上册 第12课 阿拉伯帝国(知识速查)-【课时提优计划作业本】2025-2026学年九年级全一册历史同步练习课时作业(统编版)

2025-10-16
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第12课 阿拉伯帝国
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1013 KB
发布时间 2025-10-16
更新时间 2025-10-16
作者 江苏壹学知道文化传媒有限公司
品牌系列 课时提优计划作业本·初中同步练习
审核时间 2025-10-16
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来源 学科网

内容正文:

第12课 阿拉伯帝国 知识清单 知识点一 穆罕默德创立伊斯兰教 6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活,各部落之间为争夺水源与牧场,相互 仇杀 背景 氏族部落盛行多神崇拜,麦加等地信奉安拉,但并不排斥其他神灵。穆罕默德阐述了独尊安拉的 宗教思想 创立 7世纪初,穆罕默德创立了伊斯兰教 穆罕默德最初在麦加城传教 由于遭到当地传统势力的反对,他于622年率领一些信徒迁居麦地那,建立了一个以共同信仰为基 础的宗教社团,即穆斯林公社。公社成员都以兄弟姐妹相待,禁止相互仇杀,公社内外事务都要听 传播 从穆罕默德的决定。阿拉伯国家的雏形由此诞生 630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后,半岛各部落纷纷遣使麦地那,承认穆罕默德的统治地 位,阿拉伯半岛基本统一 知识点二阿拉伯帝国 穆罕默德逝世后,他的继承者继续扩张,北进叙利亚,东灭波斯,进而征服阿富汗和印度西北部,直 抵中国唐朝边境;751年击败唐朝大将高仙芝的军队,控制了中亚大部分地区 扩张 在西线,阿拉伯人攻克埃及,横扫北非 在西南欧洲的战场上,阿拉伯人长驱直入,占领了西班牙,接着越过比利牛斯山,为法兰克王国军 队所阻 至8世纪中期,阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大的帝国。伴随着帝 强盛 国的扩张,伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播 统治 阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治。哈里发为专制政体的最高首领,集政权、军权和神权于一身 特点 知识点三阿拉伯文化 1.重视科学文化:阿拉伯帝国繁荣时期,哈里发重视知识,认为“人最美的装饰是知识”。 830年,哈里发在巴格达设立“智慧宫”,集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才, 哈里发以黄金支付稿酬,其重量与译著重量相等。于是,大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为 阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上,阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。 2.贡献 阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法,形 数学 成了我们现在使用的“阿拉伯数字”,并创造了完整的代数学 22 续表 医学 《医学集成》和《医典》两部书,长期被欧洲医学界奉为经典 文学 脍炙人口的《天方夜谭》,构思奇妙,情节曲折,语言优美,是阿拉伯文学的瑰宝 3.东西方文化交流的使者:阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,为世界文化的发展 作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉 伯人传入欧洲的。 【知识拓展】亚洲、欧洲封建社会比较 亚洲 欧洲 从法兰克王国建立到查理曼帝国分裂是西欧封建社 代表性 东亚的中国、西亚的阿拉伯帝国 会的形成过程。封建割据严重,没有一个封建势力 国家 可以长期对外统治 东亚专制集权强盛,王权至上;阿拉伯帝 基督教凌驾于世俗政权之上,封臣封君的等级制度 政治 国是政教合一的国家 相对落后 自给自足的自然经济,自身不断发展,直 自给自足的庄园经济,城市重新兴起后出现资本主 经济 至出现资本主义 义萌芽 思想 东亚的儒家文化、西亚的伊斯兰文化影 基督教文化是整个西欧社会的精神支柱,拜占庭文 文化 响巨大 化独树一帜 中世纪历史相对短暂、不完善,但在一定程度上有利 总体 前期比欧洲强盛稳固,发展超越欧洲,但 于资本主义萌芽的产生和发展,进入资本主义社会 评价 封建历史时间长,后期封闭,落后于欧洲 比亚洲早 链接中考 (2023·江苏淮安中考)世界古代史上,亚历山大东征、罗马帝国的扩张和阿拉伯帝国的军 事征服所起到的共同作用是 () A.刺激了西欧城市重新兴起 B.促进了基督教的广泛传播 C.促进了东西方文化的交汇 D.使世界开始连为一个整体 【解析】C考查点:古代世界战争对文化交流的作用,考查学生阅读材料判断分析史实的 能力。解题思路:结合所学知识可知,亚历山大东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的军事征服 都建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国,在扩张和征服的过程中,各地文明有了交流、交融的机 会,促进了东西方文化交汇,C项符合题意;A、D两项与三大帝国的扩张无关,排除;B项是罗 马帝国扩张的影响,概括不全面,排除。故选C项。 《23

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