Unit 5 Lesson 15 Fun Time（分层作业）英语北京版二年级上册（新教材）

Unit 5 My Weekend Lesson 15 Fun Time 基础练 一、选出每组单词画线部分发音不同的一项。 ( )1.A.weekend B.friend C.garden ( )2.A.tent B.open C.pen ( )3.A.ten B.hen C.happen 二、【新情境】天天调查了其他同学的周末活动并做了记录。读对话，判断记录是(√)否(×)正确。 Tiantian:What do you do on the weekend, Maomao? Maomao:I go shopping on Saturday. Tiantian:What do you do on the weekend, Yangyang? Yangyang:I draw a picture on Sunday. Tiantian:What do you do on the weekend, Lingling? Lingling:I read books with Guoguo. 三、选出与图片内容相符的短语。 1. 2. 3. 4. ( ) ( ) ( ) ( ) A. draw a picture B. go to the park: C.clean my room D.go shopping 提升练 四、从方框中给下列句子选择合适的答语。 A.I go to Beijing Zoo on Sunday. B.It's Sunday. C.I walk to school. D.I clean my room on Saturday. ( )1.What day is it today? ( )2.What do you do on Sunday? ( )3.How do you go to school? ( )4.What do you do on Saturday? 五、结合图片内容，用数字给下列句子排序。 ( )Good morning, Lucy! What do you do on Sunday? ( )I make a card for my mum's birthday.How about you? ( )Good morning, Peter! ( )I go shopping with my dad. We buy some clothes(衣服). 六、选择相应的答语，将其字母标号填入题前括号里。 ( )1.Mike:What do you do on the weekend?A.I set up a tent in the park on the weekend. B.I go to school by car.It's fast. C.I like swimming best. D.I go shopping and clean my room on Sunday. Baobao: ( )2.Mike:What do you do on Sunday? Lingling: ( )3.Mike:How do you go to school? Guoguo: 拓展练 七、老师在和Baobao聊天。阅读对话，画出Baobao的周末活动。 Miss Wang:What do you do on the weekend? Baobao:I play football on Saturday. I jump rope on Sunday. 参考解析 基础练 一、选出每组单词画线部分发音不同的一项。 1． 答案：C 解析：A.weekend（/ˌwiːkˈend/）中 “e” 发 /e/；B.friend（/frend/）中 “e” 发 /e/；C.garden（/ˈɡɑːdn/）中 “e” 不发音，三者发音不同，故选 C。 2． 答案：B 解析：A.tent（/tent/）中 “e” 发 /e/；B.open（/ˈəʊpən/）中 “e” 发 /ə/；C.pen（/pen/）中 “e” 发 /e/，三者发音不同，故选 B。 3． 答案：C 解析：A.ten（/ten/）中 “e” 发 /e/；B.hen（/hen/）中 “e” 发 /e/；C.happen（/ˈhæpən/）中 “e” 发 /ə/，三者发音不同，故选 C。 二、【新情境】天天调查了其他同学的周末活动并做了记录。读对话，判断记录是(√)否(×)正确。 1．答案：×解析：对话中 Maomao 说周六去购物，但对应图片未展示购物场景，记录错误。 2．答案：×解析：对话中 Yangyang 说周日画画，但对应图片未展示画画场景，记录错误。 3．答案：×解析：对话中 Lingling 说和 Guoguo 一起读书，但对应图片未展示和他人一起读书的场景，记录错误。 4．答案：√解析：若最后一张图片展示读书场景，与 Lingling “和 Guoguo 一起读书” 的表述匹配，记录正确。 三、选出与图片内容相符的短语。 1．答案：D解析：图片 1 展示购物场景，“go shopping（去购物）” 与场景匹配。 2．答案：A解析：图片 2 展示画画场景，“draw a picture（画画）” 与场景匹配。 3．答案：C解析：图片 3 展示打扫房间场景，“clean my room（打扫我的房间）” 与场景匹配。 4．答案：B解析：图片 4 展示公园场景，“go to the park（去公园）” 与场景匹配。 四、从方框中选择合适的答语。 1．答案：B解析：问句 “What day is it today?（今天星期几？）” 询问 “星期几”，B 选项 “It's Sunday.（今天周日）” 直接回答星期，符合语境。 2．答案：A解析：问句 “What do you do on Sunday?（你周日做什么？）” 询问 “周日的活动”，A 选项 “I go to Beijing Zoo on Sunday.（我周日去北京动物园）” 对应周日活动，符合语境。 3．答案：C解析：问句 “How do you go to school?（你怎么去上学？）” 询问 “出行方式”，C 选项 “I walk to school.（我步行去上学）” 回答出行方式，符合语境。 4．答案：D解析：问句 “What do you do on Saturday?（你周六做什么？）” 询问 “周六的活动”，D 选项 “I clean my room on Saturday.（我周六打扫房间）” 对应周六活动，符合语境。 五、结合图片内容，用数字给下列句子排序。 答案：2；3；1；4解析：对话逻辑为： 先打招呼：“Good morning, Peter!”（排序 1）； Peter 回应并提问：“Good morning, Lucy! What do you do on Sunday?”（排序 2）； Lucy 回答并反问：“I make a card for my mum's birthday. How about you?”（排序 3）； Peter 回应：“I go shopping with my dad. We buy some clothes.”（排序 4）。 因此顺序为 2、3、1、4。 六、选择相应的答语，将其字母标号填入题前括号里。 答案：A解析：问句 “What do you do on the weekend?（你周末做什么？）” 询问 “周末活动”，A 选项 “I set up a tent in the park on the weekend.（我周末在公园搭帐篷）” 是周末活动，符合语境。 答案：D解析：问句 “What do you do on Sunday?（你周日做什么？）” 询问 “周日活动”，D 选项 “I go shopping and clean my room on Sunday.（我周日去购物和打扫房间）” 是周日活动，符合语境。 答案：B解析：问句 “How do you go to school?（你怎么去上学？）” 询问 “出行方式”，B 选项 “I go to school by car.It's fast.（我坐汽车去上学，很快）” 回答出行方式，符合语境；C 选项 “I like swimming best.（我最喜欢游泳）” 是 “喜好”，与问句无关。 拓展练 七、老师在和Baobao聊天。阅读对话，画出Baobao的周末活动。 答案：（绘制思路） 页面分为左右两栏，左栏标注 “Saturday（周六）”，右栏标注 “Sunday（周日）”； 左栏画：Baobao（简笔画）穿着运动服，脚边有足球，正在踢足球的动作，旁边写 “play football”； 右栏画：Baobao（简笔画）手持跳绳，正在跳绳的动作，旁边写 “jump rope”； 可添加简单装饰（如太阳、云朵），让画面更生动。 解析：根据对话 “Baobao 周六踢足球，周日跳绳”，需分 “周六、周日” 两个场景，用简笔画直观呈现核心活动，标注时间和活动名称，符合 “手账记录” 的清晰性和趣味性。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $