学易金卷：二年级语文上学期期中素养测评·提高卷02（统编版·新教材）

2025-2026学年二年级语文上册期中素养测评提高卷（二） 参考答案 一、积累与运用。（53分） 1.（4分）fèn chóng dū fà jié yìng gān cháo 2.（6分）（1）许多 连 江河 海洋 （2）狗 顶 形状 巨 （3）岛 名胜 现 风光 3.（4分）示例：海洋 对 树 大树 工 江 江河 乔 桥 大桥 4.（8分）示例：（1）方 封 （2）田地 枝叶 （3）茂盛 有效 （4）张开 看着 5.（10分）桃 红 流 连 春 园 山 清 五 十 中 外 （1）桃红柳绿 春色满园 （2）中外闻名 （3）五颜六色 6.（6分）② ⑥ ⑤ ① ④ ③ 7.（9分）（1）办法 仔细 知识 （2）中央 圆圆 太阳 弯弯 月亮 （3）千里 一层楼 看得远 （4）水杉 化石 金桂 （5）香炉 前川 唐 李白 8.（6分）部首 糸 6画/六画 3D眼镜 4/四 5/五 二、阅读理解。（32分） （一）课内阅读。（16分） 1.（2分）C 2.（4分）A C 3.（3分）蹦来蹦去 飘来飘去 摇来摇去 4.（4分）爸爸，假如我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨吗？ 爸爸，假如我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，就是我在下雨。 5.（3分）小作者是一个天真可爱、想象力丰富、关心家人的孩子。 （二）课外阅读。（16分） 1.（2分）B 2.（3分）B 3.（3分）蝴蝶谷里的景象非常迷人。 4.（4分）黄蝶谷 彩蝶谷 5.（5分）蝴蝶谷有美丽的蝴蝶在为你翩翩起舞，快来蝴蝶谷体验一次愉快之旅吧！ 三、看图写话。（15分） （15分）例文：小明看到牛妈妈和小牛在自己家地里吃麦苗，就使劲地牵牛妈妈出来，虽然牵拉得很辛苦，可是牛妈妈纹丝不动，急得小明大哭。忽然小明想到了办法：把小牛赶出自家的麦地，牛妈妈可能会跟出来。他拿起一条树枝追赶小牛，牛妈妈紧跟着跑了出来，小明高兴得跳了起来。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文上册期中素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 金秋时节，学校组织“秋日研学・自然与生活”探索之旅，我们将走进台湾蝴蝶谷感受自然之美，观察彩虹等自然现象，还会在生活中学习实用技能。现在开启你的研学之旅吧！ 一、积累与运用。（53分） 情境一：“研学小助手”语言准备。作为“研学小助手”，你需要先做好语言准备——正确区分多音字的读音，写对研学相关字词；学会用偏旁组新字、词语搭配，还能补全成语。同时，积累《数九歌》《植物妈妈有办法》等课文内容，帮小明查字典认识“絮”字、确认电影座位，为研学做好全面准备。 1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。 水分（fēn fèn） 重新（ chóng zhòng） 首都（dū dōu） 头发（fà fā） 结束（jiē jié） 不应人（yīng yìng） 葡萄干（gān gàn） 朝着窗外（cháo zhāo） 2.看拼音，写字词。 （1）下雨了，雨点从天而降，落到地上成一片，流进，奔向。 （2）我带着可爱的小爬上了南山，站在峰欣赏壮观的日出和各种的石。 （3）我国的台湾省是一座屿，那里有许多风景秀丽的 古迹，展了无限。 3.用偏旁组成新的汉字，再组词。（4分） 4.照样子，写词语。（8分） （1）一（幢）房子 一（ ）鱼塘 一（ ）信 （2）淹没（庄稼） 灌溉（ ） 修理（ ） （3）（明亮）的眼睛 （ ）的枝叶 （ ）的办法 （4）紧紧地（闭着） 微微地（ ） 静静地（ ） 5.把词语补充完整。（10分） （ ）（ ）柳绿 （ ）（ ）忘返 （ ）色满（ ） （ ）（ ）水秀 （ ）光（ ）色 （ ）（ ）闻名 （1）其中描写春天景色的词语有：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 （2）当你告诉别人黄山风景区非常有名时，你会选用＿＿＿＿＿＿。 （3）再写一个像划线词语这样带有数字的四字词语：＿＿＿＿＿＿。 6.根据课文内容，将序号填在横线上。（6分） ①河开 ②不出手 ③耕牛遍地走 ④雁来 ⑤沿河看柳 ⑥冰上走 一九二九＿＿＿＿＿＿，三九四九＿＿＿＿＿＿，五九六九，＿＿＿＿＿＿，七九＿＿＿＿＿＿，八九＿＿＿＿＿＿，九九加一九，＿＿＿＿＿＿＿＿。 7.旅途中不仅能感受大自然的美，还能收获知识，请根据所学知识填写。（9分） （1）植物妈妈的＿＿＿＿很多很多，不信你就＿＿＿＿观察。那里有许许多多的＿＿＿＿，粗心的小朋友却得不到它。 （2）来到日月潭，我知道日月潭的湖＿＿＿＿有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像＿＿＿＿的＿＿＿＿，叫日潭；南边像＿＿＿＿的＿＿＿＿，叫月潭。 （3）“欲穷＿＿＿＿目，更上一＿＿＿＿。”这两句诗告诉我们一个道理：只有站得高，才能＿＿＿＿。 （4）银杏＿＿＿＿活＿＿＿＿，＿＿＿＿开花满院香。 （5）日照＿＿＿＿生紫烟，遥看瀑布挂＿＿＿。这首诗的作者是＿＿＿＿代的＿＿＿＿。 8.根据下边图片，完成下列练习。（6分） 小明要去看电影《柳絮的故事》，但不认识“絮”字，可以用＿＿＿＿＿查字法查字典，先查＿＿＿＿＿，再查＿＿＿＿＿。他去看这部电影需要佩戴＿＿＿＿＿他的座位在＿＿＿＿＿排＿＿＿＿＿座。 二、阅读理解。（32分） 情境二：“自然奇观”阅读感悟。在研学阅读环节，我们要一起探索自然的奇妙：从《彩虹》中，感受小朋友对彩虹的浪漫想象，体会亲情的温暖；从《台湾的蝴蝶谷》里，了解蝴蝶谷因气候适宜成为蝴蝶的家园。读完后，还要完成对应的练习，分享对自然奇观的理解与喜爱。 （一）课内阅读。（16分） 彩虹 雨停了，天上有一座美丽的桥。 爸爸，假如我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？ 妈妈，假如我拿着你梳头用的那面镜子，如果我拿着它，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？我拿着圆圆月亮照你梳头，你快乐吗？ 哥哥，假如我把你系在门前树上的秋千，拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成了一朵彩云，飘来飘去吗？ 1.文中“美丽的桥”指的是（ ）。（2分） A.拱桥 B.云彩 C.彩虹 2.文中小作者走到彩虹桥上准备帮爸爸（ ），帮妈妈（ ）（填序号）（4分） A.浇田 B.梳头 C.照镜子 3.照样子，写词语。（3分） 例：飘来飘去（ABAC式词语）：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 4.用“_____”画出文中的一个反问句，并把它改成陈述句。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.你觉得小作者是一个怎样的孩子？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（16分） 台湾的蝴蝶谷 ①祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。 ②台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。 ③蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观；有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。 ④蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。 1.“蝴蝶谷里的景象非常迷人。”句中“迷人”的意思是（ ）。（2分） A.谜语 B.使人迷恋、陶醉 C.分辨不清 2.下面句子中哪一项与其他三项运用的修辞手法不同？（ ）（3分） A.一群群色彩斑斓的蝴蝶赶到山谷里来聚会。 B.五颜六色的蝴蝶在空中飞来飞去，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣。 C.人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。 D.这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。 3.第3自然段是围绕着哪句话来写的？用“＿＿＿＿＿＿”画出来。（3分） 4.“有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。”我可以给这个山谷起名为＿＿＿＿＿＿。“有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。”我可以给这个山谷起名为＿＿＿＿＿＿。（4分） 5.你怎样夸夸蝴蝶谷，让更多的游客来参观？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、看图写话。（15分） 情境三：“生活小事”看图写话。研学之旅的最后，我们要记录生活中的温暖小事——图画里牛妈妈和小牛遇到了小麻烦，小男孩用智慧解决了问题。你需要写清事情的经过（如小男孩如何帮牛妈妈离开麦地），用上“辛苦”“办法”“高兴”等词语，把小男孩的机智与开心写出来，传递生活中的小温暖。 仔细看每一幅图，图上画的是什么地方？牛妈妈和小牛在干什么？小男孩是怎么做的？结果怎么样？小男孩的心情又是怎样的？请写几句话，并试着用上下面的词语。 辛苦 办法 高兴 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文上册期中素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 金秋时节，学校组织“秋日研学・自然与生活”探索之旅，我们将走进台湾蝴蝶谷感受自然之美，观察彩虹等自然现象，还会在生活中学习实用技能。现在开启你的研学之旅吧！ 一、积累与运用。（53分） 情境一：“研学小助手”语言准备。作为“研学小助手”，你需要先做好语言准备——正确区分多音字的读音，写对研学相关字词；学会用偏旁组新字、词语搭配，还能补全成语。同时，积累《数九歌》《植物妈妈有办法》等课文内容，帮小明查字典认识“絮”字、确认电影座位，为研学做好全面准备。 1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。 水分（fēn fèn） 重新（ chóng zhòng） 首都（dū dōu） 头发（fà fā） 结束（jiē jié） 不应人（yīng yìng） 葡萄干（gān gàn） 朝着窗外（cháo zhāo） 1.（4分）fèn chóng dū fà jié yìng gān cháo 【解析】本题考查辨析字音。分：读fēn，释义：1、使整体变成若干部分或使相联系的离开。2、分配；分派。3、区分；辨别。4、分支；从主体上分出来的。5、节气名称。读fèn，释义：1、成分。2、名分；职分。3、职责和权利的限度。4、情谊、机缘、资质等。水分：读shuǐ fèn，释义：物体内所含的水。重：读zhòng，释义：1、分量大（跟“轻”相对）。2、重量；分量。3、程度深。4、重大。5、价格高。读chóng，释义：1、重复；重叠。2、量词。相当于“层”。3、副词。表示动作行为的重复，相当于“又”“再次”。重新：读chóng xīn，释义：表示从头开始；再做第二次（与前次有所不同）。都：读dōu，释义：1、表示总括全部。2、跟“是”合用，表示总括并说明原因。3、表示“甚至”。4、表示“已经”，句末常用“了”。读dū，释义：1、首都。全国最高领导机关的所在地。2、大城市。首都：读shǒu dū，释义：国家最高政权机关所在地，是全国的政治中心。我国首都是北京。发：读fā，释义：1、发射。把箭、枪弹、炮弹等射出去。2、发生；产生。3、引起或开始行动。4、显现出。5、显露（感情）。6、产生（某种感觉）。7、（财势）兴旺。读fà，释义：头发。头发：读tóu fà，释义：人的前额以上、两耳以上和后颈部以上生长的毛。结：读jié，释义：1、用条状物打成疙瘩或用这种方法制成物品。2、条状物打成的疙瘩。3、疙瘩形的东西。4、凝聚。5、交结。读jiē，释义：植物长出果实结束：读jié  shù，释义：发展或进行到最后阶段，不再继续。应：读yìng，释义：1、回答。2、受；接受。3、顺应；适应。4、应和；响应。5、应付；对付。读yīng，释义：1、应当；应该。2、答应。3、答应（做）。不应：读bú yìng，释义：不回答；不答应。干：读gàn，释义：1、事物的主体或主要部分。2、干部。3、做；从事；担任。4、办事能力强。读gān，释义：1、盾牌。2、触犯；冒犯。3、冲。4、扰乱。5、关联；涉及。6、求取（职位、俸禄、名誉等）。7、河岸；水边。8、天干。葡萄干：读pú  tao  gān，释义：晾干的葡萄。朝：读cháo，释义：1、臣子拜见君主或教徒礼拜神佛。2、朝廷。君臣议事的地方。3、朝代。4、面向着；正对着。5、介词。引出动作的对象或方向。读zhāo，释义：1、早晨。2、日；天。朝着：读cháo zhe，释义：向着。 2.看拼音，写字词。 （1）下雨了，雨点从天而降，落到地上成一片，流进，奔向。 （2）我带着可爱的小爬上了南山，站在峰欣赏壮观的日出和各种的石。 （3）我国的台湾省是一座屿，那里有许多风景秀丽的 古迹，展了无限。 2.（6分）（1）许多 连 江河 海洋 （2）狗 顶 形状 巨 （3）岛 名胜 现 风光 【解析】 本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“许”“江”“海”“洋”“狗”“形”“岛”“胜”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3.用偏旁组成新的汉字，再组词。（4分） 3.（4分）海洋 对 树 大树 工 江 江河 乔 桥 大桥 【解析】本题考查汉字演变及组词。结合例字可知，本题要求用偏旁加字组成新的汉字，再组词。“氵”加上“每”可组成新字“海”，组词：海洋、海水、海滩等。“氵”加上“可”可组成新字“河”，组词：河水、河流、江河等。“木”加上“目”可组成新字“相”，组词：相信、相思、相片等。“木”加上“寸”可组成新字“村”，组词：村庄、农村、村子等。 4.照样子，写词语。（8分） （1）一（幢）房子 一（ ）鱼塘 一（ ）信 （2）淹没（庄稼） 灌溉（ ） 修理（ ） （3）（明亮）的眼睛 （ ）的枝叶 （ ）的办法 （4）紧紧地（闭着） 微微地（ ） 静静地（ ） 4.（8分）示例：（1）方 封 （2）田地 枝叶 （3）茂盛 有效 （4）张开 看着 【解析】本题考查量词、词语搭配和仿写。（1）结合例词可知，是填入量词。鱼塘：养鱼的池塘。可以搭配的量词有：亩、个。信：信件。可以搭配的量词有：叠、沓。（2）结合例词可知，是填入名词。灌溉：把水输送到田地里。可以搭配的名词有：农田、草地。修理：使损坏的东西恢复原来的形状或作用。可以搭配的名词有：汽车、电器、家具、玩具。（3）结合例词可知，是填入形容词。枝叶：枝条和树叶‌。用来形容“枝叶”的词语有：嫩绿、茂密。办法：处理事情或解决问题的方法。用来形容“办法”的词语有：有效、合适。（4）结合例词可知，是填入动词。微微地：很微小；很轻微。与“微微地”搭配的词语有：张开、睁开。静静地：指很安静；很清净。与“静静地”搭配的词语有：看着、听着。 5.把词语补充完整。（10分） （ ）（ ）柳绿 （ ）（ ）忘返 （ ）色满（ ） （ ）（ ）水秀 （ ）光（ ）色 （ ）（ ）闻名 （1）其中描写春天景色的词语有：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 （2）当你告诉别人黄山风景区非常有名时，你会选用＿＿＿＿＿＿。 （3）再写一个像划线词语这样带有数字的四字词语：＿＿＿＿＿＿。 5.（10分）桃 红 流 连 春 园 山 清 五 十 中 外 （1）桃红柳绿 春色满园 （2）中外闻名 （3）五颜六色 【解析】本题考查补全词语、选词填空和词语仿写。桃红柳绿：意思是桃花嫣红，柳枝碧绿，形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。花红柳绿：形容明媚的春天景象，也形容颜色鲜艳纷繁。 流连忘返：指玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去。春色满园：意思是整个园子里一片春天的景色，比喻到处是欣欣向荣的景象。山清水秀：形容风景优美。五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。中外闻名：是指在中国和外国都有很高的知名度，形容名声极大，广为传播。举世闻名：意思是全世界都知道的事情，形容非常著名。远近闻名：意思是名声传遍近的和远的地方，形容名气很大。（1）结合词语的意思，描写春天景色的词语有：桃红柳绿/花红柳绿、春色满园；（2）结合具体语境和词语意思分析，形容黄山景区非常有名的词语是：中外闻名/举世闻名/远近闻名；（3）像划线词语“五光十色”一样带有数字的四字词语有：一穷二白、三心二意、九牛一毛。 6.根据课文内容，将序号填在横线上。（6分） ①河开 ②不出手 ③耕牛遍地走 ④雁来 ⑤沿河看柳 ⑥冰上走 一九二九＿＿＿＿＿＿，三九四九＿＿＿＿＿＿，五九六九，＿＿＿＿＿＿，七九＿＿＿＿＿＿，八九＿＿＿＿＿＿，九九加一九，＿＿＿＿＿＿＿＿。 6.（6分）② ⑥ ⑤ ① ④ ③ 【解析】本题考查对课文内容的识记。“一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。”出自《数九歌》，因此本题中，第一空选②；第二空选⑥；第三空选⑤；第四空选①；第五空选④；第六空选③。 7.旅途中不仅能感受大自然的美，还能收获知识，请根据所学知识填写。（9分） （1）植物妈妈的＿＿＿＿很多很多，不信你就＿＿＿＿观察。那里有许许多多的＿＿＿＿，粗心的小朋友却得不到它。 （2）来到日月潭，我知道日月潭的湖＿＿＿＿有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像＿＿＿＿的＿＿＿＿，叫日潭；南边像＿＿＿＿的＿＿＿＿，叫月潭。 （3）“欲穷＿＿＿＿目，更上一＿＿＿＿。”这两句诗告诉我们一个道理：只有站得高，才能＿＿＿＿。 （4）银杏＿＿＿＿活＿＿＿＿，＿＿＿＿开花满院香。 （5）日照＿＿＿＿生紫烟，遥看瀑布挂＿＿＿。这首诗的作者是＿＿＿＿代的＿＿＿＿。 7.（9分）（1）办法 仔细 知识 （2）中央 圆圆 太阳 弯弯 月亮 （3）千里 一层楼 看得远 （4）水杉 化石 金桂 （5）香炉 前川 唐 李白 【解析】本题考查对课文、古诗和文学常识的识记。（1）书写时注意“办、法、细、识”的正确写法；（2）出自课文《日月潭》，课文首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光，接着介绍了日月潭名称的来历，然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状，展示了日月潭的景色特点，表达了作者对日月潭的由衷赞美。书写时注意“圆”“弯”“亮”的正确写法；（3）“欲穷千里目，更上一层楼”出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。译文：若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层楼。这两句诗通过形象地描绘，传达了一个深刻的道理：只有站得更高，才能看得更远。这不仅仅是对物理高度的描述，更是一种比喻，意味着只有不断提升自己的境界、能力或视野，才能看到更多、理解更多、成就更多。书写时注意“里”“层”“楼”的正确写法；（4）书写时注意“杉”“金”“桂”的正确写法；（5）“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”出自唐代李白的《望庐山瀑布》。书写时注意“香”“炉”“前”的正确写法。 8.根据下边图片，完成下列练习。（6分） 小明要去看电影《柳絮的故事》，但不认识“絮”字，可以用＿＿＿＿＿查字法查字典，先查＿＿＿＿＿，再查＿＿＿＿＿。他去看这部电影需要佩戴＿＿＿＿＿他的座位在＿＿＿＿＿排＿＿＿＿＿座。 8.（6分）部首 糸 6画/六画 3D眼镜 4/四 5/五 【解析】本题考查查字典和综合实践。部首查字法是利用汉字的部首来查字的一种方法，适用于知道字形但不知道读音和释义的情况。‌“絮”，xù，用部首查字法，应先查部首“糸”，笔画：12，除去部首再查6画。结合电影票中“数字中文3D”“座号 4排5座”可知，这部电影是3D电影，因此需要佩戴3D眼镜，他的座位在4排5座。 二、阅读理解。（32分） 情境二：“自然奇观”阅读感悟。在研学阅读环节，我们要一起探索自然的奇妙：从《彩虹》中，感受小朋友对彩虹的浪漫想象，体会亲情的温暖；从《台湾的蝴蝶谷》里，了解蝴蝶谷因气候适宜成为蝴蝶的家园。读完后，还要完成对应的练习，分享对自然奇观的理解与喜爱。 （一）课内阅读。（16分） 彩虹 雨停了，天上有一座美丽的桥。 爸爸，假如我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？ 妈妈，假如我拿着你梳头用的那面镜子，如果我拿着它，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？我拿着圆圆月亮照你梳头，你快乐吗？ 哥哥，假如我把你系在门前树上的秋千，拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成了一朵彩云，飘来飘去吗？ 1.文中“美丽的桥”指的是（ ）。（2分） A.拱桥 B.云彩 C.彩虹 2.文中小作者走到彩虹桥上准备帮爸爸（ ），帮妈妈（ ）（填序号）（4分） A.浇田 B.梳头 C.照镜子 3.照样子，写词语。（3分） 例：飘来飘去（ABAC式词语）：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 4.用“_____”画出文中的一个反问句，并把它改成陈述句。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.你觉得小作者是一个怎样的孩子？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（2分）C 【解析】本题考查数自然段。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志“换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。结合全文可知文章一共四个自然段。 2.（4分）A C 【解析】本题考查文章内容理解。根据原文第②自然段“我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来……您就不用挑水去浇田了。”可知，小作者走到彩虹桥上准备帮爸爸浇田。故选A。根据原文第③自然段“我拿着你梳头用的那面镜子……天上不是多了一个月亮吗？我拿着圆圆月亮照你梳头。”可知，小作者走到彩虹桥上准备帮妈妈照镜子。故选C。 3.（3分）蹦来蹦去 飘来飘去 摇来摇去 【解析】本题考查仿写词语。“飘来飘去”是ABAC式词语。示例：跑来跑去、跳来跳去、飞来飞去、游来游去、走来走去。 4.（4分）爸爸，假如我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨吗？ 爸爸，假如我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，就是我在下雨。 【解析】本题考查句式转换。反问句的特点是“用疑问句表达肯定意思”，通常带有“不是……吗？”“难道……吗？”等结构。改写时，要去掉反问词，把句子变成直接肯定的表达。文中反问句：“爸爸，假如我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨吗？” 改为陈述句：爸爸，假如我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，是我在下雨。文中反问句：“妈妈，假如我拿着你梳头用的那面镜子，如果我拿着它，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？” 改为陈述句：妈妈，假如我拿着你梳头用的那面镜子，如果我拿着它，走到桥上去，天上就多了一个月亮。文中反问句：“哥哥，假如我把你系在门前树上的秋千，拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成了一朵彩云，飘来飘去吗？”改为陈述句：哥哥，假如我把你系在门前树上的秋千，拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子就变成了一朵彩云，飘来飘去。 5.（3分）小作者是一个天真可爱、想象力丰富、关心家人的孩子。 【解析】本题考查分析人物形象。小作者想象自己走上彩虹桥，帮爸爸“下雨”浇田，可以看出他关心家人、爱劳动，帮妈妈照镜子，可以看出他孝顺，想象自己荡秋千时裙子变成彩云，可以看出他天真、想象力丰富，组织语言表达，如：小作者是一个关心家人、爱劳动、孝顺、天真、有想象力的人。 （二）课外阅读。（16分） 台湾的蝴蝶谷 ①祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。 ②台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。 ③蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观；有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。 ④蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。 1.“蝴蝶谷里的景象非常迷人。”句中“迷人”的意思是（ ）。（2分） A.谜语 B.使人迷恋、陶醉 C.分辨不清 2.下面句子中哪一项与其他三项运用的修辞手法不同？（ ）（3分） A.一群群色彩斑斓的蝴蝶赶到山谷里来聚会。 B.五颜六色的蝴蝶在空中飞来飞去，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣。 C.人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。 D.这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。 3.第3自然段是围绕着哪句话来写的？用“＿＿＿＿＿＿”画出来。（3分） 4.“有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。”我可以给这个山谷起名为＿＿＿＿＿＿。“有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。”我可以给这个山谷起名为＿＿＿＿＿＿。（4分） 5.你怎样夸夸蝴蝶谷，让更多的游客来参观？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（2分）B 【解析】本题考查词语的理解。结合语境“蝴蝶谷里的景象非常迷人”意思是说蝴蝶谷里的景色非常优美，让人迷恋。“迷人”是使人迷恋、陶醉的意思。故选B。 2.（3分）B 【解析】本题考查修辞手法。A.“聚会”赋予蝴蝶以人的动作，运用了拟人的修辞。 B.把“五颜六色的蝴蝶”比作“五颜六色的花瓣”，生动形象地写出了蝴蝶之美。运用了比喻的修辞。C.“翩翩起舞的蝴蝶团团围住”赋予蝴蝶以人的动作，运用了拟人的修辞。D.“欢迎前来参观的客人”赋予蝴蝶以人的情感，运用了拟人的修辞。故选B。 3.（3分）蝴蝶谷里的景象非常迷人。 【解析】本题考查找关键句子的能力。第③段“蝴蝶谷里的景象非常迷人”写总写蝴蝶谷景色优美。“有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观；有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去”具体描写了蝴蝶谷里有黄颜色的蝴蝶，还有五颜六色的蝴蝶，景色壮观。故第一句“蝴蝶谷里的景象非常迷人”是中心句。画出句子即可。 4.（4分）黄蝶谷 彩蝶谷 【解析】本题考查思维拓展的能力。根据句子“有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观”可知，山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，可以根据蝴蝶的颜色给这个山谷起名为：黄蝶谷、金蝶谷。根据“有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去”可知，山谷里有五颜六色的蝴蝶，可以根据蝴蝶的颜色给这个山谷起名为：彩蝶谷。 5.（5分）蝴蝶谷有美丽的蝴蝶在为你翩翩起舞，快来蝴蝶谷体验一次愉快之旅吧！ 【解析】本题考查语言表达。结合文章内容可知，蝴蝶谷里蝴蝶特别多，色彩斑斓，翩翩起舞，景象迷人。根据题意夸夸蝴蝶谷可以围绕蝴蝶谷蝴蝶的特点介绍，语言要生动，有吸引力。示例：走进蝴蝶谷仿佛走进了蝴蝶的天堂，在这里你能看到各种各样的蝴蝶，一定会让你大开眼界。 三、看图写话。（15分） 情境三：“生活小事”看图写话。研学之旅的最后，我们要记录生活中的温暖小事——图画里牛妈妈和小牛遇到了小麻烦，小男孩用智慧解决了问题。你需要写清事情的经过（如小男孩如何帮牛妈妈离开麦地），用上“辛苦”“办法”“高兴”等词语，把小男孩的机智与开心写出来，传递生活中的小温暖。 仔细看每一幅图，图上画的是什么地方？牛妈妈和小牛在干什么？小男孩是怎么做的？结果怎么样？小男孩的心情又是怎样的？请写几句话，并试着用上下面的词语。 辛苦 办法 高兴 （15分）例文：小明看到牛妈妈和小牛在自己家地里吃麦苗，就使劲地牵牛妈妈出来，虽然牵拉得很辛苦，可是牛妈妈纹丝不动，急得小明大哭。忽然小明想到了办法：把小牛赶出自家的麦地，牛妈妈可能会跟出来。他拿起一条树枝追赶小牛，牛妈妈紧跟着跑了出来，小明高兴得跳了起来。 【解析】本题考查看图写话。看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片，学生要按一定的顺序观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。由图画中我们看到：第一幅图画了牛妈妈和小牛在地里吃麦苗。第二幅图画了小朋友使劲地牵牛妈妈，可是牛妈妈纹丝不动，急得小朋友大哭。第三幅图画了小朋友赶着小牛跑。第四幅图画了牛妈妈紧跟着跑了出来。据此组织语言。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年二年级语文上册期中素养测评提高卷（二） ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（53分） 1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。 水分（fēn fèn） 重新（ chóng zhòng） 首都（dū dōu） 头发（fà fā） 结束（jiē jié） 不应人（yīng yìng） 葡萄干（gān gàn） 朝着窗外（cháo zhāo） 2.看拼音，写字词。 （1）下雨了，雨点从天而降，落到地上成一片，流进，奔向。 （2）我带着可爱的小爬上了南山，站在峰欣赏壮观的日出和各种的石。 （3）我国的台湾省是一座屿，那里有许多风景秀丽的 古迹，展了无限。 3.用偏旁组成新的汉字，再组词。（4分） 4.照样子，写词语。（8分） （1）一（幢）房子 一（ ）鱼塘 一（ ）信 （2）淹没（庄稼） 灌溉（ ） 修理（ ） （3）（明亮）的眼睛 （ ）的枝叶 （ ）的办法 （4）紧紧地（闭着） 微微地（ ） 静静地（ ） 5.把词语补充完整。（10分） （ ）（ ）柳绿 （ ）（ ）忘返 （ ）色满（ ） （ ）（ ）水秀 （ ）光（ ）色 （ ）（ ）闻名 （1）其中描写春天景色的词语有：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 （2）当你告诉别人黄山风景区非常有名时，你会选用＿＿＿＿＿＿。 （3）再写一个像划线词语这样带有数字的四字词语：＿＿＿＿＿＿。 6.根据课文内容，将序号填在横线上。（6分） ①河开 ②不出手 ③耕牛遍地走 ④雁来 ⑤沿河看柳 ⑥冰上走 一九二九＿＿＿＿＿＿，三九四九＿＿＿＿＿＿，五九六九，＿＿＿＿＿＿，七九＿＿＿＿＿＿，八九＿＿＿＿＿＿，九九加一九，＿＿＿＿＿＿＿＿。 7.旅途中不仅能感受大自然的美，还能收获知识，请根据所学知识填写。（9分） （1）植物妈妈的＿＿＿＿很多很多，不信你就＿＿＿＿观察。那里有许许多多的＿＿＿＿，粗心的小朋友却得不到它。 （2）来到日月潭，我知道日月潭的湖＿＿＿＿有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像＿＿＿＿的＿＿＿＿，叫日潭；南边像＿＿＿＿的＿＿＿＿，叫月潭。 （3）“欲穷＿＿＿＿目，更上一＿＿＿＿。”这两句诗告诉我们一个道理：只有站得高，才能＿＿＿＿。 （4）银杏＿＿＿＿活＿＿＿＿，＿＿＿＿开花满院香。 （5）日照＿＿＿＿生紫烟，遥看瀑布挂＿＿＿。这首诗的作者是＿＿＿＿代的＿＿＿＿。 8.根据下边图片，完成下列练习。（6分） 小明要去看电影《柳絮的故事》，但不认识“絮”字，可以用＿＿＿＿＿查字法查字典，先查＿＿＿＿＿，再查＿＿＿＿＿。他去看这部电影需要佩戴＿＿＿＿＿他的座位在＿＿＿＿＿排＿＿＿＿＿座。 二、阅读理解。（32分） （一）课内阅读。（16分） 彩虹 雨停了，天上有一座美丽的桥。 爸爸，假如我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？ 妈妈，假如我拿着你梳头用的那面镜子，如果我拿着它，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？我拿着圆圆月亮照你梳头，你快乐吗？ 哥哥，假如我把你系在门前树上的秋千，拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成了一朵彩云，飘来飘去吗？ 1.文中“美丽的桥”指的是（ ）。（2分） A.拱桥 B.云彩 C.彩虹 2.文中小作者走到彩虹桥上准备帮爸爸（ ），帮妈妈（ ）（填序号）（4分） A.浇田 B.梳头 C.照镜子 3.照样子，写词语。（3分） 例：飘来飘去（ABAC式词语）：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 4.用“_____”画出文中的一个反问句，并把它改成陈述句。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.你觉得小作者是一个怎样的孩子？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（16分） 台湾的蝴蝶谷 ①祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。 ②台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。 ③蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观；有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。 ④蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。 1.“蝴蝶谷里的景象非常迷人。”句中“迷人”的意思是（ ）。（2分） A.谜语 B.使人迷恋、陶醉 C.分辨不清 2.下面句子中哪一项与其他三项运用的修辞手法不同？（ ）（3分） A.一群群色彩斑斓的蝴蝶赶到山谷里来聚会。 B.五颜六色的蝴蝶在空中飞来飞去，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣。 C.人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。 D.这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。 3.第3自然段是围绕着哪句话来写的？用“＿＿＿＿”画出来。（3分） 4.“有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。”我可以给这个山谷起名为＿＿＿＿＿＿＿。“有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。”我可以给这个山谷起名为＿＿＿＿＿＿。（4分） 5.你怎样夸夸蝴蝶谷，让更多的游客来参观？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、看图写话。（15分） 仔细看每一幅图，图上画的是什么地方？牛妈妈和小牛在干什么？小男孩是怎么做的？结果怎么样？小男孩的心情又是怎样的？请写几句话，并试着用上下面的词语。 辛苦 办法 高兴 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文上册期中素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 金秋时节，学校组织“秋日研学・自然与生活”探索之旅，我们将走进台湾蝴蝶谷感受自然之美，观察彩虹等自然现象，还会在生活中学习实用技能。现在开启你的研学之旅吧！ 一、积累与运用。（53分） 情境一：“研学小助手”语言准备。作为“研学小助手”，你需要先做好语言准备——正确区分多音字的读音，写对研学相关字词；学会用偏旁组新字、词语搭配，还能补全成语。同时，积累《数九歌》《植物妈妈有办法》等课文内容，帮小明查字典认识“絮”字、确认电影座位，为研学做好全面准备。 1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。 水分（fēn fèn） 重新（ chóng zhòng） 首都（dū dōu） 头发（fà fā） 结束（jiē jié） 不应人（yīng yìng） 葡萄干（gān gàn） 朝着窗外（cháo zhāo） 2.看拼音，写字词。 （1）下雨了，雨点从天而降，落到地上成一片，流进，奔向。 （2）我带着可爱的小爬上了南山，站在峰欣赏壮观的日出和各种的石。 （3）我国的台湾省是一座屿，那里有许多风景秀丽的 古迹，展了无限。 3.用偏旁组成新的汉字，再组词。（4分） 4.照样子，写词语。（8分） （1）一（幢）房子 一（ ）鱼塘 一（ ）信 （2）淹没（庄稼） 灌溉（ ） 修理（ ） （3）（明亮）的眼睛 （ ）的枝叶 （ ）的办法 （4）紧紧地（闭着） 微微地（ ） 静静地（ ） 5.把词语补充完整。（10分） （ ）（ ）柳绿 （ ）（ ）忘返 （ ）色满（ ） （ ）（ ）水秀 （ ）光（ ）色 （ ）（ ）闻名 （1）其中描写春天景色的词语有：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 （2）当你告诉别人黄山风景区非常有名时，你会选用＿＿＿＿＿＿。 （3）再写一个像划线词语这样带有数字的四字词语：＿＿＿＿＿＿。 6.根据课文内容，将序号填在横线上。（6分） ①河开 ②不出手 ③耕牛遍地走 ④雁来 ⑤沿河看柳 ⑥冰上走 一九二九＿＿＿＿＿＿，三九四九＿＿＿＿＿＿，五九六九，＿＿＿＿＿＿，七九＿＿＿＿＿＿，八九＿＿＿＿＿＿，九九加一九，＿＿＿＿＿＿＿＿。 7.旅途中不仅能感受大自然的美，还能收获知识，请根据所学知识填写。（9分） （1）植物妈妈的＿＿＿＿很多很多，不信你就＿＿＿＿观察。那里有许许多多的＿＿＿＿，粗心的小朋友却得不到它。 （2）来到日月潭，我知道日月潭的湖＿＿＿＿有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像＿＿＿＿的＿＿＿＿，叫日潭；南边像＿＿＿＿的＿＿＿＿，叫月潭。 （3）“欲穷＿＿＿＿目，更上一＿＿＿＿。”这两句诗告诉我们一个道理：只有站得高，才能＿＿＿＿。 （4）银杏＿＿＿＿活＿＿＿＿，＿＿＿＿开花满院香。 （5）日照＿＿＿＿生紫烟，遥看瀑布挂＿＿＿。这首诗的作者是＿＿＿＿代的＿＿＿＿。 8.根据下边图片，完成下列练习。（6分） 小明要去看电影《柳絮的故事》，但不认识“絮”字，可以用＿＿＿＿＿查字法查字典，先查＿＿＿＿＿，再查＿＿＿＿＿。他去看这部电影需要佩戴＿＿＿＿＿他的座位在＿＿＿＿＿排＿＿＿＿＿座。 二、阅读理解。（32分） 情境二：“自然奇观”阅读感悟。在研学阅读环节，我们要一起探索自然的奇妙：从《彩虹》中，感受小朋友对彩虹的浪漫想象，体会亲情的温暖；从《台湾的蝴蝶谷》里，了解蝴蝶谷因气候适宜成为蝴蝶的家园。读完后，还要完成对应的练习，分享对自然奇观的理解与喜爱。 （一）课内阅读。（16分） 彩虹 雨停了，天上有一座美丽的桥。 爸爸，假如我提着你那把浇花用的水壶，走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？ 妈妈，假如我拿着你梳头用的那面镜子，如果我拿着它，走到桥上去，天上不是多了一个月亮吗？我拿着圆圆月亮照你梳头，你快乐吗？ 哥哥，假如我把你系在门前树上的秋千，拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成了一朵彩云，飘来飘去吗？ 1.文中“美丽的桥”指的是（ ）。（2分） A.拱桥 B.云彩 C.彩虹 2.文中小作者走到彩虹桥上准备帮爸爸（ ），帮妈妈（ ）（填序号）（4分） A.浇田 B.梳头 C.照镜子 3.照样子，写词语。（3分） 例：飘来飘去（ABAC式词语）：＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 4.用“_____”画出文中的一个反问句，并把它改成陈述句。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.你觉得小作者是一个怎样的孩子？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（16分） 台湾的蝴蝶谷 ①祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。 ②台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作蝴蝶谷。 ③蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观；有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。 ④蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。 1.“蝴蝶谷里的景象非常迷人。”句中“迷人”的意思是（ ）。（2分） A.谜语 B.使人迷恋、陶醉 C.分辨不清 2.下面句子中哪一项与其他三项运用的修辞手法不同？（ ）（3分） A.一群群色彩斑斓的蝴蝶赶到山谷里来聚会。 B.五颜六色的蝴蝶在空中飞来飞去，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣。 C.人们一到这里，立刻就会被翩翩起舞的蝴蝶团团围住。 D.这些小精灵是在欢迎前来参观的客人哩。 3.第3自然段是围绕着哪句话来写的？用“＿＿＿＿＿＿”画出来。（3分） 4.“有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。”我可以给这个山谷起名为＿＿＿＿＿＿。“有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。”我可以给这个山谷起名为＿＿＿＿＿＿。（4分） 5.你怎样夸夸蝴蝶谷，让更多的游客来参观？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、看图写话。（15分） 情境三：“生活小事”看图写话。研学之旅的最后，我们要记录生活中的温暖小事——图画里牛妈妈和小牛遇到了小麻烦，小男孩用智慧解决了问题。你需要写清事情的经过（如小男孩如何帮牛妈妈离开麦地），用上“辛苦”“办法”“高兴”等词语，把小男孩的机智与开心写出来，传递生活中的小温暖。 仔细看每一幅图，图上画的是什么地方？牛妈妈和小牛在干什么？小男孩是怎么做的？结果怎么样？小男孩的心情又是怎样的？请写几句话，并试着用上下面的词语。 辛苦 办法 高兴 ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $