题：本题包括6小题，共48分。 15．（6分）请阅读下面的短文，然后回答有关问题。 烟花和爆竹的组成类似，其中都包含黑火药。黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，一定条件下引燃会发生剧烈反应，发生爆炸。制作烟花的过程中，还加入了一些发光剂(金属镁或金属铝的粉末)和发色剂，它们使烟花呈现五彩缤纷的粉色。因此，人们常通过燃放烟花来烘托节日气氛。但黑火药燃烧会产生有害气体如二氧化硫、二氧化氮等，也带来一些环境问题。 硫磺粉：黄色粉末，有刺激性气味，易燃烧，主要用于工业原料、农业病虫害防治及部分医药日化领域。 （1）黑火药属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 （2）通过上述材料写出硫磺的物理性质： ，化学性质： ，用途： 。(各1个) （3）写出黑火药成分之一木炭在空气中完全燃烧生成二氧化碳的文字表达式： 。 （4）为减少燃放烟花造成的大气污染，可采取的措施有 。(列举一点即可) 16．（7分）四种粒子（A、B、C、D）的结构示意图，以及元素周期表中钙元素（E）所在单元格的信息如图。请基于以上信息，回答以下问题。 （1）若为原子，则其原子结构示意图中 。 （2）A、B、C、D四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是 （填字母）。 （3）E所示钙原子的核外电子数为 。 （4）若某原子的质量为，碳—12原子的质量为，则该原子的相对原子质量为 （用含、的代数式表示）。 （5）下图是元素锶的原子结构示意图，则 ；通过以上分析可知，锶元素位于元素周期表中第 周期，在化学反应中易失去电子，形成锶离子： （填离子符号）。 17．（8分）如图为实验室制取氧气的装置，根据所学知识回答问题。 （1）写出图中①所指仪器的名称： 。 （2）若用装置A制氧气，发生反应的文字表达式是 ，装置A需要改良的地方是 。若用装置D收集氧气，验满的方法是 。 （3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生装置从B、C中选择，最佳的是 (填序号)，理由是 。(写出一条即可)。发生反应的文字表达式是 。 （4）若装置F中盛满水收集氧气时，气体应从 (填“a”或“b”)端进入。 18．（9分）空气是一种宝贵的自然资源。 （1）工业上分离液态空气制取氧气的变化属于 （填“物理变化”或“化学变化”）。 （2）空气中体积分数最大且可以做保护气的是 （填化学符号）。 利用图1装置测定空气里氧气的体积分数。 （3）如图1所示，实验中测得的数据小于理论值，可能的原因是 （写一个），写出红磷燃烧的符号表达式 。 氧气的化学性质比较活泼。根据图示中氧气与有关物质的反应回答问题： （4）如图3所示实验，写出铁丝燃烧的符号表达式 。集气瓶中预留少部分水的目的是 。 （5）可否用图4中的木炭代替红磷测空气中氧气含量 （是或否），说明原因 。 （6）从化学反应的角度分析，图1、2、3、4的反应属于哪种基本反应类型 。 19．（10分）水是生命之源，请回答下列有关水的问题： Ⅰ、从不同角度认识水。 （1）从宏观角度：水是由 组成的。 （2）从微观角度：如图是水电解过程示意图，下列说法正确的是______。 A．水电解属于物理变化 B．水分子是由氢原子和氧原子构成的 C．水的化学性质由氢原子和氧原子保持 D．在化学变化中分子可分，原子不可分 Ⅱ、小兵带一瓶浑浊的山泉水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如下图所示： （3）取水后加入明矾的作用 。 （4）图1中操作I的名称是 ，实验室中该操作所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 （填仪器名称）；玻璃棒的作用是 。 （5）图1中操作Ⅱ在实验室中可用图2所示装置进行，其中利用活性炭的 性来净化水，待处理的水应从 （填“a”或“b”）口通入。 （6）图1中处理后的水，经过蒸馏操作可以得到净化程度较高的蒸馏水，实验室在该操作中要加入沸石，作用是 。 （7）保护水资源，人人有责。请写出一种生活中节约用水的具体做法 。 20．（8分）为了探究影响化学反应速率(即反应快慢)的因素，化学学习小组以过氧化氢分解为研究对象进行实验。三个小组均采用如图装置进行实验，记录收集20mL氧气所需的时间。 A组：探究催化剂种类对化学反应速率的影响 各取10mL10%过氧化氢溶液于注射器(此时注射器中无气体)，在三支试管中分别加入二氧化锰、红砖粉末、氧化铜（CuO）各，分别注入过氧化氢溶液进行如图实验，记录数据如下表： 试剂 二氧化锰 红砖粉末 氧化铜 时间 10 60 20 由此得出结论：二氧化锰、氧化铜对过氧化氢分解有催化作用，红砖粉末无催化作用。 （1）某同学对该结论提出质疑，认为需要再补充一个对比实验，才能证明红砖粉末有没有催化作用，其操作为 。 B组：探究过氧化氢溶液的浓度对化学反应速率的影响 甲同学：取10mL5%过氧化氢溶液，加入0.5g氧化铜为催化剂，进行实验，记录时间t1。 乙同学：取10mL2.5%过氧化氢溶液，加入0.5g氧化铜为催化剂，进行实验，记录时间t2。 （2）实验结果： (填“>”、“=”或“<”)。 （3）乙反应的符号表达式为 。 结论：过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快。 反思： （4）小聪同学认为，在上面的实验中还不能说明二氧化锰、氧化铜和红砖粉末是过氧化氢分解的催化剂，应补充实验证明这些物质在反应前后的 和 保持不变才行。 （5）实验中使用注射器时，应 (填“快速”或“缓慢”)推动注射器活塞加入过氧化氢溶液，原因是 。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $