福建省厦门市翔安第一中学2025-2026学年高三上学期9月月考物理试卷

标签:
普通文字版答案
切换试卷
2025-10-15
| 10页
| 78人阅读
| 0人下载

内容正文:

厦门市翔安第一中学2025~2026学年高三上学期9月考 物理试题 满分:100分 考试时间:75分钟 一、单项选择题:本题共4小题,每小题4分,共16分。每小题只有一项符合要求。 1. 玉龙雪山大索道是丽江最受欢迎的旅游项目之一,缆车将游客从海拔3356米的下部站送至海拔4506米,位于雪山主峰扇子陡正下方的上部站,下列说法正确的是(  ) A. 整个过程缆车的位移大小等于 B. 研究游客上下缆车时,不可以将人视为质点 C. 将上山时缆车内的人作为参考系,山上的树木是静止的 D. 缆车出站时速度变快,惯性也会变大 2. 2025年1月17日下午2时,在建的花江峡谷大桥成功合龙,建成后该大桥主桥跨径和桥梁高度均居世界第一。在某次钢桁梁精准吊装过程中钢桁梁竖直向上运动的位移x与时间t的图像如图所示,其中时间内和时间内的图线为曲线,时间内的图线为一倾斜直线,时间内的图线为一平行于时间轴的直线,是时间内的某一时刻,则下列说法正确的是(  ) A. 时间内,钢桁梁的速度逐渐增大,处于失重状态 B. 时间内,钢桁梁的速度逐渐增大,处于超重状态 C. 钢桁梁时刻的速度小于时刻的速度 D. 时刻钢桁梁刚好吊装到指定位置 3. 如图所示,有人把4个相同的网球叠在一起,下方3个网球紧挨着放在水平地面上,其中一个网球记为B,网球A叠放在3个网球中间的正上方,已知每个网球质量均为m,下列说法正确的是( ) A. 下方3个球对A球的合力大于A球的重力 B. 下方3个球与地面之间一定没有摩擦力 C. 下方3个球受到地面的支持力大小均为 D. 将B球拿走后,剩下3个球仍能保持静止 4. 现有三个相同物块A、B、C,质量大小均为m,B、C之间用劲度系数为k的轻质弹簧连接竖直放置于地面上,待其稳定后,在B上轻放物块A,如图所示,从释放A到弹簧压缩至最低点的过程中,下列说法中正确的是(  ) A. 放置A的瞬间,B对A的支持力为 B. 当B的速度达到最大时,B的位移大小 C. B对A的支持力先增大后减小 D. 全过程中C对地面的压力的最大值为 二、双项选择题:本题共4小题,每小题6分,共24分。每小题有两项符号题目要求,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。 5. 关于以下课本中的案例,说法正确的有(  ) A. 图甲所示装置为光电门,可测量遮光条通过光电门时的平均速度 B. 用图乙所示装置测量木板和物块间的滑动摩擦力时,必须保证下方木板做匀速直线运动 C. 图丙所示实验中,墙上的光点P发生移动,说明桌面发生了微小形变 D. 伽利略基于图丁的客观事实,提出了力不是维持物体运动的原因 6. 开学以来,翔安一中物理备课组举办了优秀答题卡展出活动,老师将学生们的答题卡进行展出时,用一枚小磁铁将一张答题卡压在竖直放置的磁性黑板上,下列关于各物体的受力情况正确的是(  ) A. 磁铁受3个力 B. 答题卡受5个力 C. 磁铁对答题卡的压力是由于磁铁发生形变引起的 D. 黑板对答题卡的摩擦力与答题卡的重力是一对平衡力 7. 甲、乙两车在平直公路上同向行驶,其图像如图所示。已知两车在时并排行驶,则(  ) A. 在时,甲车在乙车后 B. 在时,甲车在乙车前7.5 m C. 两车另一次并排行驶的时刻是 D. 甲、乙车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为40 m 8. 如图甲所示,物块A和木板B静止叠放在水平地面上,B的质量,现对A施加一水平外力F,小物块的加速度a随力F变化的规律如图乙所示。取重力加速度,则下列说法正确的是(  ) A. B与地面间的动摩擦因数 B. A和B之间的动摩擦因数 C. 调整F大小,可使A做匀速直线运动,B保持静止 D. 仅将该水平外力施加在B上,当时,A的加速度大小为 三、非选择题:共60分。其中9~11题为填空题,12、13题为实验题,14~16为计算题。 9. 如图,一物体沿曲线由M向N运动,速率逐渐减小,则物体在P点的速度沿______(填“1”、“2”、“3”或“4”)方向;物体在P点的受力沿______(填“1”、“2”、“3”或“4”)方向。 10. 物体从高空坠落到地面,可能会造成极大危害。一苹果从距离地面处由静止下落,不计空气阻力,取重力加速度,则落地时苹果的速度为______;苹果落地前最后一秒内的位移大小______m。 11. 如图所示,物体A、B质量分别为M和m,通过轻绳跨过轻质定滑轮相连接,B与地面间的动摩擦因数为,在水平外力的作用下,B沿水平地面向右运动,A恰以速度匀速上升,重力加速度为g。当轻绳与水平方向夹角为时,B的速度大小为______;若此时水平外力大小为F,则B与地面间的摩擦力大小______。 12. 如图甲所示为“探究两个互成角度的力的合成规律”实验装置。橡皮条的一端A固定,另一端O点拴有细绳套。 (1)关于本实验,以下操作正确的是______; A. 实验过程中拉动弹簧测力计时,弹簧测力计可以不与木板平行 B. 用两个弹簧测力计互成角度拉细绳套时,两测力计的读数越大越好 C. 用两个弹簧测力计互成角度拉细绳套时,夹角越小越好 D. 每次实验时,要记录弹簧测力计的示数以及拉力的方向 (2)图乙是在白纸上根据实验数据画出的示意图。图中F与两力中,方向一定沿方向的是______; (3)改变两个拉力、大小和夹角重复实验,测得多组、和F的数据。若不考虑力的大小的测量误差,同一组数据中、和F的大小关系可能是______。 A. , B. , C. D. 13. 物理实验小组采用如图 甲所示的实验装置, 验证 “当质量一定时, 物体运动的加速度与它所受的合力成正比”这一物理规律, 试回答下列问题∶ (1)关于该实验的操作,下列说法中正确的是_____。 A. 必须用天平测出重物的质量 B. 必须保证小车的质量远大于重物的质量 C. 每次改变小车的质量时,需要重新平衡摩擦力 D. 连接小车和重物的细线要与长木板保持平行 (2)实验中得到的一条纸带如图乙所示,1~5为选取的连续计数点(两计数点间还有四个点没有画出),相邻计数点间的距离如图中所示。已知打点计时器电源的频率为,则小车加速度的大小为_____(结果保留 3 位有效数字)。 (3)某同学做实验时,未把木板的一侧垫高平衡摩擦力,就继续进行其他实验步骤, 该同学作出的小车加速度与弹簧测力计示数的图像如图丙所示,图中、已知,则实验中小车受到的摩擦力大小为_____,小车的质量为_____。 14. 一汽车以的时速在平直道路上匀速行驶。某一时刻红灯亮起,司机经过1s的反应后踩下制动踏板,汽车随即开始减速,又经过2s车速变成,汽车制动过程可视为匀减速直线运动,求: (1)汽车在制动过程中的加速度大小a; (2)汽车从踩下刹车踏板到完全停止经历的时间t; (3)从红灯亮起到汽车完全停止这段过程汽车的平均速度大小。 15. 如图,一辆质量为M的小车在水平地面上向右沿直线行驶,一质量为m的重物被固定在车上的两轻绳,共同悬吊于O点,绳始终保持水平,绳与竖直方向的夹角,小车受到地面的阻力恒为f,重物与小车始终保持相对静止,重力加速度为g。 (1)若小车做匀速直线运动,求绳的拉力; (2)若小车做匀变速直线运动,绳的拉力大小为。 ①求此状态下小车的加速度大小a; ②为保持这种状态,需要对小车施加多大的水平恒力F,方向如何? 16. 如图所示,一长度的水平传送带以的速率顺时针匀速转动,传送带左侧与光滑水平地面齐平连接,右侧与倾角的固定斜面无缝相接。斜面上有一点D,B和D之间的距离。某时刻将物块在A点由静止释放,物块在传送带上运动后速度达到,重力加速度,物块与斜面间的动摩擦因数,经过B点时无机械能损失,且全程未冲出斜面。,,求: (1)物块与传送带之间的动摩擦因数; (2)滑块第一次沿斜面上滑的最远距离s; (3)滑块最多可通过D点的次数。 厦门市翔安第一中学2025~2026学年高三上学期9月考 物理试题 满分:100分 考试时间:75分钟 一、单项选择题:本题共4小题,每小题4分,共16分。每小题只有一项符合要求。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 二、双项选择题:本题共4小题,每小题6分,共24分。每小题有两项符号题目要求,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。 【5题答案】 【答案】AC 【6题答案】 【答案】BC 【7题答案】 【答案】BD 【8题答案】 【答案】BD 三、非选择题:共60分。其中9~11题为填空题,12、13题为实验题,14~16为计算题。 【9题答案】 【答案】 ①. 1 ②. 4 【10题答案】 【答案】 ①. ②. 【11题答案】 【答案】 ①. ②. 【12题答案】 【答案】(1)D (2) (3)ABC 【13题答案】 【答案】(1)D (2)1.11 (3) ①. ②. 【14题答案】 【答案】(1)5 m/s² (2)4 s (3)12 m/s 【15题答案】 【答案】(1) (2)①;②若,;若,,方向水平向右;若,,方向水平向左。 【16题答案】 【答案】(1) (2) (3)8次 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

福建省厦门市翔安第一中学2025-2026学年高三上学期9月月考物理试卷
1
福建省厦门市翔安第一中学2025-2026学年高三上学期9月月考物理试卷
2
福建省厦门市翔安第一中学2025-2026学年高三上学期9月月考物理试卷
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。