第二章 声现象（综合题30道）-【刷好题】2025-2026学年八年级物理上册热点题型专练（2024北师大北京版）

第二章 声现象（综合题30道） 1．下表记录了声波在不同介质及不同温度下的传播速度，请依据表中的相关数据回答下列问题： 一些介质中的声速 空气（0℃） 331 煤油（常温） 1324 空气（15℃） 340 水（常温） 1500 空气（25℃） 346 海水（常温） 1531 (1)一般情况下，声波在气体中的传播速度比在液体中的传播速度 （选填“大”或“小”）。 (2)分析比较表格数据中声波的传播速度与温度的关系，可得出初步结论： 。 (3)若利用回声测山崖离我们多远，那么站在同一地点从发出声音到听到回声之间的时间间隔，夏天比冬天要 （选填“长”或“短”），判断依据是 。 【答案】(1)小 (2)温度越高，空气中声的传播速度越大 (3) 短 夏天的温度较高，空气中的声速较大 【详解】（1）由表格中数据可知，声音在液体中的速度较大，在气体中传播速度较小，所以一般情况下，声波在气体中的传播速度比在液体中的传播速度小。 （2）由表格中数据可知，不同温度下，空气中的声速不同，温度越高，空气中声的传播速度越大。 （3）由表格数据可知，在空气中，温度越高，声音传播速度越快，夏天比冬天气温高，所以声音传播速度快，那么站在同一地点从发出声音到听到回声，声传播的距离是相同的，声速越快的，传播的时间越短，所以从发出声音到听到回声之间的时间间隔，夏天比冬天要短。 2．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。已知在长为的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔（此时气温约为）。问： 一些介质中的声速 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 (1)第一次听到的声音是通 传来的，过第二次听到的声音是通过 传来的。（两空均选填“空气”或“金属管”） (2)敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间 ？ (3)声音在金属管中的传播速度是多大 ？该金属管可能是由什么材料制成的 ？ 【答案】(1) 金属管 空气 (2)2.5s (3) 5000m/s 金属管是铝制成的 【详解】（1）[1][2]根据数据可知，固体的传播速度比液体的快，最慢的是气体，因为是空的金属管，没有液体，所以第一次听到的声音是通金属管传来的，第二次听到的声音是通过空气传来的。 （2）由得，敲击后声音通过空气传到另一端的时间 （3）[1][2]声音在金属管内传播的时间 声音在金属管内传播的速度 查表知：金属管是铝制成的。 3．结合以下声现象，回答相关问题。 （1）如图甲所示，为了验证声音产生的原因，小高同学用力敲击桌子，桌子发出较大声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了能明显地看到实验现象，你的改进方法是 ； （2）图乙“禁止鸣笛”是在 处减弱噪音； （3）将钢尺紧按桌面，一端伸出桌面适当长度，按图 （选填“丙”或“丁”）所示的操作方法拨动钢尺使其振动，声音图像如图戊（a）所示，若缩短钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺，则图像可能为图 （选填“b”或“c”）； 【答案】 在桌子上放一些米粒或小纸屑等 声源 丙 c 【详解】（1）[1]为了看到桌子振动更明显，可在桌子上放一些米粒或沙粒、小纸屑等，把桌子振动转化为砂粒的振动，即把桌子振动放大，便于观察，这种实验方法叫转换法。 （2）[2]根据减弱噪声的途径可知，“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪音。 （3）[3]为了避免钢尺拍打桌面发出声音的干扰，要按照如图丙所示的操作进行实验。 [4]若缩短钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺，钢尺振动部分变短，频率变大，音调变高，则图像可能为图c。 4．学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。 （1）关于声音的速度，课本上是这样描述的：“15℃时空气中的传播速度是340m/s”。从描述中我们可以得到：声音的传播速度与温度和 有关； （2）借助示波器，可以观察到不同声音的波形。如图是两个不同的发声体A和B发出的音调和响度不同的波形示意图，其中发声体 的音调高； （3）运用声呐系统向海底发射超声波可以探测海洋深度，超声波声呐 （选填“能”或“不能”）用于太空测距（比如地球与月球的距离）。 【答案】 介质 A 不能 【详解】（1）[1]“15℃时空气中的传播速度是340m/s”。从描述中我们可以得到：声音的传播速度与温度和介质种类有关。 （2）[2]因为频率越大，音调越高，如图相同时间内，A振动2.5次，B振动1次，A比B振动的频率快，故A的音调高。 （3）[3]声音的传播需要介质，太空是真空，真空不能传声，超声波声呐不能用于太空测距（比如地球与月球的距离）。 5．表中是某些介质的声速。 介质 v/（m/s） 介质 v/（m/s） 水（5℃） 1450 冰 3230 水（15℃） 1470 软橡胶（常温） 40至50 水（20℃） 1480 软木 500 海水（25℃） 1531 铁（棒） 5200 (1)分析表格的信息，推断声速大小可能和哪些因素有关：声速的大小跟 、 有关； (2)设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，海水的深度是 m； (3)如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起。若用小锤分别重敲、轻敲与泡沫塑料球接触的音叉，会看到重敲音叉时，泡沫塑料球被弹起的幅度较 ，同时听到声音的 （选填“音调”“响度”或“音色）较大； (4)如图乙，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫塑料球弹起，该实验说明声波可以传递 ； 【答案】(1) 介质种类 温度 (2)1531 (3) 大 响度 (4)能量 【详解】（1）[1][2]观察表中数据，不难发现：①声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同，说明声速大小和介质种类有关；②声音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，说明声速大小和温度有关。 （2）声音在温度为 25℃的海水中的速度为1531 m/s，声音从海面到海底时间为 海水深度为 （3）[1][2]用不同的力击打音叉，音叉的振幅不同，响度不同，会看到小球被弹开的幅度不同，振幅越大，响度越大。若用小锤分别重敲、轻敲与泡沫塑料球接触的音叉，会看到重敲音叉时，泡沫塑料球被弹起的幅度较大，此时响度也较大。 （4）用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫塑料球弹起，该实验说明声波可以传递能量。 6．在“探究响度与什么因素有关”时，小红做了如下实验，请你帮她将实验记录填写完整，使音叉发出不同响度的声音，将正在发声的音叉轻触悬挂在细绳上的乒乓球，观察到乒乓球弹开的幅度不同，这说明响度的大小与 有关，这种研究方法叫 。使音叉发出相同响度的声音时，距离音叉远、近不同的同学听到音叉发声的响度不同，这说明响度的大小还与 有关。 【答案】 振幅 转换法 距离发声体的远近 【详解】[1]乒乓球振动幅度越大，说明音叉振动幅度比较大，这说明响度的大小与振幅有关，振幅越大，响度越大。 [2]物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过乒乓球将音叉的振动放大，这种思维方法叫做转换法。 [3]使音叉发出相同响度的声音时，距离不同，听到声音的响度不同，距离发声体越近，响度越大，因此说明响度与距离发声体远近有关。 7．声音的传播 （1）条件：声音的传播需要 ，传播的介质可以是 、 和 ；真空中 （选填“能”或“不能”）传声； （2）形式：声音在介质中以 的形式传播； （3）声速的影响因素：①温度：声音在15℃时空气中的传播速度为 m/s；②介质种类：声音在不同介质中的传播速度不同。一般情况下，在 中传播最快，液体中次之，在 中最慢。 【答案】 介质 气体 液体 固体 不能 波/声波 340 固体 气体 【详解】（1）[1][2][3][4][5]通过实验证明，声音传播的条件是：声音的传播需要介质，传播介质的种类有气体、液体和固体；声音无法在真空中传播，即真空不能传声。 （2）[6]声音在介质中以波的形式向外传播，声波具有能量。 （3）[7][8][9]声音的传播速度与介质的种类和介质的温度有关：①声音在15℃时空气中的传播速度约为340m/s；②声音在不同介质中的传播速度不同。一般情况下，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢。 8．某同学利用声速测量器测量声音的传播速度，如图所示为测量器的使用说明书和实验装置图，请仔细阅读并回答下列问题。 使用说明书： （1）实验装置如图A所示，甲、乙是声信号采集器。 （2）用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接收。 （3）液晶屏会显示出甲、乙第一次接收到声信号的时间差，单位为ms（1s＝1000ms）。即：甲乙中任意一个采集器接收到声信号时开始计时，直到另一个接收器接收到声信号时停止计时。    (1)若将铜铃放在甲乙连线的中点处（如图A），则敲响铜铃后，液晶显示屏的示数会为： ms。 (2)调整甲乙的位置（如图B），测量出s1、s2的长度，敲响铜铃后，液晶显示屏上即显示出时间差t。请用s1、s2和t写出计算声速的表达式：v = 。 (3)保持图B中器材位置不变，打开实验室空调提高室内空气的温度并敲响铜铃，发现显示屏上的示数变小，这说明在空气中，声速随气温的升高而 （选填“增大”或“减小”）。 (4)该同学查阅资料时发现声速表，想继续利用该装置测量声音在铁棒中的传播速度。他将一根直铁棒架在甲乙之上，并用锤子敲击铁棒（如图C），根据显示屏上出现的示数计算出结果。同组小黄同学指出：声音除了通过铁棒传播，同时也通过空气传播，采集器采集到的可能是从空气中传播过来的声信号，所以这个测量方法不合理。你同意小黄同学的说法吗？ （选填“同意”或“不同意”）为什么？ 。 声速表 介质 声速 空气（15℃） 340m/s 铁棒 3750m/s 【答案】(1)0 (2) (3)增大 (4) 不同意 因为铁棒中的声速比空气中声速大得多 【详解】（1）如果铜铃在甲、乙中点，则铜铃与甲的距离和乙的距离是相等的，且由于声速相同，所以声音从铜铃到达甲、乙的时间相同．故液晶屏的示数为0。 （2）根据题意可知，声速的表达式为 （3）甲和乙之间的距离一定，由于温度越高，声速越大，所以声音传播到甲和乙的时间都会减少，故时间差也会减少，因此若加热后液晶显示屏的数值变小，则可以初步说明温度越高，声速越大。 （4）[1][2]不同意，因为铁棒中的声速比空气中声速大得多。 9．阅读短文，回答问题： 双耳效应 人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图1所示，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，产生了“时间差”。声源距两耳的距离差越大，时间差就越大。 两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，声级差最大可达到25分贝左右。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波，也就是“音色差”。 （1）双耳效应主要是利用同一声音传到两只耳朵的时间不同、 不同、 不同（均选填“音调”、“响度”、“音色”）； （2）下面不是由于双耳效应达到的效果的是 ； A．有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置 B．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位 C．雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 D．舞台上的立体声使人有身临其境的感觉 （3）若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的 ； A．正前方 B．右后方 C．右前方 D．左后方 （4）如图2是立体声录音现场情景示意图，两个拾音器模拟人的双耳并排放置，这样两个拾音器拾得的信号既有时间差又有声级差 效应。 【答案】 响度 音色 C D 双耳 【详解】（1）[1][2]根据文中“时间差”、“声级差”和“音色差”，可知同一声音传到两只耳朵的时间不同、响度不同和音色不同。 （2）[3]C．雷电来临时电光一闪即逝，雷声在传播的过程中、山丘等障碍物多次反射，不是双耳效应的原因，故C符合题意； ABD．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位、舞台上的立体声使人有身临其境的感觉，故ABD不符合题意。 故选C。 （3）[4]左耳听到的声音的声级比右耳听到的声级大，说明声源可能在人的左后方，因为此时声源离左耳较近，离右耳较远，经过头颅对声音的阻隔，声音进入左右耳的声级便不同了，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 （4）[5]由材料知，双耳效应产生的主要原因是声音传播到人耳时产生了“时间差”与“声级差”，这样两个拾音器拾得的信号既有“时间差”，双声道播放使听者产生了立体感。 10．口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器，它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图1所示是口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，区的较薄、较短，振动快，而区的较长、较厚，振动慢。 (1)在同一孔处用不同的力度吹，发生变化的是声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。 (2)口琴的高音区为图1中的 区，口琴的低音区为 区。（均选填图中） (3)如图2所示，小漫自己动手制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。哨声是由管内的 振动而产生的。吹哨时上下推拉活塞，音调最高的是图2乙中的 。 【答案】(1)响度 (2) A C (3) 空气柱 ① 【详解】（1）在同一孔处用不同的力度吹，铜片的振幅不同，铜片发出的响度不同。 （2）[1][2]图1中，A区的较薄、较短振动快，频率高，音调高，属于高音区；C区的较长、较厚振动慢，频率低，音调低，属于低音区。 （3）[1][2][1][2]声音是由物体的振动产生的，哨子发出的声音是由管内空气柱振动产生的。哨内空气柱越短，空气柱振动越快，频率越高，音调越高，故音调最高的为图2乙中的①。 11．阅读下列短文，回答问题。 神奇的乐器 口琴是用嘴吹气或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器。它上面有气孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图甲所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较长、较厚，而 C区的较薄、较短。 水瓶琴如图乙所示，在八只相同的玻璃杯中注入不同深度的水，用一根细棒依次敲击或对瓶口吹气，可以发现声音的音调和盛水量有关。如果调节适当，可演奏出简单的乐曲。 (1)在图甲中C区是 音区 （填“高”、“中”或“低”）。 (2)往中间的一个气孔用力吹气时，发出声音的音调 （填“改变”或“不改变”）。 (3)停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是 ___________。 A．这是声音的回声 B．铜片在继续振动 C．人的听觉发生“暂留”的缘故 (4)若依次对图乙中玻璃瓶口吹气，可听到不同音调的声音。其中音调最高的是编号 玻璃瓶。这时主要是 振动发声 （填“声带”、“空气柱”或“玻璃瓶”）。 (5)若用竹筷轻轻拍打瓶身时，也会产生不同音调的声音，其中音调最高的是编号为 的玻璃瓶。 【答案】(1)高 (2)不改变 (3)B (4) H 空气柱 (5)A 【详解】（1）在图甲中，由于C区的铜片较薄、较短，根据振动频率与物体尺寸的关系，较短的物体振动频率较高，因此C区是高音区。 （2）往中间的一个气孔用力吹气时，虽然吹气的力度可能改变声音的响度，但气孔和对应的簧片是固定的，所以发出声音的音调不改变。 （3）停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，这是因为铜片在吹气时已经开始振动，即使停止吹气，铜片也会因为惯性继续振动一段时间，直到能量耗尽。所以正确答案是铜片在继续振动。 故选B。 （4）[1][2]在图乙中，若依次对玻璃瓶口吹气，主要是空气柱在振动发声。由于空气柱的长度与音调有关，空气柱越短，振动频率越高，音调越高。因此，编号H的玻璃瓶空气柱最短，音调最高。 （5）用筷子敲击时，是瓶子和水振动发声，从左向右，水量增加，振动频率会变小，音调变低，所以其中音调最高的是编号为A的玻璃瓶。 12．优美的声音为生活增色，嘈杂的声音却带来困扰。了解和研究声音的本质，才能够更好地利用声音服务生活。小明同学想比较几种常见装修材料的隔声性能，他找来厚度相同的四种材料（聚酯棉、软木、泡沫塑料和海绵）分别做成了大小相同、一侧开口的隔声盒（如图甲所示），并将玻璃杯作为声源置于盒内再将整个盒子放置于水平桌面上，与桌子相隔一定距离用支架固定一个手机，利用手机软件记录敲击玻璃杯所发出的声音的响度。 (1)现有如图乙所示的两种方案，方案一：将悬挂在细线下的小球拉到同一高度由静止开始释放去敲击玻璃杯；方案二：手拿小锤，用相同的力度敲击玻璃杯。这两种方案都是为了控制声音的 相同；对比，方案 （选填“一”或“二”）更合理，理由是 ； (2)选用合适的方案，小明的实验数据记录如下表所示： 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫塑料 海绵 手机记录的响度/① 45 68 56 50 ② 最强 最弱 较弱 较强 表中①处响度的单位应该是 ，你认为表中②处应填入 ； (3)小明实验中的四种材料，仅从隔声性能的角度考虑，最适合做隔音墙装修材料的是 ； (4)如果小明要选取材料对家中的房间进行隔音改造，还需要考虑什么因素？ 。（写出一个即可） 【答案】(1) 响度 一 方案一中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，而方案二很难保证敲击玻璃杯的力度相同 (2) 分贝 隔音性能 (3)聚酯棉 (4)材料是否环保 【详解】（1）[1][2][3]小球的位置越高，下落时敲击玻璃杯发出声音越大，方案一中为控制敲击玻璃杯的力度，必须把小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，而方案二很难保证敲击玻璃杯的力度相同，相同的敲击力度可以使玻璃杯振动幅度相同，即响度相同，故选用方案一。 （2）[1]响度的单位是分贝。 [2]本实验比较的是不同材料的隔声效果，因此表格中应该填入隔声性能。 （3）隔声效果的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的声强级反映出来，聚酯棉做的隔声盒的隔声性能最好，适合装修隔音墙用。 （4）如果小明要选取材料对家中的房间进行隔音改造，还需要考虑材料是否环保。 13．做一做： 请以小组为单位，制作一部“土电话”，完成后在班级范围内进行交流与展示。 要求：（1）成品完整美观。 （2）能使用“土电话”传声，传声效果好。 （3）制作过程中安全意识强，合作性好。 【答案】见解析。 【详解】原理：声音是由振动产生的。 实验材料：量杯、线、胶带。 实验步骤： 1．撕下两小段胶带。 2．将准备好的长线两端分别站在两个量杯底部。 3．土电话就做好了，试试效果怎么样吧。 14．如图所示，在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面的高度不等。 （1）若用相同的力敲击它们，就可以发出不同音调的声音，此时声源是 （空气柱/瓶子/瓶子和水），盛水越多，敲击时发出声音的音调就越 ； （2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时声源是 （空气柱/瓶子/瓶子和水），瓶中的水越多，发出声音的音调就越 ； （3）往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断保温瓶里水位的高低，因为( ) A．随着水位升高，音调逐渐升高            B．随着水位升高，音调逐渐降低 C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大 D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小 【答案】 瓶子和水 低 空气柱 高 A 【详解】（1）[1][2]相同的力敲击瓶子，发出不同音调的声音，声音来源于瓶子和水的振动，水越少振动的越快，音调越高，水越多振动的越慢，音调越低。 （2）[3][4]用嘴依次吹瓶口，发出不同音调的声音，声音来源于空气柱的振动，空气柱体积越小振动的越快，音调越高；空气柱体积越大，振动的越慢，音调越低。 （3）[5]往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断保温瓶里水位的高低，主要是因为随着水位的升高，空气柱体积越来越小，此时空气柱振动的越快，音调越高，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 15．在常温情况下，在长为884m的金属管A的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43s。请结合题意并根据下表中给出的数值，回答下面问题。 常温时声音在一些介质里的传播速度（m⋅s-1） 介质 传播速度 介质 传播速度 空气 340 3800 水 1500 5200 铜 3750 5000 （1）常温时声音在空气里的传播速度是 m/s； （2）常温时声音在金属管A中的传播速度是 m/s。 【答案】 340 5200 【详解】（1）[1]由表格数据知，常温时声音在空气中的传播速度为340m/s。 （2）[2]敲击金属管听到的声音，一次由金属管传播，一次由空气传播。声音通过空气由A的一端传播到另一端用时 金属管传播声音所需时间 t2=t-∆t=2.6s-2.43s=0.17s 声音在金属管A中传播的速度 16．学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。 (1)关于声音的速度，课本上是这样描述的：“15℃时空气中的传播速度是 340m/s”。从描述中我们可以得到：声音的传播速度与介质种类和 有关，一般在 中传播最慢（选填“固体”、“液体”或“气体”）； (2)声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在 10～30kHz 之间，由于这种声波的频率较高，有较好的指向性，声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号的往返时间就可以确定目标的距离。声呐发出的声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠近；如果回声的音调变低，说明目标正在远离声呐。 ①人耳能够听到的声波的频率范围是20Hz到 Hz；狗 （选填“能”或“不能”）听到次声波。 ②停在海水中的潜艇 A 继续监视潜艇 B，突然接收到经潜艇 B 反射回来的声波频率是变高的，说明潜艇 B 正在 （选填“远离”或“靠近”）潜艇A。 ③运用声呐系统向海底发射超声波可以探测海洋深度，超声波声呐 （选填“能”或“不能”）用于太空测距（比如地球与月球的距离）。 (3)雪花落入水中也会发出声波，声波频在 50000Hz 到 2×105Hz 之间，高于人们能听见的声波频率。但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。站在鲸鱼的角度看雪花落水发出的声响 （选填“是”或“不是”）噪声。 【答案】(1) 温度 气体 (2) 20000 能 靠近 不能 (3)是 【详解】（1）[1]描述中我们可以得到温度和介质的种类会影响声音的传播速度，则声音传播的速度与介质的种类和介质的温度有关。 [2]一般情况下，声音在固体中传播的最快，其次是液体，在气体中传播的最慢。 （2）①[1]由图可知，人耳的听声频率范围是20Hz~20000Hz。 [2]由图可知，狗的听觉范围是15Hz~50000Hz，所以狗能听到次声波。 ②[3]由题意可知，潜艇A接收到经潜艇 B 反射回来的声波频率变高了，说明潜艇B正在靠近潜艇A。 ③[4]由于太空空间是真空状态，而声波不能在真空中传播，所以不能用于太空测距。 （3）雪花落水产生的声波令鲸鱼异常烦躁不安，说明这种声音对鲸鱼来说是噪声。 17．如图所示是小刚在课余时间制作的一支竹笛，在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变。 ①竹管开口 ②管侧劈形小口 ③竹管 ④木劈 ⑤布团 ⑥铁丝    （1）当布团分别位于 a、b、c 三个位置时，竹笛发出声音音调最高的位置是 ，增大响度的办法有 。 （2）在民族乐器中， （二胡/腰鼓/古筝/箫）的发声原理与此相似。 【答案】 a 用力吹 箫 【详解】（1）[1]吹奏竹笛时，笛声是由笛子内的空气柱振动发出，并通过空气传入人耳的，由于空气柱越长竹笛发出的声音的音调越低，所以在图示的三个位置中，当布团在a位置时，管内的空气柱最短，所以此时发出的声音的音调最高，在c点时空气柱最长，发出的声音的音调最低。 [2]要增大笛声的响度，可以用力吹笛子，增大空气柱的振幅；或听众离笛子近一些。 （2）[3]在以上四种乐器中，靠空气柱振动发声的乐器是箫，与图中的发声原理相似。 18．表中是某些介质中的声速v： 介质 v/(m·s-1) 介质 v/(m·s-1) 空气（15℃） 340 海水（25℃） 1531 空气（25℃） 346 冰 3230 水（5℃） 1450 软橡胶（常温） 40~50 水（15℃） 1470 软木 500 水（20℃） 1480 铁（棒） 5200 （1）分析表格中的信息，推断： ①声速大小可能跟 有关，依据是 ； ②声速大小可能跟 有关，依据是 ； （2）小南根据表格数据得出结论声音在介质中的传播速度满足关系式v固>v液>v气。小北认为这个结论不严谨，原因是 ； （3）小南爬山的时候，在一个小山坡上看见对面有一座山峰，她想估测出该山峰与自己的距离，于是她对着山峰大喊了一声，约3s后听到了回声。若此时的温度为15℃，则该山峰距离小南多少米？( ) 【答案】 温度 见解析 介质的种类 见解析 见解析 510m 【详解】（1）[1][2]从表格中的数据可以看到，声音在15℃的空气和25℃的空气中时，速度是不同的，声音在5℃、15℃、20℃的水中时，速度也是不同的，所以声速大小可能跟温度有关。 [3][4]从表格中的数据可以看到，声音在水、海水、冰、铁等不同介质中，速度是不同的，所以声速大小可能跟介质的种类有关。 （2）[5]从表格中的数据可以看到，软木是固体，声音在它的传播速度为500m/s，而声音在水中的速度都是大于它的，此时v固<v液，所以这个结论不严谨。 （3）[6]小南对着山峰大喊了一声，声音的传播介质是空气，从表格中数据可以看到，声音在15℃空气中传播速度为340m/s，声音从小南位置出发，到对面的山峰，又从对面的山峰回到小南的位置，所用的时间约3s，声音所走的路程为 声音所走的路程为1020m，该山峰距离小南的距离为 该山峰距离小南的距离为510m。 19．如图甲所示，将敲响的音叉在耳边慢慢转动，会听到时强时弱的声音。音叉的两个叉股就是两个声源，都会发出疏密相间的声波。当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在这些位置几乎听不到声音。根据这一原理，科学家开发出一种“以声消声“的反噪声技术。简单地说，就是用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出新的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”。目前这一技术已经应用到空调器、大功率冰箱及汽车发动机的制造中。          （1）空气中传播的音叉的声音是 振动的波（填“音叉”或“空气”），人耳听到的声音较弱时，是两个声源发出波同时传达，引起空气的振动 的结果； （2）话筒收集噪声， （填“有”或“没有”）控制噪声的产生；电脑分析获得的是 ； （3）图乙示噪声源在空间M点产生的噪声振动波形，则声源在M点的振动应为 。      （4）若用疏密相间的竖线表示两列频率相同的声波，如图丙P、Q表示密部，M、N表示疏部，则两列声波相遇时，消声效果最明显的情况是 ； A．P与Q相遇 B．P与N相遇 C．M与N相遇 D．P与M相遇 （5）图丁是依据（4）中方案制成的消声器原理图，A处声音的响度 B处声音的响度（大于/等于/小于）； （6）消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关，图戊是某型号消声器在控制不同发动机的周期性排气噪声时的性能图像，以下情况中，消声达标的是 。 A．响度为20dB，频率为100Hz B．响度为40dB，频率为200Hz C．响度为70dB，频率为250Hz D．响度为90dB，频率为350Hz （7）车间机床工作时发出响度达110dB的声音，波形如图己所示，HereOne降噪耳机能阻止特定的频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音（如工友的指令等）进入人耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为 Hz即可。 【答案】 空气 相互抵消 没有 新的噪声 B B 大于 C 12500 【详解】（1）[1][2]声音是由物体的振动产生的，空气中传播的音叉的声音是由空气振动产生的波，两个声源发出波同时传达，引起空气的振动相互抵消。 （2）[3][4]话筒收集噪声，没有控制噪声的产生；用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出新的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”。 （3）[5]分析图可知，B图中产生的噪声振动波形与A点声波的频率和振幅相同，相位相反，故B符合题意。 （4）[6]由题干中的表述可知，当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，对照选项可知： A．P与Q相遇属于两列声波的“密部”相遇，故A不符合题意； B．P与N相遇符合“一列声波的‘密部’与另一列声波的‘疏部’相遇”，消声效果会明显，故B符合题意； C．M与N相遇属于两列声波的“疏部”相遇，故C不符合题意； D．P与M相遇符合“同一列声波的‘密部’与‘疏部’相遇”，故D不符合题意； 故选B。 （5）[7]由上述“消声”原理可知，声音从A处传来时，分成两束声波，它们分别向上、向下沿着图中箭头所示的方向传播，通过不同的路径在B处再次相遇，恰好发生消声现象，因此，B处声音的响度小于A处声音的响度。 （6）[8]对照图象可知。 ABC．响度为20dB，频率为100Hz，响度为40dB，频率为210Hz，响度为90dB，频率为350Hz所示的声音，在消声后所对应的坐标位置都不在图象中达标的阴影范围之内，因此ABD不符合题意； C．响度为70dB，频率为250Hz的声音在消声后所对应的坐标位置在图象中达标的阴影范围之内，因此消声达标，故C符合题意。 故选C。 （7）[9]根据波形图可知T=8×10-5s，阻止声音的频率值设置 20．将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺振动时发出的声音． （1）实验时用手紧靠桌边压住刻度尺，否则会听不到刻度尺 发出的声音． （2）当刻度尺伸出桌面的长度减小时，尺子振动的频率变 ，发出的声音音调变 ．（3）当刻度尺伸出桌面的长度固定时，用大小不同的力拨动尺子，会发现用力越大，尺子振动的 幅度越大，发出的声音 响度越大． （4）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度与塑料尺相同，拨动尺子的力也保持相同，则听到声音的主要差异是 音色不同（填“响度”、“音调”或“音色”）． 【答案】 振动 快 高 幅度 响度 音色 【详解】(1)刻度尺如果没有紧压在桌沿处，刻度尺振动时，会拍打桌子同时振动，影响实验效果．(2)当刻度尺伸出桌面的长度减小时,振动越快(振动的频率变快)，发出声音的音调越高．(3)刻度尺伸出桌面的长度固定，轻拨时刻度尺振动的幅度小，响度小；重拨时刻度尺振动的幅度大，响度大．(4)刻度尺和钢尺的材料和结构不同，故振动发出声音的音色也会不同． 【点睛】音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低；明确声音的三个特征，音调、响度、音色，音调跟频率有关；响度跟振幅有关、音色跟材料和结构有关． 21．声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据。 空气温度/℃ ﹣20 ﹣10 0 10 20 30 声音速度/m•s-1 318 324 330 336 342 348 (1)请你在如图所示的坐标系中做出声速和温度关系的图像； (2)请你根据所作图像找出温度为25℃时声速为 m/s； (3)上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。发现在气温较低的冬天试验更容易成功。你知道其中的原因吗？答： 。 【答案】(1) (2)345 (3)冬天气温低，声音在空气中的传播速度小 【详解】（1）根据表格中的数据进行描点、连线，绘制图像，绘制图像如下图所示： （2）根据图像可知：声音在空气中的传播速度与温度成正比，温度每升高10℃，声速均增加6m/s；设温度为t，声速为v，根据线性关系可设公式 其中：v0是温度为0℃时的声速，从表格直接读取 k是声速随温度的变化率k=0.6 因此，关系式简化为 将t=25℃代入上述关系式 温度为25℃时声速为345m/s。 （3）在冬天尝试进行超音速飞行，更容易成功，是因为冬天气温低，声音在空气中的传播速度小。 22．下表记录了空气中不同温度和湿度下的声速数据。根据表格完成： （1）当空气湿度为30%、温度为时，声速 m/s。当空气湿度为70%、温度为时，声速可能为 m/s； （2）归纳“温度为时，空气中的声速与湿度的关系”： ； 温度（） 声速（m/s） 湿度 -10 10 30 50 10% 325.05 337.26 347.64 356.81 30% 325.09 337.39 348.11 358.19 50% 325.11 337.52 348.57 359.57 70% 325.14 337.63 349.03 360.94 90% 325.17 337.78 349.49 362.31 （3）图表示了温度均为，湿度在70%和90%时，声音在空气中的图像。其中：甲图线表示所在环境的湿度为 。 【答案】 348.11 340.00 见解析 90% 【详解】（1）[1]由表格数据知，当空气湿度为30%、温度30℃时，声速v=348.11m/s。 [2]由表格数据知，当空气湿度为70%，速度随着温度的升高而增加，温度为20℃时，声速介于337.63m/s到349.03m/s，所以声速可能为340.00m/s。 （2）[3]由表格数据知，温度为30℃时，声音在空气中的传播速度随着湿度的增加而增大。 （3）[4]由图像知，声音的速度甲的比乙的大，因为时间相同时，甲的路程比乙的大，由表格数据知，温度为50℃时，湿度越大，声速越大。所以甲所在的环境湿度为90%。 23．口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器，它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图所示将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚。 （1）在同一孔处用不同的力度吹，发生变化的是声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。 （2）较厚、较长的铜片振动时要比较薄、较短振动的 （填“快”或“慢”），高音区为 区。 （3）演奏时，人能听出是口琴演奏的是依靠声音的 辨别的。 【答案】 响度 慢 A 音色 【详解】（1）[1]在同一孔处用不同的力度吹琴时，振幅不同，则响度不同，故发生变化的是响度。 （2）[2][3]口琴在发声时是铜片在振动，较厚较长的铜片振动慢，发出的音调低， A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚，故C区发出的音调低，为低音区，A区发出的音调高，为高音区。 （3）[4]不同的乐器即便演奏相同的乐曲，发出的音色也不相同，故人能听是口琴演奏的，这是依靠声音的音色辨别的。 24．学习物理要学会从书籍中获取新的信息，并进行反思： （1）查阅资料：声音在15℃的空气中传播速度为340m/s。从中我们可得到声音的传播速度与 和 有关。 （2）如图所示的示波器上给出了相同时间内四个发声体A、B和C、D振动所显示的波形。其中 的音调高（选填“A”或“B”）， 是噪声（选填“C”或“D”）。 （3）处于深海中的““奋斗者”号”潜水器可利用先进的水声通讯系统与母船通信，““奋斗者”号”与太空中的“天宫二号”之间 （选填“能”或“不能”）只利用该通讯系统直接对话，其原因是 。 【答案】 介质种类 介质的温度 A D 不能 真空不能传声 【详解】（1）[1][2]声音在不同介质中的传播速度一般不同，同种介质，在不同温度下传播速度也不同，声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，从中我们可知：声音的传播速度与介质种类和介质的温度有关。 （2）[3]由图可知，发声体A的波形图比B的密集，说明发声体A的频率高，音调高。 [4]由图可知，发声体C的波形是有规律的，是乐音；发声体D的波形是无规律的，是噪声。 （3）[5][6]深海中的““奋斗者”号”潜水器可利用先进的水声通讯系统与母船通信，但““奋斗者”号”与太空中的“天宫二号”之间不能只利用该通讯系统直接对话，其原因是太空是真空，真空不能传声。 25．声呐不仅可以探测海洋的深度，而且探测过往的鱼群．当然，如果需要，它还可以探测冰山或暗礁的存在。 （1）大自然的许多活动，如地震、火山爆发、台风、海啸等，都伴有 产生（填“超声波”或“次声波”）； （2）如果一艘静止的轮船的声呐发出的超声波信号遇到暗礁后接收到返回的波，共经历了10s。暗礁到船的距离至少有多远 ？（超声波在海水中传播的速度为1500m/s） （3）小明知道“嫦娥一号”卫星正在探测月球的消息后，他想把声呐也装到“嫦娥一号”卫星上测量卫星到月球的距离，你认为他的想法可行吗 ？为什么 ？ 【答案】 次声波 7500m 不行 声音不能在真空中传播 【详解】（1）[1]地震、火山爆发、台风、海啸等，都伴有次声波的产生，可据此监测这些自然灾害。 （2）[2]由可得，超声波从发出到返回共走的路程 暗礁到船的距离 （3）[3][4]超声波声呐不能用来探测月球等太空中的奥秘，是因为声音不能在真空中传播。 26．潜艇的“耳目”——声呐 潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。 声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。 声呐能够向水中发射声波，声呐发出声波的频率大多在10~30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较准确指向性，从而确定发声物体的方位。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返的时间和返回的方位可以确定目标的距离和位置。 声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。 请回答以下问题： （1）声呐制作的原理叫做回声定位，自然界中什么生物具备这种“绝技”？（请列举一例） （2）声呐根据什么信息来确定探测目标距离和位置的？ （3）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是多少？ （4）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B是运动的还是静止的？与潜艇A的距离是多少米？（设声波在海水中传播速度为1500m/s） 【答案】（1）蝙蝠；（2）见详解；（3）10~20kHz；（4）静止的， 7500 【详解】解：（1）蝙蝠通过自身发出的超声波的回声可以确定目标的位置和距离。 （2）由题干信息可知，声呐根据声信号往返的时间和返回的方位可以确定目标的距离和位置。 （3）人耳只能听到20Hz到20000Hz之间的声音，由题干信息可知，声呐发出的声波频率大多在10~30kHz之间，因此人耳听到的声呐发出的声波频率为：10~20kHz。 （4）由题干信息可知，声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，当信号频率不变时，潜艇是静止的。超声波从潜艇A传到潜艇B的时间 由得，潜艇B与潜艇A的距离 答：（1）蝙蝠靠回声定位确定物体的位置； （2）声呐根据声信号往返的时间和返回的方位可以确定目标的距离和位置； （3）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是10~20kHz； （4）潜艇B是静止的；与潜艇A的距离是7500m。 27．在“探究声音的产生与传播”实验中： (1)将正在发声的音叉轻触水面，水面溅起水花，说明声音是由物体 产生的； (2)把正在发声的闹钟放入真空罩中，逐渐抽出空气，听到声音变小，说明声音传播需要 ； (3)用大小不同的力敲击鼓面，鼓面振动的幅度不同，发出声音的 不同； (4)声音的三个特性是 、 和音色； (5)人耳能听到的声音频率范围是 Hz到 Hz。 【答案】(1)振动 (2)介质 (3)响度 (4) 音调 响度 (5) 20 20000 【详解】（1）将正在发声的音叉轻触水面，水面溅起水花，这一现象直观地表明音叉在振动，从而说明声音是由物体振动产生的。 （2）把正在发声的闹钟放入真空罩中，逐渐抽出空气，听到声音变小。因为声音传播需要依靠介质，真空环境中没有介质，空气逐渐被抽出，介质减少，所以声音传播需要介质。 （3）用大小不同的力敲击鼓面，鼓面振动的幅度不同。而声音的响度与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大，所以发出声音的响度不同。 （4）[1][2]声音的三个特性分别是音调、响度和音色。音调由频率决定，响度与振幅和距离有关，音色则反映了声音的特色。 （5）[1][2]人耳能听到的声音频率范围是20Hz到20000Hz，低于20Hz的是次声波，高于20000Hz的是超声波，人耳都无法听到。 28．兴趣活动时间，同学们查阅资料，得到声音在一些物质中传播的速度如下表（单位：）。 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 （1）分析表格数据可知：声速的大小与介质的 和 有关。 （2）我国科学考察船使用声呐来探测海水的深度，声呐系统向海底垂直发射 （选填“超”或“次”）声波，科考队员为什么听不见声呐发出的声音？ （3）同学们在足够长的空金属管一端敲击一下，在另一端可以听到几次敲击声，这是为什么？ 【答案】 种类 温度 超 声的发出声音频率高于人耳听觉的频率范围 两次，声音在铁管中的传播速度大于在空气中的传播速度 【详解】（1）[1][2]根据表格中的数据可知，声音在不同介质中的传播速度不一样，在同种介质中，当同种介质的温度不一样时，声音的传播速度也不同，可知声速的大小与介质的种类和温度有关。 （2）[3][4]根据声呐系统的工作特点可知，声呐系统向海底垂直发射超声波；由于超声波的频率大于20000Hz，超过了人耳能听到声音的范围，故科考队员听不见声呐发出的声音。 （3）[5]声音在空气和固体中都能传播，传播速度也不一样，在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度，当同学们在足够长的空金属管一端敲击一下时，声音既可以从空气中传到金属另一端，也可以通过金属本身传到另一端，则可以听到两次敲击声。 29．如图所示，航母上的调度员通常会佩戴特制的耳罩以减弱噪声，小明想知道不同材料制作的耳罩隔音性能的差异。他分别找来厚度和大小均相同的三种材料进行隔音测试：在固定声源之后，用材料遮蔽耳部，从声源位置向后移动，直至听不见声音，记录下移动的距离，重复三次取平均值。所得数据如下表： 材料 移动的距离/m 纸板 2.8 毛巾 2.1 海绵 1.2 (1)实验时，为了保证实验时声源处的响度都相同，最适合做声源的是 （选填“闹铃”或“音叉”），小明听到的声音是通过 传到耳朵里的； (2)分析表中数据可知，物体的隔音性能最好的是 ；实验中“用材料遮蔽耳部”是在 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声； (3)声音的响度每上升10dB，人耳感受到的声音强度等级增加10倍。当检测到的声音的响度由70dB降为50dB，人耳感受到的声音强度等级减小了 倍； (4)为降低交通噪声对居民区的影响，除了在公路旁安装隔离装置，还可以采取 措施（请列举一个）。 【答案】(1) 闹铃 空气 (2) 海绵 人耳处 (3)100 (4)见解析 【详解】（1）[1]音叉和闹铃都能够发出声音，但闹铃发出的声音稳定且有规律，而音叉发出的声音不稳定，所以选择闹铃作为声源较为合适。 [2]声音的传播需要介质，小明听到的声音是通过空气传到耳朵里的。 （2）[1]由实验数据知道，利用海绵作为遮蔽耳部的材料时，在很短的距离时就听不到声音了，所以其隔音效果最好。 [2]实验中“用材料遮蔽耳部”，是在人耳处阻碍噪声的传播，即在人耳处减弱噪声。 （3）声音的响度每上升10dB，人耳感受到的声音强度等级增加10倍。当检测到的声音的响度由70dB降为50dB，人耳感受到的声音强度等级减小了 （4）减弱噪声的途径有：在声源处、传播过程中以及人耳处；为降低交通噪声对居民区的影响，除了在公路旁安装隔离装置，还可以采取植树造林措施，在传播过程中减弱噪声。 30．如图甲所示，在8个相同的水瓶中灌入体积不等的水，水面高度不同。 （1）若用嘴依次吹水瓶瓶口，发出声音的音调不同，此时声源是什么？瓶中盛水越多，吹瓶口发出声音的音调如何变化？ （2）在某课外活动中，几位同学也在做这个实验。如图乙，他们从左至右依次敲击3个瓶子，发出的声音为“1（do）”、“3（mi）”、“5（sol）”，发现音调逐渐变高，请分别用直线画出图中另外两个瓶子中水位线的大致位置。 【答案】（1）见解析（2） 【详解】（1）当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，即声源是空气柱；瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大、音调越高。 （2）当敲击瓶子时，是瓶子和水在振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶子与水越难振动，振动的频率越来越低，因此音调也会越来越低，故在敲击不同水瓶时改变发出声音的音调；3个瓶子，依次发出的声音为“1（do）”、“3（mi）”、“5（sol）”，音调越来越高，瓶子的水应该越来越少，如图所示： 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二章 声现象（综合题30道） 1．下表记录了声波在不同介质及不同温度下的传播速度，请依据表中的相关数据回答下列问题： 一些介质中的声速 空气（0℃） 331 煤油（常温） 1324 空气（15℃） 340 水（常温） 1500 空气（25℃） 346 海水（常温） 1531 (1)一般情况下，声波在气体中的传播速度比在液体中的传播速度 （选填“大”或“小”）。 (2)分析比较表格数据中声波的传播速度与温度的关系，可得出初步结论： 。 (3)若利用回声测山崖离我们多远，那么站在同一地点从发出声音到听到回声之间的时间间隔，夏天比冬天要 （选填“长”或“短”），判断依据是 。 2．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。已知在长为的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔（此时气温约为）。问： 一些介质中的声速 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 (1)第一次听到的声音是通 传来的，过第二次听到的声音是通过 传来的。（两空均选填“空气”或“金属管”） (2)敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间 ？ (3)声音在金属管中的传播速度是多大 ？该金属管可能是由什么材料制成的 ？ 3．结合以下声现象，回答相关问题。 （1）如图甲所示，为了验证声音产生的原因，小高同学用力敲击桌子，桌子发出较大声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了能明显地看到实验现象，你的改进方法是 ； （2）图乙“禁止鸣笛”是在 处减弱噪音； （3）将钢尺紧按桌面，一端伸出桌面适当长度，按图 （选填“丙”或“丁”）所示的操作方法拨动钢尺使其振动，声音图像如图戊（a）所示，若缩短钢尺伸出桌面的长度，再次拨动钢尺，则图像可能为图 （选填“b”或“c”）； 4．学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。 （1）关于声音的速度，课本上是这样描述的：“15℃时空气中的传播速度是340m/s”。从描述中我们可以得到：声音的传播速度与温度和 有关； （2）借助示波器，可以观察到不同声音的波形。如图是两个不同的发声体A和B发出的音调和响度不同的波形示意图，其中发声体 的音调高； （3）运用声呐系统向海底发射超声波可以探测海洋深度，超声波声呐 （选填“能”或“不能”）用于太空测距（比如地球与月球的距离）。 5．表中是某些介质的声速。 介质 v/（m/s） 介质 v/（m/s） 水（5℃） 1450 冰 3230 水（15℃） 1470 软橡胶（常温） 40至50 水（20℃） 1480 软木 500 海水（25℃） 1531 铁（棒） 5200 (1)分析表格的信息，推断声速大小可能和哪些因素有关：声速的大小跟 、 有关； (2)设海水温度为25℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2s后收到回波，海水的深度是 m； (3)如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起。若用小锤分别重敲、轻敲与泡沫塑料球接触的音叉，会看到重敲音叉时，泡沫塑料球被弹起的幅度较 ，同时听到声音的 （选填“音调”“响度”或“音色）较大； (4)如图乙，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫塑料球弹起，该实验说明声波可以传递 ； 6．在“探究响度与什么因素有关”时，小红做了如下实验，请你帮她将实验记录填写完整，使音叉发出不同响度的声音，将正在发声的音叉轻触悬挂在细绳上的乒乓球，观察到乒乓球弹开的幅度不同，这说明响度的大小与 有关，这种研究方法叫 。使音叉发出相同响度的声音时，距离音叉远、近不同的同学听到音叉发声的响度不同，这说明响度的大小还与 有关。 7．声音的传播 （1）条件：声音的传播需要 ，传播的介质可以是 、 和 ；真空中 （选填“能”或“不能”）传声； （2）形式：声音在介质中以 的形式传播； （3）声速的影响因素：①温度：声音在15℃时空气中的传播速度为 m/s；②介质种类：声音在不同介质中的传播速度不同。一般情况下，在 中传播最快，液体中次之，在 中最慢。 8．某同学利用声速测量器测量声音的传播速度，如图所示为测量器的使用说明书和实验装置图，请仔细阅读并回答下列问题。 使用说明书： （1）实验装置如图A所示，甲、乙是声信号采集器。 （2）用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接收。 （3）液晶屏会显示出甲、乙第一次接收到声信号的时间差，单位为ms（1s＝1000ms）。即：甲乙中任意一个采集器接收到声信号时开始计时，直到另一个接收器接收到声信号时停止计时。    (1)若将铜铃放在甲乙连线的中点处（如图A），则敲响铜铃后，液晶显示屏的示数会为： ms。 (2)调整甲乙的位置（如图B），测量出s1、s2的长度，敲响铜铃后，液晶显示屏上即显示出时间差t。请用s1、s2和t写出计算声速的表达式：v = 。 (3)保持图B中器材位置不变，打开实验室空调提高室内空气的温度并敲响铜铃，发现显示屏上的示数变小，这说明在空气中，声速随气温的升高而 （选填“增大”或“减小”）。 (4)该同学查阅资料时发现声速表，想继续利用该装置测量声音在铁棒中的传播速度。他将一根直铁棒架在甲乙之上，并用锤子敲击铁棒（如图C），根据显示屏上出现的示数计算出结果。同组小黄同学指出：声音除了通过铁棒传播，同时也通过空气传播，采集器采集到的可能是从空气中传播过来的声信号，所以这个测量方法不合理。你同意小黄同学的说法吗？ （选填“同意”或“不同意”）为什么？ 。 声速表 介质 声速 空气（15℃） 340m/s 铁棒 3750m/s 9．阅读短文，回答问题： 双耳效应 人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图1所示，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，产生了“时间差”。声源距两耳的距离差越大，时间差就越大。 两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，声级差最大可达到25分贝左右。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波，也就是“音色差”。 （1）双耳效应主要是利用同一声音传到两只耳朵的时间不同、 不同、 不同（均选填“音调”、“响度”、“音色”）； （2）下面不是由于双耳效应达到的效果的是 ； A．有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置 B．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位 C．雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 D．舞台上的立体声使人有身临其境的感觉 （3）若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的 ； A．正前方 B．右后方 C．右前方 D．左后方 （4）如图2是立体声录音现场情景示意图，两个拾音器模拟人的双耳并排放置，这样两个拾音器拾得的信号既有时间差又有声级差 效应。 10．口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器，它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图1所示是口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，区的较薄、较短，振动快，而区的较长、较厚，振动慢。 (1)在同一孔处用不同的力度吹，发生变化的是声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。 (2)口琴的高音区为图1中的 区，口琴的低音区为 区。（均选填图中） (3)如图2所示，小漫自己动手制作了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。哨声是由管内的 振动而产生的。吹哨时上下推拉活塞，音调最高的是图2乙中的 。 11．阅读下列短文，回答问题。 神奇的乐器 口琴是用嘴吹气或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器。它上面有气孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图甲所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较长、较厚，而 C区的较薄、较短。 水瓶琴如图乙所示，在八只相同的玻璃杯中注入不同深度的水，用一根细棒依次敲击或对瓶口吹气，可以发现声音的音调和盛水量有关。如果调节适当，可演奏出简单的乐曲。 (1)在图甲中C区是 音区 （填“高”、“中”或“低”）。 (2)往中间的一个气孔用力吹气时，发出声音的音调 （填“改变”或“不改变”）。 (3)停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是 ___________。 A．这是声音的回声 B．铜片在继续振动 C．人的听觉发生“暂留”的缘故 (4)若依次对图乙中玻璃瓶口吹气，可听到不同音调的声音。其中音调最高的是编号 玻璃瓶。这时主要是 振动发声 （填“声带”、“空气柱”或“玻璃瓶”）。 (5)若用竹筷轻轻拍打瓶身时，也会产生不同音调的声音，其中音调最高的是编号为 的玻璃瓶。 12．优美的声音为生活增色，嘈杂的声音却带来困扰。了解和研究声音的本质，才能够更好地利用声音服务生活。小明同学想比较几种常见装修材料的隔声性能，他找来厚度相同的四种材料（聚酯棉、软木、泡沫塑料和海绵）分别做成了大小相同、一侧开口的隔声盒（如图甲所示），并将玻璃杯作为声源置于盒内再将整个盒子放置于水平桌面上，与桌子相隔一定距离用支架固定一个手机，利用手机软件记录敲击玻璃杯所发出的声音的响度。 (1)现有如图乙所示的两种方案，方案一：将悬挂在细线下的小球拉到同一高度由静止开始释放去敲击玻璃杯；方案二：手拿小锤，用相同的力度敲击玻璃杯。这两种方案都是为了控制声音的 相同；对比，方案 （选填“一”或“二”）更合理，理由是 ； (2)选用合适的方案，小明的实验数据记录如下表所示： 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫塑料 海绵 手机记录的响度/① 45 68 56 50 ② 最强 最弱 较弱 较强 表中①处响度的单位应该是 ，你认为表中②处应填入 ； (3)小明实验中的四种材料，仅从隔声性能的角度考虑，最适合做隔音墙装修材料的是 ； (4)如果小明要选取材料对家中的房间进行隔音改造，还需要考虑什么因素？ 。（写出一个即可） 13．做一做： 请以小组为单位，制作一部“土电话”，完成后在班级范围内进行交流与展示。 要求：（1）成品完整美观。 （2）能使用“土电话”传声，传声效果好。 （3）制作过程中安全意识强，合作性好。 14．如图所示，在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面的高度不等。 （1）若用相同的力敲击它们，就可以发出不同音调的声音，此时声源是 （空气柱/瓶子/瓶子和水），盛水越多，敲击时发出声音的音调就越 ； （2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时声源是 （空气柱/瓶子/瓶子和水），瓶中的水越多，发出声音的音调就越 ； （3）往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断保温瓶里水位的高低，因为( ) A．随着水位升高，音调逐渐升高            B．随着水位升高，音调逐渐降低 C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大 D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小 15．在常温情况下，在长为884m的金属管A的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43s。请结合题意并根据下表中给出的数值，回答下面问题。 常温时声音在一些介质里的传播速度（m⋅s-1） 介质 传播速度 介质 传播速度 空气 340 3800 水 1500 5200 铜 3750 5000 （1）常温时声音在空气里的传播速度是 m/s； （2）常温时声音在金属管A中的传播速度是 m/s。 16．学习科学要学会利用书籍的信息进行反思，并从中获取新的信息。 (1)关于声音的速度，课本上是这样描述的：“15℃时空气中的传播速度是 340m/s”。从描述中我们可以得到：声音的传播速度与介质种类和 有关，一般在 中传播最慢（选填“固体”、“液体”或“气体”）； (2)声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在 10～30kHz 之间，由于这种声波的频率较高，有较好的指向性，声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号的往返时间就可以确定目标的距离。声呐发出的声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠近；如果回声的音调变低，说明目标正在远离声呐。 ①人耳能够听到的声波的频率范围是20Hz到 Hz；狗 （选填“能”或“不能”）听到次声波。 ②停在海水中的潜艇 A 继续监视潜艇 B，突然接收到经潜艇 B 反射回来的声波频率是变高的，说明潜艇 B 正在 （选填“远离”或“靠近”）潜艇A。 ③运用声呐系统向海底发射超声波可以探测海洋深度，超声波声呐 （选填“能”或“不能”）用于太空测距（比如地球与月球的距离）。 (3)雪花落入水中也会发出声波，声波频在 50000Hz 到 2×105Hz 之间，高于人们能听见的声波频率。但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。站在鲸鱼的角度看雪花落水发出的声响 （选填“是”或“不是”）噪声。 17．如图所示是小刚在课余时间制作的一支竹笛，在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变。 ①竹管开口 ②管侧劈形小口 ③竹管 ④木劈 ⑤布团 ⑥铁丝    （1）当布团分别位于 a、b、c 三个位置时，竹笛发出声音音调最高的位置是 ，增大响度的办法有 。 （2）在民族乐器中， （二胡/腰鼓/古筝/箫）的发声原理与此相似。 18．表中是某些介质中的声速v： 介质 v/(m·s-1) 介质 v/(m·s-1) 空气（15℃） 340 海水（25℃） 1531 空气（25℃） 346 冰 3230 水（5℃） 1450 软橡胶（常温） 40~50 水（15℃） 1470 软木 500 水（20℃） 1480 铁（棒） 5200 （1）分析表格中的信息，推断： ①声速大小可能跟 有关，依据是 ； ②声速大小可能跟 有关，依据是 ； （2）小南根据表格数据得出结论声音在介质中的传播速度满足关系式v固>v液>v气。小北认为这个结论不严谨，原因是 ； （3）小南爬山的时候，在一个小山坡上看见对面有一座山峰，她想估测出该山峰与自己的距离，于是她对着山峰大喊了一声，约3s后听到了回声。若此时的温度为15℃，则该山峰距离小南多少米？( ) 19．如图甲所示，将敲响的音叉在耳边慢慢转动，会听到时强时弱的声音。音叉的两个叉股就是两个声源，都会发出疏密相间的声波。当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在这些位置几乎听不到声音。根据这一原理，科学家开发出一种“以声消声“的反噪声技术。简单地说，就是用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出新的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”。目前这一技术已经应用到空调器、大功率冰箱及汽车发动机的制造中。          （1）空气中传播的音叉的声音是 振动的波（填“音叉”或“空气”），人耳听到的声音较弱时，是两个声源发出波同时传达，引起空气的振动 的结果； （2）话筒收集噪声， （填“有”或“没有”）控制噪声的产生；电脑分析获得的是 ； （3）图乙示噪声源在空间M点产生的噪声振动波形，则声源在M点的振动应为 。      （4）若用疏密相间的竖线表示两列频率相同的声波，如图丙P、Q表示密部，M、N表示疏部，则两列声波相遇时，消声效果最明显的情况是 ； A．P与Q相遇 B．P与N相遇 C．M与N相遇 D．P与M相遇 （5）图丁是依据（4）中方案制成的消声器原理图，A处声音的响度 B处声音的响度（大于/等于/小于）； （6）消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关，图戊是某型号消声器在控制不同发动机的周期性排气噪声时的性能图像，以下情况中，消声达标的是 。 A．响度为20dB，频率为100Hz B．响度为40dB，频率为200Hz C．响度为70dB，频率为250Hz D．响度为90dB，频率为350Hz （7）车间机床工作时发出响度达110dB的声音，波形如图己所示，HereOne降噪耳机能阻止特定的频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音（如工友的指令等）进入人耳，工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为 Hz即可。 20．将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺振动时发出的声音． （1）实验时用手紧靠桌边压住刻度尺，否则会听不到刻度尺 发出的声音． （2）当刻度尺伸出桌面的长度减小时，尺子振动的频率变 ，发出的声音音调变 ．（3）当刻度尺伸出桌面的长度固定时，用大小不同的力拨动尺子，会发现用力越大，尺子振动的 幅度越大，发出的声音 响度越大． （4）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度与塑料尺相同，拨动尺子的力也保持相同，则听到声音的主要差异是 音色不同（填“响度”、“音调”或“音色”）． 21．声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据。 空气温度/℃ ﹣20 ﹣10 0 10 20 30 声音速度/m•s-1 318 324 330 336 342 348 (1)请你在如图所示的坐标系中做出声速和温度关系的图像； (2)请你根据所作图像找出温度为25℃时声速为 m/s； (3)上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行。发现在气温较低的冬天试验更容易成功。你知道其中的原因吗？答： 。 22．下表记录了空气中不同温度和湿度下的声速数据。根据表格完成： （1）当空气湿度为30%、温度为时，声速 m/s。当空气湿度为70%、温度为时，声速可能为 m/s； （2）归纳“温度为时，空气中的声速与湿度的关系”： ； 温度（） 声速（m/s） 湿度 -10 10 30 50 10% 325.05 337.26 347.64 356.81 30% 325.09 337.39 348.11 358.19 50% 325.11 337.52 348.57 359.57 70% 325.14 337.63 349.03 360.94 90% 325.17 337.78 349.49 362.31 （3）图表示了温度均为，湿度在70%和90%时，声音在空气中的图像。其中：甲图线表示所在环境的湿度为 。 23．口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器，它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图所示将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚。 （1）在同一孔处用不同的力度吹，发生变化的是声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。 （2）较厚、较长的铜片振动时要比较薄、较短振动的 （填“快”或“慢”），高音区为 区。 （3）演奏时，人能听出是口琴演奏的是依靠声音的 辨别的。 24．学习物理要学会从书籍中获取新的信息，并进行反思： （1）查阅资料：声音在15℃的空气中传播速度为340m/s。从中我们可得到声音的传播速度与 和 有关。 （2）如图所示的示波器上给出了相同时间内四个发声体A、B和C、D振动所显示的波形。其中 的音调高（选填“A”或“B”）， 是噪声（选填“C”或“D”）。 （3）处于深海中的““奋斗者”号”潜水器可利用先进的水声通讯系统与母船通信，““奋斗者”号”与太空中的“天宫二号”之间 （选填“能”或“不能”）只利用该通讯系统直接对话，其原因是 。 25．声呐不仅可以探测海洋的深度，而且探测过往的鱼群．当然，如果需要，它还可以探测冰山或暗礁的存在。 （1）大自然的许多活动，如地震、火山爆发、台风、海啸等，都伴有 产生（填“超声波”或“次声波”）； （2）如果一艘静止的轮船的声呐发出的超声波信号遇到暗礁后接收到返回的波，共经历了10s。暗礁到船的距离至少有多远 ？（超声波在海水中传播的速度为1500m/s） （3）小明知道“嫦娥一号”卫星正在探测月球的消息后，他想把声呐也装到“嫦娥一号”卫星上测量卫星到月球的距离，你认为他的想法可行吗 ？为什么 ？ 26．潜艇的“耳目”——声呐 潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。 声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。 声呐能够向水中发射声波，声呐发出声波的频率大多在10~30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较准确指向性，从而确定发声物体的方位。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返的时间和返回的方位可以确定目标的距离和位置。 声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。 请回答以下问题： （1）声呐制作的原理叫做回声定位，自然界中什么生物具备这种“绝技”？（请列举一例） （2）声呐根据什么信息来确定探测目标距离和位置的？ （3）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是多少？ （4）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B是运动的还是静止的？与潜艇A的距离是多少米？（设声波在海水中传播速度为1500m/s） 27．在“探究声音的产生与传播”实验中： (1)将正在发声的音叉轻触水面，水面溅起水花，说明声音是由物体 产生的； (2)把正在发声的闹钟放入真空罩中，逐渐抽出空气，听到声音变小，说明声音传播需要 ； (3)用大小不同的力敲击鼓面，鼓面振动的幅度不同，发出声音的 不同； (4)声音的三个特性是 、 和音色； (5)人耳能听到的声音频率范围是 Hz到 Hz。 28．兴趣活动时间，同学们查阅资料，得到声音在一些物质中传播的速度如下表（单位：）。 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 （1）分析表格数据可知：声速的大小与介质的 和 有关。 （2）我国科学考察船使用声呐来探测海水的深度，声呐系统向海底垂直发射 （选填“超”或“次”）声波，科考队员为什么听不见声呐发出的声音？ （3）同学们在足够长的空金属管一端敲击一下，在另一端可以听到几次敲击声，这是为什么？ 29．如图所示，航母上的调度员通常会佩戴特制的耳罩以减弱噪声，小明想知道不同材料制作的耳罩隔音性能的差异。他分别找来厚度和大小均相同的三种材料进行隔音测试：在固定声源之后，用材料遮蔽耳部，从声源位置向后移动，直至听不见声音，记录下移动的距离，重复三次取平均值。所得数据如下表： 材料 移动的距离/m 纸板 2.8 毛巾 2.1 海绵 1.2 (1)实验时，为了保证实验时声源处的响度都相同，最适合做声源的是 （选填“闹铃”或“音叉”），小明听到的声音是通过 传到耳朵里的； (2)分析表中数据可知，物体的隔音性能最好的是 ；实验中“用材料遮蔽耳部”是在 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声； (3)声音的响度每上升10dB，人耳感受到的声音强度等级增加10倍。当检测到的声音的响度由70dB降为50dB，人耳感受到的声音强度等级减小了 倍； (4)为降低交通噪声对居民区的影响，除了在公路旁安装隔离装置，还可以采取 措施（请列举一个）。 30．如图甲所示，在8个相同的水瓶中灌入体积不等的水，水面高度不同。 （1）若用嘴依次吹水瓶瓶口，发出声音的音调不同，此时声源是什么？瓶中盛水越多，吹瓶口发出声音的音调如何变化？ （2）在某课外活动中，几位同学也在做这个实验。如图乙，他们从左至右依次敲击3个瓶子，发出的声音为“1（do）”、“3（mi）”、“5（sol）”，发现音调逐渐变高，请分别用直线画出图中另外两个瓶子中水位线的大致位置。 学科网（北京）股份有限公司 $