第2课 俄国的改革（任务型作业）历史统编版五四学制世界历史第二册

2024世界历史第二册 分层作业 课题： 第2课 俄国的改革 课型：新授课 一、【基础巩固】 1．十七世纪彼得一世的改革中，最能体现当时世界潮流的措施是（   ） A．加强中央集权 B．倡导先进的科技文化 C．加强军事力量 D．准许工场主购买农奴 2．下面摘录了彼得一世改革的部分措施，这些措施的推行（    ） *创建一支新式常备军 *鼓励兴办手工工场 *派遣留学生，创办科学院，开办学校 *提倡学习西方的礼节与生活方式 A．建立起沙皇专制统治 B．开启了俄国近代化的进程 C．废除腐朽的农奴制度 D．使俄国走上资本主义道路 3．1722年颁布的“官秩表”体现了彼得一世“量才施用”、“论功取仕”的思想，它是对按贵族门阀取仕的腐朽传统的挑战。“官秩表”的颁布（    ） A．废除了严格的关税保护政策 B．提高了俄国政府行政管理效能 C．创建了纪律严明的新式军队 D．保护和刺激本国民族工业发展 4．对下图所示历史事件评价正确的是（   ） 贵族宣读“解放”农奴的法令 A．采取自下而上的改革 B．农奴得到彻底解放 C．贵族可以干涉农奴转换职业的自由 D．为资本主义发展提供了自由劳动力 5．“19世纪中期，俄国在农奴制下，一方面农奴一贫如洗，无力购买工业品，造成国内市场狭小。另一方面，工厂也不易雇佣到更多的自由劳动力，因为农奴被束缚在土地上，没有自由工作的权利。”上述材料反映了农奴制（    ） A．加强了沙皇的专制权力 B．开启了俄国近代化的进程 C．导致农民贫困，频繁暴动 D．阻碍了俄国资本主义的发展 二、【培优促能】 6．“彼得大帝的强制性改革在短时间内进行依靠的是沙皇的绝对意志和非常手段，以及民众对当权者的信从，从这个角度而言改革强化了俄国民众对权威的服从与崇拜。人们对改革的内容也缺乏足够的时间来消化、吸收和领会，这时积淀在人民思想意识中的东正教传统又发挥了重要作用。”以上对彼得大帝改革的评论主要想表达（   ） A．彼得大帝改革的目的是富国强兵 B．俄国东正教会是沙皇专制权力的帮凶 C．俄国是资本主义大国中最落后的国家之一 D．改革在政治上强化了俄国专制统治 7．据统计，17世纪俄国建立的手工工场仅有21个，其中4个是官办的，17个是私营的。彼得时期，俄国手工工场增加到205个，其中官办的约占44%、私营约占56%。这反映了（   ） A．彼得一世改革推动了俄国工业发展 B．俄国步入资本主义强国行列 C．俄国社会落后的面貌开始发生改变 D．俄国成为了强大工业化国家 8．彼得一世改革引进西欧先进技术力量，对全国地下资源、铁矿、铜矿、银矿和煤炭等进行勘察和开采。奖励本国商人和外国企业主投资，同时规定凡开办工场的场主及其亲属均可免服兵役和免交人头税。1721年，他又规定工场主有权向贵族领主购买农奴充当本场的劳动力。材料体现了彼得一世改革（   ） A．开启了俄国近代化进程 B．废除了农奴制 C．改变了俄国的社会性质 D．大力兴办工厂 9．1858年，俄国人口大约为7400万，其中2300万为私人拥有的农奴，2500万为国家或其他机构拥有的农民或农奴，还有大约200万农奴为沙皇所有。农奴文化程度低，生活困苦，没有人身自由，受主人支配。上述材料主要反映了俄国（    ） A．农奴制盛行 B．典型的封建专制主义 C．落后于欧洲其他国家 D．资本主义发展缓慢 10．据1882年的人口调查，753469名莫斯科人口中，当地人为196559人（26%），而556910人（74%）则不是在莫斯科出生。莫斯科的外来人口比例超过了巴黎、柏林、伦敦等欧洲国家首都。出现这一现象的主要原因是（   ） A．彼得一世向西方学习 B．俄国工业高速发展 C．农奴获得了人身自由 D．俄国近代化已完成 11．俄国1861年改革后广大农民的生活仍极端困苦，农民起义与骚动层出不穷。为解决农民问题，从沙俄统治集团到各社会组织乃至个人纷纷提出了各自的主张及措施。然而这些主张及措施却先后走向失败。这反映了1861年改革（    ） A．使俄国的农奴制进一步强化 B．未能从根本上解决农民问题 C．有利于资本主义经济的发展 D．加剧了俄国国内的社会矛盾 12．（2022·福建·统考中考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料 1861年，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。其主要内容有：农奴在获得人身解放的同时，可以通过赎买方式得到一块份地和宅旁园地。然而，过高的赎金和赎金贷款利息，使得这次改革成为一场新的对农民的掠夺过程。但改革确实使2100多万农奴获得了解放。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 《伏尔加河上的纤夫》（创作于1873年） 废除农奴制后，俄国下层人民的生活日渐恶化。农民士兵等不得不转做纤夫糊口。当时的社会现实问题，成为画家伊利亚．列宾创作该作品的素材来源 (1)根据材料，以世纪、年代的呈现方式，写出俄国农奴制改革的时间。 (2)小历同学认为，1861年俄国农奴制改革并没有改变普通民众的悲惨命运，对俄国历史发展的推动作用有限。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 三、【核心素养】 13．【时空概念】张华同学在学习某课后制作了如下示意图，示意图的主题是（   ） A．俄国资本主义经济的发展 B．俄国沙皇废除农奴制度 C．推翻俄国的沙皇专制统治 D．俄国改革推动社会进步 14．【史料实证】（2022·湖南怀化·统考中考真题）19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，近40%参加工业生产的劳动者是农奴。农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商，这些影响了俄国资本主义的发展。由这段材料可以分析出俄国资产阶级革命要解决的问题之一是（ ） A．资金问题 B．劳动力问题 C．技术问题 D．市场问题 15．【历史解释】（2023·四川自贡·统考中考真题）1861年3月3日（俄历2月19日），沙皇亚历山大二世签署了改革宣言。从法令内容上看，农奴在获得解放的同时可以得到一块份地。改革最终使2100万农奴获得了解放，促使社会各方面出现了新的气象。这反映了俄国（   ） A．推行文化教育 B．废除农奴制 C．加强中央集权 D．向西方学习 16．【唯物史观】（2023·湖北·统考中考真题）“1853—1856年的克里木战争是两种不同类型的文明之间的较量。俄国只能用帆船对付英国和法国的汽船，由于缺乏铁路，俄国只能用大车拉军需品……1825—1855年俄国爆发了500多次农奴暴动。”导致俄国出现这种情况的根本原因是（    ） A．农奴制的严重阻碍 B．沙皇政府腐败软弱 C．俄国工业比较落后 D．亚历山大二世改革 四、【挑战真题】 17．（2023·山东潍坊·统考中考真题）如图所示措施的主要目的是（    ）             彼得一世颁布胡须税牌      彼得一世剪大臣的胡子 A．加快学习西方进程 B．增加俄国财政收入 C．改变俄国臣民仪表 D．脱离亚洲融入欧洲 18．（2023·内蒙古赤峰·统考中考真题）某兴趣小组探究俄国两次改革，收集到如下信息。对下表共同点概括准确的是（    ） 人物 内容 彼得一世 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴 亚历山大二世 1861年，颁布了废除农奴制法令 A．彼得一世改革强化了农奴制 B．建立了中央集权行政体制 C．农奴制成为两次改革的焦点 D．亚历山大二世废除农奴制 19．（2023·江苏泰州·统考中考真题）下图取材于某学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。对农奴获得“如此自由”理解正确的是（    ）    A．共同分享土地、权力和财富 B．受到当时社会各阶层的反对 C．是通过自下而上方式实现的 D．仅仅指法律上获得人身自由 20．（2023·山东烟台·统考中考真题）1861年改革虽然是在农奴主主持下进行的，但就其内容而言，是资产阶级性质的。改革废除了地主对农民的封建统治权力，使2100多万农民从农奴制的枷锁下解放出来。材料中的“改革”（    ） A．宗旨是维护农民的利益 B．推动俄国走上发展资本主义的道路 C．废除了俄国土地私有制 D．建立了世界上第一个无产阶级政权 21．（2022·广东·统考中考真题）俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这说明，彼得一世（    ） A．积极向西方学习 B．迫切希望国家统一 C．决心废除农奴制 D．鼓励兴办现代工厂 22．（2022·山西晋中·统考中考真题）对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出中俄两国改革的相同之处是（    ） 1697年彼得一世派遣贵族青年到欧洲学习海军军事知识。同时期俄国国内的新式世俗学校为算术、外语、航海、工程以及海军学校等，给饿国培养了大量人才。 1872年，在李鸿章等洋务派倡导下，第一批留学生被派往美国学习军政、船政知识。同时期国内创办的福州船政学堂等开设了船舶制造、航海理论、几何、物理学课程。 A．瓦解了封建制度 B．学习西方先进技术，进行制度创新 C．实现了富国强兵 D．注重自然科学课程，培养科技人才 23．（2023·江苏宿迁·统考中考真题）历史的困境往往需要强力的改革予以突破。阅读材料，问答问题。 材料一  当西欧资本主义已蓬勃发展时，俄国广阔的土地上到17世纪末一共只有30个手工工场，图拉是最先发展的地区，但到17世纪60年代，这里总共7个铁工场中只有119个工人。经济的落后也反映在文化方面，直到17世纪多数贵族还未受过教育，全国识字的人非常稀少。因循守旧的思想十分浓厚，人们对外部世界很少了解。 -﹣吴于廑、齐世荣《世界史．近代史编》 材料二  俄国1801年到1825年间爆发农奴起义281次；1826年到1854年间有712次；废除农奴制前的六年零四个月间则发生了474次。这些起义无论在时间长度、激烈程度还是人员和经济的损失方面以及为恢复秩序，军队所必须作的努力方面都在不断地增加。 最后，克里米亚战争为农奴制的缺陷和危险提供了另一个明证。不论是士兵的孱弱和懒散，还是国家全面的经济和科技的落后，都可看出农奴制的弊病。 一尼古拉·梁赞诺夫斯基《俄罗斯史》 (1)概括材料一中17世纪俄国落后的主要表现。 (2)概括材料二中19世纪中期俄国统治者所面临的主要危机。 (3)俄国通过哪两场改革分别突破了上述危机？从俄国近代化的角度，分别 概括两次改革的作用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024世界历史第二册 分层作业 课题： 第2课 俄国的改革 课型：新授课 一、【基础巩固】 1．十七世纪彼得一世的改革中，最能体现当时世界潮流的措施是（   ） A．加强中央集权 B．倡导先进的科技文化 C．加强军事力量 D．准许工场主购买农奴 【答案】B 【详解】根据所学知识可知，17世纪，世界正处于由封建主义向资本主义过渡时期，因此倡导先进的科技文化最符合世界潮流，B项正确；加强中央集权，进一步加强了沙皇的专制权力，不能体现当时世界潮流，排除A项；加强军事力量，增强了国力，使俄国走上扩张侵略道路，无法体现出由封建主义向资本主义过渡的内容，排除C项；鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴，加强了封建农奴制，不能体现当时世界潮流，排除D项。故选B项。 2．下面摘录了彼得一世改革的部分措施，这些措施的推行（    ） *创建一支新式常备军 *鼓励兴办手工工场 *派遣留学生，创办科学院，开办学校 *提倡学习西方的礼节与生活方式 A．建立起沙皇专制统治 B．开启了俄国近代化的进程 C．废除腐朽的农奴制度 D．使俄国走上资本主义道路 【答案】B 【详解】结合所学知识，18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，颁布了一系列法令，全面推行改革。他创建一支新式常备军；鼓励兴办手工工场；派遣留学生，创办科学院，开办学校；提倡学习西方的礼节与生活方式。彼得一世改革以强兵与学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程，所以这些措施的推行开启了俄国近代化的进程，B项正确；改革之前俄国已经是沙皇统治，排除A项；彼得一世改革没有废除腐朽的农奴制度，排除C项；使俄国走上资本主义道路的是俄国1861年改革，排除D项。故选B项。 3．1722年颁布的“官秩表”体现了彼得一世“量才施用”、“论功取仕”的思想，它是对按贵族门阀取仕的腐朽传统的挑战。“官秩表”的颁布（    ） A．废除了严格的关税保护政策 B．提高了俄国政府行政管理效能 C．创建了纪律严明的新式军队 D．保护和刺激本国民族工业发展 【答案】B 【详解】根据材料“1722年颁布的‘官秩表’体现了彼得一世‘量才施用’、‘论功取仕’的思想，它是对按贵族门阀取仕的腐朽传统的挑战”可知，按贵族门阀取仕的腐朽传统的挑战，使一大批出身寒微、德才兼备之士脱颖而出。这对革新政治，广罗人才，提高行政管理效能具有积极意义，B项正确；材料信息主旨与关税保护政策无关，排除A项；材料信息主旨与创建了纪律严明的新式军队无关，排除C项；材料信息主旨与保护和刺激本国民族工业发展无关，排除D项。故选B项。 4．对下图所示历史事件评价正确的是（   ） 贵族宣读“解放”农奴的法令 A．采取自下而上的改革 B．农奴得到彻底解放 C．贵族可以干涉农奴转换职业的自由 D．为资本主义发展提供了自由劳动力 【答案】D 【详解】由图片信息贵族宣读“解放”农奴的法令可知，这反映的是俄国农奴制改革，1861年改革，俄国废除了农奴制度，为资本主义发展提供了自由劳动力，走上了资本主义发展道路，促进了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点，D项正确；俄国1861年改革是自上而下的改革，排除A项；俄国1861年改革将农民的农奴身份取消，但同时要求他们向土地所有者支付土地赎买款，实际是另外一种压榨，没有彻底解放，排除B项；贵族不可以干涉农奴转换职业的自由，排除C项。故选D项。 5．“19世纪中期，俄国在农奴制下，一方面农奴一贫如洗，无力购买工业品，造成国内市场狭小。另一方面，工厂也不易雇佣到更多的自由劳动力，因为农奴被束缚在土地上，没有自由工作的权利。”上述材料反映了农奴制（    ） A．加强了沙皇的专制权力 B．开启了俄国近代化的进程 C．导致农民贫困，频繁暴动 D．阻碍了俄国资本主义的发展 【答案】D 【详解】据“在农奴制下，一方面一贫如洗”可知，材料反映了农奴制阻碍了俄国资本主义的发展，使得俄国资本主义发展及其缓慢，D项正确；农奴制危机使沙皇的统治出现危机，排除A项；彼得一世改革开启了俄国近代化的进程，排除B项；材料中没有体现导致农民贫困，频繁暴动，排除C项。故选D项。 二、【培优促能】 6．“彼得大帝的强制性改革在短时间内进行依靠的是沙皇的绝对意志和非常手段，以及民众对当权者的信从，从这个角度而言改革强化了俄国民众对权威的服从与崇拜。人们对改革的内容也缺乏足够的时间来消化、吸收和领会，这时积淀在人民思想意识中的东正教传统又发挥了重要作用。”以上对彼得大帝改革的评论主要想表达（   ） A．彼得大帝改革的目的是富国强兵 B．俄国东正教会是沙皇专制权力的帮凶 C．俄国是资本主义大国中最落后的国家之一 D．改革在政治上强化了俄国专制统治 【答案】D 【详解】根据材料“彼得大帝的强制性改革在短时间内进行依靠的是沙皇的绝对意志和非常手段，以及民众对当权者的信从，从这个角度而言改革强化了俄国民众对权威的服从与崇拜。人们对改革的内容也缺乏足够的时间来消化、吸收和领会，这时积淀在人民思想意识中的东正教传统又发挥了重要作用。”并结合所学可知，以上对彼得大帝改革的评论主要想表达改革在政治上强化了俄国专制传统，D项正确；彼得大帝改革的目的是富国强兵，在材料中没有体现，排除A项；俄国东正教会对加强沙皇专制权力发挥了重要作用，而“是沙皇专制权力的帮凶”这样的表述不对，排除B项；俄国是资本主义大国中最落后的国家之一，与题干材料无关，排除C项。故选D项。 7．据统计，17世纪俄国建立的手工工场仅有21个，其中4个是官办的，17个是私营的。彼得时期，俄国手工工场增加到205个，其中官办的约占44%、私营约占56%。这反映了（   ） A．彼得一世改革推动了俄国工业发展 B．俄国步入资本主义强国行列 C．俄国社会落后的面貌开始发生改变 D．俄国成为了强大工业化国家 【答案】A 【详解】根据材料“17世纪俄国建立的手工工场仅有21个，其中4个是官办的，17个是私营的。彼得时期，俄国手工工场增加到205个，其中官办的约占44%、私营约占56%。”，结合所学可知，彼得一世在位时期，在改革期间，彼得一世非常注意扶植工场手工业的发展，“在国内发展矿业和创办有如外国通常开设的那些工厂企业”，A项正确；亚历山大二世改革后，俄国步入资本主义强国行列，排除B项；材料没有涉及社会面貌改变的信息，排除C项；俄国成为了强大工业化国家在材料中无法体现，排除D项。故选A项。 8．彼得一世改革引进西欧先进技术力量，对全国地下资源、铁矿、铜矿、银矿和煤炭等进行勘察和开采。奖励本国商人和外国企业主投资，同时规定凡开办工场的场主及其亲属均可免服兵役和免交人头税。1721年，他又规定工场主有权向贵族领主购买农奴充当本场的劳动力。材料体现了彼得一世改革（   ） A．开启了俄国近代化进程 B．废除了农奴制 C．改变了俄国的社会性质 D．大力兴办工厂 【答案】A 【详解】材料体现了彼得一世改革学习西方，大力兴办手工工场，促进经济发展，开启了俄国近代化进程，A项正确；BC两项是 1861 年改革的内容和意义，排除BC项；当时还没有工业革命，没有工厂制，排除D项。故选A项。 9．1858年，俄国人口大约为7400万，其中2300万为私人拥有的农奴，2500万为国家或其他机构拥有的农民或农奴，还有大约200万农奴为沙皇所有。农奴文化程度低，生活困苦，没有人身自由，受主人支配。上述材料主要反映了俄国（    ） A．农奴制盛行 B．典型的封建专制主义 C．落后于欧洲其他国家 D．资本主义发展缓慢 【答案】A 【详解】依据“1858年，俄国人口大约为7400万，其中2300万为私人拥有的农奴，2500万为国家或其他机构拥有的农民或农奴，还有大约200万农奴为沙皇所有……”可知1861年农奴制改革之前俄国人口中农奴占了绝大部分，由此可见当时的俄国农奴制盛行，A项正确；题干的主旨是说明俄国农奴制盛行，但没有反映俄国沙皇专制统治的相关情况，无从得出典型的封建专制主义，排除B项；题干没有涉及俄国和欧洲其他国家的对比，无从得出俄国落后于欧洲其他国家，排除C项；农奴制盛行阻碍了俄国资本主义的发展，但在题干中没有得到体现，排除D项。故选A项。 10．据1882年的人口调查，753469名莫斯科人口中，当地人为196559人（26%），而556910人（74%）则不是在莫斯科出生。莫斯科的外来人口比例超过了巴黎、柏林、伦敦等欧洲国家首都。出现这一现象的主要原因是（   ） A．彼得一世向西方学习 B．俄国工业高速发展 C．农奴获得了人身自由 D．俄国近代化已完成 【答案】C 【详解】题干反映了据1882年的人口调查，大量外来人口涌入莫斯科，结合所学可知，出现这一现象的主要原因是1861年俄国农奴制改革以来大量农奴获得了人身自由，推动了人口的流动，有利于城市化进程，C项正确；彼得一世改革虽然向西方学习，但是强化了农奴制，不利于人口的流动，排除A项；俄国农奴制改革以来虽然俄国走上资本主义发展道路，但是不能说工业高速发展或近代化已经完成，俄国仍然是一个相对落后的近代化国家，排除BD项。故选C项。 11．俄国1861年改革后广大农民的生活仍极端困苦，农民起义与骚动层出不穷。为解决农民问题，从沙俄统治集团到各社会组织乃至个人纷纷提出了各自的主张及措施。然而这些主张及措施却先后走向失败。这反映了1861年改革（    ） A．使俄国的农奴制进一步强化 B．未能从根本上解决农民问题 C．有利于资本主义经济的发展 D．加剧了俄国国内的社会矛盾 【答案】B 【详解】结合所学可知，俄国1861年改革，农民可以获得一块份地，但农民须用高价赎买份地，实质上是对农民的一次掠夺，未能从根本上解决农民土地问题，因此，俄国1861年改革后，“广大农民的生活仍极端困苦，农民起义与骚动层出不穷”，B项正确；俄国1861年改革废除了农奴制，排除A项；材料反映的是1861年改革的消极影响，C项是积极影响，排除；材料强调的是农民问题，排除D项。故选B项。 12．（2022·福建·统考中考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料 1861年，沙皇亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。其主要内容有：农奴在获得人身解放的同时，可以通过赎买方式得到一块份地和宅旁园地。然而，过高的赎金和赎金贷款利息，使得这次改革成为一场新的对农民的掠夺过程。但改革确实使2100多万农奴获得了解放。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 《伏尔加河上的纤夫》（创作于1873年） 废除农奴制后，俄国下层人民的生活日渐恶化。农民士兵等不得不转做纤夫糊口。当时的社会现实问题，成为画家伊利亚．列宾创作该作品的素材来源 (1)根据材料，以世纪、年代的呈现方式，写出俄国农奴制改革的时间。 (2)小历同学认为，1861年俄国农奴制改革并没有改变普通民众的悲惨命运，对俄国历史发展的推动作用有限。你是否同意这一观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。 【答案】(1)19世纪60年代。 (2)【答案一】 判断：同意。 理由：1861年俄国农奴制改革使2100多万农奴获得人身自由的同时，须出钱赎买份地，赎金高于当时的地价，这是对农民的掠夺。改革后，普通民众生活贫困并日益恶化，制约了俄国资本主义的发展。 【答案二】 判断：不同意。 理由：1861年俄国农奴制改革后，普通民众生活贫困并日益恶化，制约了俄国资本主义的发展。但改革使2100多万农奴获得人身自由，为俄国资本主义发展提供了自由劳动力；高额的赎金为资本主义发展提供了资金，改革解放了生产力，推动了俄国走上发展资本主义的道路；改革促使俄国社会出现新气象，对俄国社会的整体发展是有利的。 【答案三】 判断：不同意。 理由：1861年俄国农奴制改革使2100多万农奴获得人身自由，农奴须付出高额赎金和利息赎买份地，导致农民生活贫困并日益恶化，农奴制残余仍存在，制约了俄国社会发展；但改革为俄国资本主义发展提供了劳动力和资金，解放了生产力，改革使俄国社会出现新气象，推动了俄国走上发展资本主义的道路。所以，应历史地、辩证地看待俄国农奴制改革的影响。 【详解】（1）根据所学知识，19世纪60年，俄国进行资产阶级改革，史称1861年农奴制改革。 （2）根据所学知识，同意观点，理由可从农奴获得自由付出代价，改革后，普通民众生活贫困并日益恶化，制约了俄国资本主义的发展。或者是不同意，改革后，农奴获得自由为资本主义发展提供自由劳动力，高额的赎金为资本主义发展提供了资金，促进俄国资本主义发展等。 三、【核心素养】 13．【时空概念】张华同学在学习某课后制作了如下示意图，示意图的主题是（   ） A．俄国资本主义经济的发展 B．俄国沙皇废除农奴制度 C．推翻俄国的沙皇专制统治 D．俄国改革推动社会进步 【答案】D 【详解】根据题干材料和所学可知，16世纪，俄国农奴制盛行封闭落后；彼得一世统治时期，通过改革俄国的经济、军事实力大大增强，开启了俄国近代化的进程；1861年，亚历山大二世改革，俄国废除了农奴制，使俄国走上了资本主义发展的道路，从而说明了改革推动了俄国社会的进步。根据题意，D项正确；ABC都没有正确表达“示意图的主题”，排除ABC项。故选D项。 14．【史料实证】（2022·湖南怀化·统考中考真题）19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，近40%参加工业生产的劳动者是农奴。农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商，这些影响了俄国资本主义的发展。由这段材料可以分析出俄国资产阶级革命要解决的问题之一是（ ） A．资金问题 B．劳动力问题 C．技术问题 D．市场问题 【答案】B 【详解】根据材料可知，19世纪上半叶的俄国，大量农奴劳动力被束缚在土地上，不能为俄国资本主义发展提供自由劳动力，可见俄国资产阶级革命要解决的问题之一是劳动力问题，B项正确；材料没有涉及资金、技术和市场问题，排除ACD项。故选B项。 15．【历史解释】（2023·四川自贡·统考中考真题）1861年3月3日（俄历2月19日），沙皇亚历山大二世签署了改革宣言。从法令内容上看，农奴在获得解放的同时可以得到一块份地。改革最终使2100万农奴获得了解放，促使社会各方面出现了新的气象。这反映了俄国（   ） A．推行文化教育 B．废除农奴制 C．加强中央集权 D．向西方学习 【答案】B 【详解】根据题干“1861年、沙皇亚历山大二世、农奴获得解放”并结合所学知识可知，材料反映的是俄国农奴制改革。1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农民获得人身自由，在法律上成为“自由人”；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买。因此，从表面上看，这个法令解放了农奴。所以，题干反映了俄国废除了农奴制，B项正确；由此可知，材料反映的是俄国废除农奴制，没有涉及文化教育、中央集权和向西方学习的内容，排除ACD项。故选B项。 16．【唯物史观】（2023·湖北·统考中考真题）“1853—1856年的克里木战争是两种不同类型的文明之间的较量。俄国只能用帆船对付英国和法国的汽船，由于缺乏铁路，俄国只能用大车拉军需品……1825—1855年俄国爆发了500多次农奴暴动。”导致俄国出现这种情况的根本原因是（    ） A．农奴制的严重阻碍 B．沙皇政府腐败软弱 C．俄国工业比较落后 D．亚历山大二世改革 【答案】A 【详解】19世纪中期，英、法等国先后完成了工业革命，成为先进的资本主义国家。根据材料“1853—1856年的克里木战争是两种不同类型的文明之间的较量。俄国只能用帆船对付英国和法国的汽船，由于缺乏铁路，俄国又能用大车拉军需品……1825—1855年俄国爆发了500多次农奴暴动。”，充分暴露了农奴制下俄国经济和军事的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾，农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。故导致俄国出现以上情况的根本原因是农奴制的严重阻碍，A项正确；沙皇政府腐败软弱、亚历山大二世改革，在材料中均没有涉及，排除BD项；俄国工业比较落后，不是材料表述的主旨，排除C项。故选A项。 四、【挑战真题】 17．（2023·山东潍坊·统考中考真题）如图所示措施的主要目的是（    ）             彼得一世颁布胡须税牌      彼得一世剪大臣的胡子 A．加快学习西方进程 B．增加俄国财政收入 C．改变俄国臣民仪表 D．脱离亚洲融入欧洲 【答案】A 【详解】据题干“彼得一世颁布胡须税牌”“ 彼得一世剪大臣的胡子”结合所学可知，图示场景表明了彼得大帝决心向西方学习。彼得一世在位期间，顺应历史潮流，向西方学习，进行改革，开启了俄国近代化的进程，A项正确；彼得大帝的目的是加速改革进程，而不是增加俄国财政收入，排除B项；改变俄国臣民仪表过于片面，排除C项；图示信息并不能说明脱俄国离亚洲融入欧洲，排除D项。故选A项。 18．（2023·内蒙古赤峰·统考中考真题）某兴趣小组探究俄国两次改革，收集到如下信息。对下表共同点概括准确的是（    ） 人物 内容 彼得一世 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴 亚历山大二世 1861年，颁布了废除农奴制法令 A．彼得一世改革强化了农奴制 B．建立了中央集权行政体制 C．农奴制成为两次改革的焦点 D．亚历山大二世废除农奴制 【答案】C 【详解】根据所学分析图表信息，从“准许工场主购买整个村庄的农奴”可知，彼得一世改革为了发展手工工场强化了农奴制，从“颁布了废除农奴制法令”可知，亚历山大二世的改革废除了农奴制，由此可知，两次改革的焦点之一都是农奴制，C项正确；彼得一世改革的确强化了农奴制，亚历山大二世的确废除了农奴制，但AD两项均无法概括俄国两次改革和图表内容的共同点，排除AD两项；彼得一世改革的确建立了中央集权的行政体制，但图表内容无法反映这一史实，排除B项。故选C项。 19．（2023·江苏泰州·统考中考真题）下图取材于某学生创作的关于俄国农奴制改革的漫画。对农奴获得“如此自由”理解正确的是（    ）    A．共同分享土地、权力和财富 B．受到当时社会各阶层的反对 C．是通过自下而上方式实现的 D．仅仅指法律上获得人身自由 【答案】D 【详解】根据所学的俄国农奴制改革解读漫画可知，农奴仅仅获得了法律上的人身自由，但是象征财富、土地和权力的蛋糕，他们却无权分享，D项正确；从漫画可以看出，分割象征土地、权力和财富蛋糕的没有获得自由的农奴，排除A项；俄国农奴制改革是俄国沙皇亚历山大二世颁布法令解放的，获得自由的农奴不会反对，“受到当时社会各阶层的反对”既不符合史实，也无法从漫画中看出，排除B项；俄国农奴制改革是一场自上而下的改革，排除C项。故选D项。 20．（2023·山东烟台·统考中考真题）1861年改革虽然是在农奴主主持下进行的，但就其内容而言，是资产阶级性质的。改革废除了地主对农民的封建统治权力，使2100多万农民从农奴制的枷锁下解放出来。材料中的“改革”（    ） A．宗旨是维护农民的利益 B．推动俄国走上发展资本主义的道路 C．废除了俄国土地私有制 D．建立了世界上第一个无产阶级政权 【答案】B 【详解】据题干“1861年改革”结合所学可知，1861年俄国农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路，B项正确；改革维护的是地主阶级的利益，排除A项；农奴制改革实行土地私有制，排除C项；建立了世界上第一个无产阶级政权的是巴黎公社，排除D项。故选B项。 21．（2022·广东·统考中考真题）俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这说明，彼得一世（    ） A．积极向西方学习 B．迫切希望国家统一 C．决心废除农奴制 D．鼓励兴办现代工厂 【答案】A 【详解】根据材料“俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神”可得出彼得一世积极向西方学习，增强了俄国的经济、军事实力，A项正确；俄国是统一的国家，迫切希望国家统一与材料不符，排除B项；亚历山大二世废除农奴制，排除C项；彼得一世改革在经济上，鼓励兴办手工工场，排除D项。故选A项。 22．（2022·山西晋中·统考中考真题）对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出中俄两国改革的相同之处是（    ） 1697年彼得一世派遣贵族青年到欧洲学习海军军事知识。同时期俄国国内的新式世俗学校为算术、外语、航海、工程以及海军学校等，给饿国培养了大量人才。 1872年，在李鸿章等洋务派倡导下，第一批留学生被派往美国学习军政、船政知识。同时期国内创办的福州船政学堂等开设了船舶制造、航海理论、几何、物理学课程。 A．瓦解了封建制度 B．学习西方先进技术，进行制度创新 C．实现了富国强兵 D．注重自然科学课程，培养科技人才 【答案】D 【详解】依据题干信息“1697年彼得一世派遣贵族青年到欧洲学习海军军事知识。同时期俄国国内的新式世俗学校为算术、外语、航海、工程以及海军学校等，给俄国培养了大量人才”“第一批留学生被派往美国学习军政、船政知识。同时期国内创办的福州船政学堂等开设了船舶制造、航海理论、几何、物理学课程”可知，俄国彼得一世改革和洋务运动都注重在国内开设先进的自然科学课程，注重人才的培养，D项正确；彼得一世改革奠定了俄国近代化的基础但没有改变其封建社会性质，洋务运动主张学习西方先进技术来维护清朝封建统治，未瓦解清朝的封建统治，排除A项；彼得一世改革和洋务运动没有进行制度创新，排除B项；彼得一世改革实现了富国强兵，洋务运动以失败告终，排除C项。故选D项。 23．（2023·江苏宿迁·统考中考真题）历史的困境往往需要强力的改革予以突破。阅读材料，问答问题。 材料一  当西欧资本主义已蓬勃发展时，俄国广阔的土地上到17世纪末一共只有30个手工工场，图拉是最先发展的地区，但到17世纪60年代，这里总共7个铁工场中只有119个工人。经济的落后也反映在文化方面，直到17世纪多数贵族还未受过教育，全国识字的人非常稀少。因循守旧的思想十分浓厚，人们对外部世界很少了解。 -﹣吴于廑、齐世荣《世界史．近代史编》 材料二  俄国1801年到1825年间爆发农奴起义281次；1826年到1854年间有712次；废除农奴制前的六年零四个月间则发生了474次。这些起义无论在时间长度、激烈程度还是人员和经济的损失方面以及为恢复秩序，军队所必须作的努力方面都在不断地增加。 最后，克里米亚战争为农奴制的缺陷和危险提供了另一个明证。不论是士兵的孱弱和懒散，还是国家全面的经济和科技的落后，都可看出农奴制的弊病。 一尼古拉·梁赞诺夫斯基《俄罗斯史》 (1)概括材料一中17世纪俄国落后的主要表现。 (2)概括材料二中19世纪中期俄国统治者所面临的主要危机。 (3)俄国通过哪两场改革分别突破了上述危机？从俄国近代化的角度，分别 概括两次改革的作用。 【答案】(1)经济落后，手工工场发展极其缓慢；文化教育落后；社会比较封闭，因循守旧。（任答两点） (2)农奴起义不断，社会矛盾激化；对外战争战败，进一步表明农奴制的落后；经济和科技的落后。（任答两点） (3)彼得一世改革；亚历山大二世改革（或答"1861年改革""农奴制改革") 彼得一世改革的作用：开启了俄国近代化的进程（或答"为俄国走上强盛之路奠定基础")。亚历山大二世改革的作用：推动俄国走上资本主义的道路（或答"废除农奴制，实现了俄国近代史上最重要的历史转折")。 【详解】（1）表现：根据所学和材料一“俄国广阔的土地上到17世纪末一共只有30个手工工场，图拉是最先发展的地区，但到17世纪60年代，这里总共7个铁工场中只有119个工人”可知，这体现的是，经济落后，手工工场发展极其缓慢；根据所学和材料一“经济的落后也反映在文化方面，直到17世纪多数贵族还未受过教育，全国识字的人非常稀少”可知，这体现的是，文化教育落后；根据所学和材料一“因循守旧的思想十分浓厚，人们对外部世界很少了解”可知，这体现的是，社会比较封闭，因循守旧。 （2）危机：根据所学和材料二“俄国1801年到1825年间爆发农奴起义281次；1826年到1854年间有712次；废除农奴制前的六年零四个月间则发生了474次”可知，这体现的是，农奴起义不断，社会矛盾激化；根据所学和材料二“克里米亚战争为农奴制的缺陷和危险提供了另一个明证。不论是士兵的孱弱和懒散，还是国家全面的经济和科技的落后，都可看出农奴制的弊病”可知，这体现的是，对外战争战败，进一步表明农奴制的落后，经济和科技的落后。 （3）改革、作用：根据所学可知，为解决问题，俄国进行了彼得一世改革、亚历山大二世改革；彼得一世改革的作用开启了俄国近代化的进程，亚历山大二世改革的作用推动俄国走上资本主义的道路 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $