第十一章 小专题三 简单机械的探究与测量-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级上册物理（苏科版2024 陕西专版）

小专题三 简单村 类型1 探究杠杆的平衡条件 1.(2025·西安理工大附中期末)在“探究杠杆 平衡条件”的实验中： 图1 图2 提纽400B 一秤杆 秤钩5 口货物 秤砣 图3 (1)杠杆静止在图1位置时，应将平衡螺母 向 调节，使杠杆在水平位置平衡， 这样做的好处是 (写一 个即可)。 (2)正确调节杠杆后，如图2所示，在A处挂 2个重为0.5N的钩码，在B处用已经调 零好的弹簧测力计竖直向下拉，读出示 数F1;保持弹簧测力计的位置和钩码的 数量不变，将钩码向左移动1格，此时弹 簧测力计的示数F2= N。为了得 到普遍规律，下一步的操作应该是改变 (3)上述操作中，将弹簧测力计由竖直向下 拉改为斜向下拉，杠杆保持水平位置平 衡，弹簧测力计的示数将 （选填 “变大”“变小”或“不变”)。 (4)由此实验联想到生活中的杆秤，其主要 结构由秤杆、秤钩、提纽A和B、秤砣组 成。图3是用杆秤称量货物时的情景。 ①在称量货物时，需要移动秤砣使杆秤 平衡，这是通过改变 （填物理 量)使杠杆平衡。 ②在称量货物时，使用提纽（选填 “A”或“B”)能使该杆秤的称量范围更 大些。 类型2测量滑轮组的机械效率 2.小明和小华在“测量滑轮组机械效率”的实 21名师测控·物理I九年级上册(SK) L械的探究与测量 验中，用如图所示的滑轮组（每个滑轮重相 同)进行了3次实验，数据如表。 甲 实验物重物体上升的测力计示测力计移动机械效 次数G/N高度h/cm 数F/N的距离s/cm率/% 1 2 1.0 15 66.7 2 5 1.8 15 74.1 3 6 5 2.4 15 (1)由表中数据可知，该实验是用 (选填 “甲”或“乙”)图所示滑轮组进行操作的。 (2)在实验中，测绳端拉力F时，应沿竖直方 向 拉动弹簧测力计；小华同学发 现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力 计示数不稳定，应该静止时读数，他的想 法是 （选填“正确”或“错误”)的。 (3)第3次实验中，滑轮组的机械效率是 (精确至0.1%)。 (4)比较三次实验，可以得出：同一滑轮组， 提升的物体越重，滑轮组的机械效率越 （选填“高”或“低”)。 (5)在实验中，除了要克服摩擦力及绳重做 额外功外，还需要克服 重力做 额外功。若忽略绳重及摩擦，用图甲、乙 所示的滑轮组分别将同一重物提升相同 的高度，滑轮组的机械效率甲（选 填“>”“=”或“<”) 类型3测量杠杆的机械效率 3.用如图所示的装置探究杠杆的机械效率与 悬挂点的关系，OC是一根均匀的杠杆，且 OA=AB=BC,分别把钩码挂在A点和B 点进行实验（不计摩擦），收集的数据如表 所示。 钩码重钩码上升 拉力的大拉力移动机械效 点 力G/N高度h/m 小F/N 距离s/m 率1 7 6 0.2 3 0.6 66.7% B 6 0.2 5 0.3 (1)钩码挂在B点时杠杆的机械效率？ (2)从实验数据分析得出，杠杆的机械效率与悬 挂点 (选填“有关”或“无关”)，影 响杠杆机械效率的因素有多个，请再写 出一个： (3)若把弹簧测力计由C点移到B点，O点 位置不变，仍将挂在A点的钩码提升相 同的高度，则杠杆的机械效率将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 类型4测量斜面的机械效率 4.某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效 率”实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉 动物块（如图所示），得到表中的实验数据。 斜面的 物块 斜面 斜面 实验 拉力 机械 倾斜 重力 高度 长度 次数 效率7 程度 G/N h/m s/m 较缓 5 0.2 2.4 41.7% 2 较陡 5 0.5 3.2 1 78.1% 3 最陡 5 0.7 4.3 1 81.4% (1)分析表中的数据可得出：斜面越缓越 (选填“省”或“费”)力。 (2)该小组又进行了第4次实验，他们在斜 面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面 高度和长度分别是0.5m和1m,用弹簧 测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速 直线运动，读出此时弹簧测力计的示数 为4.5N,则这种情况下斜面的机械效率 为 (精确到0.1%)。 (3)综合分析4次实验数据可知：斜面的机 械效率与 和 有关。 (4)当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物 块时，物块所受的拉力 (选填“大 于”“小于”或“等于”)物块所受的摩 擦力。 5.小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来 探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜 面的倾斜程度之间的关系，如图所示。她首 先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉 动小车，调节斜面倾斜角0的大小进行多次 测量，得到如表所示的数据。 斜面小车斜面斜面 有用 机械 拉力 总功 倾斜 重 高 长 功 效率 E/N W总/小 角0G/Nh/ms/m W有用/小 12 5 0.2 1 2.1 2.1 48% 30 0.5 3.6 2.5 69% 45% 0.7 4.3 3.5 4.3 (1)请你替小芳在表中的空格处填上适当的 数据 (2)实验过程中拉力的方向应与斜面 (3)分析表中的数据，可以得出的探究结论 是：斜面倾斜角0越 ,斜面越省力， 斜面的机械效率越 (4)若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则 要保持 不变，斜面的光滑程 度不变，只改变 第十一章简单机械和功22第2课时测量滑轮组的机械效率 新知梳理 W省盟×100%=G×100%G:物重、h:物体升高的高度、F:拉力、： ?W色 Fs 绳子自由端移动的距离弹簧测力计刻度尺物重动滑轮重 课堂巩固 1.(1)竖直向上匀速(2)74.1%(3)c(4)增大物体的重力越低 (5)无关2.D3.D 课后提升 4.A5.(1)缓高(2)1.1(3)变大(4)斜面倾斜程度(5)盘山公 路6.(1)30(2)2.580%低(3)不变(4)变小 小专题三简单机械的探究与测量 1.(1)右便于测量力臂(2)1.5弹簧测力计的位置(3)变大(4)①动 力臂②A2.(1)甲(2)匀速错误(3)83.3%(4)高(5)动滑轮 =3.(1)80%(2)有关杠杆自重（或所挂物体的重）(3)不变 4.(1)省(2)55.6%(3)斜面的倾斜程度斜面的粗糙程度(4)大于 5.(1)1.03.681%(2)平行(3)小低(4)斜面倾斜角9小车的 重力大小 小专题四功、功率和机械效率的综合计算 1.B2.400150083.3%3.解：(1)由图可知，承担物重的绳子段数 m=5,滑轮组的机械效率一W。 -W里X100%=G0X100%=G×100%= Fs nF 0六X100%三60%：2)由题知，不计绳重和摩擦，则F三(G G),当G=600N时，F=200N,故G动=nF-G=5×200N-600N= 40N,则当G'=1200N时，拉力P-号×(G+G)=号×(400N+ 1200N)=320N,工人师傅做的功W=F's'=F'nh'=320NX5×2m= 3200J功率P=Y-320」=80W。4.解：(1)由图知，使用滑轮组 t 承担物重的绳子股数n=4,所承受的总重力G总=m总g=(4kg十1kg)X 10NW/kg=50N,不计绳重和摩擦，拉力F=Ge=号×50N=12.5N: (2)拉力端移动的距离s=nh=4×0.5m=2m,拉力做功W总=Fs= 12.5NX2m=25J:(3)拉力做功功率P=W=25」=5w;(4)有用功 t W有用=G衣h=m衣gh=4kg×10N/kg×0.5m=20J,整个过程中机械效 -×10%-碧×10%=80%。5解：1)由u=产得，故障 率一W总 车在30s内通过的路程：s车=vt=6m/s×30s=180m;(2)由图可知，n= 3,绳子自由端移动的距离：s绳=s车=3×180m=540m,拉力F在30s内 所做的功：W总=Fs绳=500N×540m=2.7×105J;(3)水平滑轮组的机械 做率00%X00%=3XI00%希X100%则 Fs绳 故障车在被拖离过程中受到的阻力：f=3F7=3×500N×80%=1200N。 6.解：(1)拉力所做的功：W急=Fs=500N×0.2m=100J;(2)拉力做功的 功辛：P=W=100=200w:(3)此过程中拉力做的有用功：w有m 0.5s Gh=200N×0.4m=80J,该杠杆的机械效率：7=W。 _W有进X100%=100了 80J× 100%=80%。7.15004001008.解：(1)静止；0；(2)由图2可知， 第4页（共36页） 货物运动的时间：t=30s一5s=25s,这箱货物运动的速度：0=三=5m t 25 s =0.2m/s;拉力做的功：W=Fs=594N×5m=2970J,拉力做功的功率： P=Y=2901=118.8w:(3)有用功：w有用=Gh=1500N× 25s W有用X 1m=1500J,总功：w台=W=2970J,该斜面的机械效率：7=w。 100%=)500JX100%≈50.5%。 2970J1 跨学科实践调查机械并制作机械模型 课堂巩固 1.C2.C3.轮轴定滑轮4.A5×10 课后提升 5.C6.7.2×10450%7.(1)高(2)2.136(3)80%(4)增大对金 属环的拉力（或增大金属环所在端“梢”的长度） 第十一章整合与提升 本章知识构建 动力×动力臂=阻力×阻力臂F11=F22省力费力等臂不能省 力改变施力的方向一半改变施力的方向力距离力物体在 力的方向上通过的距离W=FsJ做功快慢功做功所用时间 t W kW MW W有用干W领外比 W有用×100% 教材图片解读 F1F2F11=F2l2等臂省力费力4滑轮组省力 中考考点强化 1.C2.C3.C4.D5.动10080%6.417.(1)左不能 (2)力臂Fl1=F2l2(3)3变大8.(1)匀速(2)甲(3)66.7% (4)大(5)D(6)偏大摩擦力9.解：(1)改变力的方向；(2)由图2可 知n=2,绳子自由端移动的距离s=h=2X10m=20m,根据P=W得， t 拉力做的总功W总=Pt=1×104W×10s=1×105J,根据W=Fs得，提升 重物过程中的拉力F=W鱼=1X10」=5000N,(3)拉力提升的速度= 20m 三=20m=2m/s:物体的重力G=mg=800kg×10N/kg=8000N,有用 t 10s W有用X 功w有用=Gh=8000N×10m=8X10'J,滑轮组的机械效率)-w8》 100%=8X10」×100%=80%. 1×105J 第十二章机械能和内能 一、机械能 第1课时动能势能 新知梳理 ①做功做功能量焦耳J②运动速度质量速度质量 ③(1)弹性形变做功弹性形变弹性形变(2)一定高度质量高 度质量高度 课堂巩固 1.C2.(1)钢球(2)速度(3)同一高度使钢球运动到水平面时速度 相同当物体速度相同时，质量越大，动能越大(4)不能(5)控制变量 法转换法木块3.D4.卡车质量小于。5.D6.增大增大 第5页（共36页） 7.(1)重力势能(2)质量(3)②、③(4)质量一定的物体，所处的位置 越高，具有的重力势能越大 课后提升 8.C9.A10.BC11.不做功减小增大12.BA变大先变大 后变小 第2课时机械能动能和势能的相互转化 新知梳理 动势转化 课堂巩固 1.B2.弹性势动3.(1)动能和势能可以相互转化(2)变大重力势 动动重力势(3)先变小后变大(4)重力势动4.(1)动弹性势 (2)弹性势动(3)能5.C6.B7.增大远8.D 课后提升 9.B10.C11.B12.弹性势动13.C等于变化 二、内能热传递 新知梳理 ①动能势能温度②温度差高温低温相同转移相同 课堂巩固 1.B2.C3.D4.B5.C6.A7.扩散热传递8.减少增加 课后提升 9.B10.C11.A[变式题]BD12.分子间存在引力扩散剧烈 13.热传递14.减小增大不变15.小于晶体熔化过程中要吸收热 量，内能增加 三、物质的比热容 第1课时认识比热容 新知梳理 0转移Q焦耳】@吸收质量升高温度c6n0。J/e℃) 吸（放）热能力的强弱 课堂巩固 1.D2.(1)天平秒表加热时间的长短转换法(3)1、3(4)质量 (5)物质的种类3.D4.B 课后提升 5.C6.C7.小快大多8.>铜9.(1)加热时间的长短 (2)BA(3)更好的控制加热时间相同时两种液体吸收的热量相等 第2课时比热容的应用及热量的计算 新知梳理 ①降温取暖气候②Q吸=cm(t一to)Q放=cm(to一t) 课堂巩固 1.B2.C3.B4.25.0.46×1036.减小257.1.1592×105热 传递308.解：热水的质量m1=500g=0.5kg,热水放出的热量：Q做= cm1(to1-t)=4.2×103J/(kg·℃)×0.5kg×(75℃-25℃)=1.05×105J, 因为不计热量损失，所以Q吸=Q做=1.05×105J,由Q吸=cm(t一t。)得，原来 1.05×105J 冷水的质量ma三c242x10kg·C)X25C=5C)宁 2.5kg。 课后提升 9.D10.C11.13012.0.6×10313.3.15×1042.7×10314.解： (1)合金钢刀具放入836℃的炉火中煅烧足够长时间，达到热平衡，温度相 第6页（共36页）