辽宁省盘锦市兴隆台区2024-2025学年八年级下学期期末物理试题（B卷）

2024-2025学年辽宁省盘锦市兴隆台区八年级（下）期末物理试卷（B卷） 一、单选题：本大题共6小题，共12分。 1. 下列物体中，所受的重力约为500N的是（　　） A. 一辆轿车 B. 一只鸡蛋 C. 一本八下物理课本 D. 一名中学生 2. 热爱运动的小健在电视上观看体育比赛时，对如图2所示的现象进行了分析，其中说法正确的是（　　） A. 甲图中，短道速滑运动员匀速转弯时，所受合力为零 B. 乙图中，跳远运动员助跑可以提高成绩，是因为运动员受惯性作用 C. 丙图中，踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，说明物体的运动需要力来维持 D. 丁图中，静止在水平冰面上的冰壶受到的重力和冰面对冰壶的支持力是一对平衡力 3. 关于下面四幅图的说法正确的是（　　） A. 如图甲，把自制气压计从1楼移到21楼，细管内的水柱下降 B. 如图乙，盆景中的水位能保持一定高度，是因为液体压强随深度增加而增大 C 如图丙，三峡船闸利用了连通器原理 D. 如图丁，中国098型核潜艇在水面下向下运动时所受的浮力变大 4. 某同学踢足球的场景如图所示，足球离开脚后，上升到最高点（a处）再落到地面（b处），在地面上滚动一段距离，最后静止在地面上。下列说法正确的是（　　） A. 足球从离开脚到最高点的过程中，其动能逐渐增大 B. 足球从a处运动到b处的过程中，重力对球做了功 C. 若足球在最高点时，一切外力同时消失，足球将静止 D. 足球从离开脚到静止在地面上的过程中，球的机械能保持不变 5. 如图所示是生活中几种常见的杠杆，属于费力杠杆的是（　　） A. 筷子 B. 开瓶器 C. 钢丝钳 D. 道钉撬 6. 下列说法正确的是（　　） A. 打扫卫生时尘土飞扬，属于扩散现象 B. 天然气燃烧越充分，其热值就越大 C. 炽热的铁水具有内能，冰冷的铁块也具有内能 D. 楼房中的“暖气”用水作为介质，是因为水的比热容较小 二、多选题：本大题共3小题，共6分。 7. 劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是（　　） A. 甲图：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力等于摩擦力 B. 甲图：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，推力等于摩擦力 C. 乙图：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力 D. 乙图：平板车下边装有轮子为了减小摩擦力 8. 如图，用同一个滑轮按甲、乙两种方式提起同一个物体()，不计绳重和摩擦，则以下说法中正确的是（　　） A. 图甲中的滑轮相当于一个等臂杠杆 B. 图乙中滑轮的特点是可以改变力的方向 C. 图甲中的滑轮比图乙中的滑轮省力 D. 图乙中的滑轮不省功 9. 如图所示，M、N是两个质量相等的正方体，，水平桌面上两个相同的柱状容器分别装有甲、乙两种液体。M在甲液面漂浮，用细线吊着静止在乙液体中细线对N有拉力。两容器液面相平，M、N露出液面的高度相同。下列说法正确的是（　　） A. M受到的浮力大于N受到的浮力 B. 甲液体的密度大于乙液体的密度 C. 左侧容器对桌面的压强大于右侧容器对桌面的压强 D. 若剪断细线，N静止时，乙液体对容器底的压强变小 三、填空题：本大题共9小题，共24分。 10. 盘锦市中学生足球赛精彩纷呈。进攻时运动员用力踢球，同时运动员脚也会感到痛，说明物体间力的作用是___________；球离开脚后由于___________继续向前飞行；守门员把迎面而来的足球牢牢抓住，说明力可以改变物体的___________。 11. 如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，目的是为了使两次实验中力的作用效果________（选填“相同”或“不同”）；图中测力计的示数________。 12. 如图甲所示，密闭的容器中装有一定量的水，静止在水平桌面上，水对容器底的压力为F甲，容器对桌面的压强为p甲；若把该容器倒放在该桌面上，如图乙所示，水对容器底的压力为F乙，容器对桌面的压强为p乙，则：F甲______F乙，p甲______p乙（选填“>”、“=”或“<”）。 13. 中国人民解放军海军山东舰是中国完全自主设计建造的第一艘航空母舰，某次任务中当它静止在水面上时，它受到的浮力___________选填“大于”、“小于”或“等于”它受到的重力。当舰载机从航母上起飞后，航母所受的浮力将___________选填“变大”、“变小”或“不变”。舰载机飞行时机翼上方空气的流速比机翼下方的流速大，于是机翼上方的空气压强___________填“大于”或“小于”下方的空气压强，这个压强差就使飞机获得了升力。 14. 如图所示，将摆球从A点静止释放，经过最低点O到达B点，A、B两点等高，摆球到达B点时动能为______J；摆球从A点到O点的过程中，______能转化为动能。整个过程中，摆球的机械能大小______（选填“不变”或“减小”）。 15. 小兰自制了一把杆秤，由秤盘、提纽、秤杆以及200g的秤砣构成，如图所示。当不挂秤砣、秤盘中不放重物时，杆秤在空中恰好能水平平衡。已知AO距离为10cm。当放入重物，将秤砣移至距O点20cm的B处时，则重物质量为________g；往秤盘中再增加40g的物体，秤砣需要从B处移动________cm才能维持秤杆水平平衡。 16. 如图所示，在3N的拉力F作用下，使重为5N的物体A沿水平地面匀速移动了。若不计机械自重、滑轮与轴之间的摩擦，则拉力F所做的功是___________ J，物体与地面之间的摩擦力是___________ N，重力做的功为___________ J。 17. 如图甲所示是某一风景区的盘山公路，之所以要把上山的公路修成这般模样，是因为盘山公路相当于简单机械中的______，使用它可以省______。图乙和图丙所示为生活中常见的两种钉子，其中与盘山公路的力学原理相同的是图______（选填“乙”或“丙”）钉子。 18. 如图甲中加热试管中的水，最终塞子被喷出去是水蒸气的___________能转化为塞子的机械能的过程，如图乙是单缸四冲程汽油机的___________冲程，两者能量转化原理相同；某单缸四冲程汽油机的转速为，则1s内汽油机做功___________次。 四、作图题：本大题共3小题，共6分。 19. 如图所示，物块在水中静止，请画出物块所受重力和浮力的示意图。 20. 植树节当天，学校初二年级开展植树活动。同学们分工合作，如图甲，小高正在用铁锹铲土。将铁锹视为杠杆，O为支点，请在图乙中画出：①手在A处施加的最小动力F的示意图；②F的力臂L。 21. 如图所示，一辆汽车不慎陷入泥坑难以脱困，司机找来了两个滑轮和一根足够长的绳子，请你用笔代替绳子在图中画出最省力的绕法拉动车辆。 五、实验探究题：本大题共6小题，共36分。 22. 小明利用实验室里的器材进行了如图甲所示的实验探究。 序号 液体 深度/cm 橡皮膜方向 压强计左右液面高度差/cm 1 水 5 朝上 5.0 2 水 5 朝下 5.0 3 水 5 朝侧面 5.0 4 水 10 朝侧面 10.0 5 水 15 朝侧面 15.0 6 盐水 15 朝侧面 16.8 （1）实验前，检查压强计的气密性时，用手指轻按压强计的橡皮膜，发现U形管两边液柱的高度差几乎不变，则压强计___________（填“漏气”或“不漏气”）。 （2）若实验前发现压强计的U形管左边液面高，接下来应该___________（选填）。 A. 从U形管内向外倒出适量水 B. 拆除软管重新安装 C. 向U形管内添加适量水 （3）将实验过程中得到的数据记录如表： ①比较序号1、2、3的三组数据，可得出结论：同种液体，深度相同时，液体内部向各个方向的压强___________。 ②比较序号___________的两组数据，可得出结论：深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。 （4）完成实验后，小明设计了如图乙、丙测量盐水密度的方案，请将实验步骤补充完整； a.用细线将橡皮膜绑玻璃管一端扎紧（如图乙），向管内倒入适量的水，用刻度尺测出水面到下管口的距离记为； b.在烧杯中装入适量的盐水（如图丙），将玻璃管缓慢浸入其中，直至橡皮膜水平，用刻度尺测出盐水面到下管口的距离记为； c.盐水密度表达式：______（用、、等表示）； d.上述实验过程所测盐水的密度偏___________（选填“大”或“小”）。 23. 如图是探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验装置。由图中实验可知； （1）物块的重力为___________N，浸没在水中时受到的浮力是___________N； （2）由图①②③可得：当液体密度一定时，物体___________越大，所受浮力越大； （3）由图①④⑤可得结论：当排开液体的体积相同时，___________越大，物体所受浮力越大；三次实验测得的数据可以计算出盐水的密度为___________；水的密度为，g取 （4）如图⑥，溢水杯中装满水，空烧杯放在电子秤上，用电子秤测出空烧杯质量为，将图①所示装置物块缓慢浸入水中，物块浸入水中前后弹簧测力计示数变化为F，电子秤测得烧杯和溢出水的总质量为。则______（用已知量符号g和测得量符号表示，可验证阿基米德原理成立。 24. 如图为某学习小组“探究动能大小跟哪些因素有关”的实验操作（步骤甲、乙、丙中小球质量分别为m、2m、3m）。 （1）实验中探究的动能是指_______。（选填序号） A. 钢球撞击木块时的动能 B. 钢球撞击木块后的动能 C. 木块被钢球撞击后的动能 （2）实验中通过比较________来判断小球具有动能的大小。 （3）小华认为由实验步骤乙和实验步骤丙可以判断动能大小与速度的关系，你认为该观点是________（选填“正确”或“错误”）的，理由是________。 （4）通过比较步骤甲和________可以判断动能大小与物体质量的关系。 （5）若斜面下方的水平面是光滑的，本实验________（选填“能”或“不能”）达到实验目的。 25. 小明同学在做“探究杠杆平衡条件”时，探究过程如下： （1）未挂钩码前，他们调动杠杆的平衡螺母，使杠杆在_____位置平衡。如甲图所示，此时应把杠杆右端的平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节； （2）如乙图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，若将两侧的钩码同时各向外移动两个小格_____（填写字母）； a。仍然平衡 b。左端下降 c。右端下降 d。无法判断 （3）小明同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=0.5N、L1=30cm、F2=1N和L2=15cm，于是他就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，他这样做是_____（选填“合理”或“不合理”）的。原因为：_____。 （4）下列四个因素中，不会带来实验误差的是_____。 A. 铁架台自身的重力足够大 B. 单个钩码的重力不完全相等 C. 悬挂钩码的绳套重力偏大 D. 杠杆与转轴之间的摩擦偏大 26. 提高机械效率可以充分发挥机械设备的作用，对节能减排、提高经济效益有重要的意义。某科技创新小组根据生活经验和客观事实，对影响滑轮组机械效率的因素作出如下猜想： 猜想Ⅰ：滑轮组的机械效率与物体被提升的高度有关 猜想Ⅱ：滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关 猜想Ⅲ：滑轮组的机械效率与所提物体的重力有关 根据猜想，运用如图甲、乙、丙所示的装置进行了实验探究，测得的实验数据如下表所示。 实验次数 钩码的重力 钩码上升高度 绳端拉力 绳端移动的距离 机械效率 1 2 2 4 3 4 4 4 （1）实验时应沿竖直方向___________缓慢向上拉动弹簧测力计； （2）分析表中数据可知：第3次实验是利用了图___________的装置完成的，它的机械效率___________； （3）比较2、4两次实验数据，可验证猜想Ⅰ是___________选填“正确”或“错误”的； （4）通过比较___________填实验序号两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组机械效率越高； （5）通过比较2、3两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率___________。 27. 在跨学科实践课上，某小组开展了“探究汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转）状态与物理知识”的项目化学习活动。下面是该小组同学交流的实践过程，请帮助完成下列内容： 【项目分解】 （1）模拟实验 （2）优化刹车系统 【项目实施】 （1）模拟实验 汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转）状态，在路面上留下长长的黑色印迹，物理小组猜想可能是滑动摩擦和滚动摩擦大小不同，因而对汽车运动的影响不同。于是做了如下模拟实验。 实验一：比较滑动摩擦和滚动摩擦力的大小。 ①为测量滚动摩擦力的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿______方向拉动小车做匀速直线运动，读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数； ②于是将毛巾铺在长木板上，重复①中的操作，如图甲所示，此时弹簧测力计示数为______N； ③为测量滑动摩擦力的大小，将车轮______（选填“卡住”或“拆下”），在毛巾表面重复①中的操作，当弹簧测力计示数为0.5N时，小车处于静止状态，当拉力增大到0.8N时，小车做匀速直线运动，请推理如果拉力增大到1N时，滑动摩擦力为______N； 实验表明：同一表面上，小车受到的滑动摩擦比滚动摩擦大。 实验二：探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响： 如图乙所示，让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平木板上运动的距离； ①通过实验一还发现，小车运动时接触面越粗糙，滚动摩擦越大，于是将毛巾铺在木板表面，再次让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上运动的距离； ②实验发现，小车在毛巾表面上运动的距离较小，这表明：小车运动时所受摩擦阻力越大，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）； 综合两个实验可知：急刹车时抱死车轮是用滑动代替滚动增大摩擦来减小刹车距离。但是物理老师提醒他们，真实汽车刹车系统很复杂，紧急刹车时如果车轮长时间抱死会导致汽车转向失灵、侧向漂移，非常危险； （2）优化刹车系统 工程师结合力学知识设计了一套ABS刹车系统即防抱死装置，它能够保证车辆在紧急制动时在不丧失转向功能的前提下，尽可能地缩短制动距离，巧妙地解决了该问题，机动车在紧急制动时ABS系统会起到作用是______。 A．切断动力输出 B．保持转向能力 C．减轻制动惯性 D．自动控制方向 六、计算题：本大题共2小题，共16分。 28. 如图所示是我国自主研发的水陆两栖车，可以在水中和陆地上行驶。该车在水中以最大速度匀速直线运动时受到水的阻力为，此时车排开水的质量为。取，水的密度为求： （1）该车在水中时受到的浮力； （2）该车在水中以最大速度匀速直线行驶时牵引力； （3）该车底盘在水下深处时受到的水的压强； （4）若该车满载时的总重为，静止在水平地面上，对地面的压强为，求车履带与地面接触的总面积。 29. 随着乡村振兴战略的提出，农村煤改气改造工程使天然气进入农村家庭，方便了农民生活，缩小了城乡差距。小明家改造前，烧开一壶初温为20℃、质量为4kg的水，需要燃烧0.2kg的煤炭。水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），煤炭的热值为3.2×107J/kg，当地气压为标准大气压。求： （1）0.2kg煤炭完全燃烧放出的热量； （2）水烧开时吸收的热量； （3）小明家用煤炭烧水的热效率。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年辽宁省盘锦市兴隆台区八年级（下）期末物理试卷（B卷） 一、单选题：本大题共6小题，共12分。 1. 下列物体中，所受的重力约为500N的是（　　） A. 一辆轿车 B. 一只鸡蛋 C. 一本八下物理课本 D. 一名中学生 【答案】D 【解析】 【详解】A．一辆轿车的质量约为4000kg，重力约为 故A不符合题意； B．两只鸡蛋重力约为1N，一只鸡蛋的重力约为0.5N，故B不符合题意； C．一本物理课本的质量约200g=0.2kg，重力约为 故C不符合题意； D．一名中学生的质量约为50kg，重力约为 故D符合题意。 故选D。 2. 热爱运动的小健在电视上观看体育比赛时，对如图2所示的现象进行了分析，其中说法正确的是（　　） A. 甲图中，短道速滑运动员匀速转弯时，所受合力为零 B. 乙图中，跳远运动员助跑可以提高成绩，是因为运动员受惯性作用 C. 丙图中，踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，说明物体的运动需要力来维持 D. 丁图中，静止在水平冰面上的冰壶受到的重力和冰面对冰壶的支持力是一对平衡力 【答案】D 【解析】 【详解】A．短道速滑运动员匀速过弯道时运动方向发生改变，所以运动状态改变，所受合力不为零，故A错误； B．跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用惯性，惯性不是力，不能说受到了惯性作用，故B错误； C．踢出去的足球会停下来，是因为受到了阻力的作用，是阻力改变了足球的运动状态，不能说明物体的运动需要力来维持，故C错误； D．冰壶受到的重力与冰面对冰壶的支持力，两个力的大小相等、方向反向、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故D正确。 故选D。 3. 关于下面四幅图的说法正确的是（　　） A. 如图甲，把自制气压计从1楼移到21楼，细管内的水柱下降 B. 如图乙，盆景中的水位能保持一定高度，是因为液体压强随深度增加而增大 C. 如图丙，三峡船闸利用了连通器原理 D. 如图丁，中国098型核潜艇在水面下向下运动时所受的浮力变大 【答案】C 【解析】 【详解】A．把自制气压计从1楼移到21楼，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下会有一部分水被压入玻璃管，因此管内水柱会升高，故A错误； B．在一个标准大气压下，大气压可以支持约10.3m高的水柱。瓶中水面能高于盆内水面不会流出来，正是因为盆景中的水与大气相通，是大气压支持着瓶内的水不会流出来，故B错误； C．船闸的上游与闸室下面通过阀门相通，当下游阀门关闭，上游阀门打开，上游与闸室内的水位逐渐相平，打开上游闸门，船就可以进入闸室；同理，船再进入下游，就通过了船闸，船闸使用了连通器原理，故C正确； D．中国098型核潜艇在水面下向下运动，排开水的体积V排不变，根据F浮=ρ水gV排知，水的密度ρ水不变，受到的浮力不变，故D错误。 故选C。 4. 某同学踢足球的场景如图所示，足球离开脚后，上升到最高点（a处）再落到地面（b处），在地面上滚动一段距离，最后静止在地面上。下列说法正确的是（　　） A. 足球从离开脚到最高点的过程中，其动能逐渐增大 B. 足球从a处运动到b处的过程中，重力对球做了功 C. 若足球在最高点时，一切外力同时消失，足球将静止 D. 足球从离开脚到静止在地面上的过程中，球的机械能保持不变 【答案】B 【解析】 【详解】A. 足球从离开脚到最高点的过程中，质量不变，速度越来越小，则动能逐渐减小，故A错误； B. 足球从a处运动到b处的过程中，受重力作用，且在重力方向上移动一段距离，则重力对球做了功，故B正确； C．足球在最高点时仍有向前的速度，此时若一切外力同时消失，足球将做匀速直线运动，故C错误； D．足球从离开脚到静止在地面上的过程中，机械能转化为内能，则球的机械能减小，故D错误。 故选B。 5. 如图所示是生活中几种常见的杠杆，属于费力杠杆的是（　　） A. 筷子 B. 开瓶器 C. 钢丝钳 D. 道钉撬 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A．筷子在使用时，动力臂小于阻力臂，费力杠杆，故A符合题意； B．开瓶器在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B不符合题意； C．钢丝钳在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C不符合题意； D．道钉撬在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D不符合题意。 故选A。 6. 下列说法正确的是（　　） A. 打扫卫生时尘土飞扬，属于扩散现象 B. 天然气燃烧越充分，其热值就越大 C. 炽热的铁水具有内能，冰冷的铁块也具有内能 D. 楼房中的“暖气”用水作为介质，是因为水的比热容较小 【答案】C 【解析】 【详解】A．尘土飞扬属于机械运动，故A错误； B．燃料的热值是燃料的本质属性，与燃烧情况、质量、放出的热量等均无关，故B错误； C．任何物体都具有内能，故C正确； D．暖气用水作为介质，是利用水的比热容大，同条件下能放出更多的热量，故D错误。 故选C。 二、多选题：本大题共3小题，共6分。 7. 劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是（　　） A. 甲图：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力等于摩擦力 B. 甲图：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，推力等于摩擦力 C. 乙图：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力 D. 乙图：平板车下边装有轮子是为了减小摩擦力 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．甲图箱子没有被推动，箱子处于静止状态，即箱子受力平衡，所以小明对箱子的推力等于箱子受到的摩擦力，故A正确； B．甲图水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，箱子受力平衡，推力等于摩擦力，故B正确； C．当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间无相对运动或相对运动的趋势，箱子和平板车之间不存在摩擦力，故C错误； D．平板车下边装有轮子是为了将滑动摩擦变为滚动摩擦，即减小摩擦力，故D正确。 故选ABD。 8. 如图，用同一个滑轮按甲、乙两种方式提起同一个物体()，不计绳重和摩擦，则以下说法中正确的是（　　） A. 图甲中的滑轮相当于一个等臂杠杆 B. 图乙中滑轮的特点是可以改变力的方向 C. 图甲中的滑轮比图乙中的滑轮省力 D. 图乙中的滑轮不省功 【答案】AD 【解析】 【详解】A．图甲中的滑轮是定滑轮，它不省力，相当于一个等臂杠杆，故A正确； B．图乙中滑轮是动滑轮，它的特点是可以省力，但不可以改变力的方向，故B错误； C．图甲中的滑轮为定滑轮，图乙中的滑轮为动滑轮，因滑轮的重力小于物体重力，所以使用图甲中的滑轮提升物体比使用图乙中的滑轮提升物体费力，故C错误； D．图乙中的滑轮相当于一个省力杠杆，不能省功，故D正确。 故选AD 9. 如图所示，M、N是两个质量相等的正方体，，水平桌面上两个相同的柱状容器分别装有甲、乙两种液体。M在甲液面漂浮，用细线吊着静止在乙液体中细线对N有拉力。两容器液面相平，M、N露出液面的高度相同。下列说法正确的是（　　） A. M受到的浮力大于N受到的浮力 B. 甲液体的密度大于乙液体的密度 C. 左侧容器对桌面的压强大于右侧容器对桌面的压强 D. 若剪断细线，N静止时，乙液体对容器底的压强变小 【答案】ABC 【解析】 【详解】A．M、N两个正方体的质量相等，则重力也相等为G，M漂浮在甲液体中，所受的浮力等于自身的重力，N用细线吊着静止在乙液体中，且细线对N有拉力，则N受到竖直向上的浮力及拉力和竖直向下的重力作用处于平衡状态，所以，则。故A正确； B．两正方体的质量相同，且，根据密度公式知，M的密度大于N的密度，M漂浮，即，N用细线吊着，对细线有力的作用，则剪断细线，N会下沉，或悬浮或沉底，所以，则，故B正确； C．从图中可知，甲液体的体积大于乙液体的体积，甲液体的密度大于乙液体的密度，根据密度公式可知，甲液体的质量大于乙液体的质量，甲液体的重力大于乙液体的重力，两容器相同，容器的重力相同，底面积相同，容器对桌面的压力等于容器重力及液体和正方体的重力总和，左侧容器的总重比右侧容器的总重大，据知，左侧容器对桌面的压强大于右侧容器对桌面的压强，故C正确； D．剪断细线，N静止时，悬浮或沉底，排开液体的体积增大，液面深度变大，据知，乙液体对容器底的压强变大，故D错误。 故选ABC。 三、填空题：本大题共9小题，共24分。 10. 盘锦市中学生足球赛精彩纷呈。进攻时运动员用力踢球，同时运动员的脚也会感到痛，说明物体间力的作用是___________；球离开脚后由于___________继续向前飞行；守门员把迎面而来的足球牢牢抓住，说明力可以改变物体的___________。 【答案】 ①. 相互的 ②. 惯性 ③. 运动状态 【解析】 【详解】[1]运动员用力把球踢了出去，感到脚上有点痛，这是因为脚受到足球的作用力，即物体间力的作用是相互的。 [2]物体都有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，即惯性，足球离开脚后可以继续向前飞行，是由于足球具有惯性仍要保持原来的运动状态。 [3]守门员把迎面而来的足球牢牢抓住，使足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态。 11. 如图所示是“研究同一直线上同方向两个力的合力”的实验中出现的情景，在实验中两次分别使同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，目的是为了使两次实验中力的作用效果________（选填“相同”或“不同”）；图中测力计的示数________。 【答案】 ①. 相同 ②. 【解析】 【详解】[1]同一根橡皮筋都拉伸到同一点O，橡皮筋的形变程度相同，目的是为了使两次实验中力的作用效果相同。 [2]F1与F2为同一直线上方向相同的两个力，合力大小等于两个力之和，合力的作用效果与两个分力共同作用的效果相同，因此F为F1和F2的合力，故图中测力计的示数 12. 如图甲所示，密闭的容器中装有一定量的水，静止在水平桌面上，水对容器底的压力为F甲，容器对桌面的压强为p甲；若把该容器倒放在该桌面上，如图乙所示，水对容器底的压力为F乙，容器对桌面的压强为p乙，则：F甲______F乙，p甲______p乙（选填“>”、“=”或“<”）。 【答案】 ①. > ②. < 【解析】 【详解】[1]把该容器下放在水平桌面上，杯中的水柱是上细下粗，所以容器底部受到的压力大于杯中水的重力。该容器倒放在水平桌面上时，杯中的水柱上粗下细，一部分水压在容器侧壁，所以容器底受到的压力小球杯中水的重力。故 F甲>F乙 [2]容器对桌面的压力等于水和容器的重力，所以两种情况下，容器对桌面的压力相等，由图示知 S甲>S乙 据知，甲、乙容器对桌面的压力关系为 p甲<p乙 13. 中国人民解放军海军山东舰是中国完全自主设计建造的第一艘航空母舰，某次任务中当它静止在水面上时，它受到的浮力___________选填“大于”、“小于”或“等于”它受到的重力。当舰载机从航母上起飞后，航母所受的浮力将___________选填“变大”、“变小”或“不变”。舰载机飞行时机翼上方空气的流速比机翼下方的流速大，于是机翼上方的空气压强___________填“大于”或“小于”下方的空气压强，这个压强差就使飞机获得了升力。 【答案】 ①. 等于 ②. 变小 ③. 小于 【解析】 【详解】[1][2][3]航母始终漂浮，浮力等于重力，当舰载机从航母上起飞后，总重力减小，航母所受的浮力将变小；流速大的位置压强小，舰载机飞行时机翼上方空气的流速比机翼下方的流速大，于是机翼上方的空气压强小于下方的空气压强，这个压强差就使飞机获得了升力。 14. 如图所示，将摆球从A点静止释放，经过最低点O到达B点，A、B两点等高，摆球到达B点时动能为______J；摆球从A点到O点的过程中，______能转化为动能。整个过程中，摆球的机械能大小______（选填“不变”或“减小”）。 【答案】 ①. 0 ②. 重力势 ③. 不变 【解析】 【详解】[1]小球在A点时静止，动能为零，从A点由静止释放，能达到与A点等高的B点，说明没有能量损失，即机械能守恒。由于B点与A点等高，重力势能相等，所以B点动能与A点相同也为0。 [2]摆球从A点运动到O点的过程中，摆球的质量不变，高度减小，重力势能逐渐减小，速度变大，动能逐渐变大。此过程中，重力势能转化为动能。 [3]如图所示，摆球由A点静止释放，经过最低点O到达B点，A、B两点等高。说明摆球在运动过程中没有能量损失，整个过程中，动能和势能相互转化，机械能守恒，因此摆球的机械能不变。 15. 小兰自制了一把杆秤，由秤盘、提纽、秤杆以及200g的秤砣构成，如图所示。当不挂秤砣、秤盘中不放重物时，杆秤在空中恰好能水平平衡。已知AO距离为10cm。当放入重物，将秤砣移至距O点20cm的B处时，则重物质量为________g；往秤盘中再增加40g的物体，秤砣需要从B处移动________cm才能维持秤杆水平平衡。 【答案】 ①. 400 ②. 2 【解析】 【详解】[1]以O点为支点，秤砣移到B处，恰好能使杆秤水平平衡，根据杠杆平衡条件有m物g·OA=m秤砣g·OB 代入数据有m物×10N/kg×10cm=200g×10N/kg×20cm 解得m物=400g。 [2]往秤盘中再增加40g的物体，根据杠杆平衡条件有m物总g·OA=m秤砣g·(OB+L) 代入数据有(400g+40g)×10N/kg×10cm=200g×10N/kg×(20cm+L) 解得L=2cm。 16. 如图所示，在3N的拉力F作用下，使重为5N的物体A沿水平地面匀速移动了。若不计机械自重、滑轮与轴之间的摩擦，则拉力F所做的功是___________ J，物体与地面之间的摩擦力是___________ N，重力做的功为___________ J。 【答案】 ①. ②. 6 ③. 0 【解析】 【详解】[1]因为图中有2段绳子拉着物体，所以绳子移动距离是物体移动的距离的2倍，拉力F所做的功为 [2]图中是一个动滑轮，用2段绳子拉动物体，匀速运动时，拉力与摩擦力是一对平衡力，故摩擦力 [3]物体在重力方向上没有移动距离，重力没有做功。 17. 如图甲所示是某一风景区的盘山公路，之所以要把上山的公路修成这般模样，是因为盘山公路相当于简单机械中的______，使用它可以省______。图乙和图丙所示为生活中常见的两种钉子，其中与盘山公路的力学原理相同的是图______（选填“乙”或“丙”）钉子。 【答案】 ①. 斜面 ②. 力 ③. 乙 【解析】 【详解】[1][2]盘山公路是通过倾斜的公路，来回曲折爬升高度。因此盘山公路相当于简单机械中的斜面。斜面虽然加长了运动的距离，但可以在物体向上运动时省力。 [3]图乙是螺丝钉，一圈圈螺纹相当于倾斜的斜面，与盘山公路的原理相同。 18. 如图甲中加热试管中的水，最终塞子被喷出去是水蒸气的___________能转化为塞子的机械能的过程，如图乙是单缸四冲程汽油机的___________冲程，两者能量转化原理相同；某单缸四冲程汽油机的转速为，则1s内汽油机做功___________次。 【答案】 ①. 内 ②. 做功 ③. 20 【解析】 【详解】[1]图甲中，加热试管内的水，水蒸气膨胀对塞子做功，将水蒸气的内能转化为塞子的机械能。 [2]汽油机的四冲程中，做功冲程是燃料燃烧产生的内能转化为机械能，与图甲的能量转化原理相同。判断冲程时，若两气门关闭、活塞向下运动，则为做功冲程内能转化为机械能。因此，图乙是做功冲程。 [3]汽油机转速为 单缸四冲程汽油机每转动2 圈对外做功1 次，因此1s内做功次数为次。 四、作图题：本大题共3小题，共6分。 19. 如图所示，物块在水中静止，请画出物块所受重力和浮力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】物块在水中静止，受力平衡，物块受到的重力竖直向下，而浮力竖直向上，且浮力等于重力，作用点都在物体的重心，如图所示： 20. 植树节当天，学校初二年级开展植树活动。同学们分工合作，如图甲，小高正在用铁锹铲土。将铁锹视为杠杆，O为支点，请在图乙中画出：①手在A处施加的最小动力F的示意图；②F的力臂L。 【答案】 【解析】 【详解】手在A处施加最小动力F时，由杠杆平衡条件可知，此时动力臂最长，最长的动力臂为OA，过A点做垂直于OA向上的力为最小动力F，如下图所示： 21. 如图所示，一辆汽车不慎陷入泥坑难以脱困，司机找来了两个滑轮和一根足够长的绳子，请你用笔代替绳子在图中画出最省力的绕法拉动车辆。 【答案】 【解析】 【详解】只有一个动滑轮，要求最省力，绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，然后绕过左边的定滑轮，再绕过动滑轮，此时滑轮组上承担重量的绳子股数为n=3，如果将绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，然后绕过右边的动滑轮，再绕过定滑轮，此时滑轮组上承担重量的绳子股数为n=2，更费力。所以最省力的绕法如图所示： 五、实验探究题：本大题共6小题，共36分。 22. 小明利用实验室里的器材进行了如图甲所示的实验探究。 序号 液体 深度/cm 橡皮膜方向 压强计左右液面高度差/cm 1 水 5 朝上 5.0 2 水 5 朝下 5.0 3 水 5 朝侧面 5.0 4 水 10 朝侧面 10.0 5 水 15 朝侧面 15.0 6 盐水 15 朝侧面 16.8 （1）实验前，检查压强计的气密性时，用手指轻按压强计的橡皮膜，发现U形管两边液柱的高度差几乎不变，则压强计___________（填“漏气”或“不漏气”）。 （2）若实验前发现压强计的U形管左边液面高，接下来应该___________（选填）。 A. 从U形管内向外倒出适量水 B. 拆除软管重新安装 C. 向U形管内添加适量水 （3）将实验过程中得到的数据记录如表： ①比较序号1、2、3的三组数据，可得出结论：同种液体，深度相同时，液体内部向各个方向的压强___________。 ②比较序号___________的两组数据，可得出结论：深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。 （4）完成实验后，小明设计了如图乙、丙测量盐水密度的方案，请将实验步骤补充完整； a.用细线将橡皮膜绑玻璃管一端扎紧（如图乙），向管内倒入适量的水，用刻度尺测出水面到下管口的距离记为； b.在烧杯中装入适量的盐水（如图丙），将玻璃管缓慢浸入其中，直至橡皮膜水平，用刻度尺测出盐水面到下管口的距离记为； c.盐水密度表达式：______（用、、等表示）； d.上述实验过程所测盐水的密度偏___________（选填“大”或“小”）。 【答案】（1）漏气 （2）B （3） ①. 相等 ②. 5、6 （4） ①. ②. 小 【解析】 【小问1详解】 使用前应检查装置是否漏气，用手指轻按金属盒上的橡皮膜，观察U形管液面是否有变化，U形管液面不变化，说明装置漏气。 【小问2详解】 安装好左侧软管，发现U形管内水面已有高度差，说明软管内的气压和大气压不相等，向U形管增加和减少水都不容易使液面相平，不容易操作，拆除软管重新安装，是最便捷的方法，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 【小问3详解】 [1]序号为1、2、3的三组数据，液体密度相同，液体深度相同，橡皮膜方向不同，压强计液面高度差相等，说明液体内部压强相等，实验得到：同种液体，深度相同时，液体内部向各个方向的压强都相等。 [2]根据控制变量法，要想探究液体内部压强与液体密度的关系，应控制液体的深度相同，只改变液体的密度，因此应比较序号5、6的两组数据，液体深度相同，液体密度越大，压强计液面高度差越大，说明液体内部压强越大，实验得到：深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。 【小问4详解】 [1][2]橡皮膜没有形变时，盐水产生向上的压强和水产生向下的压强相等，所以，，盐水的密度 如图乙，由于橡皮膜向下凸，水的实际深度比偏大，的测量是准确的，根据得，盐水的密度测量值偏小。 23. 如图是探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验装置。由图中实验可知； （1）物块的重力为___________N，浸没在水中时受到的浮力是___________N； （2）由图①②③可得：当液体密度一定时，物体___________越大，所受浮力越大； （3）由图①④⑤可得结论：当排开液体的体积相同时，___________越大，物体所受浮力越大；三次实验测得的数据可以计算出盐水的密度为___________；水的密度为，g取 （4）如图⑥，溢水杯中装满水，空烧杯放在电子秤上，用电子秤测出空烧杯质量为，将图①所示装置物块缓慢浸入水中，物块浸入水中前后弹簧测力计示数变化为F，电子秤测得烧杯和溢出水的总质量为。则______（用已知量符号g和测得量符号表示，可验证阿基米德原理成立。 【答案】（1） ①. 3 ②. 2 （2）排开液体的体积 （3） ①. 液体密度 ②. （4） 【解析】 【小问1详解】 [1][2]由图①可知，测力计的分度值为，所以物块的重力为3N；由③或④图可知，物块浸没在水中测力计示数为1N，根据称重法可得，物块浸没在水中时受到的浮力是 【小问2详解】 由图①②③可知，物块浸入的液体密度相同，排开液体的体积不同，③图排开液体的体积大，测力计示数小，根据称重法可知，受到的浮力大，所以由图①②③可得：当液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，所受浮力越大。 【小问3详解】 [1][2]由图①④⑤可知，物体排开液体的体积相同，液体的密度不同，⑤图液体密度大，测力计示数小，根据称重法可知，受到的浮力大，所以由图①④⑤可得结论：当物体排开液体的体积相同，液体密度越大所受浮力越大；由阿基米德原理可得：水中浮力为2N，排开液体的体积为； 盐水中的浮力为 浸没时V排不变，盐水的密度为 【小问4详解】 物块浸入水中前后弹簧测力计示数变化实际上等于浮力大小，即，空烧杯质量为，烧杯和水的总质量为，则物块排开水的质量为 排开水的重力为 如果 则可验证阿基米德原理成立。 24. 如图为某学习小组“探究动能大小跟哪些因素有关”的实验操作（步骤甲、乙、丙中小球质量分别为m、2m、3m）。 （1）实验中探究动能是指_______。（选填序号） A. 钢球撞击木块时的动能 B. 钢球撞击木块后的动能 C. 木块被钢球撞击后的动能 （2）实验中通过比较________来判断小球具有动能的大小。 （3）小华认为由实验步骤乙和实验步骤丙可以判断动能大小与速度的关系，你认为该观点是________（选填“正确”或“错误”）的，理由是________。 （4）通过比较步骤甲和________可以判断动能大小与物体质量的关系。 （5）若斜面下方的水平面是光滑的，本实验________（选填“能”或“不能”）达到实验目的。 【答案】（1）A （2）木块被撞击的距离 （3） ①. 错误 ②. 没有控制质量相等 （4）乙 （5）不能 【解析】 【小问1详解】 根据转换法，该实验通过比较木块在同一水平面上被撞击后移动的距离来比较钢球到达水平面时动能的大小，实验中探究的动能是指钢球撞击木块时的动能，故A符合题意，B不符合题意。 故选A。 【小问2详解】 由于小球具有的动能大小无法用肉眼判断，因此实验中通过比较木块B被小球撞击后移动的距离来判断小球具有动能的大小。 【小问3详解】 [1][2]探究性实验需要控制变量，要探究动能与速度的关系，需要控制质量相同，改变速度，步骤乙和步骤丙中小球质量不同，所以是错误的。 【小问4详解】 探究动能大小与质量的关系，需要控制速度相同，改变质量，即实验中小球释放时的高度要相同，但质量不同，步骤甲和步骤乙符合要求。 【小问5详解】 从斜面上滚下，若水平面绝对光滑，钢球撞击木块后，木块不受摩擦力作用，在水平方向不受外力作用，将做匀速直线运动，也就不能通过比较木块移动的距离来比较动能的大小。 25. 小明同学在做“探究杠杆平衡条件”时，探究过程如下： （1）未挂钩码前，他们调动杠杆的平衡螺母，使杠杆在_____位置平衡。如甲图所示，此时应把杠杆右端的平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节； （2）如乙图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，若将两侧的钩码同时各向外移动两个小格_____（填写字母）； a。仍然平衡 b。左端下降 c。右端下降 d。无法判断 （3）小明同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=0.5N、L1=30cm、F2=1N和L2=15cm，于是他就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，他这样做是_____（选填“合理”或“不合理”）的。原因为：_____。 （4）下列四个因素中，不会带来实验误差的是_____。 A. 铁架台自身的重力足够大 B. 单个钩码的重力不完全相等 C. 悬挂钩码的绳套重力偏大 D. 杠杆与转轴之间的摩擦偏大 【答案】（1） ①. 水平 ②. 右 （2）c （3） ①. 不合理 ②. 仅凭一组实验数据得出的结论具有偶然性 （4）A 【解析】 【小问1详解】 [1]由于杠杆受力方向在竖直方向上，水平位置平衡时，杠杆所受力的力臂与杠杆重合。 [2]图甲中杠杆向右端上翘，为使杠杆在水平位置平衡，应向右调节平衡螺母。 【小问2详解】 设杠杆上每格长度是L，每格钩码的重力是G，原来杠杆 1G×6L=2G×3L 处于平衡状态，若将杠杆两侧的沟马同时各向外移动两小格，左侧力和力臂的乘积为 G×8L=8GL 右侧力和力臂的乘积为 2G×5L=10GL 左侧力和力臂的乘积<右侧力和力臂的乘积，杠杆右端下降，故选c。 【小问3详解】 [1][2]用实验来探究物理规律时，要采用多次实验，实验结论具有普遍性，只进行一次实验总结的实验结论具有偶然性。 【小问4详解】 A.本实验是探究杠杆的平衡条件，铁架台自身的重力足够大不会影响力和力臂的大小，故A符合题意； BCD.而单个钩码的重力不完全相等、杠杆与转轴之间的摩擦偏大都会影响力和力臂，都会带来实验误差，故BCD不符合题意。 故选A。 26. 提高机械效率可以充分发挥机械设备的作用，对节能减排、提高经济效益有重要的意义。某科技创新小组根据生活经验和客观事实，对影响滑轮组机械效率的因素作出如下猜想： 猜想Ⅰ：滑轮组的机械效率与物体被提升的高度有关 猜想Ⅱ：滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关 猜想Ⅲ：滑轮组的机械效率与所提物体的重力有关 根据猜想，运用如图甲、乙、丙所示的装置进行了实验探究，测得的实验数据如下表所示。 实验次数 钩码的重力 钩码上升高度 绳端拉力 绳端移动的距离 机械效率 1 2 2 4 3 4 4 4 （1）实验时应沿竖直方向___________缓慢向上拉动弹簧测力计； （2）分析表中数据可知：第3次实验是利用了图___________装置完成的，它的机械效率___________； （3）比较2、4两次实验数据，可验证猜想Ⅰ是___________选填“正确”或“错误”的； （4）通过比较___________填实验序号两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高； （5）通过比较2、3两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率___________。 【答案】（1）匀速 （2） ①. 丙 ②. （3）错误 （4）1、2 （5）越低 【解析】 【小问1详解】 实验时应沿竖直方向匀速缓慢向上拉动弹簧测力计，这样才能保证弹簧测力计示数稳定，且拉力等于绳子自由端的拉力。 【小问2详解】 [1][2]由表中数据可得，钩码移动的距离为时，绳端移动的距离为，则绳子的股数为：，即动滑轮上有4股绳，所以丙图符合题意。 由表中数据可得，有用功为 总功为 机械效率为 【小问3详解】 对比2、4的数据发现，其它条件不变，只改变物体提升的高度，机械效率是不变的，所以猜想Ⅰ是错误的。 【小问4详解】 要想得到同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高的结论，需要保证滑轮组不变，重物提升的高度也不变，只改变重物的重力，所以表中1、2次实验符合条件。 【小问5详解】 对比2、3次实验可以发现，重物的重力不变，提升的高度也不变，但滑轮组中动滑轮的个数增多了，且动滑轮个数越多，机械效率越低，所以可得结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低。 27. 在跨学科实践课上，某小组开展了“探究汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转）状态与物理知识”的项目化学习活动。下面是该小组同学交流的实践过程，请帮助完成下列内容： 【项目分解】 （1）模拟实验 （2）优化刹车系统 【项目实施】 （1）模拟实验 汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转）状态，在路面上留下长长的黑色印迹，物理小组猜想可能是滑动摩擦和滚动摩擦大小不同，因而对汽车运动的影响不同。于是做了如下模拟实验。 实验一：比较滑动摩擦和滚动摩擦力的大小。 ①为测量滚动摩擦力的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿______方向拉动小车做匀速直线运动，读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数； ②于是将毛巾铺在长木板上，重复①中的操作，如图甲所示，此时弹簧测力计示数为______N； ③为测量滑动摩擦力的大小，将车轮______（选填“卡住”或“拆下”），在毛巾表面重复①中的操作，当弹簧测力计示数为0.5N时，小车处于静止状态，当拉力增大到0.8N时，小车做匀速直线运动，请推理如果拉力增大到1N时，滑动摩擦力为______N； 实验表明：同一表面上，小车受到的滑动摩擦比滚动摩擦大。 实验二：探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响： 如图乙所示，让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平木板上运动的距离； ①通过实验一还发现，小车运动时接触面越粗糙，滚动摩擦越大，于是将毛巾铺在木板表面，再次让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平面上运动的距离； ②实验发现，小车在毛巾表面上运动的距离较小，这表明：小车运动时所受摩擦阻力越大，速度减小得越______（选填“快”或“慢”）； 综合两个实验可知：急刹车时抱死车轮是用滑动代替滚动增大摩擦来减小刹车距离。但是物理老师提醒他们，真实汽车刹车系统很复杂，紧急刹车时如果车轮长时间抱死会导致汽车转向失灵、侧向漂移，非常危险； （2）优化刹车系统 工程师结合力学知识设计了一套ABS刹车系统即防抱死装置，它能够保证车辆在紧急制动时在不丧失转向功能的前提下，尽可能地缩短制动距离，巧妙地解决了该问题，机动车在紧急制动时ABS系统会起到作用是______。 A．切断动力输出 B．保持转向能力 C．减轻制动惯性 D．自动控制方向 【答案】 ①. 水平 ②. 0.4 ③. 卡住 ④. 0.8 ⑤. 快 ⑥. B 【解析】 【详解】实验一： ①[1]为测量滚动摩擦力的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动小车做匀速直线运动，小车处于平衡状态，受到的是平衡力作用，测力计的示数等于滚动摩擦力的大小，此时读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数。 ②[2]于是将毛巾铺在长木板.上，重复（1）中的操作，如图甲所示，测力计分度值为0.1N，此时弹簧测力计示数为0.4N。 ③[3]当一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦力叫滑动摩擦，为测量滑动摩擦力的大小，将车轮卡住。 [4]在毛巾表面重复（1）中的操作，当弹簧测力计示数为0.5N时，小车处于静止状态，当拉力增大到0.8N时，小车做匀速直线运动，根据二力平衡的知识可知，滑动摩擦力等于0.8N，滑动摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度有关，压力大小和接触面粗糙程度不变，如果拉力增大到1N时，滑动摩擦力不变，仍为0.8N。 实验二： ②[5]小车在毛巾表面受到的阻力最大，小车毛巾在上运动的距离较小，这表明：小车运动时所受摩擦阻力越大，速度减小得越快。 （2）[6]根据题意可知，ABS是防抱死制动系统，作用是保证车辆在任何路面上进行紧急制动时，防止车轮抱死，保持前轮转向能力，避免出现侧滑等现象。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 六、计算题：本大题共2小题，共16分。 28. 如图所示是我国自主研发的水陆两栖车，可以在水中和陆地上行驶。该车在水中以最大速度匀速直线运动时受到水的阻力为，此时车排开水的质量为。取，水的密度为求： （1）该车在水中时受到的浮力； （2）该车在水中以最大速度匀速直线行驶时的牵引力； （3）该车底盘在水下深处时受到的水的压强； （4）若该车满载时的总重为，静止在水平地面上，对地面的压强为，求车履带与地面接触的总面积。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 根据阿基米德原理可知，该车在水中漂浮时受到的浮力 【小问2详解】 车在水中以最大速度匀速直线运动，根据二力平衡条件可知，该车在水中以最大速度匀速直线行驶时的牵引力等于受到的阻力，即 【小问3详解】 该车底盘在水下深处时受到的水的压强 【小问4详解】 由题意可得，该车满载时，静止在水平地面上， 由可知，车履带与地面接触的总面积 29. 随着乡村振兴战略的提出，农村煤改气改造工程使天然气进入农村家庭，方便了农民生活，缩小了城乡差距。小明家改造前，烧开一壶初温为20℃、质量为4kg的水，需要燃烧0.2kg的煤炭。水的比热容为4.2×103J/（kg·℃），煤炭的热值为3.2×107J/kg，当地气压为标准大气压。求： （1）0.2kg煤炭完全燃烧放出的热量； （2）水烧开时吸收的热量； （3）小明家用煤炭烧水的热效率。 【答案】（1）6.4×106J；（2）1.344×106J；（3）21% 【解析】 【详解】解：（1）完全燃烧0.2kg煤炭放出的热量为 （2）当地气压为标准大气压，水的沸点为100℃，水烧开时吸收的热量为 （3）小明家用煤炭烧水的热效率为 答：（1）0.2kg煤炭完全燃烧放出的热量是6.4×106J； （2）水烧开时吸收的热量是1.344×106J； （3）小明家用煤炭烧水的热效率是21%。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $