学易金卷：二年级语文上学期期中素养测评·基础卷02（统编版·新教材）

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文上册期中素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 金秋时节，学校开展“秋日生活・成长探秘”主题活动，我们将走进外婆家的山间感受自然乐趣，学习生活中的安全知识，还会分享喜欢的动物、记录心爱的文具。让我们在积累中提升语言能力，在阅读中学会思考，在书写中留住生活美好。现在开启你的活动之旅吧！ 一、积累与运用。（54分） 情境一：“生活小达人”语言积累。作为“生活小达人”，你需要先掌握基础语言技能——正确区分“首都”“种子”等字词的读音，选对常用汉字，还要学会查字典、搭配词语。同时，积累诗句和格言，为后续活动做好语言准备。还要分享对动物的喜爱，锻炼口语表达能力。 1.给下列句子中正确的读音或汉字打“√”。（3分） （1）暑假，我来到首都（dōu dū）北京，去看美丽的天安门广场（chánɡ chǎnɡ）。 （2）太阳花的种（zhǒnɡ zhònɡ）子发芽了，我重（chónɡ zhònɡ）新给它松了松土。 （3）在老师的（戴 带）领下，小朋友们（进 近）入了大礼堂。 （4）星期天，我和妈妈去公（园 圆）玩，看到小河里游过一（只 支）鸭， 2.看拼音，写字。 （1）日月潭是台湾省最大的，周围有很多名古迹。走进它，秀丽的景色会展在面前。 （2）青蛙有着的嘴巴和雪白的肚皮，长着四腿，子们都很喜欢它。 3.按要求填一填。（4分） （1）通过查字典，我知道“归”是＿＿＿＿＿＿结构的字，部首是＿＿＿＿＿＿。“丛”是＿＿＿＿＿＿结构的字，读音为＿＿＿＿＿＿。 （2）读书时，我发现了学过的生字“戴”，用部首查字法，先查部首＿＿＿＿＿＿，除去部首还有＿＿＿＿＿＿画。 （3）我知道“领”的读音为＿＿＿＿＿＿，可以组词为＿＿＿＿＿＿。 4.照样子填一填。（11分） （1）例：（米）白 （ ）红 （ ）绿 （ ）蓝 （2）例：一（方）鱼塘 一（ ）字典 一（ ）水井 一（ ）教室 （3）例：（弹）钢琴 （ ）二胡 （ ）果子 （ ）故事 （4）例：（翻滚）的云海 （ ）的岩石 （ ）的家乡 5.写出下列词语的近、反义词。（8分） 保护——（ ）——（ ） 奇妙——（ ）——（ ） 温和——（ ）——（ ） 秀丽——（ ）——（ ） 6.请在“＿＿＿”上填入合适的动词。（填序号）（4分） ①削 ②打 ③甩 ④包 开始制作美食了，小厨师们都亮出了自己的绝活，有的在＿＿＿＿牛肉丸，有的在＿＿＿＿面条，有的在＿＿＿＿饺子，我在妈妈的指导下＿＿＿＿水果，准备做水果拼盘……大家都忙得不可开交。 7.照样子，写一写。（6分） （1）官员们一边看一边议论。 ＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿。 （2）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有时候＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有时候＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 果园里的水果都熟了，有苹果、石榴、葡萄，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8.语言积累。（10分） （1）白日＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿入海流。 （2）你拍九，我拍九，人和动物是＿＿＿＿＿＿＿你拍十，我拍十，保护动物是＿＿＿＿＿＿＿。 （3）＿＿＿＿＿＿＿生紫烟，遥看瀑布＿＿＿＿＿＿＿。 （4）爷爷看着高大的银杏树，对我说：“树无根＿＿＿＿＿＿＿，人无志＿＿＿＿＿＿＿。” （5）“与＿＿＿＿＿＿＿交，言而＿＿＿＿＿＿＿”。只有这样做，才能交到真正的朋友。 9.完成句子。（4分） 乐乐和阳阳在交流自己喜欢的动物，请你将他们的对话补充完整。 乐乐：“我喜欢可爱的大熊猫，你喜欢什么动物啊？” 阳阳：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 乐乐：“你为什么喜欢它呀？” 阳阳：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 二、阅读短文，完成练习。（30分） 情境二：“自然与生活”阅读感悟。在阅读环节，我们将同时探索“自然之趣”与“生活安全”：一边读《去外婆家》，感受山间小山雀的亲近、杜鹃花的艳丽，体会乡村生活的美好；一边读《不听话的小猪嘟嘟》，明白“不用吸管喝热奶茶”的安全常识，学会听从正确劝告。在阅读中积累知识，学会判断对错。 （一）课内阅读。（15分） 去外婆家（节选） ①天气好的时候，在屋后的山上玩，会看到一只只小山雀在林间欢快地蹦来跳去，它们是我最喜欢的宝贝。外婆告诉我，从小喂大的山雀不会逃，唧唧一叫，就飞到你手上，唱着曲儿给你听。 ②每到春天，外婆家屋后的山上，开满了姹紫嫣红的杜鹃花，还有许许多多说不出名字的野花。舅妈出门，采几朵野花戴在头上，或者别在衣服上，走起路来香气扑鼻。 1.用“√”选择加点字的正确读音。（2分） 唧唧（jī jí）（ ）姹紫嫣红（chà zhái） 2.哪句话说明山雀和人类很亲近？用“_____”在文中画出来。（3分） 3.舅妈把野花戴在头上后，为什么“走起路来香气扑鼻”？（ ）（3分） A.因为野花很香 B.因为舅妈唱歌很好听 C.因为山上有很多杜鹃花 4.对“姹紫嫣红的杜鹃花”理解正确的是（ ）（3分） A.杜鹃花会发出香味 B.杜鹃花颜色鲜艳美丽 C.杜鹃花能吸引小山雀 5.说一说去外婆家最吸引你的趣事，并说明理由。（4分） 我最喜欢＿＿＿＿＿这件事，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （二）课外阅读。（15分） 不听话的小猪嘟嘟 小猪嘟嘟特别喜欢喝奶茶，他总是缠着妈妈给他冲奶茶喝。 有一天，小猪嘟嘟看到跳跳兔在喝可乐，她的吸管真好看啊！小猪嘟嘟想，妈妈怎么从来没有给我用过漂亮的吸管呢！ 回到家，嘟嘟妈妈又为嘟嘟准备了奶茶，嘟嘟看着光秃秃的杯子说：“妈妈，我要用漂亮的吸管喝！”妈妈问道：“什么吸管？”嘟嘟说：“就是花花绿绿的漂亮吸管，跳跳兔在用。”妈妈说：“不可以用吸管喝热奶茶，那样会烫到舌头啊！”嘟嘟噘起了嘴。 第二天，嘟嘟偷偷从商店买了一根吸管。晚上妈妈一如既往地为他准备了热乎乎的奶茶，小猪嘟嘟趁妈妈不注意的时候，悄悄把吸管放入奶茶中，猛吸了一大口。“啊！”嘟嘟突然大叫一声，原来奶茶把嘟嘟的舌头烫起了好大的一个水泡。 小朋友们，一定不要跟嘟嘟学。记住，不要用吸管喝热奶茶！ 1.短文共有（ ）个自然段。第三自然段有（ ）句话。（2分） 2.小猪嘟嘟为什么想要用吸管喝奶茶？（ ）（3分） A.因为吸管能喝可乐 B.因为吸管很漂亮 C.因为用吸管好喝 D.因为吸管便宜 3.下列饮品中，不可以用吸管喝的是哪一项？（ ）（3分） A.椰汁 B.冰咖啡 C.凉奶茶 D.开水 4.妈妈为什么不让小猪嘟嘟用吸管喝热奶茶？请你用“＿＿”在文中画出相关的句子。（3分） 5.你认为小猪嘟嘟是一个怎样的孩子？为什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、看图写话。（16分） 情境四：“我的文具”看图写话。活动的最后，我们要记录心爱的文具——它可能是红色的铅笔盒、带花纹的笔记本，你需要写清它的样子、来历和作用（如“能装很多笔”）。按照要求使用标点符号，把对文具的喜爱融入文字，完成一篇完整的写话。 你最喜爱的文具是什么？它是什么样子的？它是怎么来的？它有什么作用？写一写，注意标点符号要记得占格哟！ 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文上册期中素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 金秋时节，学校开展“秋日生活・成长探秘”主题活动，我们将走进外婆家的山间感受自然乐趣，学习生活中的安全知识，还会分享喜欢的动物、记录心爱的文具。让我们在积累中提升语言能力，在阅读中学会思考，在书写中留住生活美好。现在开启你的活动之旅吧！ 一、积累与运用。（54分） 情境一：“生活小达人”语言积累。作为“生活小达人”，你需要先掌握基础语言技能——正确区分“首都”“种子”等字词的读音，选对常用汉字，还要学会查字典、搭配词语。同时，积累诗句和格言，为后续活动做好语言准备。还要分享对动物的喜爱，锻炼口语表达能力。 1.给下列句子中正确的读音或汉字打“√”。（3分） （1）暑假，我来到首都（dōu dū）北京，去看美丽的天安门广场（chánɡ chǎnɡ）。 （2）太阳花的种（zhǒnɡ zhònɡ）子发芽了，我重（chónɡ zhònɡ）新给它松了松土。 （3）在老师的（戴 带）领下，小朋友们（进 近）入了大礼堂。 （4）星期天，我和妈妈去公（园 圆）玩，看到小河里游过一（只 支）鸭， 2.看拼音，写字。 （1）日月潭是台湾省最大的，周围有很多名古迹。走进它，秀丽的景色会展在面前。 （2）青蛙有着的嘴巴和雪白的肚皮，长着四腿，子们都很喜欢它。 3.按要求填一填。（4分） （1）通过查字典，我知道“归”是＿＿＿＿＿＿结构的字，部首是＿＿＿＿＿＿。“丛”是＿＿＿＿＿＿结构的字，读音为＿＿＿＿＿＿。 （2）读书时，我发现了学过的生字“戴”，用部首查字法，先查部首＿＿＿＿＿＿，除去部首还有＿＿＿＿＿＿画。 （3）我知道“领”的读音为＿＿＿＿＿＿，可以组词为＿＿＿＿＿＿。 4.照样子填一填。（11分） （1）例：（米）白 （ ）红 （ ）绿 （ ）蓝 （2）例：一（方）鱼塘 一（ ）字典 一（ ）水井 一（ ）教室 （3）例：（弹）钢琴 （ ）二胡 （ ）果子 （ ）故事 （4）例：（翻滚）的云海 （ ）的岩石 （ ）的家乡 5.写出下列词语的近、反义词。（8分） 保护——（ ）——（ ） 奇妙——（ ）——（ ） 温和——（ ）——（ ） 秀丽——（ ）——（ ） 6.请在“＿＿＿”上填入合适的动词。（填序号）（4分） ①削 ②打 ③甩 ④包 开始制作美食了，小厨师们都亮出了自己的绝活，有的在＿＿＿＿牛肉丸，有的在＿＿＿＿面条，有的在＿＿＿＿饺子，我在妈妈的指导下＿＿＿＿水果，准备做水果拼盘……大家都忙得不可开交。 7.照样子，写一写。（6分） （1）官员们一边看一边议论。 ＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿。 （2）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有时候＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有时候＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 果园里的水果都熟了，有苹果、石榴、葡萄，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8.语言积累。（10分） （1）白日＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿入海流。 （2）你拍九，我拍九，人和动物是＿＿＿＿＿＿＿你拍十，我拍十，保护动物是＿＿＿＿＿＿＿。 （3）＿＿＿＿＿＿＿生紫烟，遥看瀑布＿＿＿＿＿＿＿。 （4）爷爷看着高大的银杏树，对我说：“树无根＿＿＿＿＿＿＿，人无志＿＿＿＿＿＿＿。” （5）“与＿＿＿＿＿＿＿交，言而＿＿＿＿＿＿＿”。只有这样做，才能交到真正的朋友。 9.完成句子。（4分） 乐乐和阳阳在交流自己喜欢的动物，请你将他们的对话补充完整。 乐乐：“我喜欢可爱的大熊猫，你喜欢什么动物啊？” 阳阳：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 乐乐：“你为什么喜欢它呀？” 阳阳：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 二、阅读短文，完成练习。（30分） 情境二：“自然与生活”阅读感悟。在阅读环节，我们将同时探索“自然之趣”与“生活安全”：一边读《去外婆家》，感受山间小山雀的亲近、杜鹃花的艳丽，体会乡村生活的美好；一边读《不听话的小猪嘟嘟》，明白“不用吸管喝热奶茶”的安全常识，学会听从正确劝告。在阅读中积累知识，学会判断对错。 （一）课内阅读。（15分） 去外婆家（节选） ①天气好的时候，在屋后的山上玩，会看到一只只小山雀在林间欢快地蹦来跳去，它们是我最喜欢的宝贝。外婆告诉我，从小喂大的山雀不会逃，唧唧一叫，就飞到你手上，唱着曲儿给你听。 ②每到春天，外婆家屋后的山上，开满了姹紫嫣红的杜鹃花，还有许许多多说不出名字的野花。舅妈出门，采几朵野花戴在头上，或者别在衣服上，走起路来香气扑鼻。 1.用“√”选择加点字的正确读音。（2分） 唧唧（jī jí）（ ）姹紫嫣红（chà zhái） 2.哪句话说明山雀和人类很亲近？用“_____”在文中画出来。（3分） 3.舅妈把野花戴在头上后，为什么“走起路来香气扑鼻”？（ ）（3分） A.因为野花很香 B.因为舅妈唱歌很好听 C.因为山上有很多杜鹃花 4.对“姹紫嫣红的杜鹃花”理解正确的是（ ）（3分） A.杜鹃花会发出香味 B.杜鹃花颜色鲜艳美丽 C.杜鹃花能吸引小山雀 5.说一说去外婆家最吸引你的趣事，并说明理由。（4分） 我最喜欢＿＿＿＿＿这件事，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （二）课外阅读。（15分） 不听话的小猪嘟嘟 小猪嘟嘟特别喜欢喝奶茶，他总是缠着妈妈给他冲奶茶喝。 有一天，小猪嘟嘟看到跳跳兔在喝可乐，她的吸管真好看啊！小猪嘟嘟想，妈妈怎么从来没有给我用过漂亮的吸管呢！ 回到家，嘟嘟妈妈又为嘟嘟准备了奶茶，嘟嘟看着光秃秃的杯子说：“妈妈，我要用漂亮的吸管喝！”妈妈问道：“什么吸管？”嘟嘟说：“就是花花绿绿的漂亮吸管，跳跳兔在用。”妈妈说：“不可以用吸管喝热奶茶，那样会烫到舌头啊！”嘟嘟噘起了嘴。 第二天，嘟嘟偷偷从商店买了一根吸管。晚上妈妈一如既往地为他准备了热乎乎的奶茶，小猪嘟嘟趁妈妈不注意的时候，悄悄把吸管放入奶茶中，猛吸了一大口。“啊！”嘟嘟突然大叫一声，原来奶茶把嘟嘟的舌头烫起了好大的一个水泡。 小朋友们，一定不要跟嘟嘟学。记住，不要用吸管喝热奶茶！ 1.短文共有（ ）个自然段。第三自然段有（ ）句话。（2分） 2.小猪嘟嘟为什么想要用吸管喝奶茶？（ ）（3分） A.因为吸管能喝可乐 B.因为吸管很漂亮 C.因为用吸管好喝 D.因为吸管便宜 3.下列饮品中，不可以用吸管喝的是哪一项？（ ）（3分） A.椰汁 B.冰咖啡 C.凉奶茶 D.开水 4.妈妈为什么不让小猪嘟嘟用吸管喝热奶茶？请你用“＿＿”在文中画出相关的句子。（3分） 5.你认为小猪嘟嘟是一个怎样的孩子？为什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、看图写话。（16分） 情境四：“我的文具”看图写话。活动的最后，我们要记录心爱的文具——它可能是红色的铅笔盒、带花纹的笔记本，你需要写清它的样子、来历和作用（如“能装很多笔”）。按照要求使用标点符号，把对文具的喜爱融入文字，完成一篇完整的写话。 你最喜爱的文具是什么？它是什么样子的？它是怎么来的？它有什么作用？写一写，注意标点符号要记得占格哟！ ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年二年级语文上册期中素养测评基础卷（二） 参考答案 一、积累与运用。（54分） 1.（3分）（1）dū chǎnɡ （2）zhǒnɡ chónɡ （3）带 进 （4）园 只 2.（4分）（1）湖 胜 就 现 （2）宽宽 条 孩 3.（4分）（1）左右 彐 上下 cóng （2）十 15 （3）lǐng 领导 4.（11分）（1）橘 翠 青 （2）本 口 间 （3）拉 吃 讲 （4）坚硬 美丽 5.（8分）保卫 伤害 奇特 一般 温柔 暴躁 秀气 粗犷 6.（4分）② ③ ④ ① 7.（6分）（1）示例：同学们 跑步 喊口号 （2）示例：海边的天气变化无常 风平浪静，海面上波光粼粼 狂风大作，海浪汹涌澎湃 （3）示例：绚丽多彩，令人垂涎欲滴 8.（10分）（1）依山尽 黄河 （2）朋友 大事 （3）日照香炉 挂前川 （4）不长 不立 （5）朋友 有信 9.（4分）示例：我喜欢小狗。 示例：因为它很忠诚，能看家。 二、阅读短文，完成练习。（30分） （一）课内阅读。（15分） 1.（2分）jī chà 2.（3分）外婆告诉我，从小喂大的山雀不会逃，唧唧一叫，就飞到你手上，唱着曲儿给你听。 3.（3分）A 4.（3分）B 5.（4分）看小山雀蹦来跳去 小山雀很可爱 （二）课外阅读。（15分） 1.（2分）5/五 5/五 2.（3分）B 3.（3分）D 4.（3分）妈妈说：“不可以用吸管喝热奶茶，那样会烫伤舌头啊！” 5.（4分）我认为小猪嘟嘟是一个不听话、固执的孩子。因为妈妈跟他说不能用吸管喝奶茶，他还是非要用吸管喝。 三、看图写话。（16分） （16分）例文：我最喜欢的文具是我的铅笔盒。它是红色的，上面画着三朵美丽的花和一个可爱的小女孩，非常好看！它可有用了，里面有三层，可以放很多笔。我真喜欢我的铅笔盒！ ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年二年级语文上册期中素养测评基础卷（二） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 金秋时节，学校开展“秋日生活・成长探秘”主题活动，我们将走进外婆家的山间感受自然乐趣，学习生活中的安全知识，还会分享喜欢的动物、记录心爱的文具。让我们在积累中提升语言能力，在阅读中学会思考，在书写中留住生活美好。现在开启你的活动之旅吧！ 一、积累与运用。（54分） 情境一：“生活小达人”语言积累。作为“生活小达人”，你需要先掌握基础语言技能——正确区分“首都”“种子”等字词的读音，选对常用汉字，还要学会查字典、搭配词语。同时，积累诗句和格言，为后续活动做好语言准备。还要分享对动物的喜爱，锻炼口语表达能力。 1.给下列句子中正确的读音或汉字打“√”。（3分） （1）暑假，我来到首都（dōu dū）北京，去看美丽的天安门广场（chánɡ chǎnɡ）。 （2）太阳花的种（zhǒnɡ zhònɡ）子发芽了，我重（chónɡ zhònɡ）新给它松了松土。 （3）在老师的（戴 带）领下，小朋友们（进 近）入了大礼堂。 （4）星期天，我和妈妈去公（园 圆）玩，看到小河里游过一（只 支）鸭， 1.（3分）（1）dū chǎnɡ （2）zhǒnɡ chónɡ （3）带 进 （4）园 只 【解析】本题考查辨析字音及选字填空。 （1）都：读dōu，释义：1、副词。表示总括全部。2、跟“是”合用，表示总括并说明原因。3、表示“甚至”。4、表示“已经”，句末常用“了”。读dū，释义：1、首都。全国最高领导机关的所在地。2、大城市。3、指以盛产某种东西而闻名的城市。首都：读shǒu dū，释义：国家最高政权机关所在地，是全国的政治中心。我国首都是北京。场：读chǎng，释义：1、众人会聚进行某种活动的地方。2、指表演或比赛的全过程。3、舞台。4、戏剧中较小的段落，每场表演故事的一个片段。5、量词。多用于文娱体育活动。读cháng，释义：1、用于晒粮和脱粒的平坦的空地。2、集市。3、量词。用于事情的过程。广场：读guǎng chǎng，释义：面积宽阔的场地，特指城市中修建的供群众活动的宽阔场地。（2）种：读zhǒng，释义：1、植物果实中能萌发成新植物的部分。2、动物可传代的。3、起源和遗传因子相同的人群。4、事物得以延续发展的根源。5、按事物性质、特征所分的类别。6、生物学名词“物种”简称。读zhòng，释义：1、种植；栽种。读chóng，释义：姓。 种子：读zhǒng zi，释义：种子植物的胚珠经受精后长成的结构。 重：读zhòng，释义：1、分量大（跟“轻”相对）。2、重量；分量。3、程度深。4、重要；重大。5、价格高。6、重视。7.不轻率。读chóng，释义：1、重复；重叠。2、量词。相当于“层”。3、副词。表示动作行为的重复，相当于“又”“再次”。 重新：读chóng xīn，释义：再一次。 （3）带领：指在前面带头使后面的人跟随着走。故选“带”。 进入：进到某个范围或某个时期里。故选“进”。 （4）公园：供公众游览休息的园林。故选“园”。 一（只  支）鸭：在汉语中，“只”是一个常用的量词，用来表示单个的动物、物体，或者事物，比如“一只猫”“一只鸟”等。对于动物如鸭子，我们通常使用“只”作为量词。而“支”通常用于较为细长或者笔状的物品，如“一支铅笔”“一支竹笛”等。故选“只”。 2.看拼音，写字。 （1）日月潭是台湾省最大的，周围有很多名古迹。走进它，秀丽的景色会展在面前。 （2）青蛙有着的嘴巴和雪白的肚皮，长着四腿，子们都很喜欢它。 2.（4分）（1）湖 胜 就 现 （2）宽宽 条 孩 【解析】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“湖、胜、现、宽、孩”笔画较复杂，易写错，需注意。 【解析】本题考查看拼音写词语。解答此题时，要认真读给出的拼音，明确要写的词语，写完后再次检查是否有误。书写时要注意笔画与笔顺，做到工整，规范，正确。注意“”的正确书写。 3.按要求填一填。（4分） （1）通过查字典，我知道“归”是＿＿＿＿＿＿结构的字，部首是＿＿＿＿＿＿。“丛”是＿＿＿＿＿＿结构的字，读音为＿＿＿＿＿＿。 （2）读书时，我发现了学过的生字“戴”，用部首查字法，先查部首＿＿＿＿＿＿，除去部首还有＿＿＿＿＿＿画。 （3）我知道“领”的读音为＿＿＿＿＿＿，可以组词为＿＿＿＿＿＿。 3.（4分）（1）左右 彐 上下 cóng （2）十 15 （3）lǐng 领导 【解析】本题考查查字典。 （1）对于“归”字，我们可以直观地看到它是左右结构的字，左边部分和右边部分相对独立。它的部首是“彐”。“丛”字是上下结构的字，上面是“从”，下面是一横。它的读音为“cóng”。（2）“戴”字用部首查字法时，先查部首“十”，除去部首后，剩下的笔画数是15画。（3）“领”字的读音为“lǐng”。它可以组成很多词语，比如：领袖、本领、率领。 4.照样子填一填。（11分） （1）例：（米）白 （ ）红 （ ）绿 （ ）蓝 （2）例：一（方）鱼塘 一（ ）字典 一（ ）水井 一（ ）教室 （3）例：（弹）钢琴 （ ）二胡 （ ）果子 （ ）故事 （4）例：（翻滚）的云海 （ ）的岩石 （ ）的家乡 4.（11分）（1）橘 翠 青 （2）本 口 间 （3）拉 吃 讲 （4）坚硬 美丽 【解析】（1）本题考查词语仿写。结合“（米）白 ”可知该句结构是“事物+颜色”，据此仿写即可。红：像鲜血的颜色。可仿写：火红、桃红等。绿：像草和树叶正生长时的颜色。蓝和黄两种颜色混合即呈现这种颜色。可仿写：草绿、嫩绿等。蓝：像晴天天空那样的颜色。可仿写：粉蓝、碧蓝等。（2）本题考查量词的应用。由“一（方）鱼塘 ”可知，根据事物的特点来搭配单位量词。字典：一种工具书，主要用于提供字词的音韵、意思解释、例句和用法等信息。可与量词“部、箱等”搭配。水井：‌指从地面往下凿成的能取水的深洞，洞壁多砌上砖石。可与量词“个、眼等”搭配。教室：学校里进行教学的房间。可与量词“个、间等”搭配。（3）本题考查词语搭配。从“（弹）钢琴”可知这是“动词+名词”的结构，本题根据积累补充前面的动词即可。二胡：中国传统拉弦乐器。可与动词“演奏、买等”搭配。果子：指草木的果实，多指可食者。可与动词“拉、买等”搭配。故事：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人。可与动词“听、写等”搭配。   （4）本题考查词语搭配。结合例词（翻滚）的云海，结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词，据此仿写即可。岩石：一种或几种矿物和天然玻璃组成的，具有稳定外形的固态集合体‌。可以词语“巨大、粗糙等”搭配。家乡：自己的家庭世代居住的地方。可以词语“辽阔、难忘等”搭配。 5.写出下列词语的近、反义词。（8分） 保护——（ ）——（ ） 奇妙——（ ）——（ ） 温和——（ ）——（ ） 秀丽——（ ）——（ ） 5.（8分）保卫 伤害 奇特 一般 温柔 暴躁 秀气 粗犷 【解析】本题考查写词语的近、反义词。保护：近义词是 “保卫”（都有守护、不让受伤害的意思），反义词是 “伤害”（前者是守护，后者是造成损害，意思相反）。奇妙：近义词是 “奇特”（都形容事物特别、不寻常），反义词是 “一般”（前者强调特别，后者强调普通，意思相反）。温和：近义词是 “温柔”（都可形容性格、态度不粗暴），反义词是 “暴躁”（前者是平和，后者是急躁易怒，意思相反）。秀丽：近义词是 “秀气”（都可形容容貌、景色清秀美丽），反义词是 “粗犷”（前者是清秀细腻，后者是粗犷放肆，意思相反）。 6.请在“＿＿＿”上填入合适的动词。（填序号）（4分） ①削 ②打 ③甩 ④包 开始制作美食了，小厨师们都亮出了自己的绝活，有的在＿＿＿＿牛肉丸，有的在＿＿＿＿面条，有的在＿＿＿＿饺子，我在妈妈的指导下＿＿＿＿水果，准备做水果拼盘……大家都忙得不可开交。 6.（4分）② ③ ④ ① 【解析】本题考查动词的搭配。捶打是制作“牛肉丸”的一种工艺，所以“牛肉丸”可以用“打”来搭配；故选②。甩面是制作面条的一个重要步骤，所以“面”可以用“甩”来搭配；故选③。“饺子”是包起来的，所以可以用“包”来搭配；故选④。“水果”需要削皮吃，所以可以用“削”来搭配；故选①。 7.照样子，写一写。（6分） （1）官员们一边看一边议论。 ＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿。 （2）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有时候＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有时候＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 果园里的水果都熟了，有苹果、石榴、葡萄，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7.（6分）（1）示例：同学们 跑步 喊口号 （2）示例：海边的天气变化无常 风平浪静，海面上波光粼粼 狂风大作，海浪汹涌澎湃 （3）示例：绚丽多彩，令人垂涎欲滴 【解析】本题考查补充和仿写句子。（1）“一边…… 一边……”是并列关系的关联词，用于描述同时进行的两个动作或行为。所以在造句时，要先确定一个主语，然后思考这个主语能够同时做的两件事。示例：老师一边讲解题目，一边在黑板上板书。（2）首先确定一个描写对象，这个对象要有不同的状态或行为表现，然后用“有时候…… 有时候……”的句式将两种不同的情况分别描述出来，展现其多样性或变化性。示例：天空中的云朵可美了，有时候像棉花糖一样蓬松柔软，有时候像骏马奔腾般气势磅礴。（3）首先观察例句，先描述水果的生长状态，然后列举水果的颜色种类，用一个四字词语形容水果色彩丰富，最后表达对水果的整体感受。对于本题，我们要根据所给的苹果、石榴、葡萄等水果，用合适的词语概括其整体的视觉效果，最后表达出对果园水果的赞美。示例：果园里的水果都熟了，有苹果、石榴、葡萄，五颜六色，诱人极了。 8.语言积累。（10分） （1）白日＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿入海流。 （2）你拍九，我拍九，人和动物是＿＿＿＿＿＿＿你拍十，我拍十，保护动物是＿＿＿＿＿＿＿。 （3）＿＿＿＿＿＿＿生紫烟，遥看瀑布＿＿＿＿＿＿＿。 （4）爷爷看着高大的银杏树，对我说：“树无根＿＿＿＿＿＿＿，人无志＿＿＿＿＿＿＿。” （5）“与＿＿＿＿＿＿＿交，言而＿＿＿＿＿＿＿”。只有这样做，才能交到真正的朋友。 8.（10分）（1）依山尽 黄河 （2）朋友 大事 （3）日照香炉 挂前川 （4）不长 不立 （5）朋友 有信 【解析】本题考查的是对古诗词及谚语的理解和运用能力。①本句出自王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。”意思是：太阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。书写时注意“依”“黄”的正确写法。②本句出自《拍手歌》：“你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。”按课文内容填写即可。书写时注意“朋”“事”的正确写法。③本句出自李白的《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”意思是：香炉峰在阳光的照射下升起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。书写时注意“炉”“挂”的正确写法。④本句是关于谚语的运用，完整句子是“树无根不长，人无志不立”，是古代的一句谚语，意思为树木无根就不能生长，人没有志向就不会有作为。强调了个人成长的重要性。书写时注意“长”“立”的正确写法。⑤本句出自《论语》中的一则交友的箴言：“与朋友交，言而有信。”强调诚信在友情中的重要性。书写时注意“朋”“信”的正确写法。 9.完成句子。（4分） 乐乐和阳阳在交流自己喜欢的动物，请你将他们的对话补充完整。 乐乐：“我喜欢可爱的大熊猫，你喜欢什么动物啊？” 阳阳：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 乐乐：“你为什么喜欢它呀？” 阳阳：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 9.（4分）示例：我喜欢小狗。 示例：因为它很忠诚，能看家。 【解析】本题考查口语交际。要求学生结合课内外的积累进行作答。选择一种自己喜欢的动物，抓住它的样子、生活习性、特殊本领等方面的内容写出它的有趣。只要语句通顺，内容真实即可。示例：乐乐：“我喜欢可爱的大熊猫，你喜欢什么动物啊？”阳阳：“我喜欢小兔子。”乐乐：“你为什么喜欢它呀？”阳阳：“因为小兔子毛茸茸的，既可爱又乖巧。” 二、阅读短文，完成练习。（30分） 情境二：“自然与生活”阅读感悟。在阅读环节，我们将同时探索“自然之趣”与“生活安全”：一边读《去外婆家》，感受山间小山雀的亲近、杜鹃花的艳丽，体会乡村生活的美好；一边读《不听话的小猪嘟嘟》，明白“不用吸管喝热奶茶”的安全常识，学会听从正确劝告。在阅读中积累知识，学会判断对错。 （一）课内阅读。（15分） 去外婆家（节选） ①天气好的时候，在屋后的山上玩，会看到一只只小山雀在林间欢快地蹦来跳去，它们是我最喜欢的宝贝。外婆告诉我，从小喂大的山雀不会逃，唧唧一叫，就飞到你手上，唱着曲儿给你听。 ②每到春天，外婆家屋后的山上，开满了姹紫嫣红的杜鹃花，还有许许多多说不出名字的野花。舅妈出门，采几朵野花戴在头上，或者别在衣服上，走起路来香气扑鼻。 1.用“√”选择加点字的正确读音。（2分） 唧唧（jī jí）（ ）姹紫嫣红（chà zhái） 2.哪句话说明山雀和人类很亲近？用“_____”在文中画出来。（3分） 3.舅妈把野花戴在头上后，为什么“走起路来香气扑鼻”？（ ）（3分） A.因为野花很香 B.因为舅妈唱歌很好听 C.因为山上有很多杜鹃花 4.对“姹紫嫣红的杜鹃花”理解正确的是（ ）（3分） A.杜鹃花会发出香味 B.杜鹃花颜色鲜艳美丽 C.杜鹃花能吸引小山雀 5.说一说去外婆家最吸引你的趣事，并说明理由。（4分） 我最喜欢＿＿＿＿＿这件事，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 1.（2分）jī chà 【解析】本题考查对字音的辨析。唧唧（jī jī）：象声词，形容虫鸟等细碎的鸣叫声，或形容低声说话、叹息等声音。姹紫嫣红（chà zǐ yān hóng）：形容花朵娇艳美丽，色彩绚丽；也比喻事物繁盛多彩。 2.（3分）外婆告诉我，从小喂大的山雀不会逃，唧唧一叫，就飞到你手上，唱着曲儿给你听。 【解析】本题考查找关键句。结合文中第①自然段“从小喂大的山雀不会逃，唧唧一叫，就飞到你手上，唱着曲儿给你听。”可知，这句话通过描述山雀在人的呼唤下主动飞到手上唱歌的行为，直接体现了山雀对人类的信任和亲近，展现出它们与人类之间没有距离感，能自然地与人类互动，突出了两者关系的融洽。 3.（3分）A 【解析】本题考查理解文章内容。A.结合文中第②自然段“舅妈出门，采几朵野花戴在头上，或者别在衣服上，走起路来香气扑鼻。”可知，舅妈出门采几朵野花戴在头上或者别在衣服上，走起路来香气扑鼻，这显然是因为野花自身散发着香气，所以当舅妈戴着野花走动时，就会有香气散发出来。故该选项正确。B.唱歌好听与身上有香气并无关联，不能成为“走起路来香气扑鼻”的原因，故该选项错误。C.舅妈是将野花戴在身上才出现香气扑鼻的情况，和山上杜鹃花数量多没有关系，故该选项错误。故选A。 4.（3分）B 【解析】本题考查词语在文中含义的理解。“姹紫嫣红”常用来形容各种颜色的花朵娇艳、绚丽。 结合文中第②自然段“每到春天，外婆家屋后的山上，开满了姹紫嫣红的杜鹃花”可知，结合词语本身的含义以及语境，“姹紫嫣红”就是用来描绘杜鹃花颜色鲜艳美丽的状态。文中并没有提及杜鹃花发出香味与“姹紫嫣红”这一描述的关联；也未表明“姹紫嫣红”是用来体现杜鹃花能吸引小山雀。所以对“姹紫嫣红的杜鹃花”理解正确的是杜鹃花颜色鲜艳美丽。故选B。 5.（4分）看小山雀蹦来跳去 小山雀很可爱 【解析】本题考查对文章内容的理解与表达能力。仔细阅读，文中写了两件趣事，一是在山上看小山雀，它们会欢快蹦跳，从小喂大的还会飞到手上唱歌；二是舅妈采野花戴在头上或衣服上，走路时香气扑鼻。若觉得看小山雀有趣，就可以写喜欢看小山雀，因为它们能飞到手上唱曲儿，这种和小动物亲密接触的场景很新奇温暖；若觉得舅妈采野花有趣，就可以写喜欢看舅妈采野花戴在身上，因为野花姹紫嫣红很漂亮，戴在身上还香气扑鼻，充满了春天的气息。 示例：我最喜欢看舅妈采野花戴在身上这件事，因为野花姹紫嫣红，戴在身上走路时香气扑鼻，充满春天的美好。 （二）课外阅读。（15分） 不听话的小猪嘟嘟 小猪嘟嘟特别喜欢喝奶茶，他总是缠着妈妈给他冲奶茶喝。 有一天，小猪嘟嘟看到跳跳兔在喝可乐，她的吸管真好看啊！小猪嘟嘟想，妈妈怎么从来没有给我用过漂亮的吸管呢！ 回到家，嘟嘟妈妈又为嘟嘟准备了奶茶，嘟嘟看着光秃秃的杯子说：“妈妈，我要用漂亮的吸管喝！”妈妈问道：“什么吸管？”嘟嘟说：“就是花花绿绿的漂亮吸管，跳跳兔在用。”妈妈说：“不可以用吸管喝热奶茶，那样会烫到舌头啊！”嘟嘟噘起了嘴。 第二天，嘟嘟偷偷从商店买了一根吸管。晚上妈妈一如既往地为他准备了热乎乎的奶茶，小猪嘟嘟趁妈妈不注意的时候，悄悄把吸管放入奶茶中，猛吸了一大口。“啊！”嘟嘟突然大叫一声，原来奶茶把嘟嘟的舌头烫起了好大的一个水泡。 小朋友们，一定不要跟嘟嘟学。记住，不要用吸管喝热奶茶！ 1.短文共有（ ）个自然段。第三自然段有（ ）句话。（2分） 2.小猪嘟嘟为什么想要用吸管喝奶茶？（ ）（3分） A.因为吸管能喝可乐 B.因为吸管很漂亮 C.因为用吸管好喝 D.因为吸管便宜 3.下列饮品中，不可以用吸管喝的是哪一项？（ ）（3分） A.椰汁 B.冰咖啡 C.凉奶茶 D.开水 4.妈妈为什么不让小猪嘟嘟用吸管喝热奶茶？请你用“＿＿”在文中画出相关的句子。（3分） 5.你认为小猪嘟嘟是一个怎样的孩子？为什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（2分）5/五 5/五 【解析】本题考查数自然段和句子。段前空两格标志着一个自然段的开始，数出短文中有几个段前空两格就可以知道有几个自然段。本文中有五处段前空两格，因此可知课文一共有五个自然段。数句子时，注意一个句号、一个问号、一个叹号都表示一句话，据此结合第③自然段内容可知，有两个叹号、一个问号、两个句号，因此这一段落共有五句话。 2.（3分）B 【解析】本题考查短文内容理解。从文中第②段“小猪嘟嘟想，妈妈怎么从来没有给我用过漂亮的吸管呢！”可知，小猪嘟嘟看到跳跳兔用漂亮的吸管喝可乐后，产生了想要用漂亮吸管喝奶茶的想法。故选B。 3.（3分）D 【解析】本题考查课外知识搜集与积累。A.椰汁：椰汁是一种常温或冷藏的饮品，其温度通常不会高到足以烫伤口腔或食道，因此可以使用吸管喝。B.冰咖啡：冰咖啡是冷的或加冰的饮品，温度较低，使用吸管喝是安全的。C.凉奶茶：凉奶茶是冷却后的奶茶，温度适中，同样适合使用吸管喝。D.开水：开水是指刚刚煮沸或温度很高的水，直接使用吸管喝可能会导致口腔或食道烫伤。由于开水的温度极高，使用吸管不仅不能降低温度，反而可能因为吸管传导热量而增加烫伤的风险。因此，开水不适合用吸管喝。文中第③段“妈妈说：‘不可以用吸管喝热奶茶，那样会烫到舌头啊！’”由此可以推断，同样作为高温液体的开水，也不适合用吸管喝，因为同样存在烫伤舌头的风险。因此不可以用吸管喝的是开水。故选D。 4.（3分）妈妈说：“不可以用吸管喝热奶茶，那样会烫伤舌头啊！” 【解析】本题考查找关键句。从文中第③段“妈妈说：‘不可以用吸管喝热奶茶，那样会烫到舌头啊！’”可知妈妈明确指出了用吸管喝热奶茶会烫到舌头的危险，是妈妈不让小猪嘟嘟用吸管喝热奶茶的原因。 5.（4分）我认为小猪嘟嘟是一个不听话、固执的孩子。因为妈妈跟他说不能用吸管喝奶茶，他还是非要用吸管喝。 【解析】本题考查分析人物形象和开放性作答。从第②段“小猪嘟嘟特别喜欢喝奶茶，他总是缠着妈妈给他冲奶茶喝。”可以看出嘟嘟的活泼和对奶茶的喜爱，他总是积极地寻求满足自己的需求，这体现了他的活泼性格。同时，“总是缠着”也表现出他的一种坚持和固执。从第②段“有一天，小猪嘟嘟看到跳跳兔在喝可乐，她的吸管真好看啊！小猪嘟嘟想，妈妈怎么从来没有给我用过漂亮的吸管呢！”可以看出嘟嘟的好奇心，他对新事物（漂亮的吸管）产生了浓厚的兴趣，并希望自己也能拥有。从第④段“第二天，嘟嘟偷偷从商店买了一根吸管。晚上妈妈一如既往地为他准备了热乎乎的奶茶，小猪嘟嘟趁妈妈不注意的时候，悄悄把吸管放入奶茶中，猛吸了一大口。”的内容中，可以看出嘟嘟的任性。他没有听从妈妈的劝告，而是选择偷偷尝试，结果导致了舌头被烫。这体现了他的冲动和不顾后果的一面。因此，结合文中的这些描述，我认为小猪嘟嘟是一个好奇、活泼但又有些任性的孩子。 三、看图写话。（16分） 情境四：“我的文具”看图写话。活动的最后，我们要记录心爱的文具——它可能是红色的铅笔盒、带花纹的笔记本，你需要写清它的样子、来历和作用（如“能装很多笔”）。按照要求使用标点符号，把对文具的喜爱融入文字，完成一篇完整的写话。 你最喜爱的文具是什么？它是什么样子的？它是怎么来的？它有什么作用？写一写，注意标点符号要记得占格哟！ （16分）例文：我最喜欢的文具是我的铅笔盒。它是红色的，上面画着三朵美丽的花和一个可爱的小女孩，非常好看！它可有用了，里面有三层，可以放很多笔。我真喜欢我的铅笔盒！ 【解析】本题考查学生写话的能力。题目要求学生介绍自己最喜爱的文具，选择自己最喜欢的、最好写的物品作为写作对象；再对其进行观察，写出其外观如何、你是如何得到或者它的作用。注意标点符号的规范使用，使得文字流畅完整。开头：直接说明要写的喜爱的文具是什么。中间：介绍文具的大小、形状、颜色等外形特点，还可以简单说说其作用。结尾：表达情感。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年二年级语文上册期中素养测评基础卷（二） ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（54分） 1.给下列句子中正确的读音或汉字打“√”。（3分） （1）暑假，我来到首都（dōu dū）北京，去看美丽的天安门广场（chánɡ chǎnɡ）。 （2）太阳花的种（zhǒnɡ zhònɡ）子发芽了，我重（chónɡ zhònɡ）新给它松了松土。 （3）在老师的（戴 带）领下，小朋友们（进 近）入了大礼堂。 （4）星期天，我和妈妈去公（园 圆）玩，看到小河里游过一（只 支）鸭， 2.看拼音，写字。 （1）日月潭是台湾省最大的，周围有很多名古迹。走进它，秀丽的景色会展在面前。 （2）青蛙有着的嘴巴和雪白的肚皮，长着四腿，子们都很喜欢它。 3.按要求填一填。（4分） （1）通过查字典，我知道“归”是＿＿＿＿＿＿结构的字，部首是＿＿＿＿＿＿。“丛”是＿＿＿＿＿＿结构的字，读音为＿＿＿＿＿＿。 （2）读书时，我发现了学过的生字“戴”，用部首查字法，先查部首＿＿＿＿＿＿，除去部首还有＿＿＿＿＿＿画。 （3）我知道“领”的读音为＿＿＿＿＿＿，可以组词为＿＿＿＿＿＿。 4.照样子填一填。（11分） （1）例：（米）白 （ ）红 （ ）绿 （ ）蓝 （2）例：一（方）鱼塘 一（ ）字典 一（ ）水井 一（ ）教室 （3）例：（弹）钢琴 （ ）二胡 （ ）果子 （ ）故事 （4）例：（翻滚）的云海 （ ）的岩石 （ ）的家乡 5.写出下列词语的近、反义词。（8分） 保护——（ ）——（ ） 奇妙——（ ）——（ ） 温和——（ ）——（ ） 秀丽——（ ）——（ ） 6.请在“＿＿＿”上填入合适的动词。（填序号）（4分） ①削 ②打 ③甩 ④包 开始制作美食了，小厨师们都亮出了自己的绝活，有的在＿＿＿＿牛肉丸，有的在＿＿＿＿面条，有的在＿＿＿＿饺子，我在妈妈的指导下＿＿＿＿水果，准备做水果拼盘……大家都忙得不可开交。 7.照样子，写一写。（6分） （1）官员们一边看一边议论。 ＿＿＿＿＿＿一边＿＿＿＿＿＿，一边＿＿＿＿＿＿。 （2）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有时候＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有时候＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 果园里的水果都熟了，有苹果、石榴、葡萄，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8.语言积累。（10分） （1）白日＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿入海流。 （2）你拍九，我拍九，人和动物是＿＿＿＿＿＿＿你拍十，我拍十，保护动物是＿＿＿＿＿＿＿。 （3）＿＿＿＿＿＿＿生紫烟，遥看瀑布＿＿＿＿＿＿＿。 （4）爷爷看着高大的银杏树，对我说：“树无根＿＿＿＿＿＿＿，人无志＿＿＿＿＿＿＿。” （5）“与＿＿＿＿＿＿＿交，言而＿＿＿＿＿＿＿”。只有这样做，才能交到真正的朋友。 9.完成句子。（4分） 乐乐和阳阳在交流自己喜欢的动物，请你将他们的对话补充完整。 乐乐：“我喜欢可爱的大熊猫，你喜欢什么动物啊？” 阳阳：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 乐乐：“你为什么喜欢它呀？” 阳阳：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” 二、阅读短文，完成练习。（30分） （一）课内阅读。（15分） 去外婆家（节选） ①天气好的时候，在屋后的山上玩，会看到一只只小山雀在林间欢快地蹦来跳去，它们是我最喜欢的宝贝。外婆告诉我，从小喂大的山雀不会逃，唧唧一叫，就飞到你手上，唱着曲儿给你听。 ②每到春天，外婆家屋后的山上，开满了姹紫嫣红的杜鹃花，还有许许多多说不出名字的野花。舅妈出门，采几朵野花戴在头上，或者别在衣服上，走起路来香气扑鼻。 1.用“√”选择加点字的正确读音。（2分） 唧唧（jī jí）（ ）姹紫嫣红（chà zhái） 2.哪句话说明山雀和人类很亲近？用“_____”在文中画出来。（3分） 3.舅妈把野花戴在头上后，为什么“走起路来香气扑鼻”？（ ）（3分） A.因为野花很香 B.因为舅妈唱歌很好听 C.因为山上有很多杜鹃花 4.对“姹紫嫣红的杜鹃花”理解正确的是（ ）（3分） A.杜鹃花会发出香味 B.杜鹃花颜色鲜艳美丽 C.杜鹃花能吸引小山雀 5.说一说去外婆家最吸引你的趣事，并说明理由。（4分） 我最喜欢＿＿＿＿＿这件事，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （二）课外阅读。（15分） 不听话的小猪嘟嘟 小猪嘟嘟特别喜欢喝奶茶，他总是缠着妈妈给他冲奶茶喝。 有一天，小猪嘟嘟看到跳跳兔在喝可乐，她的吸管真好看啊！小猪嘟嘟想，妈妈怎么从来没有给我用过漂亮的吸管呢！ 回到家，嘟嘟妈妈又为嘟嘟准备了奶茶，嘟嘟看着光秃秃的杯子说：“妈妈，我要用漂亮的吸管喝！”妈妈问道：“什么吸管？”嘟嘟说：“就是花花绿绿的漂亮吸管，跳跳兔在用。”妈妈说：“不可以用吸管喝热奶茶，那样会烫到舌头啊！”嘟嘟噘起了嘴。 第二天，嘟嘟偷偷从商店买了一根吸管。晚上妈妈一如既往地为他准备了热乎乎的奶茶，小猪嘟嘟趁妈妈不注意的时候，悄悄把吸管放入奶茶中，猛吸了一大口。“啊！”嘟嘟突然大叫一声，原来奶茶把嘟嘟的舌头烫起了好大的一个水泡。 小朋友们，一定不要跟嘟嘟学。记住，不要用吸管喝热奶茶！ 1.短文共有（ ）个自然段。第三自然段有（ ）句话。（2分） 2.小猪嘟嘟为什么想要用吸管喝奶茶？（ ）（3分） A.因为吸管能喝可乐 B.因为吸管很漂亮 C.因为用吸管好喝 D.因为吸管便宜 3.下列饮品中，不可以用吸管喝的是哪一项？（ ）（3分） A.椰汁 B.冰咖啡 C.凉奶茶 D.开水 4.妈妈为什么不让小猪嘟嘟用吸管喝热奶茶？请你用“＿＿”在文中画出相关的句子。（3分） 5.你认为小猪嘟嘟是一个怎样的孩子？为什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、看图写话。（16分） 你最喜爱的文具是什么？它是什么样子的？它是怎么来的？它有什么作用？写一写，注意标点符号要记得占格哟！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $