第二单元 无处不在的能量（期中专项训练）六年级科学上学期（冀人版）

第二单元 无处不在的能量（期中专项训练） 参考答案（含解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C A C A A A B C B 题号 11 12 13 14 答案 A A A A 1．B 【详解】选项B“能量只能经历一次形式的转换”是错误的。根据能量守恒定律，能量可以从一种形式转换为另一种形式（如机械能→电能→热能），且转换可多次进行（如水力发电站中水的势能→动能→电能→光能）。A、C均正确，描述能量转换的普遍性和可重复性。因此，B违背了能量转换的实际规律。答案选B。 2．C 【详解】像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁，它具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。电磁铁和磁铁相比，有磁性、有磁极是它们的相同点；电磁铁的磁极方向和磁力大小都可以改变，磁铁的磁极方向和磁力大小是无法改变的。所以和磁铁相比，电磁铁的特性是磁极方向互换和磁力大小可以改变。因此仅②③符合题意，答案选C。 3．A 【详解】电制冷是指通过电能驱动制冷系统（如压缩机、冷凝器、蒸发器等）实现降温的技术。题目中三个选项的解析如下： A．正确选项。空调通过电力驱动压缩机工作，利用制冷剂循环实现热量的转移，从而达到制冷效果，是典型的电制冷电器。 B．错误选项。电脑运行时会产生热量，但其散热依赖风扇或散热片，并非主动制冷设备。 C．错误选项。电灯的功能是将电能转化为光能（可能伴随少量热能），与制冷无关。 4．C 【详解】A．洗衣机在运行过程中都需要电动机来驱动其内部的机械运动，电动机是电磁铁的原理，因此A选项不符合题意。 B．冰箱也是靠内部电动机来维持运转的，冰箱的压缩机，制冷机等都需要电动机的带动才能工作。因此B选项不符合题意. C．遥控器是通过无线电波来操控的，因此C选项正确。 5．A 【详解】对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。做对比实验时，要控制好只有一个不同条件，这就是控制变量法。 6．A 【详解】磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具。磁悬浮列车利用了磁能，同极相互排斥的原理，使列车与导轨脱离接触，消除了车体与轨道之间的摩擦，从而突破了以往列车的速度极限 7．A 【详解】电磁铁的磁力大小与线圈匝数、电流大小、铁芯粗细有关。电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池节数少，则磁性弱；电池节数多，则磁性强。所以其他条件不变，增加电磁铁电池的节数，则电磁铁的磁力增大。 8．B 【详解】运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。运动员在射箭时，会先把弓拉开，此时弓弦和弓背势能都增加。故选B。 9．C 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。 A、搓动双手会发热，是由于机械能转换为热能。A的说法正确。 B、当水壶中的水沸腾时，壶盖会跳动，这是热能转换为动能。B的说法正确。 C、在燃料燃烧过程中化学能转换为热能和光能。C的说法错误。 10．B 【详解】A．化学电池可以储存电能，但它们通常不适用于长期、持续的电力需求，因为它们需要定期更换或充电。在空间站这样的环境中，维护和更换电池会带来额外的挑战和成本。选项不符合题意； B．太阳能是一种可靠且可再生的能源，特别适合在太空环境中使用。天宫空间站上安装有大型太阳能电池板，这些电池板可以将太阳光转化为电能，为空间站的系统和设备供电。太阳能电池板还可以通过调整角度来最大化能量收集效率。选项符合题意； C．风能发电在地球上是一种常见的可再生能源，但在太空中，由于没有大气层，风几乎不存在，因此风能不适用于太空环境中的发电。选项不符合题意； 故选B。 11．A 【详解】动能是物体因运动而具有的能量。静止的物体没有动能，运动的物体具有动能。 A．沉睡的石头处于静止状态，没有运动，因此没有动能。 B．流淌的河水处于流动状态，具有动能。 C．飞行的蒲公英处于运动状态，具有动能。 故选A。 12．A 【详解】当今人类利用的能源很多，例如风能、水能、地热、核能、化石能源以及太阳能等。人们在生产和生活中，使用最方便、最广泛的能量形式是太阳能。太阳能是一种可再生能源，太阳能发电是一种新兴的可再生能源，所以A符合题意。 13．A 【详解】对比实验中，每次只能改变一个条件。研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系时，线圈匝数是需要主动改变的条件，而电流大小、铁芯粗细等其他条件必须保持不变，才能准确观察线圈匝数对磁性的影响。故选A。 14．A 【详解】钻木取火是通过摩擦使木头温度升高达到燃点，此过程将动能（钻木时的机械运动）转化为热能（摩擦产生的热量）。A选项正确描述了这一能量转化。B选项中的化学能涉及物质内部变化，而钻木时尚未发生燃烧；C选项方向错误，应为动能转热能。故选A。 15．× 【详解】水龙头的开关是一种接触式开关，通过旋转控制水流大小。有些地方的水龙头通过红外感应控制。声控开关一般用于楼道的电灯，水龙头没有用到声控开关。 16． √ 【详解】打电话时，人说话的声音（声能）通过话筒转化为电信号（电能），电信号传输到对方听筒后重新转化为声音（声能）。整个过程主要涉及声能与电能的两次转换，符合题目描述。因此判断正确。 17．× 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。太阳能可以利用，也能转化成其他形式的能。 18．× 【详解】走马灯是中国的特色上艺品之一，属于灯笼的一种。灯内点上蜡烛时，轮轴会转动，轮轴上有剪纸、烛光，将剪纸的影子投射在灯笼纸罩上，纸翼上便会出现不断走动的图像。制作走马灯时，如果改变风轮扇叶的多少，走马灯的旋转速度是会随之改变的；增加风轮扇叶，走马灯的旋转速度会加快。 19．× 【详解】电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是电能转化为磁能的装置。电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。 20．√ 【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同的能量形式可以相互转换。扭扭蛇是一种利用声波能量使蛇状物体产生扭转运动的玩具，故扭扭蛇转动时所具有的机械能是由声能转换而来的。题目说法正确。 21．√ 【详解】能量的形式多种多样，不同形式的能量之间可以相互转换。摩擦生热的过程就是机械能转换成热能的过程。 22．√ 【详解】食物中的碳水化合物、脂肪、蛋白质等成分储存化学能，在人体内通过消化吸收转化为生命活动所需的能量（如维持体温、运动等）。因此食物确实含有能量。 23．× 【详解】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。打电话过程中能量转换是声能转换为电能又转换为声能。故该说法错误。 24． 底孔 瓶盖 扭紧 25．C 26．通过以上实验我们发现，橡皮筋绕的圈数越多，产生的能量越大，滚筒运动路程越长。 【分析】本题以能量大小与物体运动为材料，涉及到橡皮筋绕的圈数与弹力之间的关系等知识点，考查学生基础知识的掌握情况，培养学生的动手能力。 24．用锥子在瓶底和瓶盖中心各打一个3毫米的孔，方便穿橡皮筋。将橡皮筋的一端从瓶内底部穿出，在瓶外套上一根小木棍，另一端从瓶盖和圆形垫片的孔中穿出，套在长木棍的一端。转动长木棍使橡皮筋扭紧，给橡皮筋上劲，将其放在地面上，会发现橡皮筋回弹，进而推动滚筒运动。 25．先将橡皮筋绕5圈后，滚筒才开始运动，在此基础上再分别多绕10圈、20圈，橡皮筋绕的圈数越多，产生的能量越大，滚筒运动的路程越长，C正确，AB错误。故选C。 26．根据实验，我们得出的结论是]橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。通过以上实验我们发现，橡皮筋绕的圈数越多，弹力越大，转化产生的能量越大，滚筒运动路程越长。橡皮筋绕的圈数越少，产生的能量越小，滚筒运动的路程越短。 27．(1)①探究电磁铁磁力的大小与电池节数之间的关系。②电池节数 ③导电线圈匝数 导线粗细 铁钉长短粗细 (2) ② ③ (3)电磁铁的磁力大小与电池的节数有关，电池的节数越多，磁力越大。 (4)不合理。同时存在两个变量，电池的节数和匝数均不同，故不能确定哪种变量在起作用。 【分析】电磁铁的磁力大小与线圈圈数和电流的大小有关。电流强度一定，线圈圈数越少，磁力越小，线圈圈数越多，磁力越大。线圈圈数一定，电流越弱，磁力越小；电流越强，磁力越大。对比实验要注意的问题：1每次只能改变一个因素；2确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。 【详解】（1）根据实验表格可知本实验探究电磁铁磁力的大小与电池节数之间的关系。根据控制变量法，需要改变的条件是电池的节数，不变的是导线的匝数和导线、铁钉的粗细等。 （2）电磁铁的磁力大小与电池的节数有关，电池的节数越多，磁力越大。故根据吸引大头针的多少可以判断磁力的大小，推测出电池的节数。根据表格数据可知，实验装置依次是①②③。 （3）完善实验信息后，分析数据得出结论：电磁铁的磁力大小与电池的节数有关，电池的节数越多，磁力越大。 （4）不合理。同时存在两个变量，电池的节数和匝数均不同，故不能确定哪种变量在起作用。 28． 热能 手动 光能 自动 风能 手动 热能 自动 【详解】为了更好利用能量，需要通过一定装置来实现能量的转化。例如：电灯泡、摩托车都是能量转化装置。根据对能量控制装置的认识，炉灶开关控制火焰大小，控制的能量是热能，操作的方法是手动；变色眼镜控制透光强弱，控制的能量是光能，操作的方法是自动；电扇风速旋钮控制风速大小，控制的能量是风能，操作的方法是手动；电饭锅温控开关控制电饭锅温度，控制的能量是热能，操作的方法是自动。 29．(1)A (2)B (3)A (4)C (5)C 【分析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。 【详解】（1）材料明确指出钻木取火运用的是“摩擦生热”原理。摩擦是物体相对运动的过程，涉及物体的“动能”。摩擦的结果是产生“热”（热运动动能增大）。摩擦导致物体运动（动能）转化为热能、光能。故选A。 （2）A．通过摩擦使火柴头温度升高达到燃点，是典型的摩擦生热。选项不符合题意； B．烧水通常是利用燃料燃烧（化学能转热能）或电加热（电能转热能）来加热水，水沸腾产生水蒸气。这不是摩擦生热。选项符合题意； C．高速运动的轮胎与地面摩擦产生高温，导致轮胎橡胶或地面物质燃烧、熔化，甚至产生火花，是摩擦生热。选项不符合题意； 故选B。 （3）生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。在寒冷的冬天，搓一搓手，不仅听到了“嚓嚓”声，还感觉到双手暖烘烘的，这其中包含的能量转换形式是动能转换成了声能和热能。故选A。 （4）电灯的主要功能是照明，即发出光。虽然会产生热量，但“主要”目的是转换成光能。故选C。 （5）A．钻木取火：材料明确提及，是古代取火方式。选项不符合题意； B．以石敲火：指燧石等硬石相击产生火花引燃易燃物，是古代另一种取火方式。选项不符合题意； C．打火机点火：打火机是现代利用压电陶瓷或打火石（人造）产生电火花或火石的装置，是现代发明，古人不可能使用。选项符合题意； 故选C。 ( 答案 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 无处不在的能量（期中专项训练） 六年级科学上学期（冀人版） 第一部分：知识回归 1.能量具有什么作用？ 能量可以使火车运行，使灯泡发光、太阳灶发热、光伏电池发电、电视机发出声音并显示图像。 2. 橡皮筋中的能量转换： 当橡皮筋被绕紧时，储存了一定的能量；放松时，这些能量释放出来，转化为动能。 3. 能量的特点是什么？ 能量是看不见、摸不着的，但我们可以通过观察它产生的效果来感知其存在。 4. 常见的能量有哪些？ 能量可以使物体运动或发生运动。动能、声能、光能、电能、磁能、热能等都是自然界中存在的能量形式。 5. 常见的能量还包括化学能、水能、风能等。 6. 我们周围每时每刻都有各种能量存在。 7. 物体储存的能量与转换的能量具有什么关系？ 物体储存的能量越多，在一定条件下转换成其他形式的能量也就越大。 8. 如何减小误差？ 通过多次实验并取结果的平均值，可以有效地减小误差。 9. 怎么能够更好地利用能量？ 在生活中，为了更好地利用能量，人们需要借助一定的装置来实现能量的转换。 10. 生活中常见的能量转换装置有哪些？ 电热水壶、电灯泡等都是常见的能量转换装置。 11. 接通电源，打开开关，电灯泡就会发光，照亮室内。 12. 节能灯怎么转换能量？ 节能灯将电能转换为光能。 13. 电话机怎么转换能量？ 电话机将声能转化为电能，再将电能转换回声能。 14. 走马灯怎么转换能量？ 走马灯将热能转化为动能。 15. 如何提高走马灯的能量转换效率？ 通过改变走马灯风轮扇叶的数量或调整风轮扇叶与蜡烛的距离，可以提升能量转换效率。 16. 用手摁住开关，电铃就会不停地发出“丁零零”的声音。 17. 制作电磁铁需要注意什么？ 制作电磁铁时，漆包线需顺着一个方向缠绕，并绕在铁芯上；接通电源前需去除漆包线的漆皮。 18. 电磁铁的工作特性是什么？ 电磁铁通电后产生磁性，断电后磁性消失。 19. 电磁铁的能量转换过程是什么？ 电磁铁是一种将电能转化为磁能的装置。 20. 电磁铁磁力大小和什么因素有关？ 电磁铁的磁力大小与连接的电池数量（电流大小）和线圈匝数有关。 21. 什么是控制变量法？ 控制变量法是指在实验中只改变一个条件（如线圈匝数），而保持其他条件不变。 22. 电磁铁有哪些应用？ 电磁铁广泛应用于电话机、电动机、喇叭等设备中。 23. 自制电动机模型时需要注意什么？ 线圈接触位置需一半裸露一半绝缘，打开开关后需给线圈一个初始动力。 24. 电动机工作原理是什么？ 当电动机通电后，裸露部分导电，绝缘线圈将电能转换为磁能，受磁铁磁力影响，线圈发生偏转。当转到绝缘端时，线圈断电失去磁性，但由于惯性继续转动。转到裸露端时，再次产生磁能，被磁铁推动，如此循环，线圈持续转动。 25. 影响电动机转速的因素有哪些？ 增加连接电池数量（电流大小）和线圈匝数，可以使电动机转速更快。 26. 夜幕降临时，街边的路灯会自动点亮；清晨来临时，路灯又会自动熄灭。光控开关控制着路灯的工作时间。 27. 什么是开关？ 开关是一种能量控制装置，可以有效地控制能量转换的大小和时间。 28. 生活中常见的能量控制装置有哪些？ 常见的能量控制装置包括电器（电控开关）、光能（光栅）、遥控电器（遥控器）、流体（阀门）等。 29. 把铅笔芯放置到电路里能够控制灯的亮度，其原理是什么？ 铅笔芯加金属夹相当于变阻器，电路中铅笔芯越长，灯越暗。 30. 失火报警装置的工作原理是什么？ 失火报警装置利用金属的热胀冷缩原理进行工作。 31. 生活中可以利用自控装置来控制一些设备。 第二部分：提升训练 一、选择题 1．在生活中，能量转换随处可见，下列关于能量转换的说法错误的是（    ）。 A．能量可以从一种形式转换成另一种形式 B．能量只能经历一次形式的转换 C．能量可以多次转换 2．与普通磁铁相比，电磁铁所具有的特性包括（    ）。 ①有磁极         ②磁力大小可调节         ③磁极可互换 A．①②③ B．仅①② C．仅②③ 3．利用电制冷的电器是（    ）。 A．空调 B．电脑 C．电灯 4．下列家用电器中，没有利用电磁铁的是（    ）。 A．洗衣机 B．冰箱 C．遥控器 5．做对比实验时，要控制好只有（       ）不同条件，这就是控制变量法。 A．一个 B．二个 C．三个 6．磁悬浮列车利用的是（    ）。 A．磁能 B．热能 C．风能 7．其他条件不变，增加电磁铁电池的节数，则电磁铁的磁力（    ）。 A．增大 B．减小 C．不变 8．运动员在射箭时，会先把弓拉开（如下图），此时弓上的能量变化情况是（    ）。 A．只有弓弦的势能增加 B．弓弦和弓背势能都增加 C．只有弓背的势能增加 9．下列有关能量转换的观点，不正确的是（    ）。 A．搓动双手会发热，是由于机械能转换为热能 B．当水壶中的水沸腾时，壶盖会跳动，这是热能转换为动能 C．在燃料燃烧过程中热能转换为光能 10．中国载人空间站“天宫”设计寿命达到10年，在轨运行期间，航天员生活和科学实验所需的能源都主要由电力供应。天宫空间站上发电主要利用（    ）。天宫空间站的电力供应充足，这充分保障了空间站实验工作的有效运行。 A．化学电池 B．太阳能 C．风能 11．下列物体中，（   ）没有动能。 A．沉睡的石头 B．流淌的河水 C．飞行的蒲公英 12．人们在生产和生活中，使用最方便、最广泛的能量形式是（    ）。 A．太阳能 B．核能 C．风能 13．研究“电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系”时，需要改变的条件是（   ）。 A．线圈匝数 B．电流大小 C．铁芯粗细 14．古代劳动人民经常运用“钻木取火”的方法获取火种，对“钻木取火”过程中的能量转化描述最准确的是（    ）。 A．动能转化为热能 B．动能转化为化学能 C．热能转化为动能 二、判断题 15．水龙头用的是声控开关。( ) 16．在打电话的过程中，能量转换过程是声能→电能→声能。( ) 17．太阳能可以利用，但不能转化成其他形式的能。( ) 18．制作走马灯时，如果改变风轮扇叶的多少，走马灯的旋转速度是不会改变的。( ) 19．断电后，电磁铁仍然有磁性。( ) 20．扭扭蛇转动时所具有的机械能是由声能转换而来的。( ) 21．摩擦生热的过程中，机械能转换成了热能。( ) 22．食物具有能量。( ) 23．电话不是能量转换装置。( ) 三、实验题 研究能量大小与物体运动的关系。 24．填一填。 （1）用锥子在瓶底和瓶盖中心各打一个3毫米的孔。将橡皮筋的一端从瓶内 穿出，在瓶外套上一根小木棍，另一端从 和圆形垫片的孔中穿出，套在长木棍的一端。 （2）转动长木棍使橡皮筋 ，然后放在地上让滚筒运动。 25．选一选。先将橡皮筋绕5圈后，滚筒才开始运动，在此基础上再分别多绕10圈、20圈，滚筒运动的路程（    ）。 A．不变 B．变短 C．变长 26．根据实验，我们得出的结论是什么？ 27．下表是科学小组对电磁铁磁性的实验报告，请根据实验报告完成下列小题。 (1)按下面表中的要求填写表格内容： 研究主题 探究电磁铁磁性强弱与①_______________________________________________的关系 实验材料 6节新电池、电池盒、多股导线、大铁钉、大头针100枚 改变的条件 ②电池节数  导电线圈匝数  导线粗细  铁钉长短粗细 （在内打“√”） 控制不变条件 ③电池节数  导电线圈匝数  导线粗细  铁钉长短粗细 （在内打“√”） 实验过程 1．制作电池节数分别为1节、2节、3节的电源； 2．用同一个电磁铁分别连接三个电源，靠近大头针； 3．清点吸起的大头针数目，填入实验数据记录表，重复三次。 (2)实验中，小组同学忘记在表格中填写实验装置的序号，请你补充填写在表格中： 实验装置（①②③） 吸起大头针数量（枚） 第一次 第二次 第三次 ① 7 8 9 18 20 22 36 33 34 (3)完善实验信息后，分析数据得出结论： 。 (4)实验结束后，奇奇设计图中实验装置继续对比探究，是否合理？请说明理由 。 四、综合题 28．下面的装置分别控制的是什么能量？操作方法分别是什么？完成表格。 装置名称 控制的能量 操作方法 炉灶开关 ( ) ( ) 变色眼镜 ( ) ( ) 电扇风速旋钮 ( ) ( ) 电饭锅温控开关 ( ) ( ) 29．材料：“钻木取火”运用的是摩擦生热的物理学原理。摩擦的过程实质上是相互摩擦的物体表面分子相互碰撞的过程。假设一个物体静止，另一物体相对该物体运动，则在此过程中，静止物体中的分子被撞击，获得了运动物体中分子的部分或全部定向动能。获得此定向动能的分子又会与周围的其他分子相互碰撞，由于分子间的碰撞极为频繁，而撞击的方向又是随机的，因此，原本的定向动能最终会转变为无规则运动动能，即热运动动能增大。 (1)钻木取火时发生的能量转换是（    ）。 A．动能转换成热能       B．动能转换成光能        C．热能转换成光能 (2)下列现象中，不属于摩擦生热的是（    ）。 A．擦燃火柴 B．烧水时壶里冒出热气 C．飞机轮胎与滑道擦出火花 (3)在寒冷的冬天，搓一搓手，不仅听到了“嚓嚓”声，还感觉到双手暖烘烘的。这其中包含的能量转换形式是（    ）转换成（    ）。 A．动能；声能和热能 B．声能；热能和动能 C．热能；动能和热能 (4)用电灯照明时，电能主要转换为（    ）。 A．热能 B．机械能 C．光能 (5)下列哪项不属于古人取火的方式？（    ） A．钻木取火 B．以石敲火 C．打火机点火 答案第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $