第十一章 简单机械和功 随堂反馈-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级上册物理（苏科版2024 陕西专版）

第十一章 简单机械和功 一、杠杆 第1课时 杠杆及其平衡条件 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“×”） (1)杠杆一定是一根很直的硬棒。 (2)杠杆的动力与阻力的方向可能是相同的。 (3)杠杆的动力臂就是支点到动力作用点的距离。 公基础练习 1.如图所示，撬动重物时，要在撬棒下垫个石头，其作用是 A.支点 B.动力作用点 C.阻力作用点 D.增压点 2.如图所示，夹食物时两根筷子都可以看作杠杆，能正确表示其中一根杠杆的支点O、杠杆 受到的动力F,和阻力F2的是 A D 3.如图，在“探究杠杆平衡条件”的实验中，先调节杠杆使之在 位置平衡后再开始 实验，图中杠杆正处于水平平衡，若在杠杆两边的钩码下再轻轻地各加上一个相同的钩 码，杠杆将 (选填“仍能平衡”“右端上升”或“左端上升”)。 (第3题图) (第4题图) 4.如图所示，OB为一轻质杠杆，O为支点，OA=0.3m,OB=0.4m,将重30N的物体悬 挂在B点，当杠杆在水平位置平衡时，在A点至少需加 N的拉力。 5.请在图中画出动力臂11和阻力臂12。 第2课时 杠杆原理的应用 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)镊子在使用时是省力杠杆，但是它费距离。 (2)对于正在做俯卧撑的同学，可以将其视为省力杠杆。 公基础练习 1.如图是生活中几种常见的杠杆，其中属于省力杠杆的是 A.跷跷板 B.筷子 C.核桃夹 D.钓鱼竿 2.小丽停放自行车时，要用力将后轮略微提起，在如图所示的自行车上的四个点中，提起 后轮最省力的点是 A.A点 B.B点 C.C点 D.D点 3.如图，一块厚度、密度均匀的长方体水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力使其一 端抬离地面，则 A.F甲>F乙，因为甲方法的动力臂短 B.F甲<F乙，因为乙方法的动力臂短 C.F甲>F乙，因为乙方法的动力臂长 D.F甲=F乙，因为两种方法的动力臂都是阻力臂的2倍 4.如图甲所示是一台金属切割机，小王师傅用该机切割A点下方的钢管时，用力压B点， 机器OAB部分可绕O点转动。请在图乙中画出： (1)杠杆静止在此位置时，作用在A点的阻力F:的力臂L2。 (2)作用在B点的最小动力F1及其力臂11。 甲 ·2 二、滑轮 第1课时定滑轮和动滑轮 ©易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)升旗时旗杆顶部的滑轮可以省力。 (2)使用动滑轮有时可能不省力。 公基础练习 1.如图，在建筑工地上，工人借助滑轮将物料提起来。两图中的滑轮作为动滑轮使用 的是 A.甲 B.乙 C.两个都是 D.两个都不是 甲 甲 (第1题图) (第2题图) (第3题图) (第4题图) (第5题图) 2.为探究动滑轮和定滑轮的特点，设计如图两种方式拉升重物，已知提升的物重远大于滑 轮的重，下面说法正确的是 A.用定滑轮拉重物，可以改变施力的方向 B.用定滑轮拉重物，可以省力 C.用动滑轮提升重物上升h高度，测力计也上升h高度 D.用动滑轮拉力更小，且省距离 3.如图所示是古护城河上的吊桥使用原理图。图中装置A是（选填“定”或“动”）滑 轮，它的作用是 4.如图所示，滑轮 (选填“A”或“B”)可以看作是等臂杠杆；若物体所受重力均为20N, 滑轮重均为4N,当物体匀速上升时，不计绳重及摩擦，力F的大小为 N,力Fz的 大小为 N。 5.如图所示，甲和乙中两个滑轮，若重物被提升高度h,那么甲图中绳子的自由端移动 ,乙图中绳子的自由端移动。小明用同样的力(F=F2)把甲、乙两物体匀速 提升，如不计摩擦和绳重、滑轮重，则重力G(选填“>”“=”或“<”)G2。 ·3· 第2课时滑轮组 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“×”) (1)组成滑轮组时，定滑轮和动滑轮的数目一定要相等。 (2)使用滑轮组既能省力又能改变施力的方向。 (3)滑轮组用几段绳子提升物体，提起重物的拉力就约为物重的几分之一。 公基础练习 1.如图所示，为小明利用滑轮组来匀速提升同一物体的四种方式，则拉力F与物体的重力 G之间的关系正确的是（不计机械重和摩擦） ( F A.F1=÷G 3 B.F2= C.F3= D.F=1 2.小柯用图中装置提升重为G的物体，不计摩擦、绳重，下列说法正确的是 A.两个滑轮均为定滑轮 B.人将绳子拉过2m,物体上升1m C物体匀速上升时，人对绳子的拉力大小为号 D.使用该装置不能省力，但能改变施力的方向 3.如图所示，利用滑轮组匀速拉动重750N的物体，使物体在5s内匀速 移动了1m,已知物体运动时受到的摩擦力为60N,不计滑轮重、绳重及 绳与滑轮间的摩擦，则绳端拉力的大小和绳子自由端移动的距离分别为 A.20N;3m B.20N;2m C.250N;2m D.250N;3m 4.如图所示是防盗门的门锁，将钥匙插入锁孔转动开锁时，钥匙相当于一个 (选填“杠杆”“滑轮”或“轮轴”)。在安装门锁时需要用螺丝刀拧螺 丝钉把门锁固定到门上， (选填“螺丝刀”或“螺丝钉”)与钥匙属于 同种简单机械。 5.在图中画出利用滑轮组将汽车拖走时最省力的绕绳方法。 4。 三、功 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)人们使用简单机械既可以省力还可以省功。 (2)举重运动员把杠铃举在空中停留3s,人对杠铃做了功。 (3)某中学生弯腰从地板捡起物理书到课桌上做功约为2J。 ( 公基础练习 1.如图是小红交作业的情景，下列过程中小红对作业本做功的是 A.抱着作业本停在教室门口 B.抱着作业本沿水平走廊行走 C.将作业本从三楼抱到四楼 D.作业本不慎滑落，下落一段距离 (第1题图) (第3题图) (第4题图) 2.在校运会中，小明参加了实心球比赛。如果他用100N的力，将重20N的实心球投到 了10远处，则下列关于他投球时做功情况的说法中，正确的是 ( A.做功1000J B.做功200J C.没有做功 D.条件不足，无法计算 3.如图，物体A重1500N,若绳子自由端水平拉力F为100N时，物体A被匀速拉动，绳 子自由端移动3，不计绳重、滑轮重及绳与滑轮间的摩擦。则 ( A.物体A在水平方向上移动了1m B.拉力所做的功是100J C.物体重力所做的功是1500J D.地面对物体的摩擦力为100N 4.如图，是小明和小王帮老奶奶推车前行的情景。该过程中，他们的推力对小车 小车所受重力对小车 。(均选填“做功”或“不做功”) 5.随着科学技术的不断发展，无人机的应用领域愈发广泛。如图是某公司的送餐无人机， 某次送货过程中，该无人机搭载重50N的货物，在20s内沿竖直方向匀速上升100m 后到达目的地。求：（不计空气摩擦） (1)该无人机上升过程中的平均速度。 (2)该无人机搭载货物匀速上升过程中，拉力对货物做的功。 ·5· 四、功 率 第1课时认识功率 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)在相同时间内，做功越多，机器功率越大。 (2)力越大，对物体做功越快。 (3)一名中学生正常骑自行车的功率约为70W。 基础练习 1.下列说法中正确的是 A.机器做的功越多，功率就越大 B.机器做功的时间越短，功率就越大 C.机器做功越快，功率越大 D.机器的功率小，则做功一定少 2.在举重比赛时，一名运动员在第一阶段把150kg的杠铃在3s内举过3m高的头 顶，第二阶段使杠铃在空中停留3$。下列关于运动员对杠铃做功的说法，错误的 是(g取10N/kg) ( A.他在第一阶段内做功为4500J B.他在第二阶段内做功为4500J C.他在第一阶段内做功功率为1500WD.他在第二阶段内做功功率为0W 3.如图所示是一种用在码头、港口的双主梁门式起重机，其输出功率为64.5kW,该值表 示的物理意义是 4.一辆小汽车在平直的公路上匀速行驶，发动机的牵引力是2000N,速度为108km/h。 ()求小汽车匀速行驶时受到的阻力。 (2)求牵引力在10min内所做的功。 (3)求小汽车牵引力的功率。 ·6· 第2课时功率的测量和应用 8易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)测量功率的原理是p=W (2)比较两人上楼的功率大小时，楼层高度相同，所用时间相同，体重大的功率大。 公基础练习 1.一位同学从一楼走到三楼，要估测他上楼的功率，下列数据中不需要测量的是( A.体重 B.楼高 C.上楼时间 D.上楼步数 2.小明与妈妈进行爬山比赛，他们选择的起，点、路径和终点都相同，全程设为匀速运动，妈 妈的体重是小明的1.5倍，妈妈所用的时间是小明的2倍。若妈妈克服自身重力做功为 W,、功率为P1,小明克服自身重力做功为W2、功率为P2,则下列关系正确的是() A.W1:W2=1:1 B.W1:W2=2:3 C.P1:P2=3:4 D.P1:P2=1:2 3.跳绳为体育考试选考项目之一，某同学学习了功率后，想要估测出自己跳绳过程中克服 重力做功的平均功率，进行了以下实验。 (1)用磅秤测量出自己的 (填需要测量的物理量和符号)。 (2)用 测量出跳绳时脚离开地面的高度h(假设每次跳绳高度相同)。 (3)用秒表计时，测量出时间t内跳绳的个数为n。 (4)跳绳过程中克服重力做功的平均功率P= (用测量出的物理量符号表示)。 4.一辆小轿车以20m/s的速度在水平公路匀速行驶，受到的阻力是900N。设行驶过程 中小轿车的功率始终保持不变。 (1)小轿车在水平路面行驶300的过程中，其牵引力所做的功为多少？ (2)要使小轿车的牵引力增大为原来的2倍，其行驶速度应为多少？ ·7 五、机械效率 第1课时认识机械效率 8易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)有用功一定，减小额外功，可以提高机械效率。 (2)做有用功越多的机械，机械效率一定越高。 (3)改进机械，可以使机械效率达到100%。 公基础练习 1.钓鱼时，不小心把水桶弄进水里，捞上桶时发现桶里带些水。在用绳子打捞水桶的过程 中，下列所述中属于有用功的是 ( A.把桶中的水提高做的功 B.把桶和桶中的水提高做的功 C.把桶提高做的功 D.把绳子提高做的功 2.如图，重为G的物体在沿斜面向上的拉力F作用下，从斜面的底部移 到顶部，斜面长为s,高为五，物体受到的摩擦力为f,则斜面的机械效 率为 A.C Gh B. Gh Gh C.(F+)s D.(F-f)s 3.用如图所示的滑轮组匀速提升9N的物体时，人对滑轮组绳端的拉力F恒为10N。下 列说法正确的是 ( A.使用该滑轮组省了功 B.该滑轮组的机械效率为0 C.该滑轮组的机械效率为45% D.使用该滑轮组比直接用手提升物体省了力 4.为了方便残疾人上下楼梯，很多公共场所设计了如图所示的专 几入 用通道。沿专用通道至入口和直接上楼梯相比较，可以 楼梯 、残疾人专用通道 (选填“省力”“省功”或“省距离”)。若将重600N的小车沿8m长的斜面推至2m高的人 口处，沿斜面所用的推力为2O0N,斜面的机械效率为 ,在此过程中所受斜面摩擦力 大小为 N。 5.用一个动滑轮、一个定滑轮组成的滑轮组来匀速提升重物G,如图所示。已知物重G为 810N,在10s内匀速升高1m,拉力F的功率为100W,不计绳重和摩擦。求： (1)拉力做的有用功。 (2)滑轮组的机械效率。 ·8· 第2课时测量滑轮组的机械效率 公基础练习 1.如图所示是测量滑轮组机械效率的实验情境，得到的数据记录在表格中。下列说法正 确的是 实验次数 3 钩码重G/N 4 4 钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F/N 1.8 1.4 2.4 绳端移动距离s/m 0.3 0.5 0.3 机械效率7 74.1% 57.1% A.第1次实验是使用乙图装置完成的 B.第3次实验的机械效率为80.1% C.分析比较第1、3次实验可得出：同一滑轮组提升的物重越大，滑轮组的机械效率越高 D.分析比较第2、3次实验可得出：动滑轮重越小，滑轮组的机械效率越高 2.某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。 实验 钩码重 钩码上升 绳端拉 绳端移动 机械效 次数 G/N 高度h/m 力F/N 距离s/m 率1 1 0.1 2.7 0.2 74% 2 4 0.1 1.8 0.3 74% 3 8 0.1 3.1 0.3 86% 名 甲 7 0.1 2.5 丙 (1)实验中应沿竖直方向 缓慢拉动弹簧测力计。 (2)小组某同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数。 他的想法是不正确的，因为他没有考虑到 对滑轮组机械效率的影响。 (3)用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中空白的两个数据填写 完整。 (4)通过比较 (填实验次数的序号)两次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组提 升同一重物时，滑轮组的机械效率与承担物重的绳子段数无关。 (5)通过比较 (填实验次数的序号)两次实验数据可得出结论：同一滑轮组提升重 物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。 (6)通过比较3、4两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重， 滑轮组的机械效率越 (选填“高”或“低”)。 ·9。1.69.乙 6 10 10. 11.(1) (2)断开(3)R,断路(4)0.45(5)减小误差12.解：(1)由图可知， R,与R2串联，电流表测电路中的电流，电压表测滑动变阻器R2两端的电 压，当滑片P位于中点位置时，滑动变阻器连人电路的电阻R:'=R= 2×60n=30n.由1-只得，滑动变阻器两端电压U,'-R:'=0.4A× 30n=12V.R两端电压U,'-U-U:'=24V-12V=12V,由1-是可 得R,的阻值R一号-品头-00：2)h于电微表采用006A过 程，则电路中最大电流为0.6A,此时滑动变阻器连人电路电阻最小为 R由欧妈定律和电開的串联规律可得1k一R平一器 U 0.6A,解得R小=102，电压表采用0~15V的量程，当R2两端电压最大 为U2=15V时，滑动变阻器连入电路电阻最大为R大，由串联电路分压规 律受-袋即5Va解得R=50n,等上可得。 滑动变阻器R2连入电路的电阻变化范围为10~502。 随堂反馈答案 第十一章简单机械和功 一、杠杆 第1课时杠杆及其平衡条件 易错判断 (1)×(2)/(3)× 基础练习 1.A2.D3.水平左端上升 4.40 5 第2课时杠杆原理的应用 易错判断 (1)×(2)/ 基础练习 1.C2.A3.D4. 二、滑轮 第1课时定滑轮和动滑轮 易错判断 (1)×(2)/ 基础练习 1.B2.A3.定可以改变施力的方向4.A20125.h2h< 第2课时滑轮组 易错判断 (1)×(2)/(3)/ 第31页（共36页） 基础练习 1.B2.B3.A4.轮轴螺丝刀5.F 三、功 易错判断 (1)×(2)(3)/ 基础练习 1.C2.D3.A4.做功不做功5.解：(1)该无人机上升过程中的平 均速度是，冫=10"5m/s;(2)该无人机搭载货物匀速上升时处于 平衡状态，由二力平衡可得，拉力等于重力，F=G=50N,拉力对货物做的 功是W=Fs=50N×100m=5000J。 四、功率 第1课时认识功率 易错判断 (1)/(2)×(3)/ 基础练习 1.C2.B3.起重机每秒做功为6.45×10J4.解：(1)小汽车在平直公 路上匀速行驶，处于平衡状态，根据二力平衡可知，小汽车匀速行驶时受到 的阻力为f=F=2000N;(2)小汽车速度为108km/h=30m/s,10min= 600s,由v=氵得，小汽车通过的路程为s=t=30m/s×600s=1.8× 10m,牵引力做的功为W=Fs=2000N×1.8×104m=3.6×102J; (3)小汽车牵引力的功率为P=W=3.6X10」=6X10W。 600s 第2课时功率的测量和应用 易错判断 (1)/(2)/ 基础练习 1.D2.C3.(1)质量m(2)刻度尺(4)m”m4.解：(1)小轿车在水 平路面匀速行驶，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，则小轿车受到的牵 引力为F=f=900N,小轿车在水平路面行驶300m的过程中，其牵引力 所做的功为W=F=900NX300m=2.7×10J;(2)根据P=W== Fv可得，小轿车的功率为P=Fv=900N×20m/s=1.8×104W,行驶过 程中小轿车的功率始终保持不变，要使小轿车的牵引力增大为原来的2 倍，其行驶速度应为d=君==1,8X10W=10m/s 京=2F =2×900N 五、机械效率 第1课时认识机械效率 易错判断 (1)/(2)×(3)× 基础练习 1.C2.B3.C4.省力75%505.解：(1)拉力做的有用功W有用= Gh=810×1m=810J:(2)由P=W得，拉力做的总功w=P1= 10W×10s=1001:#轮组的机械效幸)限×100%=80× 100%=81%。 第32页（共36页） 第2课时测量滑轮组的机械效率 基础练习 1.C2.(1)匀速(2)摩擦力(3)0.480%(4)1、2(5)2、3(6)低 第十二章机械能和内能 一、机械能 第1课时动能势能 易错判断 (1)/(2)×(3)/(4)/ 基础练习 1.D2.A3.能量4.增大动5.增大增大 第2课时机械能动能和势能的相互转化 易错判断 (1)×(2)/ 基础练习 1.B2.C3.D4.大于5.增大动能不变 二、内能热传递 易错判断 (1)/(2)×(3)/(4)× 基础练习 1.A2.C3.扩散剧烈4.温度内能5.增大热传递 三、物质的比热容 第1课时认识比热容 易错判断 (1)/(2)×(3)/(4)× 基础练习 1.D2.D3.0.92×1031kg的沙子温度升高（或降低）1℃所吸收（或放 出)的热量为0.92×103J4.(1)加热时间长短(2)大于(3)沙子水 第2课时比热容的应用及热量的计算 易错判断 (1)×(2)×(3)×(4)/ 基础练习 1.大小2.热传递4.2×1053.2增大4.小小5.不变70 6.解：水的体积：V*=1.5L=1.5×103m,由p=晋可知，水的质量： m水=P水V水=1.0×103kg/m3×1.5×10-3m3=1.5kg,放出的热量： Q做=c水m水(t0-t)=4.2×103J/(kg·℃)×1.5kg×(90℃-40℃)= 3.15×105J. 四、机械能与内能的相互转化 第1课时做功改变内能热机 易错判断 (1)×(2)/(3)/ 基础练习 1.B2.C3.做功热传递4.增大压缩12001200 第2课时燃料的热值 易错判断 (1)×(2)/(3)×(4)×(5)×(6)× 第33页（共36页）