华东版七年级历史下册 第四单元 思想文化与科学技术 第18课 思想文化（学案附答案）

课题：第18课 思想文化 共 1 课时 (第 周 年 月 日) 一、学习目标 1.知识识记：司马光和《资治通鉴》；佛教的传播及主要教义；道教的兴盛及主要教义。 2.能力培养：通过对佛教、道教在中国传统文化中深远影响的分析，培养学生多角度分析问题的能力。 3.情感教育与价值观：佛教的传播与道教的兴盛，一方面适应了统治阶层的需要，另一方面对中国的传统文化产生了深远的影响。 2、 重点和难点 重点： （1）知道《资治通鉴》的作者和体例。（中考层次：识记） （2）了解佛教传入和道教兴起的主要史实。（中考层次：识记） 难点：佛教、道教的主要内容。 3、 教学过程 （1） 导学提纲（围绕目标，设计问题，旨在指导学生学会带着问题自主学习） 1. 《资治通鉴》作者、内容、价值； 2. 佛教的传播及主要教义； 3. 道教的兴盛及主要教义 （二）基础知识的全面检测与过关（可采用多种方式来完成，如：学生独立完成或开展生生互动等） 一、司马光和《资治通鉴》 1、作者： （填朝代）史学家 。 2、体裁： 3、内容：记述了从 至 、 多年的历史。 4、地位：被视为与《 》并列的史学名著。 二、佛教的中国化 1、原因：佛教在不少方面与 相冲突，为此，在传人不久开始自身的改造，以顺应中国传统伦理道德和风俗习惯。 2、影响：（1）在中国化的过程中，佛教得以广泛传播，至 时期，已形成多个中国特色的宗派。 （2）宋代以后，中国化的佛教逐渐成为中国文化的重要组成部分。 三、道教的兴盛 1、形成时间： 。 2、来源： 、 、 。 3、特色：体现了中国文化注重 的传统特色。 4、道教作为中国本土的宗教，在中国传统文化的许多方面产生深远的影响。 （三）重点、难点的精讲（言简意赅，一般不超过15分钟） ★《资治通鉴》 （1）体例：编年体通史 （2）叙史