2.8《用水分离》 同步练习-2025-2026学年科学三年级上册教科版

2025-10-17
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版三年级上册
年级 三年级
章节 8.用水分离
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 130 KB
发布时间 2025-10-17
更新时间 2025-10-17
作者 蒙蒙de雨科学课堂
品牌系列 -
审核时间 2025-10-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54391078.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2.8《用水分离》习题 一、选择题。 1.我们把食盐和沙子的混合物放入水中搅拌,利用水来分离食盐和沙子,这是因为食盐和沙子( )。 A.轻重不同 B.颗粒大小不同 C.在水中的溶解情况不同 2.小敏想从红糖水里分离出红糖。下列方法可行的是( ) 。 A.用筛网捞 B.加热蒸发 C.用滤纸过滤 3.把两种固体混合在一起,取少量放入水中充分搅拌后静置,过一段时间出现的现象如右图所示。这两种固体最有可能是( )。 A.沙子和白糖 B.白糖和木屑 C.木屑和沙子 古代我国沿海居民把海水引入盐田,利用日光和风力蒸发海水,使盐结晶出来。小柯自制了海水晒盐的装置,尝试提取盐。请回答4~5题。 4.小柯应将装置放置在( )。 A.背光阴凉的地方 B.有太阳照射的地方 C.黑暗无风的房间 5.(多选)小柯发现靠自然蒸发制取盐太慢了,下列方法能更快制出盐的是( )。 A.用酒精灯加热 B.用电风扇吹 C.倒入一些食盐 二、分离食盐和沙子的混合物。 1.为了将食盐和沙子分离,应按照( )的顺序操作。 A.甲→乙→丙 B.乙→甲→丙 C.甲→丙→乙 2.图乙的操作是 ,操作中有误的是 。 3.在图丙所示的操作中,需要的实验器材有蒸发皿、酒精灯、三脚架与 。 4.使用酒精灯进行加热时,一般用酒精灯的( )进行加热。 A.内焰 B.外焰 C.焰心 5.加热时,应戴 ,用 搅拌蒸发皿中的溶液。 6.在加热过程中,我们发现水慢慢变少了,是因为( )。 A.水变成水蒸气了 B.水被蒸发皿吸收了 C.水渗到蒸发皿外面了 7.蒸发食盐水时,下列做法正确的是( )。 A.食盐水沸腾了就熄灭酒精灯 B.水完全蒸发后,熄灭酒精灯 C.水未完全蒸发前,熄灭酒精灯 8.对比实验前的“粗盐”和实验后分离得到的盐,可以发现( )。 A.实验前的“粗盐”颗粒更小 B.实验分离得到的盐颗粒更小 C.实验分离得到的盐更甜 9.酒精是容易挥发和燃烧的液体,在做实验时,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,我们应该( )。 A.用水浇灭 B.马上跑 C.立即用湿抹布或沙土扑灭 三、小柯不小心将沙子混进了食盐中,他想将食盐和沙子分开,请你帮帮他。 1.将食盐和沙子的混合物倒入水中并搅拌,食盐 溶解在水中,沙子 溶解在水中。(均填“能”或“不能”) 2.如右图,将矿泉水瓶的上半部分剪下,并在瓶盖上 。将剪下部分倒扣在瓶身中,塞入脱脂棉、小石块等,制成一个简易过滤器。 3.把固体和液体的混合物缓慢倒入制作好的过滤器中,我们会发现脱脂棉上留下了大量的 。 4.把过滤得到的液体倒入烧杯中,并放在阳光下晒。一段时间后,烧杯中会出现 色的固体颗粒,这就是 。 5.如果想更快得到食盐,可以对烧杯中的液体 。 参考答案 2.8 用水分离 一、1.C 2.B 3.C 4.B 5.AB 二、1.A 2.过滤 应将滤纸放到漏斗中,并用玻璃棒引流 3.搅拌棒 4.B 5.护目镜 搅拌棒 6.A 7.C 8.B 9.C 三、1.能 不能 2.扎孔 3.沙子 4.白 食盐 5.加热 ( 1 ) 学科网(北京)股份有限公司 $

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