3.3.2波的衍射 导学案-2025-2026学年高二上学期物理人教版（2019）选择性必修第一册

该高中物理导学案聚焦波的衍射现象及明显衍射条件，以水塘水波绕过障碍物的生活情景导入，通过自主预习引导定义建构，情景导学分点解析条件，搭建从生活到物理规律的认知支架。 资料亮点在于情景生活化激发探究兴趣，例题涵盖实验装置分析、实际应用问题等，强化科学推理与模型建构，助力学生形成运动和相互作用观念，提升运用物理知识解决实际问题的能力。

努力拼搏 树人中学就是你见证奇迹的地方 高二年级 导学案 内容： 3.3.2波的反射、折射、衍射 一、学习目标 1.知道波的衍射现象（重） 2.发生明显衍射现象的条件。（难） 二、自主预习 1、衍射 三、情景导学 思考：在水塘里微风激起的水波遇到突出水面的小石子、芦苇等会出现绕过它们继续传播，好像它们不存在一样的现象。 1.定义： 2.波发生明显衍射的条件 （1）衍射是波特有的现象，一切波都会产生衍射现象。 （2）衍射现象总是存在的，只有明显与不明显的差异。 （3）障碍物或孔的尺寸大小，并不是决定衍射能否发生的条件，仅是发生明显衍射的条件。 （4）一般情况下，波长较大的波容易产生明显的衍射现象。 四、例题讲解 1.(多选)右图是观察水波衍射的实验装置。AC和BD是两块挡板,AB是一个孔,O是波源。图中已画出波源所在区域波的传播情况,每两条相邻波纹(图中曲线)之间的距离表示一个波长,则关于波经过孔之后的传播情况,下列描述正确的是(　　) A.此时能观察到波明显的衍射现象 B.挡板前后波纹间距离相等 C.如果将孔AB扩大,有可能观察不到明显的衍射现象 D.如果孔的大小不变,使波源频率增大,能观察到更明显的衍射现象 2.小河中有一个实心桥墩P,A为靠近桥墩浮在水面上的一片树叶,俯视图如图所示,小河水面平静。现在S处以某一频率拍打水面,使形成的水波能带动树叶A振动起来,可以采用的方法是(　　) A.提高拍打水面的频率 B.降低拍打水面的频率 C.无论怎样拍打,A都不会振动起来 D.无需拍打,A也会振动起来 3．如图中属于明显衍射现象的是（　　） A． B． C． D． 4．在水槽里放两块挡板，中间留一个狭缝，水波通过狭缝的传播情况如图。若在挡板后M点放置一乒乓球，乒乓球没有振动起来，为使乒乓球振动起来，下列操作可行的是（　　） A．可适当增加波源的振动频率 B．可适当增加波源的振动振幅 C．可适当减小狭缝的宽度 D．可适当增加狭缝的宽度 5．一列简谐横波沿x轴传播，当t=2s时其波形如图甲所示，介质中横坐标为x=2m的质点的振动图像如图乙所示。下列判断中正确的是（　　） A．简谐波沿x轴正方向传播 B．简谐波的波速为1m/s C．这列简谐波遇到大小为12m的狭缝时，将观察到明显的衍射图样 D．这列简谐波传入另一种介质时，其波长不会改变 6.如图所示，在平静的湖面上，一根树枝周期性地轻点水面，在水面上形成水波。 （1）树枝连续轻点平静水面的O处，形成的水波近似看作简谐横波。某时刻（）的水波图样如图（a）所示，图中实线、虚线分别表示波峰、波谷。M、N是相邻波峰和波谷上的两个质点，两质点振动的平衡位置均在x轴上。质点M的振动图像如图（b）所示。 ①湖面上形成的水波图样是一个个等间距的同心圆，这是因为水波的 和 大小不变（选填：振幅、频率、波速）。 ②已知质点M、N在x轴方向上的距离为a，则水波的波长为 ，水波的传播速度为 。 （2）若观察到树枝轻点水面产生的水波图样如图（c）所示，这可能是因为（    ） A．点击水面的位置向左移动 B．点击水面的位置向右移动 C．点击水面的振幅减小了 D．点击水面的振幅增大了 （3）如图（d），水面上的O点是波源，P、Q为两块固定挡板。 ①现能观察到水面上的树叶发生振动，是因为波发生了 现象； A．干涉    B．衍射 ②为了使树叶停止振动，可 波源O的频率。 A．增加    B．减小 五、知识梳理 1 学科网（北京）股份有限公司 $