上册 第6单元 资本主义制度的初步确立 学情调研试卷-【课时提优计划作业本】2025-2026学年九年级全一册历史同步练习课时作业（统编版）

第六单元学 (时间：50分钟 一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中， 只有一项是最符合题目要求的。本大题共 24小题，每小题1分，共24分。 1.《全球通史》一书中提道：“英国这场大变动 的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的 冲突中找到。”这里的“根源”指的是（) A.国王召集议会要求增加政府税收 B.查理一世继续推行君主专制统治 C.封建专制统治阻碍资本主义发展 D.议会议员猛烈抨击国王独断专权 2.下面是一幅描绘1215年英王约翰与贵族签 订《大宪章》的漫画，画中贵族们用《大宪章》 紧紧地裹挟着国王。此漫画反映了() A,贵族摧毁了国王的统治 B.国王权力受到限制 C.英国确立了君主立宪制 D.英国确立了共和政体 3.“直到1688年的所谓‘光荣革命’时为止，英 国几乎有半个世纪都处于骚乱之中。那几 十年中的一系列激动人心的事件共同构成 了英国革命。”下列属于英国革命中“激动人 心的事件”的是 () A.攻占巴士底狱 B.雅各宾派专政 C.萨拉托加大捷 D.查理一世被推上断头台 第六单元资本主义制度的初步确立 情调研试卷 满分：50分) 得分： 4.麦考莱在《英国史》中说，“对1688年革命所 能做的最高赞颂乃是：它是我们的最后一次 革命”。此后人们相信“影响宪政所需的每 种改进都可在宪政本身内部找到”。下列符 合麦考莱观点的是 ) A光荣革命是英国资产阶级革命成功的标志 B.工业革命是英国近代的最后一次革命 C.《权利法案》是英国资产阶级革命成功的标志 D.1688年后英国没有对宪政进行任何改进 5.“这个重要的文件，最大程度地保证了议会的立 法权，从财政和军队招募两方面保证对国王的 监督权。“这个重要的文件”指的是( ) A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.1787年美国宪法 6.史学家钱乘旦在分析近代英国资产阶级革 命时指出：“英国革命是纵向地把社会分开， 因此无论哪个阵营获胜，原有的社会结构都 会保留下来。”这主要是因为革命后英国逐 渐确立了 ) A.君主立宪制 B.民主共和制 C.三权分立制 D.君主专制 7.18世纪，英国的一些英雄或特殊人物需要授 勋或封赐爵位时必须由国王出面，首相和内 阁虽然拥有行政决定权，但在国家的大政方 针决策时，还需要询问国王的看法，如果国 王不满意，可以提出建议。这表明此时的 英国 () A.君主与首相形成互相制衡的局面 B.代议制的民主政治还亟须完善 C.《权利法案》的原则遭到破坏 D.国王的权力仍然高于议会权力 《47 课时提优计划作业本历史九年级全一册) 8.根据英国1701年颁布的《王位继承法》，如 果没有继承人的安妮女王去世，王位将由其 德意志表亲汉诺威选帝侯继承。这部法律 使当时英国王位顺位继承前50名的王室成 员都失去王位继承权，但是避免了王位复归 詹姆士二世及其世系。此举体现了英国政 体的本质特点是 A.以和平方式过渡政权 B.完善王位继承制度 C.深受欧洲大陆王室影响 D.议会权力高于王权 9.英国政府于1660年颁布《列举商品法》，规 定糖、烟草等货物只能运销英国；1663年，又 颁布《主要商品法》，禁止欧洲各国直接把商 品运入北美殖民地；1763年，英国殖民当局 下令禁止北美人民到阿巴拉契亚山以西开 荒。这些法令意在 A.限制北美发展 B.缓和民族矛盾 C.镇压独立战争 D.刺激技术革新 10.美国有许多航空母舰的名字都与该国的独 立战争有关，如“萨拉托加号”“来克星顿 号”等。其中与“来克星顿号”有关的是独 立战争的 ( A.序幕 B.发展 C.转折 D.结束 11.1776年第二届大陆会议颁布的《独立宣言》 标志着美国的诞生。但据学者考证， 1774年第一届大陆会议却通过《和平请愿 书》，只要英国同意殖民地独立，他们愿意 继续效忠英国国王。据此可知，1774年北 美殖民地 A.人民独立意识增强 B.企图用和平方式争取独立 C.适应英国殖民需要 D.同英国的矛盾已逐步缓解 48》 》》》>》)5 12.“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’ 那边被赋予了某些不可转让的权利，其中 包括生命权、自由权和追求幸福的权利。” 上述材料出自 () A.《权利法案》 B.《人权宣言》 C.《拿破仑法典》 D.《独立宣言》 13.“革命给了美利坚人一个机会，一个将自己 的政治理想变为现实的机会，美国革命不 仅是与英国殖民统治的分离，而且是与整 个旧世界专制主义的分离。”下列对材料中 “机会”的理解正确的是 () A,打破殖民枷锁，赢得国家独立 B.赢得国家独立，确立民主共和体制 C.发表《人权宣言》，宣告美国诞生 D.废除奴隶制度，维护国家统一 14.1787年美国宪法规定：“除非按本宪法所规 定的人口调查或统计之比例，不得征收任 何人口税或其他直接税。对各州输出之货 物，不得课税。…亦不得强迫任何开往 或来自某一州的船舶，驶入或驶出另一州， 或向另一州纳税。”上述规定 A.保留了邦联制的某些特征 B.维护了地方治理的自主权 C.消弭了南北方的贸易争端 D.削弱了中央政府的权威性 15.《独立宣言》宣扬天赋人权，但事实上，其享有 者不包括黑人和印第安人。后来的1787年美 国宪法又把5个黑人折合为3个人来计算 南方各州的人口总数。这两者() A,激发了美国人的革命热情 B.深深打上了种族歧视的烙印 C.促使美国长期稳定和发展 D.建立了分权制衡的联邦制 16.托克维尔指出：“美国的联邦宪法，好像能 工巧匠创造的一件只能使发明人成名发 财，而落到他人之手就变成一无用处的美 丽艺术品。”材料旨在说明 ) A.美国宪法的分权制衡原则 B.美国民主具有借鉴价值 C,美国宪法的独特的艺术性 D.政治模式必须立足国情 17.制作大事年表是学习历史的重要方法。下 面是某同学制作的大事年表。据此判断， 他学习的内容是 ( 时间 事件 1789年5月 召开三级会议 1789年7月14日 攻占巴士底狱 1789年8月 制宪议会通过了《人权宣言》 1792年9月 废除君主制，成立共和国 A.俄国彼得一世改革 B.法国大革命 C.英国资产阶级革命 D.美国独立战争 18.“这一事件本身并没有什么实际作用，不 过，它摧毁了平民心目中压迫的象征，掀开 了轰轰烈烈的法国大革命的序幕。”材料中 的“这一事件”指的是 ( A.1640年，议会重新召开 B.巴黎人民攻占巴士底狱 C.来克星顿的枪声 D.雅各宾派当政 19.在18世纪的欧洲，有这样一群人，“他们完 全摒弃了自古以来束缚人们的一切制度和 观念，用人的理性去重新衡量并评价一 切”。“这样一群人”中包括 ( A.哥白尼、布鲁诺B.伏尔泰、卢梭 C.克伦威尔、拿破仑D.苏格拉底、柏拉图 第六单元资本主义制度的初步确立 20.在法国大革命中，英国多次组织反法同盟 进行武装干涉，其主要目的是 () A.阻止法国建立资产阶级政权 B.防止法国大革命蔓延整个欧洲 C.帮助波旁王朝重新统治法国 D.维护自己在欧洲的霸权地位 21.1789年到1802年间，法国原有的土地占有 结构发生变化。以诺尔那为例，贵族占有 土地的比例由22%降到12%，教会从20% 变为0；而农民由30%上升到42%，资产阶 级由16%上升到28%。据此可知，法国大 革命 () A.导致庄园经营方式消亡 B.满足了第三等级的部分需求 C.加速了封建庄园经济的瓦解 D.确立了资本主义的共和制度 22.有学者研究发现，在拿破仑帝国所覆盖的 欧洲国家中，总有很多当地人愿意支持拿 破仑，而且这些人主要是商业界和有专门 职业的人，也包括许多进步贵族。这一发 现可以印证拿破仑帝国 () A,维护资本主义经济制度 B.沉重打击英国殖民统治 C.确立了“王在法下”的原则 D.促进了城市获得自治权 23.“法国的革命，尽管是后来居上，但并没有 使英国革命本身的伟大少了一些；它们都 是同一个战争的胜利。”材料中的“同一个 战争的胜利”指的是 () A.农奴制改革 B.民族解放战争 C.殖民地战争 D.资产阶级革命 49 课时提优计划作业本历史九年级全一册) 24.1689年英国的《权利法案》、1776年美国的 《独立宣言》、1789年法国的《人权宣言》，被 人们视为最具代表性的三部人权文献。因 为这三部文献都体现了 A.确立民主共和国的希望 B.建立民主政治的诉求 C.创建君主立宪制的要求 D.反对殖民压迫的愿望 二、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料并 结合所学知识，回答问题。本大题共4小 题，第25题7分，第26题6分，第27题 8分，第28题5分，共26分。 25.阅读下列材料，回答问题。 材料一罗马法的发展最早可追溯到公元 前450年左右颁布的《十二铜表法》…但 对罗马法真正全面、系统的总结，是在公元 6世纪中期。…罗马法可以说是古代罗 马人对世界文明的最大、最持久的贡献… 拿破仑的“民法典”就是以罗马法为蓝本编 纂而成的。 —王斯德《大学世界史》（摘编） 材料二建国之父们所要解决的中心问 题，是如何使这个国家的“权力结构”配置 合理又运转正常的问题。这个问题又包括 3个层次：一是国家与国民的关系，其实质 是关于国家权力的来源问题…二是中央 与地方的关系，其实质是如何处理“州权” 问题…三是中央政府内部行政、司法和 立法部门的关系。 何顺果《美国文明三部曲》（摘编） 50》 》》》>》) 材料三《拿破仑法典》是拿破仑治国方略 的重要措施，它确认了资产阶级财产所有 制的原则和自由、平等的原则，肯定了新的 土地关系，维护并保障了自由买卖、等价交 换和新的雇佣关系，对婚姻、家庭和财产继 承等也作了具体规定。它是近代资产阶级 革命以来制定的第一部民法典，对欧美各 国民法典的制定都产生了重要的影响。 一王斯德《世界通史》（改编） (1)据材料一，概括罗马法的影响。(1分) (2)据材料二并结合所学知识指出，美国为 解决这些问题所颁布的法律是什么？ 解决第二、第三层问题的具体措施是什 么？(3分) (3)据材料三并结合所学知识，分析《拿破 仑法典》对欧美各国民法典制定产生重 要影响的原因。(2分) (4)综合上述材料，从西方各国民主法治建 设中，你能获得什么启示？(1分) 26.阅读下列材料，回答问题。 材料一素以尊崇传统、崇尚中庸的英吉 利民族中，极端道路往往是行不通的… 光荣革命吸取了(17世纪)40年代革命和 1660年“复辟解决”两方面的教训，既摒弃 了无限制的斗争，又避免了无原则的调 和…它遏止了1681年后出现的君主专制 主义趋势，根本改变了英国政治制度的发展 方向，同时又没有割断历史、超越传统。 —一程汉大《英国政治制度史》（改编） 材料二为了证明自己政策的合理性，革 命者主张人民主权…合法的政治权利不 属于国王而属于组成社会的民众，在北美， 革命者宣称脱离英国而独立，建立一个在 人民主权原则上的新政权。 材料三18世纪末的法国大革命从许多方 面来看都是美国革命的一个直接后果，但 它要解决的问题却不同于美国革命，而和 一个半世纪以前的英国革命如出一辙… —马克垚《世界文明史》 (1)材料一中“根本改变了英国政治制度的 发展方向”指的是哪一政治制度的确立？ 结合材料一，归纳英国政治制度发生根 本改变的原因。（答出1点即可，2分） (2)据材料二并结合所学知识，指出北美脱 离英国殖民统治的历史事件。(1分) 第六单元资本主义制度的初步确立 (3)据材料三并结合所学知识，分析法国大 革命和英国资产阶级革命爆发的共同 原因。法国革命和美国革命是如何相 互影响、相互促进的？(2分) (4)综合上述材料，思考人类政治文明的发 展趋势是怎样的。(1分) 27.阅读下列材料，回答问题。 材料一法国启蒙运动的开拓者伏尔泰不 仅很好地继承了本国16世纪人文主义的 传统，还极力推崇英国的政治制度，指出： “英国是世界上抵抗君主达到节制君主权 利的唯一的国家。” —一刘绍学《理想之剑— 重读伏尔泰》（改编） (1)据材料一并结合所学知识指出，伏尔泰 继承的“人文主义”是哪一思想解放运 动的指导思想？他极力推崇的英国的 政治制度是什么？(2分) 材料二法国历史学家托克维尔对法国、 美国、英国的历史进行了比较研究，特别指 出了它们之间的区别：美国没有封建制度 这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧 失权力，他们与资产阶级联合实行统治。 一杜建明《当代中国法学研究中的 阶级分析方法》（摘编） 51 一课时提优计划作业本历史九年级全一册> (2)据材料二并结合所学知识，说明法国大 革命、美国独立战争面对的“强大的敌 人”有何区别。(2分) 材料三尽管大西洋把英、美、法三国永远 地分隔开了，但三国的革命作为资产阶级 革命不仅有一定的联系，而且也是相互影 响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于 大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大 的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的 伸张。 何顺果《世界史：以文明演进为线索》 (3)据材料三并结合所学知识，指出三国革 命中“关于‘权利’的诉求或‘人权’的伸 张”所颁布的法律性文件。(3分) (4)综合上述材料并结合所学知识，指出 英、美、法三国的崛起给我们的启示。 (1分) 28.阅读下列材料，回答问题。 材料一在大革命确立的自然、简洁、朴素 的审美观的指引下，法国自文艺复兴以来 形成的奢靡、繁复、华丽的服装风格被彻底 抛弃。…同时，大革命沉重地打击了宫 52》 》》》>》)5 廷贵族服饰生产的基础，生产华丽饰带的 工厂被关闭，流行的时装杂志也停刊，上流 社会的服装店纷纷关门。 材料二在时尚的历史上，再也没有一个 时期，服装如此受政治的影响。它不仅以 种种态度—热情、敌视、警惕，回应着政 治事件；同时，它也作为一种宣传的手段， 强化着关于自由、平等和博爱的理想。 材料三三级会议的代表们率先戴上三色 徽，以示革命的决心。1792年7月，作为 “祖国在危机当中”的一系列法令之一，佩 戴三色徽首先成为官方的强制性要求；拒 不佩戴三色徽的人，有可能被处以极刑。 在这个非常时期，三色徽不仅是民族国家 统一的象征，也成为一种辨识和区别革命 与反革命的方式。 (1)据材料一，分析法国大革命对传统服饰 产生的影响。(2分) (2)比较材料一、二，概括服饰的含义产生 的变化。(1分) (3)据材料三，指出三色徽的特殊意义。你 如何认识上述材料的内在联系？(2分)第18课美国的独立 1.B2.B3.A4.B5.B6.A7.A8.A 9.(1)人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸 福的权利（或天赋人权）；人民有权建立政府、改变政 府或废除政府，以建立新的政府（或主权在民）。杰 斐逊。(2)行政、立法、司法三权分立，总统、国会 与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦 政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 (3)存在种族歧视现象（或有色人种和白人之间权利 不平等)。 第19课法国大革命和拿破仑帝国 1.C2.C3.B4.D5.D6.D7.B8.C 9.(1)资本主义制度的初步确立。(2)资本主义发 展受到阻碍。(3)确立了资产阶级的统治地位，为 资本主义发展开辟了道路；都维护了资产阶级的利 益；都推动了资产阶级民主政治的进程。（任答2点 即可)(4)华盛顿领导了美国独立战争，使美国摆 脱了英国的殖民枷锁，赢得了民族独立；参与制定了 1787年美国宪法；开创了美国民主政治的先河。 第六单元学情调研试卷 1.C2.B3.D4.A5.A6.A7.B8.D 9.A10.A11.B12.D13.B14.B15.B 16.D17.B18.B19.B20.D21.B22.A 23.D24.B 25.(1)促进世界文明发展，奠定了欧洲民法的基础。 (2)1787年美国宪法。建立联邦制共和国，联邦政府 与地方政府分享权力通过分权制衡原则，行政、立 法、司法三权分立。(3)法典确认了资产阶级财产 所有制的原则和自由、平等的原则；法典内容丰富， 涉及社会方方面面；法典维护资产阶级的利益。 (4)民主法治建设有利于社会发展、文明进步；民主 法治建设是在继承中发展的；民主法治建设要符合 中国国情。（任答1点即可） 26.(1)君主立宪制。英国具有议会政治的民主传 统；英吉利民族崇尚中庸；光荣革命吸取了以往的教 训并取得成功。（任答1点即可）(2)美国独立战 争。(3)资本主义的发展都受到封建专制统治的 阻碍。法国启蒙思想家的主张在美国得以实践；美 国独立战争的胜利促进了法国大革命的爆发。 (4)由专制走向民主，由人治走向法治。 27.(1)文艺复兴。君主立宪制。(2)法国：封建专 制制度（或封建统治）。美国：英国的殖民统治。 (3)英国《权利法案》；美国《独立宣言》；法国《人权宣 言》。(4)增强国家综合国力；维护民族独立和国 家统一；坚持制度创新等。（言之有理即可） 课时提优计划作业本 ·5 28.(1)废除了服饰上的等级性，贵族服饰被抛弃，平 民服饰逐渐流行。(2)服饰不再是等级制度的鲜 明外衣，而是法国人民政治立场的表达方式。 (3)三色徽反映了人的政治立场。从服饰风格变化 到特殊徽记，自由、平等的大革命思想影响深远；大 革命期间社会派系斗争复杂激烈。 第七单元工业革命和国际共产 主义运动的兴起 第20课第一次工业革命 1.D2.B3.D4.A5.B6.C7.A8.B 9.D10.D 11.(1)自然科学进步；政治制度确立，政治稳定；劳 动力充裕且廉价；国内市场的统一。(2)哈格里夫 斯发明珍妮机；斯蒂芬森设计蒸汽机车等。(3)英 国议会。通过立法治理。 第21课马克思主义的诞生和 国际共产主义运动的兴起 1.B2.B3.A4.B5.A6.A 7.(1)文艺复兴。人文主义。(2)《共产党宣言》。 标志着马克思主义的诞生。思想解放，推动社会 进步。 第七单元学情调研试卷 1.A2.C3.A4.C5.C6.A7.C8.C 9.D10.C11.D12.C13.D14.D15.C 16.C17.C18.B19.D20.A21.D22.C 23.C24.B 25.(1)②③④。(2)棉纺织业生产效率大幅度提 高。工业革命期间，英国棉纺织业新技术不断涌现， 生产工具不断改进（或珍妮纺纱机的发明；瓦特改进 蒸汽机)。(3)①伴随着工业革命的进行及生产力 的快速发展，英国资产阶级对无产阶级的剥削和压 迫日益加重，造成了新的社会矛盾，引起了社会阶级 关系发生深刻变化。②印度成为英国的原料产地及 商品倾销地，英国进一步加强了对印度的经济掠夺 和政治压迫。③长期的奴隶贸易使非洲丧失了大量 的精壮劳动力，造成了非洲的贫穷和落后。综上所 述，以棉花为主的全球贸易促进了资本主义的发展， 而这一发展过程却是伴随着西方资本主义的残酷剥 削和疯狂的殖民扩张，给印度、非洲等地区带来了深 重的灾难，体现了资本主义发展过程中的野蛮性、残 酷性和扩张性。 26.(1)1765年哈格里夫斯发明珍妮机。大机器生 产。确立君主立宪制。(2)进出口贸易增长迅速。 (3)列强加紧划分殖民地和“势力范围”，建立世界殖 历史·九年级全一册