1.4《测量降水量》同步练-2025-2026学年科学三年级上册教科版

2025-10-15
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版三年级上册
年级 三年级
章节 4.测量降水量
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 116 KB
发布时间 2025-10-15
更新时间 2025-10-15
作者 蒙蒙de雨科学课堂
品牌系列 -
审核时间 2025-10-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54391046.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.4《测量降水量》习题 一、选择题。 1.下列天气现象,不属于降水的是( )。 A.雨 B.雪 C.雾 2.下列透明容器,适合用来制作雨量器的是( )。 欢欢和乐乐组成探究小组,他们找来喷壶模拟降水,用直筒透明杯测量模拟降水量有多少。请回答3~5题。 3.欢欢和乐乐用直筒透明杯制作简易雨量器,在杯子外壁贴上刻度条,下列制作方法正确的是( )。 4.模拟降水时,欢欢和乐乐应该将雨量器放置在( )处。 A.地面水平 B.斜坡 C.地面凹陷 5.模拟降水结束后,欢欢和乐乐对自制雨量器中的水进行处理。雨量器中水面的高度是10毫米,测量水的体积是30毫升,称量水的质量是30克。那么这次实验的降水量应该记为( )。 A.10毫米 B.30毫升 C.30克 6.某地一天中断断续续地下了好几场雨,当天降水量的计算方式是( )。 A.以白天降水总量来计算 B.以最大的那场雨的降水量来计算 C.将24小时内的降水量累计起来 二、科学探究小组的成员们想要测量下次雨天的降水量,他们找来了3种不同形状的饮料瓶,想用饮料瓶自制雨量器。 1.探究小组最终会选用饮料瓶 (填“甲”“乙”或“丙”)来做雨量器。 2.根据雨量器的要求,探究小组选择的饮料瓶还需要再改进,请你写出改进办法。 3.探究小组用改进后的自制雨量器进行测量,他们在早上8点放置雨量器开始测量降水量,中午12点看到数据是7毫米,晚上8点看到数据是15毫米,第二天早上8点看到数据是30毫米,下列可以表示当天降水量的是( )。 A.7毫米 B.15毫米 C.30毫米 4.这一天的降水量属于( )。 A.小雨 B.大雨 C.暴雨 三、小柯和小科自制了右图所示的雨量器来测量降水量的大小。 1.小柯和小科在同一个地方同时开始收集雨水,你认为他们的测量结果是( )。 A.小柯的大 B.小科的大 C.两人的一样大 2.小柯用自制的雨量器在10分钟内共收集了27毫米高的雨水,若这场雨又持续下了1个小时且降雨强度不变,当天的降雨量等级( )。 A.至少是大雨 B.肯定是大雨 C.至少是大暴雨 3.小科姥姥家在吉林,小科寒假去姥姥家玩时,最常见的降水形式是( )。 A.雪 B.雨 C.冰雹 4.若小科想要测量雪天或冰雹天气的降水量,下列方法正确的是( )。 A.直接读取雨量器内雪或冰雹的最高刻度 B.无法测量,雨量器只能测量下雨天的降水量 C.待雪或冰雹熔化后,再读取液面的刻度 参考答案 1.4 测量降水量 一、1.C 解析:降水是云中的水分以液态或固态的形式降落到地面的现象,常见的降水形式有雨、雪、冰雹等。雾是近地面的水蒸气遇冷形成的小水珠,并没有从高空降落到地面上,所以不属于降水。 2.C 3.B 4.A 5.A 6.C 二、1.甲 2.把瓶口与瓶身粗细不相同的地方去掉;向瓶中加水至没过瓶底凸起部分,水面的位置即为“0”刻度的位置。(合理即可) 3.C 4.B 三、1.C 2.C 3.A 4.C ( 1 ) 学科网(北京)股份有限公司 $

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