第1章 开启化学之门 学情调研试卷-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步练习课时作业（沪教版2024）

第1章学情调研试卷 (时间：45分钟满分：100分) 一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分，每小题只有 一个选项符合题意) 1.化学使世界更加丰富多彩。下列事实与化学没有密切关系的是 ( A.食物、衣料和日常用品的丰富 B.新材料的开发和利用 C.环境污染的预防和治理 D.物体机械运动的规律 2.下列属于化学工艺的是 ( ①指南针的发明②铁的冶炼 ③烧制陶器 ④火药的发明 ⑤冶炼、俦造青铜器 A.①②③④⑤ B.仅②③④⑤ C.仅①②③④ D.仅③④⑤ 3.绚丽多彩的世界离不开化学家的贡献。下列说法不正确的是 © A.波义耳提出了元素周期律 B.徐寿参与翻译《化学鉴原》 母 C.闵恩泽被誉为“中国催化剂之父” D.屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖 4.(2023·天津)下列成语涉及的变化主要为化学变化的是( A.滴水成冰B.星火燎原C.积土成山D.沙里淘金 5.下列物质的性质中，属于化学性质的是 ( A.熔点、沸，点 B.颜色、气味 C.密度、硬度 D热稳定性、酸碱性 6.过氧乙酸是一种常见的消毒剂，下列有关过氧乙酸的描述属于 化学性质的是 () A.易挥发 B.无色、有刺激性气味的液体 C.能与活泼金属反应产生氢气D.能与酒精互溶 7.胆矾是一种蓝色晶体，受热时容易发生化学反应失去结晶水，成 为白色的无水硫酸铜。工业上精炼铜、镀铜等都要使用胆矾作 原料。以上对胆矾的描述没有涉及的是 () A.制法 B.物理性质C.化学性质 D.用途 8.下列有关化学变化与能量的说法，正确的是 A.化学变化一定伴随着能量的变化 B.化学变化中只有燃烧才能放出热量 C.电瓶车行驶时将电能转化为化学能 D.人类利用的能量都是通过化学变化获得的 9.在点燃蜡烛的实验中，我们一般观察不到的现象是 ( 16.下列物质的性质与用途具有对应关系的是 ( A.蜡烛一边熔化一边燃烧 A.石墨质地软，可用于制作电极 B.蜡烛燃烧发出光和热 B.碳酸氢铵受热易分解，可用作化肥 C.熄灭蜡烛火焰的瞬间，可以观察到黑烟 C.金刚石硬度大，可用于切割玻璃 D.蜡烛燃烧时产生黑烟 D.石墨能导电，可用作铅笔芯 10.下列有关仪器用途的说法错误的是 17.某同学将维生素C片放入水中，发现有大量气泡产生。该同学进 A.烧杯用于较多量试剂的反应容器 行了如下实验探究环节。这些环节的先后顺序正确的是() B.试管用于装配简易气体发生器 ①产生的气泡是什么？ C.铁架台用于固定和支持各种仪器 ②气泡是二氧化碳气体 D.温度计代替玻璃棒用于搅拌 ③气泡可能是二氧化碳气体 11.下列仪器能够在酒精灯火焰上直接加热的是 ④将产生的气体通入澄清石灰水 ⑤这个实验既操作简单，又现象明显 A.①②③④⑤ B.①③④②⑤ C.①④③②⑤ D.①④②③⑤ ② ③ ④ ⑥ 18.在给铜绿粉末加热时，可以观察到的实验现象是 A.①③④ B.①③⑥ C.①②⑤ D.②④⑥ A.绿色粉末变成红色 B.试管内壁出现小水珠 12.(2023·河北)下列是量取一定体积的液体并加热至沸腾的部 C.有无色气体二氧化碳生成D.试管内产生浓厚的黑烟 分操作，其中正确的是 () 19.下列说法正确的是 ( ) A.面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，说明它们是相同的物质 B.碳酸氢铵加热后固体减少，说明碳酸氢铵易挥发 C.铜绿与稀盐酸反应后绿色固体消失，说明铜绿能溶于水 D.氨气与氯化氢气体混合产生白烟，说明氨气和氯化氢反应生 成了一种新物质 A.倾倒液体B.滴加液体C.加热液体D.熄灭酒精灯 20.为验证“加热碳酸氢铵”实验中发生的变化，两位同学分别用如 13.下列可能使试管加热时破裂的原因描述错误的是 ( 图甲、图乙所示装置进行实验，发现两个实验中碳酸氢铵固体 A.被加热的液体体积超过试管容积的1/3 均消失，图乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝、浸有酚酞溶液 B.加热前试管外壁的水没有擦干 的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。已知：无水硫酸铜呈白色，遇 C.加热时试管底部触及灯芯 水后呈蓝色，澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊。下列说法错误 D.没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部 的是 () 14.用托盘天平称量2.5g固体药品时，发现指针偏向左边分度盘， 碳酸氢铵 浸有酚酞溶液 的棉球 碳酸 此时应该 () 氢铵 无水 A.向左盘中增加药品 B.调节游码 硫酸铜 C.从左盘中减少药品 D.调节平衡螺母 酒精灯 澄清石灰水 15.化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常要 甲 进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本实验操作，其中往往 A.图乙实验比图甲实验环保 涉及用量的问题。下列关于用量的说法不正确的是( ） B.图乙实验有利于分析“固体消失”的原因 A.加热试管里的液体时，液体体积不超过试管容积的1/3 C.图甲实验只根据“固体消失”这一现象，能说明碳酸氢铵受热 B.使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过酒精灯容积的1/2 分解 C.取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1~2mL D.根据图乙实验的现象可知，碳酸氢铵受热分解为氨气、二氧 D.洗涤实验用过的试管时，每次注入1/2试管的水，振荡后倒掉 化碳和水 课时提优计划作业本·化学·九年级上册(H町版) ·1· 二、非选择题（本题包括5小题，共60分） 21.(6分)选择适当的仪器名称，回答下列问题。 (1)可用作少量试剂的反应容器，且能直接在酒精灯上加热的 玻璃仪器是 (2)用于量取液体药品，但不能用作反应容器的玻璃仪器是 (3)用于收集或贮存气体的玻璃仪器是 (4)用于吸取和滴加少量液体药品的仪器是 (5)用于夹持试管的仪器是 (6)取少量铜绿粉末于试管中，需要用到的仪器是 22.(19分)根据所学知识回答下列问题。 (1)打开香水瓶盖时，会闻到浓郁的香水气味，是因为 (2)有关酒精的描述有：①无色液体；②具有特殊气味；③酒精挥 发；④易燃烧；⑤酒精燃烧生成水和二氧化碳。根据上述文字 归纳出酒精的性质和变化（填序号）：物理性质 ；化学 性质 ;物理变化 ;化学变化 (3)电灯发光属于 (选填“物理”或“化学”)变化，由此 可知发光、发热的变化 (选填“一定”或“不一定”) 是化学变化。 (4)用坩埚钳夹住一段镁条，在酒精灯的火焰上点燃，观察到的 现象是 该变化属于 (选填“物理”或“化学”)变化，反应的 文字表达式为 镁条与食醋中的醋 酸反应生成的气体是 (5)写出下面表格中元素的符号。 元素名称 氢 碳 氮 氧 镁 磷 氯 铜 元素符号 23.(7分)古代诗词中常蕴含化学知识。 (1)“松叶堪为酒，春来酿几多”中发生的变化是 （选 填“物理变化”或“化学变化”)。 (2)“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，该过程是将 能转化为 热能。 (3)“庐山山南刷铜绿，黄金锯解纯苍玉”中“铜绿”的主要成分 是 (填物质名称)。 (4)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”下列关于“泪”的说法 正确的是 (填序号)。 A.“泪”是指石蜡燃烧生成的水 B.“泪”说明石蜡的熔点低，受热易熔化 C.“泪”说明化学变化的同时伴随着物理变化 (5)“投泥泼水愈光明”是因为在高温下，把水滴到炭火上，得到 一氧化碳和氢气两种可燃性气体，写出反应的文字表达式： 24.(14分)化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧进行了探究。 外焰 内焰 石蜡遇热熔化， 小木条 焰心 冷却后又凝固 比较蜡烛火焰 各层温度 甲 乙 位 在蜡烛火焰 点燃蜡烛 上方罩一个 刚熄灭时 干燥的烧杯 的白烟 丙 丁 (1)如图甲所示，点燃蜡烛，可以看到 的火焰，蜡烛芯 周围的 态石蜡熔化为 态，这是因为 (2)如图乙所示，小木条处于外焰的部分最先变黑，由此可知外 焰的温度 (3)如图丙所示，烧杯内壁会有 出现，说明蜡烛燃烧生 成了 。在烧杯中加入澄清石灰水，振荡后澄清石 灰水 ,说明蜡烛燃烧还生成了 (4)蜡烛刚熄灭时会产生一缕“白烟”，此“白烟”可以被点燃，说 明其具有 性，据你猜想“白烟”应该是 (5)化学兴趣小组的同学又做了一个有趣的“子母火焰”实验如 图所示。据此实验，下列有关分析中正确的是 (填 序号)。 导管 子火焰 母火焰 A.子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B.要使该实验成功，导管不宜过长 C.导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处蜡烛的 蒸气未燃烧 D.该实验说明蜡烛中主要物质的熔点较低 课时提优计划作业本·化学·九年级上册(H叮版) ·2· 25.(14分)碳酸氢铵去哪儿了？ 【资料信息】 ①纯净的碳酸氢铵是一种无气味、易溶于水的白色固体。在低 温、干燥的条件下，碳酸氢铵能稳定存在，当温度稍高(10℃ 以上)或湿度稍大时，碳酸氢铵就容易消失。碳酸氢铵不能 使湿润的酚酞试纸变红。 ②碳酸氢铵能使澄清石灰水变浑浊。 ③氨气能使湿润的酚酞试纸变红，常用于检验氨气。 【提出问题】碳酸氢铵受热会消失，过程中发生的是什么变化？ 【作出假设】 (1)碳酸氢铵受热消失，是因为它变成了碳酸氢铵蒸气，发生了 (选填“物理”或“化学”)变化。 (2)碳酸氢铵受热消失，是因为它变成了别的物质，发生了化学 变化。 【进行实验】 实验内容和步骤 实验现象 实验结论和解释 (1)将干燥的碳酸氢铵在 试管口有水珠 有 生成 试管中加热 (2)将湿润的酚酞试纸放 有 生成 在试管口 (3)将碳酸氢铵与湿润的 酚酞试纸不 碳酸氢铵不能使湿 酚酞试纸接触 变色 润的酚酞试纸变红 【实验结论】通过实验得出结论： 【交流评价】 (1)只通过碳酸氢铵加热时颜色、状态、气味的变化，来验证碳 酸氢铵所发生的变化是物理变化还是化学变化，这样的实 验方案是不严密的。 (2)根据“产生的气体能使澄清石灰水变浑浊”这一现象能否判 断加热碳酸氢铵生成了二氧化碳？ ,原因是 (3)实验证明，加热碳酸氢铵确实有二氧化碳生成。 (4)碳酸氢铵是农业上常用的一种化肥，根据本次实验探究，你 认为应如何储存碳酸氢铵？气，提高炉温 (3)3C0+Fe,0,高温2Fe+3C0, (或4C0十Fe,0,高温3Fe十4C0,)(4)除杂碳 (5)低3.I.氧气和水Ⅱ.(1)Fe,0,+3C0高温 2Fe十3CO2(2)提供热量，维持炉温Ⅲ.(1)红棕色 粉末逐渐变黑(2)①②③④⑤(3)点燃尾气中剩余 的CO,防止污染空气(4)FeO,和FeO① 考点5：铁的锈蚀和防护 1.C2.A3.(1)AB(2)U形管左侧铁丝生锈， 右侧铁丝不生锈(3)氧气浓度较大(4)未能探 究铁生锈是否与氧气有关4.(1)铁置换反应 (2)氧气、水吸附(3)31.5(4)发热时间的长短 (或产生水蒸气的多少等，答案合理即可) 直击中考前沿 1.B2.AC3.B4.A5.B6.(1)失去 (2)延展(3)二2A1+6HC1—2A1C1+3H2个 7.(1)Cu(2)硬度大(3)导热(4)铝的元素符 号是A1(或铝的相对原子质量是26.98等，答案合 理即可)(5)防止金属资源锈蚀（或合理开采金属 资源，有效回收金属资源，寻找金属替代品等，答案 合理即可)8.(1)+3(2)大在铁制品表面刷漆、 涂油（或保持铁制品表面干燥等，答案合理即可） (3)强CuSO,+Fe-FeSO4+Cu9.(1)导电 (2)3C0+Fe,0,高温2Fe十3C0,(3)铁的合金比 纯铁抗腐蚀性能更好（或铁的合金比纯铁的硬度和 强度更大)(4)保护金属资源（答案合理即可） (5)①②③（或①④，②⑤）10.(1)3Fe十20，点燃 FeO4(2)增大铁水与空气的接触面积，使其充分 燃烧(3)合金的熔点比其成分金属的熔点低 (4)Fe,0,十3C0商温2Fe+3C0,(5)氧气的浓度 会影响铁燃烧（答案合理即可）立即燃烧接触 面积会影响铁燃烧（答案合理即可）(6)“打铁花” 的原理和现象已经验证了接触面积会影响铁燃烧 (答案合理即可)11.(1)试管氧气和水 (2)Fe+2HC1—FeCl2+H2个(3)表面刷漆、涂 油等（答案合理即可）12.(1)隔绝氧气和水 (2)导电性(3)+1(4)ABC(5)解：设理论上 可以炼出纯铁的质量为x。 Fe,0,+3C0高温2Fe十3C02 160 112 1000t×80% x 1601000t×80% 112 x=560t 答：理论上可以炼出560t纯铁。 13.(1H2Fes0,(2)2Cu+0,△2Cu0(3)过 滤漏斗(4)Fe+CuSO,-FesO,十Cu 14.(1)①金的化学性质稳定②Fe,0,十3C0高温 2Fe+3CO2③Fe+CuSO4-FeSO+CuFe、 Cu+铁和硫酸铜反应生成的铜覆盖在铁的表面， 阻止内部的铁继续反应(2)①将已打磨的罐体金 属片剪成小碎片，取少量小碎片于试管中，加入足 量稀盐酸并加热，使之充分反应，最终在试管底部 残留少许固体物质②原子的排列方式不同、构成 物质的原子种类不同③大于(3)①强度高（或 密度小、时腐蚀)②十74A1十30，点燃2Al,0, 化学能转化为热能 第1章学情调研试卷 1.D2.B3.A4.B5.D6.C7.A8.A 9.C10.D11.B12.D13.A14.C15.B 16.C17.B18.B19.D20.C21.(1)试管 (2)量筒(3)集气瓶(4)胶头滴管(5)试管夹 (6)药匙22.(1)构成物质的微观粒子是在不停地 运动的(2)①②④③⑤(3)物理不一 定(4)镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热 量，生成白色固体化学镁十氧气点燃氧化镁 氢气(5)H C N O Mg P Cl Cu 23.(1)化学变化(2)化学(3)碱式碳酸铜 (4)BC(5)水十碳商退一氧化碳+氢气 24.(1)明亮固液蜡烛燃烧放出热量(2)最 高(3)小水珠水变浑浊二氧化碳(4)可 燃石蜡固体小颗粒(5)BC25.【作出假设】 (1)物理【进行实验】(1)水(2)酚酞试纸变红 氨气【实验结论】碳酸氢铵受热消失，发生了化学 变化【交流评价】(2)不能碳酸氢铵蒸气也可使 澄清石灰水变浑浊(4)密封保存于阴凉之处 第2章学情调研试卷 1.B2.D3.D4.D5.D6.B7.C8.D 9.B10.D11.B12.D13.B14.C15.C 16.C17.A18.D19.D20.B21.(1)D (2)G(3)BH(4)E(5)A(6)F(7)C 22.(1)试管锥形瓶(2)伸入液面以下过氧化 氢三氧化锰水十氧气分解(3)分液漏斗 (④)AE高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十氧气 在试管口放一团棉花(5)②①④③⑥⑤(6)连 续均匀b23.(1)直流水通电氢气十氧气 2:1(2)明矾b活性炭杀菌消毒(3)ACD (4)肥皂水煮沸食醋（或白醋）24.【实验回 顾】磷十氧气点誉五氧化二磷将燃烧的红磷放人 集气瓶中时操作太慢（或止水夹没有夹紧，红磷燃 烧时，气体受热膨胀逸出)【改进实验1】装置密闭 (或不需要打开集气瓶即可，点燃红磷)红磷的量 不足（或装置漏气，未等到集气瓶冷却至室温就打