精品解析：吉林省松原市长岭县2024-2025学年统编版九年级上学期11月期中历史试题

九年级历史期中检测试卷 一、自主选择题(每小题1分，共计10分) 1. 古代埃及太阳历、古巴比伦楔形文字、中国甲骨文和古代印度佛教，为世界文明的发展做出了杰出贡献。上述文明成果反映的共同主题是（ ） A. 从野蛮走向文明 B. 古代亚非文明 C 古代欧洲文明 D. 东西方文明交流 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“古代埃及太阳历、古巴比伦楔形文字、中国甲骨文和古代印度佛教”并结合所学知识可知，古代埃及、古巴比伦、中国、古代印度，均属于古代亚非文明的重要代表。题干中的太阳历、楔形文字、甲骨文、佛教，正是这四个亚非文明古国的典型成果，共同反映“古代亚非文明”主题，B项正确；题干列举的是已进入文明阶段的具体成果，并非体现从野蛮到文明的过渡，排除A项；古代欧洲文明的代表是古希腊、古罗马等，其文明成果如雅典民主政治、罗马法等，与题干中埃及、古巴比伦、中国、印度的文明成果无关，排除C项；题干中的文明成果均是各文明自身创造的产物，未体现不同文明之间的交流互动，排除D项。故选B项。 2. “把战争带给亚洲，把财富带回希腊”，建立地跨欧、亚、非三洲帝国的是（ ） A. 亚历山大 B. 查士丁尼 C. 查理曼 D. 屋大维 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，公元前4世纪，马其顿国王亚历山大率领军队东征，先后击败波斯帝国等，建立了一个地跨欧、亚、非三洲的帝国。他的东征客观上促进了东西方文化交流，符合“把战争带给亚洲，把财富带回希腊”的描述，A项正确；查士丁尼是东罗马帝国的皇帝，他在位时并未建立地跨欧、亚、非三洲的新帝国，排除B项；查理曼是法兰克王国的国王，他在位时扩张领土，但疆域主要集中在欧洲，并未地跨欧、亚、非三洲，排除C项;屋大维是罗马帝国的开国君主，他在位时期的扩张并未完全实现地跨欧、亚、非三洲，排除D项。故选A项。 3. 在中世纪的欧洲，封君与封臣之间关系联结的纽带是（ ） A. 土地封赐 B. 血缘关系 C. 军功 D. 政治特权 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，8世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在，A项正确；血缘关系、军功和政治特权都不是中世纪欧洲维护封君与封臣之间关系的纽带，排除BCD项。故选A项。 4. 从早期人类的出现到15世纪末，人类社会大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。下列历史事件中，属于封建社会的是（ ） A. 种姓制度 B. 亚历山大东征 C. 斯巴达克起义 D. 幕府统治的建立 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，在日本，12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，设幕府于镰仓，日本由此进入长达近700年的幕府统治时期，这一时期日本处于封建社会，D项正确；种姓制度是古代印度奴隶社会的等级制度，排除A项；亚历山大东征发生在公元前4世纪，当时的马其顿王国等属于奴隶社会，排除B项；斯巴达克起义是古罗马共和国时期（奴隶社会）最大的一次奴隶起义，排除C项。故选D项。 5. 经济组织形式随着社会的发展会有不同的变化。公元9世纪和14世纪，逐渐在西欧流行开来的农业经济组织形式分别是（ ） A. 手工工场、租地农场 B. 庄园、手工工场 C. 垦殖运动、租地农场 D. 庄园、租地农场 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，在西欧，9世纪开始，农业中盛行庄园，它是独立的自给自足的经济和政治单位；14世纪，农业中租地农场逐渐在西欧流行开来，D项正确；手工工场是商业中的资本主义萌芽，不是农业中的，排除AB项；垦殖运动发生在11世纪以后，排除C项。故选D项。 6. 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这折射出阿拉伯人致力于 A. 发明与创新 B. 冒险与挑战 C. 贸易与交流 D. 统一与扩张 【答案】C 【解析】 【详解】阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、 火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。材料折射出阿拉伯人致力于贸易与交流，C项正确；发明与创新、冒险与挑战和统一与扩张不符合材料中阿拉伯人传播与交流的特点，排除A、B和D项。故选C项。 7. 孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”，成功 实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是（ ） A. 战后社会改革 B. 实行幕府统治 C. 殖民掠夺 D. 大化改新 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行一系列改革。其主要内容是废除大贵族垄断政权的体制，向中国隋唐政治经济体制学习，成立古代中央集权国家，史称大化改新，使日本由奴隶社会转变为封建社会。因此日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是大化改新，D项正确；第二次世界大战后，日本投降后，美国军队以"盟军"的名义占领日本全国，对日本进行民主改革，与题干“日本完成从奴隶社会向封建社会转型”无关，排除A项；实行幕府统治是在大化改新后，12世纪源氏武士集团设幕府于镰仓，镰仓幕府拥有独立的朝廷的政治、军事权力，日本进入近700年的幕府统治时期，与题干“日本完成从奴隶社会向封建社会转型”无关，排除B项；日本明治维新走在资本主义道路，日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路，与题干“日本完成从奴隶社会向封建社会转型”无关，排除C项。故选D项。 8. 地理知识不再囿于一个地区或一个大陆，整个地球的外形弄清楚了，接近真实的世界地图也制成了。这说明新航路开辟（ ） A. 有助于世界市场的形成 B. 促进了西欧资本主义发展 C. 加剧了殖民扩张与掠夺 D. 使世界观念逐步确立起来 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“地理知识不再囿于一个地区或一个大陆，整个地球的外形弄清楚了，接近真实的世界地图也制成了”可知，新航路的开辟，让人们对世界有了更为清楚的认知，使世界观念逐步确立起来，D项正确；新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，也加剧了殖民扩张与掠夺，由此可知，ABC项说法无误但与材料无关，排除。故选D项。 9. 所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观、公平地看待历史。如果用此观点看待西欧的殖民扩张，最合适的表述应是（ ） A. “欧洲封建制度的丧钟” B. “带着血泪的进步” C. “欧洲资本主义的号角” D. “亚非拉人的灾难” 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】依据所学可知，早期的资本主义殖民扩张使大量的财富源源不断的流入欧洲并转化为资本，资本原始积累对资本主义发展的促进作用，但西欧国家的殖民掠夺给亚非拉带来了深重的灾难，也暴露了资本主义发展中的残暴性和血腥性。因此据题干信息并结合所学知识可知，运用全球史观，看待西欧的殖民扩张就是“带着血泪的进步”，B项符合题意；而ACD三项均不是最合适的表述，排除。故选B。 10. 在17和18世纪先后发生了英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命，这三次革命的共同点不包括（ ） A. 都推翻了封建统治，处死了国王 B. 都具有资产阶级革命性质 C. 都促进了资本主义的发展 D. 都建立了资产阶级统治 【答案】A 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据题干“在17和18世纪先后发生了英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命”和所学知识可知，英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，并将国王查理一世斩首示众，法国大革命后建立了资产阶级共和国，将国王路易十六推上断头台，而美国独立战争是北美殖民地脱离英国殖民统治的革命，并没有推翻了封建统治、处死了国王，A项符合题意，选择A项；1640年到1688年的英国资产阶级革命、1775年到1783年的美国独立战争和1789年到1794年的法国大革命，均是资产阶级性质的革命，建立了本国资产阶级的统治，有利于本国资本主义的发展，BCD项不符合题意，排除BCD项。故选A项。 二、归纳列举题(共计15分) 11. 根据提示写出相对应的宗教。 （1）提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”—— （2）耶稣教导人们忍受苦难—— （3）独尊安拉—— 【答案】（1）佛教 （2）基督教 （3）伊斯兰教 【解析】 【小问1详解】 佛教是与基督教、伊斯兰教并称的世界三大宗教之一。公元前6世纪至前5世纪，释迦牟尼创建于古印度。提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。 【小问2详解】 耶稣创建基督教，教导人们忍受苦难。 【小问3详解】 伊斯兰教是穆罕默德于公元7世纪初在阿拉伯半岛创立，至今已有1300多年历史，其与佛教、基督教并称为世界三大宗教。宗教思想是独尊安拉。 12. 根据提示写出相对应的历史人物 （1）使罗马共和国演变为罗马帝国 （2）12世纪晚期，获得“征夷大将军”称号的源氏首领 （3）古罗马时期奴隶起义领导者 （4）英国资产阶级革命中被称“护国主” 【答案】（1）屋大维 （2）源赖朝 （3）斯巴达克 （4）克伦威尔 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识，公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了罗马共和国的最高统治实权。罗马共和国从此演变为罗马帝国，屋大维也成为罗马帝国的第一位元首，他在位期间，罗马帝国进入了相对稳定的发展时期。 【小问2详解】 根据所学知识可知，12世纪晚期，日本进入幕府统治时期。源氏武士集团首领源赖朝击败平氏武士集团后，获得“征夷大将军”称号，在镰仓建立了日本历史上第一个幕府——镰仓幕府。从此，日本的权力中心从天皇朝廷转移到幕府，开启了近700年的幕府统治时代。 【小问3详解】 根据所学知识可知，公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，起义队伍迅速发展到数万人，多次击败罗马军团，控制了意大利半岛的大部分地区。虽然起义最终被镇压，但这次起义是古罗马历史上规模最大的奴隶起义，沉重打击了罗马共和国的奴隶制，加速了罗马共和国的衰落。 【小问4详解】 根据所学知识可知，英国资产阶级革命期间，克伦威尔率领议会军击败王党军队，在革命中发挥了重要作用。1649年，英国国王查理一世被处死，英国宣布为共和国。此后，克伦威尔掌握了共和国的最高权力，1653年，他就任“护国主”，实行军事独裁统治，维护了资产阶级和新贵族的利益。 13. 根据提示写出相对应的内容 （1）伯里克利为保证贫穷公民参政议政建立的制度 （2）了解早期希腊社会的主要文献 （3）欧洲中世纪教育“最美好的花朵” （4）法国大革命开始的标志 【答案】（1）津贴制度 （2）《荷马史诗》 （3）大学的兴起 （4）巴黎民众攻占巴士底狱 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，伯里克利主政时期，雅典民主政治发展到高峰。为了保证贫穷公民能有时间和精力参与城邦政治事务，他建立津贴制度，由城邦向参政议政的公民发放津贴，解决了贫穷公民因参与政治而影响生计的问题，进一步扩大了公民的参政范围，推动了雅典民主政治的发展。 【小问2详解】 根据所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊盲诗人荷马根据民间口头流传的短歌综合编写而成，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部。这部史诗不仅是宝贵的文学遗产，还记载了早期希腊社会的诸多信息，如部落战争、社会生活习俗、英雄传说等，为后人研究早期希腊社会提供了重要的史料依据。 【小问3详解】 根据所学知识可知，12 世纪，随着欧洲城市的发展和工商业的繁荣，原有教会学校已无法满足社会对教育的需求，世俗学校逐渐兴起，大学也随之出现。大学的兴起打破了教会对教育的垄断，推动了世俗文化的传播，为后来的文艺复兴和近代科学发展奠定了基础，因此被称为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 【小问4详解】 根据所学知识可知，18世纪末，法国封建专制统治腐朽，社会矛盾尖锐。1789年7月14日，巴黎人民为了反抗封建统治，攻占了象征王权专制和压迫的巴士底狱。这一事件揭开了法国大革命的序幕，此后法国大革命不断发展，推动了法国社会的转型。 14. 根据下列提示，写出相对应的国家名称 （1）9世纪被一分为三的帝国—— （2）2世纪进入黄金时代，地中海成为它的“内湖”的帝国—— （3）灭掉拜占庭帝国的是—— （4）被称为“海上马车夫”的殖民国家—— 【答案】（1）查理曼帝国 （2）罗马帝国 （3）奥斯曼帝国 （4）荷兰 【解析】 【小问1详解】 843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将查理曼帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。 【小问2详解】 结合所学知识，2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨亚、欧、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。 【小问3详解】 1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。 【小问4详解】 荷兰有“海上马车夫”之称。 三、材料分析题(共计20分) 15. 阅读材料，结合所学知识回答问题： 材料一 材料二 进步的思想家猛烈抨击法国的封建制度，他们著书立说，宣传民主，反对封建专制，提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗。 （1）材料一中与三位人物有关的运动名称是什么？其核心思想是什么？列举绘画代表作品一例。 （2）材料二中的“思想家”是哪次运动的代表人物？写出在其影响下发生在欧洲的资产阶级革命 （3）上述材料的运动的共同作用是什么？ 【答案】（1）文艺复兴运动 ；人文主义；《蒙娜丽莎》或者《最后的晚餐》 （2）启蒙运动；法国大革命 （3）都促进了人们的思想解放：促进了社会进步 【解析】 【小问1详解】 名称：根据图片达·芬奇可知是文艺复兴美术三杰之一，图片但丁可知，是文艺复兴的先驱；图片莎士比亚是文艺复兴时期英国的著名代表人物，可知这场运动是文艺复兴运动。 核心思想：根据所学可知，文艺复兴运动，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起，其核心思想是人文主义。 绘画：根据所学可知，达·芬奇是文艺复兴美术三杰之一，代表作有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。 【小问2详解】 运动：根据材料“猛烈抨击法国的封建制度，宣传民主，反对封建专制，提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗”和结合所学可知，法国的启蒙运动反对旧制度的思想文化。 革命：根据所学可知，法国的启蒙运动为法国大革命的做了重要的理论准备。 【小问3详解】 共同作用：根据所学可知，文艺复兴运动促进人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，法国的启蒙运动，是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命的做了重要的理论准备。可见文艺复兴运动和启蒙运动都促进了人们的思想解放，促进了社会进步。 16. 阅读下列材料，回答问题 材料一 公元前4世纪，随着十年的东征，一个空前庞大 的帝国建立起来，东征促进了东西方文化和经济的发展，但这是一场非正义的战争，给被征服地区人民带来了深重的灾难。 材料二 穆罕默德逝世后，他的继承者为满足对商路和土 地的要求，掀起了长达一百多年的扩张运动，通过血与火的战争，建立了一个地跨亚、欧、非三洲的庞大帝国。 材料三 如下图 （1）材料一中的“空前庞大的帝国”指的是什么？帝国东征对东西方文化有什么影 响？ （2）材料二中的“庞大的帝国”的名称是什么？帝国扩张过程中曾经打败了唐朝哪 位大将的军队？ （3）材料三图示是英国的什么贸易示意图？该贸易以什么为中心？ （4）通过三则材料，你认为今天一个国家应该怎样处理与其他国家的关系？ 【答案】（1）亚历山大帝国；促进了东西方文化的大交汇； （2）阿拉伯帝国；高仙芝 （3）三角贸易；贩卖黑奴 （4）国家之间应该和平相处，互相尊重，友好往来等 【解析】 【小问1详解】 帝国：据材料“公元前4世纪，随着十年的东征，一个空前庞大 的帝国建立起来，东征促进了东西方文化和经济的发展……”可知。材料反映的亚历山大东征，其建立的帝国是亚历山大帝国。 影响：据材料“公元前4世纪，随着十年的东征，一个空前庞大 的帝国建立起来，东征促进了东西方文化和经济的发展……”可知，亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇。 【小问2详解】 名称：据材料“ 穆罕默德逝世后，他的继承者为满足对商路和土 地的要求，……建立了一个地跨亚、欧、非三洲的庞大帝国。”可知，材料反映的是穆罕默德及其继承者建立的阿拉伯帝国。 大将：据所学可知，阿拉伯帝国扩张过程中曾经打败了唐朝大将高仙芝的军队。 【小问3详解】 示意图：据材料可知，材料反映的是著名的三角贸易，即殖民者携带商品或武器从欧洲出发，利用非正常手段获取非洲的黑人，贩卖到美洲，然后携带货物或金银货币回到欧洲的三角贸易。 中心：据所学可知，三角贸易的中心是贩卖黑奴。 【小问4详解】 据材料可从国家之间应该和平相处，互相尊重，友好往来等角度回答。 17. 阅读材料，回答下列问题： 材料一 美国独立战争的枪声刚停息，他便解甲归田；第二届总统任期结束，他坚决放弃连任；尤其在帝位唾手可得之际，他更是视权力如草芥。 ——《世界伟人传记丛书》 材料二 他更改了宪法，于1804年12月2日为自己戴上了皇冠。就此，法国革命确实是结束了，但革命的口号“自由”、“平等”、“博爱”和在欧洲第一次制定的人 权和公民权利直言，却得以发扬光大。 ——《一口气读完世界历史》 （1）材料一中的“他”是谁？写出他领导的“美国独立战争”的性质。 （2）材料二中的“他”是谁？1804年他建立了哪一政权？为了整理革命以来的立法成果，他主持制定了哪部法律文献？ （3）请谈谈杰出历史人物和社会发展的关系。 【答案】（1）华盛顿；既是民族解放战争，又是资产阶级革命 （2）拿破仑；法兰西第一帝国；《拿破仑法典》 （3）杰出人物推动社会发展与进步等 【解析】 【小问1详解】 “他”：根据材料“ 美国独立战争的枪声刚停息，他便解甲归田”和所学可知，华盛顿领导美国独立战争取得胜利后，便解甲归田。 性质：根据材料“美国独立战争的枪声刚停息”和所学可知，美国独立战争既是民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 【小问2详解】 “他”：根据材料“ 他更改了宪法，于1804年12月2日为自己戴上了皇冠”和结合所学可知，1804年，拿破仑加冕称帝。 政权：根据材料“他更改了宪法，于1804年12月2日为自己戴上了皇冠”和结合所学可知，1804年，经公民投票，法国改为帝国，史称“法兰西第一帝国”，拿破仑加冕称帝。 法律：根据题干“为了整理革命以来的立法成果”和结合所学可知，为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，名为《拿破仑法典》。 【小问3详解】 关系：根据材料“美国独立战争的枪声刚停息，他便解甲归田；第二届总统任期结束，他坚决放弃连任；尤其在帝位唾手可得之际，他更是视权力如草芥”可知，华盛顿领导美国独立战争取得胜利，参与制定了1787美国年宪法；根据“在欧洲第一次制定的人权和公民权利，却得以发扬光大”可知，《拿破仑法典》被很多国家作为民法的参照蓝本，可见杰出人物推动社会发展与进步。 四、综合探究题(共计15分) 18. 多样文明相互交融、和谐共存是构建和谐世界的基础和前提。请结合所学知识回答问题。 （1）古埃及文明的象征是什么？种姓制度诞生在哪一文明古国？ （2）写出古希腊建筑艺术的典型代表，凯撒 命人以太阳历为蓝本编制的新的历法被 称为什么？ （3）奠定了欧洲民法基础的法律文献是什么？ （4）阿拉伯人对世界文化的独特贡献是什么？请写出古代阿拉伯的医书一例。 （5）如何对待不同国家和地区的文明？ 【答案】（1）金字塔；古印度 （2）雅典帕特农神庙；儒略历 （3）《罗马民法大全》 （4）阿拉伯数字；《医学集成》（或者《医典》） （5）我们要尊重和包容不同国家和地区的文明，不同文明之间互相学习，互相借鉴等 【解析】 【小问1详解】 象征：结合所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。可知古埃及文明的象征是金字塔。 国家：结合所学知识可知，公元前1600年左右，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。可知种姓制度诞生在古印度。 【小问2详解】 建筑：结合所学知识可知，希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，雅典帕特农神庙是建筑艺术典型代表。可知古希腊建筑艺术的典型代表是雅典帕特农神庙。 历法：结合所学知识可知，我们今天使用的公历，是古代罗马人创设的。罗马的历法来源于古埃及人的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。可知凯撤命人以太阳历为蓝本编制的新的历法被称为儒略历。 【小问3详解】 文献：结合所学知识可知，东罗马帝国皇帝查士丁尼上台后,组织法典编纂委员会,经过6年努力, 编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》，《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础。可知奠定了欧洲民法的基础的法律文献是《罗马民法大全》。 【小问4详解】 贡献：结合所学知识可知，阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”。可知阿拉伯人对世界文化的独特贡献是阿拉伯数字。 医书：结合所学知识可知，我们常说的“西医”，其中有很多阿拉伯人的贡献，阿拉伯人著的《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。可知古代阿拉伯的医书一例，是《医学集成》（或者《医典》）。 【小问5详解】 做法：结合所学知识可知，理解文明的多元性，充分理解和尊重不同国家和地区所产生的文明；以开放包容的心态对待不同的文明；批判地吸收不同文明的积极成分，取其精华，去其糟粕。 19. 人类社会的法制传统源远流长，是人类几千年文明积淀的精华，是人类社会自我完善的必由之路。结合下面的年代尺回答问题。 （1）请写出年代尺上对应时段“成文法典”“按律量刑”的法律文献名称。 （2）英国资产阶级革命胜利后，哪一文献的颁布使英国议会的权力日益超过国王？1789年颁布的体现“自由平等”的文献是什么？ （3）1776年使美国诞生的文献是什么？1787年制定的体现“三权分立”的宪法的地位是什么？ （4）综合上述内容的探究，谈谈你的感悟？ 【答案】（1）《汉谟拉比法典》 《十二铜表法》 （2）《权利法案》 《人权宣言》 （3）文献：《独立宣言》； 地位：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。 （4）民主法制建设是国家发展的前提和保障；我们要加强民主与法制建设，依法治国。 【解析】 【小问1详解】 根据材料中的年代尺“公元前18世纪成文法典”和所学知识可知，“成文法典”是《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，由古巴比伦国王汉谟拉比制定，内容涉及社会生活的诸多方面，旨在维护奴隶主阶级的利益。根据材料中的年代尺“公元前450年左右”和所学知识可知，按律量刑的法律文献是《十二铜表法》，它是罗马共和国时期颁布的成文法，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 【小问2详解】 根据所学知识可知，英国资产阶级革命胜利后，《权利法案》的颁布使英国议会的权力日益超过国王。1689年，英国议会通过《权利法案》，以法律形式对国王的权力进行了明确的制约，君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。根据所学知识可知，1789年颁布的体现“自由平等”的文献是《人权宣言》，它宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，是法国大革命时期的重要文献。 【小问3详解】 文献：根据所学知识可知，1776年7月4日，大陆会议通过《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，标志着美国的诞生。 地位：根据所学知识可知，1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 【小问4详解】 本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，无论是古代两河流域的《汉谟拉比法典》，还是古罗马的《十二铜表法》，都为当时的社会秩序提供了保障；到了近代，英国的《权利法案》确立了君主立宪制，为英国资本主义发展营造了稳定的政治环境；美国1787年宪法确立三权分立的共和制，促进了美国的发展；法国的《人权宣言》宣扬自由、平等，为法国社会的变革奠定了思想和法律基础。这些都充分表明，民主法制建设是国家发展的前提和保障。在现代社会，我们更要认识到法制的重要性，加强民主与法制建设，坚持依法治国，这样才能维护社会的公平正义，保障公民的权利，推动国家持续稳定地发展。若其他角度也言之有理也可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史期中检测试卷 一、自主选择题(每小题1分，共计10分) 1. 古代埃及太阳历、古巴比伦楔形文字、中国甲骨文和古代印度佛教，为世界文明发展做出了杰出贡献。上述文明成果反映的共同主题是（ ） A. 从野蛮走向文明 B. 古代亚非文明 C. 古代欧洲文明 D. 东西方文明交流 2. “把战争带给亚洲，把财富带回希腊”，建立地跨欧、亚、非三洲帝国的是（ ） A. 亚历山大 B. 查士丁尼 C. 查理曼 D. 屋大维 3. 在中世纪的欧洲，封君与封臣之间关系联结的纽带是（ ） A. 土地封赐 B. 血缘关系 C. 军功 D. 政治特权 4. 从早期人类的出现到15世纪末，人类社会大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。下列历史事件中，属于封建社会的是（ ） A. 种姓制度 B. 亚历山大东征 C. 斯巴达克起义 D. 幕府统治的建立 5. 经济组织形式随着社会的发展会有不同的变化。公元9世纪和14世纪，逐渐在西欧流行开来的农业经济组织形式分别是（ ） A. 手工工场、租地农场 B. 庄园、手工工场 C. 垦殖运动、租地农场 D. 庄园、租地农场 6. 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这折射出阿拉伯人致力于 A. 发明与创新 B. 冒险与挑战 C. 贸易与交流 D. 统一与扩张 7. 孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”，成功 实现了社会全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是（ ） A. 战后社会改革 B. 实行幕府统治 C. 殖民掠夺 D. 大化改新 8. 地理知识不再囿于一个地区或一个大陆，整个地球的外形弄清楚了，接近真实的世界地图也制成了。这说明新航路开辟（ ） A. 有助于世界市场的形成 B. 促进了西欧资本主义发展 C 加剧了殖民扩张与掠夺 D. 使世界观念逐步确立起来 9. 所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观、公平地看待历史。如果用此观点看待西欧的殖民扩张，最合适的表述应是（ ） A. “欧洲封建制度的丧钟” B. “带着血泪的进步” C. “欧洲资本主义的号角” D. “亚非拉人的灾难” 10. 在17和18世纪先后发生了英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命，这三次革命的共同点不包括（ ） A. 都推翻了封建统治，处死了国王 B. 都具有资产阶级革命性质 C. 都促进了资本主义的发展 D. 都建立了资产阶级统治 二、归纳列举题(共计15分) 11. 根据提示写出相对应的宗教。 （1）提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”—— （2）耶稣教导人们忍受苦难—— （3）独尊安拉—— 12. 根据提示写出相对应的历史人物 （1）使罗马共和国演变为罗马帝国 （2）12世纪晚期，获得“征夷大将军”称号的源氏首领 （3）古罗马时期奴隶起义领导者 （4）英国资产阶级革命中被称为“护国主” 13. 根据提示写出相对应的内容 （1）伯里克利为保证贫穷公民参政议政建立的制度 （2）了解早期希腊社会的主要文献 （3）欧洲中世纪教育“最美好的花朵” （4）法国大革命开始的标志 14. 根据下列提示，写出相对应的国家名称 （1）9世纪被一分为三的帝国—— （2）2世纪进入黄金时代，地中海成为它的“内湖”的帝国—— （3）灭掉拜占庭帝国的是—— （4）被称为“海上马车夫”的殖民国家—— 三、材料分析题(共计20分) 15. 阅读材料，结合所学知识回答问题： 材料一 材料二 进步的思想家猛烈抨击法国的封建制度，他们著书立说，宣传民主，反对封建专制，提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗。 （1）材料一中与三位人物有关的运动名称是什么？其核心思想是什么？列举绘画代表作品一例。 （2）材料二中的“思想家”是哪次运动的代表人物？写出在其影响下发生在欧洲的资产阶级革命 （3）上述材料的运动的共同作用是什么？ 16 阅读下列材料，回答问题 材料一 公元前4世纪，随着十年的东征，一个空前庞大 的帝国建立起来，东征促进了东西方文化和经济的发展，但这是一场非正义的战争，给被征服地区人民带来了深重的灾难。 材料二 穆罕默德逝世后，他的继承者为满足对商路和土 地的要求，掀起了长达一百多年的扩张运动，通过血与火的战争，建立了一个地跨亚、欧、非三洲的庞大帝国。 材料三 如下图 （1）材料一中的“空前庞大的帝国”指的是什么？帝国东征对东西方文化有什么影 响？ （2）材料二中的“庞大的帝国”的名称是什么？帝国扩张过程中曾经打败了唐朝哪 位大将的军队？ （3）材料三图示是英国的什么贸易示意图？该贸易以什么为中心？ （4）通过三则材料，你认为今天一个国家应该怎样处理与其他国家的关系？ 17. 阅读材料，回答下列问题： 材料一 美国独立战争的枪声刚停息，他便解甲归田；第二届总统任期结束，他坚决放弃连任；尤其在帝位唾手可得之际，他更是视权力如草芥。 ——《世界伟人传记丛书》 材料二 他更改了宪法，于1804年12月2日为自己戴上了皇冠。就此，法国革命确实是结束了，但革命的口号“自由”、“平等”、“博爱”和在欧洲第一次制定的人 权和公民权利直言，却得以发扬光大。 ——《一口气读完世界历史》 （1）材料一中的“他”是谁？写出他领导的“美国独立战争”的性质。 （2）材料二中的“他”是谁？1804年他建立了哪一政权？为了整理革命以来的立法成果，他主持制定了哪部法律文献？ （3）请谈谈杰出历史人物和社会发展的关系。 四、综合探究题(共计15分) 18. 多样文明相互交融、和谐共存是构建和谐世界的基础和前提。请结合所学知识回答问题。 （1）古埃及文明的象征是什么？种姓制度诞生在哪一文明古国？ （2）写出古希腊建筑艺术的典型代表，凯撒 命人以太阳历为蓝本编制的新的历法被 称为什么？ （3）奠定了欧洲民法的基础的法律文献是什么？ （4）阿拉伯人对世界文化的独特贡献是什么？请写出古代阿拉伯的医书一例。 （5）如何对待不同国家和地区的文明？ 19. 人类社会的法制传统源远流长，是人类几千年文明积淀的精华，是人类社会自我完善的必由之路。结合下面的年代尺回答问题。 （1）请写出年代尺上对应时段“成文法典”“按律量刑”的法律文献名称。 （2）英国资产阶级革命胜利后，哪一文献的颁布使英国议会的权力日益超过国王？1789年颁布的体现“自由平等”的文献是什么？ （3）1776年使美国诞生的文献是什么？1787年制定的体现“三权分立”的宪法的地位是什么？ （4）综合上述内容的探究，谈谈你的感悟？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $