1.2 第2课时 化学研究物质的组成和结构、用途与制法-【课时提优计划作业本】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步练习课时作业(沪教版2024)

2025-10-17
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学沪教版九年级上册
年级 九年级
章节 第2节 化学研究什么
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.74 MB
发布时间 2025-10-17
更新时间 2025-10-17
作者 江苏壹学知道文化传媒有限公司
品牌系列 课时提优计划作业本·初中同步练习
审核时间 2025-10-17
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

参考 第1章开启化学之门 第1节认识化学科学 课前预习 1.组成结构性质转化应用2.不断运动 变红3.(1)烧制陶器冶炼、铸造青铜器铁的 冶炼技术(2)波义耳拉瓦锡道尔顿阿伏伽 德罗门捷列夫4.新物质各种危机科学 技术 课堂演练 1.D2.C3.A4.C 课后提优 5.A6.B7.D8.C9.D10.(1)无明显变化 (2)变红氨水能使酚酞溶液变红(3)B溶液变 红构成物质的微观粒子是在不停地运动的 第2节化学研究什么 第1课时化学研究物质的性质与变化 课前预习 1.在变化中没有新物质生成在变化中有新物质 生成是否有新物质生成2.物质不需要通过化 学变化就能表现出来的性质物质在发生化学变 化时表现出来的性质3.火焰干燥小水珠 水澄清石灰水变浑浊二氧化碳4.吸收 释放5.较高刺激性氨气二氧化碳水 蒸气 课堂演练 1.B2.C3.D4.D5.C 课后提优 6.D7.B8.(1)①②③④(2)BCD9.白 刺激性氨气小水珠水二氧化碳密封 阴凉10.(1)小小(2)a外焰(3)出现小水 珠澄清石灰水变浑浊蜡烛燃烧生成水和二氧 化碳AB 第2课时化学研究物质的组成和结构、用途与制法 课前预习 1.元素一氧碳两更多碳氧碳 氢氧氮2.微观粒子3.结构用途 课堂演练 1.A2.B3.A4.B5.C 课后提优 6.A7.B8.D9.A10.(1)甜物理①② ③(2)碳结构不同(或碳原子排列方式不同) (3)化学11.(1)微溶于水(或白色粉末,答案合理 即可)(2)光照下容易分解(答案合理即可) (3)古方药小还丹和食盐(4)避光保存(答案合理 即可)(5)用作治疗疥疮的药物 答案 第3节怎样学习化学 第1课时化学实验基本操作(一) 课前预习 1.锥形瓶试管集气瓶量筒烧杯铁架台 水槽酒精灯2.(1)用手接触把鼻孔凑到容 器口去闻尝(2)放回原瓶随意丢弃拿出实 验室放入指定的容器内(3)最少量1~2mL 盖满试管底部(4)强腐蚀性皮肤或衣物 3.广口瓶药匙镊子4.细口瓶倾倒胶头 滴管量筒和胶头滴管 课堂演练 1.C2.B3.C4.D5.C6.(1)试管(2)集 气瓶(3)烧杯(4)药匙(5)坩埚钳(6)量筒 胶头滴管 课后提优 7.B8.C9.C10.D11.C12.A13.D 14.(1)C(2)广口瓶镊子(3)10mL量筒、胶头 滴管与液体凹液面的最低处保持水平大于 15.(1)试管破裂(2)液体流下,腐蚀标签(3)污 染试剂 第2课时化学实验基本操作(二) 课前预习 1.酒精引燃用灯帽盖灭用嘴吹灭2/3湿 抹布2.擦干1/3上倾斜45°角自己或他人 底部上短下倾斜均匀外焰灯芯 3.(1)零刻度平衡平衡螺母(2)左右大 小游码镊子(3)①纸纸上②玻璃器皿 烧杯表面皿4.聚成水滴成股流下 课堂演练 1.A2.C3.C4.C5.A6.(1)①标签没有 朝向手心②瓶塞没有倒放(2)AB(3)试管底 部正对自己或他人预热外(4)试管刷倒 放内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下, 而是形成一层均匀的水膜 课后提优 7.D8.D9.C10.D11.D12.D13.C 14.(1)E(2)C(3)DDA15.(1)湿抹布 (2)1~2mL(3)外焰灯帽(4)凹液面的最低 处(5)10mL(6)继续添加药品至天平平衡 (7)用水润湿 第3课时科学探究化学符号 课前预习 1,猜想假设进行实验2.(1)碳十氧气点燃二氧 化碳(2)镁十氧气点燃氧化镁(3)碳酸氢铵加热第1章开启化学之门 第2课时化学研究物质的组成和结构、用途与制法 课前预习 1.物质的组成(宏观):物质由 组成。有些物质仅由 种元素组成,如氧气由 元素组成,金刚石、石墨均由 元素组成;更多的物质由 种或 种元素组成,如二氧化碳由 和 两种元素组成,碳酸氢铵由 四种元素组成。 2.物质的结构(微观):物质都是由肉眼看不见的、极小的 构成的。 3.物质的 逃定物质的性质决定物质的 反映 体现 课堂演练 1.下列各项不属于化学学科研究范畴的是 A.物质的运动状态 B.物质的组成和结构 C.物质的性质与变化 D.物质的用途与制法 2.下列对物质的性质判断错误的是 A.铁是银白色固体—物理性质 B.铁丝在空气中易生锈—物理性质 C.铜线能够导电—物理性质 D.红磷在空气中能够燃烧—化学性质 3.葡萄糖和面粉在燃烧匙中烧焦后都得到一种黑色物质,由此说明 A.两者的组成元素中都含有碳元素 B.两者的物理性质完全相同 C.两者的化学性质完全相同 D.两者的用途相同 4.自然界最坚硬的物质是 ( A.岩石 B.金刚石 C.石墨 D.铁 5.下列说法不正确的是 A.木柴、石蜡、砂糖和面粉等物质中均含有碳元素 B.世间万物仅由90多种元素组成 C.大多数物质由一种元素组成 D.物质的性质是物质结构的反映 课后提优 6.下列有关金刚石和石墨的说法正确的是 ( A.都是由碳元素组成的 B.都是灰黑色的固体 C.两者结构相同 D.两者性质相同 《5 课时提优计划作业本化学九年级上册(HJ版)>》 7.智能手表的部分信息如图所示,下列描述的相关性质属于化学性质的是 A.玻璃透光性好可作表镜 表镜 B.钛合金耐腐蚀可作表框 表框 表扣 C.不锈钢硬度大可作表扣 表带 D.橡胶弹性良好可作表带 8.下列物质的用途与性质对应关系正确的是 A.碳酸氢铵受热易分解,可用作化肥 B.金刚石的硬度大,可用于制作钻石 C.石墨为灰黑色质软的固体,可用作电车上的电刷 D.天然气具有可燃性,可用作燃料 9.下列叙述错误的是 A.物质都是由多种元素组成的 B.物质都是由肉眼看不见的、极小的微观粒子构成的 C.物质组成和结构的不同导致了物质性质的差异 D.物质的结构决定物质的性质,物质的性质决定物质的用途 10.砂糖是一种常用的调味品。 (1)砂糖可被用来调味是因为它具有 味,这是砂糖的 性质。取少量砂糖分 别进行下列实验:①将砂糖放在研钵中研磨,砂糖变成粉末状;②将砂糖放在铁锅中加热, 砂糖逐渐熔化变成液体;③继续加热,砂糖逐渐变成黑色固体。请分析上述实验中砂糖发 生的变化,其中属于物理变化的是 (填序号,下同),属于化学变化的是 (2)若已知上述实验中的黑色固体是炭黑,说明砂糖的组成中含 元素。黑色固体 炭黑与金刚石的组成元素相同,但物理性质差异较大的原因是 (3)上述实验中黑色固体燃烧过程中的能量转化形式为 能转化为光能和热能。 11.为研究化学药物发展史,学习小组查得下列资料。 资料一:早在宋代,轻粉已是我国的一种重要药物,其制作方法之一是使用古方药小还丹和 食盐等物质在固体状态下共热,收集升华出的白色粉末,即为轻粉。其中一个反应是硫酸 亚汞与氯化钠在加热条件下反应生成硫酸钠和轻粉。 资料二:轻粉微溶于水,可用作治疗疥疮的药物,在光照下容易分解成汞和氯化汞。 根据资料整理下列有关轻粉的知识卡片。 (1)物理性质: (写一点即可)。 (2)化学性质: (写一点即可)。 (3)制法:加热条件下,用 制取。 (4)保存方法: (5)用途: 6)

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