陕西省咸阳市渭城区正阳镇红旗小学2025-2026学年六年级上学期10月月考语文试题

就2025-2026学年第一学期自我评价[1]L 人数头 :0，鱼然的关丛一斯，会一 六年级语文决，合的人@ 题号 婚总分 得分出 施不不 、积累与运用。(48分) 、点一情处品补必，能套相期同数，纸旋处生，合一土景，间 密 1.读文段，完成练习。(10分)本，风三意本之的的 一0 “西湖是一个h仙(，来)了自然之美和人文之韵的地方，它q的外 ) 一颗明珠，dian zhul(十守敛：，)在杭州城。”看到了西湖的这一xuan chuan(@ ) 语后，李书文被吸引了，于是他在周未来到了杭州。李书文mhe(查⊥)风ue )的步伐走近西湖，湖中那一片清新dony( ,的荷花让他不禁驻足 观赏，这一刻他觉得自己huang ran( )身在仙境。 权出中文从腰， (1)根据拼音，在文段中的括号里写出正确的词语。(8分) .料一蓝伞成立满绘(1) (2)李书文在途中看到了右边这个路牌，它的拼音应该是 南 古翠路北 封 李书文自己的名字可以用拼 N 音这样拼写： 斌。(2分) 2.写一写同音字。(4分) [qua]喜( )麻( ) [yuan] )望一愁( ( )离 ( )绝 ( 的文 3,写人物说话时，可以不用“说”来表达。请在横线上填入能够代替“说”的词语。(3分) 设 (1)看到那绚丽的烟花，亮亮 (RE :“这简直太漂亮了！”酒性 线 (2)“妈妈，给我买一个新玩具吧！"甜甜 留 （3谢谢你，我马上就到站了。”老爷爷上这位年轻人的让座。 4.选择题。(12分) (1)下列加点字的读音全对的一项是（得，卧间）。过年前像道人这，中当一 A.渲染(xuan)迁回(yo) B.参差(cha) 自量a刘 C.崎岖(q) 章着(gng) 孕育(yùn) D.围歼(dn)璀璨(cui) (2)下列词语中的屈”和“坚强不屈”中的“屈”意思相同的一项是( A.屈指可数 B.能屈能伸成 C.理屈词穷 (六年级语文第1页（共6页） D.宁死不屈 (3)下列句子中，分号使用不正确的一项是( A静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美。 B.温暖一生的故事；寄托一生的梦想；感动一生的情怀。 设完借 C童年是纯真的梦，梦里有糖果的甜蜜；童年是五彩的画，画中有美好的瞬间。心)。事， D.阳光透过树梢，酒下斑驳的光影：溪水潺潺流过，唱着轻快的歌谣。 （4)下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（确。，人登T的 A,走了许久，远远地望见了二条迁回的明如玻璃的带子一河！ 美面照件的的。山卡单门 外 B.下午三点整，会场上燥发出一阵排山倒海的掌声。 一C.花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。数木 D.石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 5.补充词语，并选词填空。(8分) 居高( )( )(),)带舞圆已（容内圆）驰（册，下）往 粉（小）碎( 硕大( )( 聚（正）会( 诗人) (1)他俩正 地下棋，完全不受周围事物的影响。 学的 (2)为了革命胜利，纵然 也在所不辞，烈士们的英勇事迹将被永远铭记。 6.按要求完成句子练习。(3分) (1)梅花高洁做骨，我很喜欢。我也喜欢纯洁无瑕的莲花。明艳芬芳的桃花也让我心生喜爱。 遵斯图英的士然个一骗恒受嘉湖又，领海前因的本 (运用排比的修辞手法改写句子) 英日的人公张地日 (2)那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我 总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（照样子，用加点词语描绘右图 中 的景色) 3)俯视远方，远处的景色变得那么胶胧，好像坡上了一层薄纱。（修改病句） (1)林一（二 《红我在诗中资景。在卷地风来忽吹欣。一一一一一”中，我看到了西潮上 7.根据所学内容填空。(8分) 风珍南欧水实色的海丽风光在产清这支中我 。一 领略了乡村月夜的宁静优美：在“绿树村边合， ”中，我欣赏了 村庄群山环绕绿树成萌的优美景色。， (2七律·长证)是毛泽东在红军长征胜利前空少写下的一首诗爱美了红军， T大兴小机的英维气概。其中总领全诗的两句诗是 六年级语文第2页（共6页) (3)爱国是什么？爱国是曹植“捐躯赴国难， 4的下甲月”的英勇无畏，是李 纲“祖宗疆土，当以死守 ”的坚定决心。 二、阅读。(22分) (一)狼牙山五壮士<节选>(9分) 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上 了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指 挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一抢就大吼一声，好像细小的枪口 喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手棉弹总要把略蒋轮一个圈，好使出浑身的力气。朔德林 和胡福才这两个小战士花脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。 在崎岖的山略上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。的 8.选段主要写的是 (用四个字概括)(1分) 9.照样子，根据选段内容，将导图补充完整。(2分) 人物 马宝玉 两个小战士 表现 沉着 满腔怒火 10.选段既关注了人物群体的整体表现，又描写了五位英雄的具体表现，这种写法叫点面结合。 用“ 是( ”画出描写战士群体的句子，用“一”画出描写每位战士的句子。这样写的好处 )(多选)。(4分) A.既让我们感受到一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一个战士的英勇顽强。 B.塑造了令人难忘的抗日英雄个体和群体形象。 C.有点有面，强化了描写的层次感，突出了五位壮士英勇无畏的精神。 出天 D.这样描写，更加细腻，有时候也会显得很啰唆，不够简洁。小 11.“敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。”从这句话中 你体会到了什么？(2分) (二)一株南洋杉(13分) ①我家阳台养着一些花草，有文竹、芦荟、兰草、蟹爪兰、滴水观音，虽未精心待弄，却也生机 金 ②兰草领有点儿“来历”：父亲上山欧来，抢得一丛兰花，送给女儿，女儿从老率撒未武汉，接 选开了两年花，后来蛋没有再开花，但见一丛绿营莹的兰草，创也清新可爱。 ③阳台最外边一角，还有一株南洋杉。 ②年入住新房，小院的花工分苗木，我要了一抹南泽衫，那时它才高及双4，真对它并 年么有好，有点儿任其自生自天分皮到达球我小的尚平书后视在阳台一角，生关释很暂强， 包手出一个拼于给我看。一年书上升，如个已是18市，高出我两兵产7。 浮有我心有线写。化得附板来时是复在一个小元休工，后来米大批热了一个大老 金，根大起支样。大柜一调是一次水，一半半我也难得说肥中 ⑥国为空间小不利于仲直身子生长，南洋衫的挂干感有些状侧李尚，看它的模样创很像 六年级语文第3页（共6页） 名卫士，守护着花草。树干虽不直立挺拔，姿态却不失优美，而且一年四季叶色润泽清新；平顶树 冠，六被技叶轮生，硬挺挺向外伸展，撑开一个新绿华盖，简直是楚楚动人了。 ⑦客人来到阳台，自然要观赏那些花草，或低头端详，或细央一香，说这一丛文竹茂盛、期蝴 多姿，那一体芦荟碧绿可人，碰上蟹爪兰花开繁盛时更是不住地赞美，却都无视南洋杉的存在。 ⑧在我有限的植物知识里，知道南洋杉习性并不孤僻，多作为园景树、行道树观赏，但这株南 洋杉却孤独而执着地生长着。它有一份坚韧，也有一份淡然，西对花花草草，蛇紫场红不炉不 嗔，虽不受主人待见，也没有客人关注春欢，但从不放弃，不声不响，随着时光顽强成长。 ⑨我平日对南洋杉的关注照料实在太少，只是看书写作感觉累时，站在枝叶纷拔的南洋杉 前，酰上一番，放松放松，缓解眼睛疲劳，心情也轻松舒服一点儿。 ①又有一日，一位外地友人前来看望我，言谈之问，似有心事，茶也不想喝。追问其由，原来， 他勤恳微事却没放领导赏识，也不为同事所理解，颅感委屈，积郁多日，故告假来此散心。 ①于是，我携友人走到阳台，指着偏居一偶的南洋杉，讲起它十几年来不受待见，默默地一节 一节向上生长，尽力保持挺拔姿态，枝条仲展，绿意充盈。友人听着听着，注视南洋杉，似有所悟， 连饮三杯热茶，释然而归。 12.根据解释从文中找出对应的词语。(2分) (1)耸然挺立如伞盖一样。 (2)形容美好的样子引人怜爱。 13.根据短文内容填一填。(2分) 生长 一株 生长 条件 南洋杉 状态 14.短文的第⑦段能否删去？为什么？(2分) 15.判断下列说法的对（√）错(×)。(3分) (1)刚开始种南洋衫时，“我”对它并不怎么看好，有点儿任其自生自灭。 ( (2)发现南洋杉生长旺盛后，“我”开始对它细心照料。 (3)画一一”的句子表达了作者对南洋杉坚韧不拔、永不放弃等精神品质的赞美之情。 ( 16.最后一段中，友人注视着南洋杉，似有所悟，你觉得友人想到了什么？写一写。(2分) 17.阅读时要从所读的内容想开去，由南洋杉你能想到什么有象征意义的花草树木？它引发了 六年级语文第4页（共6页） 你对人生怎样的思考和感悟？(2分) 三、习作。(30分) 题目：体验当 的一天 滴！你有一张变形体验卡已送达，只要在体验卡上写下你想变成的事物名称，即可激活，时 效为一天，快快使用吧！提示与要求：有了这张卡后你会变成什么呢？变形后又会经历哪些趣 事？展开想象写一写。注意把重点部分写具体，把题目补充完整，450字左右。 线 六年级语文第5页（共6页）