Unit 5 Lesson 17 I Can Sweep the Floor（分层作业）英语北京版三年级上册（新教材）

Unit 5 I Can Do Many Things Lesson 17 I Can Sweep the Floor 基础练 一、选出每组中不同类的一项。 ( )1.A.piano B.erhu C.guzheng ( )2.A.sweep B.clean C.chairs ( )3.A.desk B.blackboard C.put ( )4.A.run B.jump C.children ( )5.A.in B.and C.on 二、【新考法·看图理解】大扫除开始了，大家都在忙些什么?根据图片提示，补全句子。 1.The help their teacher carry . 2.Maomao can the . 3.Lingling helps her friend the . 4.Let's the in order. 三、单项选择。 ( )1.I can the floor. A.sweeps B.sweep C.sweeping ( )2.Let's put the books . A.in order B.of order C.on order ( )3.—The books are here and there. Could you help me?— A.Of course. B.Good idea. C.I can sing. ( )4.—What can you do on our School Cleaning Day?— A.I can dance. B.Yes,I can. C.I can clean the blackboard. 提升练 四、给下列图片选择合适的对话。 1.( ) 2.( ) 3.( ) 4.( ) A.—Can you sweep the floor?—Yes, I can. B.—Can you wash the dishes?—Yes, I can. C.—What can you do?—I can play the violin. D.—What can you do?—I can put the books in order. 五、根据短文内容，选词填空。 A.together B.in order C.clean D.sweep E.put F.blackboard It's our School Cleaning Day.We can do many things to clean our classroom. I can 1. the floor. Lily can clean the 2. . Mary can 3. the desks.Zhenzhen can 4. the chairs on the desks. Xiaoli can put the books 5. . We work 6. . Our classroom will be clean and tidy. 六、选择恰当的句子补全对话，将其标号写在横线上。 A.I can put your toys in order. B.I can clean the chairs. C.I can sweep the floor. Mum:Our Family Cleaning Day is coming. What can we do? Lily:1. I can make the floor clean(干净的). Mike:The chairs are dirty(脏的). 2. Dad:I am good at tidying(使整洁)the room.3. Mum:OK. I can clean the window.Let's work together. 拓展练 七、阅读短文，判断下列句子正(T)误(F)。 My name is Betty. I can clean my bedroom(卧室)by myself(我自己). I can sweep the floor. I can clean the bed(床). I can put my books in order. Sometimes(有时候), my mum and dad can help me. My mum can wash clothes(洗衣服)with me. My dad can clean the window(窗户)with me. We are happy to clean the room. ( )1.Betty can't clean her bedroom by herself(她自己). ( )2.Betty can put the books in order. ( )3.Betty's mum can wash the clothes with her. ( )4.Betty's dad can help Betty clean the window. ( )5.Betty likes cleaning the room, 参考解析 基础练 一、选出每组中不同类的一项。 1．答案：A解析：选项 B.erhu（二胡）、C.guzheng（古筝）均属于中国传统弦乐器；A.piano（钢琴）是西方键盘乐器，乐器类别与前两者不同，故 A 为不同类。 2．答案：C解析：A.sweep（打扫，动词）、B.clean（清洁，动词）均为表示 “清洁动作” 的动词；C.chairs（椅子，名词复数）是表示 “物品” 的名词，词性与前两者不一致，故 C 为不同类。 3．答案：C解析：A.desk（桌子，名词）、B.blackboard（黑板，名词）均为 “教室常见物品” 类名词；C.put（放置，动词）是表示 “动作” 的动词，词性与前两者不同，故 C 为不同类。 4．答案：C解析：A.run（跑步，动词）、B.jump（跳跃，动词）均为 “运动类动作” 动词；C.children（孩子，名词复数）是表示 “人物” 的名词，词性与前两者不同，故 C 为不同类。 5．答案：B解析：A.in（在…… 里，介词）、C.on（在…… 上，介词）均为 “方位类” 介词；B.and（和，连词）是表示 “并列关系” 的连词，词性与前两者不同，故 B 为不同类。 二、根据图片提示，补全句子。 1．答案：children; desks解析：图片呈现孩子们协助老师搬桌子的场景，“children” 表示 “孩子们”（复数形式，符合多人帮忙的画面），“desks” 是 “桌子” 的复数形式（对应多张桌子的语境），因此填 “children; desks”。 2．答案：sweep; floor解析：图片展示 Maomao 扫地的动作，“sweep the floor” 是固定短语表示 “扫地”；情态动词 “can” 后接动词原形，因此填 “sweep; floor”。 3．答案：clean; blackboard解析：图片呈现两人擦黑板的场景，“clean the blackboard” 是固定短语表示 “擦黑板”；“help sb. do sth.” 结构中，“help” 后接动词原形，因此填 “clean; blackboard”。 4．答案：put; books解析：图片展示整理书籍的画面，“put...in order” 表示 “把…… 放整齐”；“let's” 后接动词原形，“books” 是 “书” 的复数形式（对应多本书的场景），因此填 “put; books”。 三、单项选择。 1．答案：B解析：情态动词 “can” 的语法规则是 “can + 动词原形”。A.sweeps（动词第三人称单数形式）、C.sweeping（动词现在分词形式）均不符合该规则；B.sweep（动词原形）符合语法，且 “sweep the floor”（扫地）是固定搭配，故选 B。 2．答案：A解析：“put sth in order” 是固定短语，意为 “把某物放整齐”，符合 “整理书籍” 的语境；B.of order（无此正确搭配，“混乱” 表达为 “out of order”）、C.on order（意为 “已订购”，与 “整理” 无关）均不符合语境，故选 A。 3．答案：A解析：问句 “Could you help me?”（你能帮我吗？）是请求帮助的表达，需回应 “是否愿意帮忙”。A.Of course（当然可以）直接同意帮忙，符合语境；B.Good idea（好主意，用于赞同提议）、C.I can sing（我会唱歌，与 “帮忙” 无关）均不符合语境，故选 A。 4．答案：C解析：问句 “What can you do on our School Cleaning Day?”（学校清洁日你能做什么？）需回答 “与清洁相关的能力”。C.I can clean the blackboard（我能擦黑板）属于清洁动作，符合语境；A.I can dance（我会跳舞，与清洁无关）、B.Yes, I can（仅回应 “能否”，未说明具体做什么）均不符合语境，故选 C。 提升练 四、给下列图片选择合适的对话。 1．答案：D解析：图片展示整理书籍的场景，与对话 “—What can you do?—I can put the books in order.（— 你能做什么？— 我能把书放整齐。）” 匹配。 2．答案：C解析：图片展示拉小提琴的场景，与对话 “—What can you do?—I can play the violin.（— 你能做什么？— 我能拉小提琴。）” 匹配。 3．答案：A解析：图片展示扫地的场景，与对话 “—Can you sweep the floor?—Yes, I can.（— 你能扫地吗？— 是的，我能。）” 匹配。 4．答案：B解析：图片展示洗碗的场景，与对话 “—Can you wash the dishes?—Yes, I can.（— 你能洗碗吗？— 是的，我能。）” 匹配。 五、根据短文内容，选词填空。 1．答案：D（sweep）解析：短文主题是 “学校清洁日打扫教室”，“sweep the floor”（扫地）是教室清洁的常见动作，且为固定搭配，故填 D。 2．答案：F（blackboard）解析：“clean the blackboard”（擦黑板）是教室清洁的典型动作，Lily 的清洁任务应符合教室场景，故填 F。 3．答案：C（clean）解析：空格后宾语是 “the desks”（桌子），“clean the desks”（擦桌子）是合理的清洁动作，与 Mary 的清洁任务匹配，故填 C。 4．答案：E（put）解析：“put the chairs on the desks”（把椅子放在桌子上）是整理教室的常见操作，“put”（放置）符合 “将椅子归位” 的动作，故填 E。 5．答案：B（in order）解析：“put the books in order”（把书放整齐）是固定短语，符合 Xiaoli “整理书籍” 的任务，故填 B。 6．答案：A（together）解析：短文强调多人共同打扫教室，“work together”（一起工作）体现 “合作清洁” 的场景，故填 A。 六、选择恰当的句子补全对话。 1． 答案：C（I can sweep the floor.）解析：Lily 后句提到 “I can make the floor clean.”（我能让地板变干净），“sweep the floor”（扫地）是 “让地板干净” 的具体动作，与后句逻辑一致，故选 C。 2． 答案：B（I can clean the chairs.）解析：Mike 前句提到 “The chairs are dirty.”（椅子脏了），“clean the chairs”（擦椅子）是 “清理脏椅子” 的对应动作，与前句逻辑一致，故选 B。 3． 答案：A（I can put your toys in order.）解析：Dad 前句提到 “I am good at tidying the room.”（我擅长整理房间），“put your toys in order”（把玩具放整齐）是 “整理房间” 的具体表现，与前句逻辑一致，故选 A。 拓展练 七、阅读短文，判断下列句子正 (T) 误 (F)。 1．答案：F解析：短文明确表述 “I can clean my bedroom by myself.”（我能自己打扫卧室），与句子 “Betty can't clean her bedroom by herself.”（Betty 不能自己打扫卧室）表述相反，故填 F。 2．答案：T解析：短文明确表述 “I can put my books in order.”（我能把书放整齐），与句子 “Betty can put the books in order.” 表述一致，故填 T。 3．答案：T解析：短文明确表述 “My mum can wash clothes with me.”（我妈妈能和我一起洗衣服），与句子 “Betty's mum can wash the clothes with her.” 表述一致，故填 T。 4．答案：T解析：短文明确表述 “My dad can clean the window with me.”（我爸爸能和我一起擦窗户），与句子 “Betty's dad can help Betty clean the window.”（Betty 的爸爸能帮她擦窗户）表述一致，故填 T。 5．答案：T解析：短文表述 “We are happy to clean the room.”（我们打扫房间很开心），Betty 是 “we” 的一员，“开心打扫” 可推断她喜欢打扫房间，与句子 “Betty likes cleaning the room.” 表述一致，故填 T。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $