2.2 创新永无止境 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“创新永无止境”，聚焦建设世界科技创新强国的原因与路径，通过“九章二号”“神舟系列”等科技成就案例导入，引导学生从成就认知到现状辨析再到措施探究，构建“为什么—是什么—怎么做”的学习支架。 其亮点在于融合政治认同与责任意识，以航天发展、北斗研发等实例阐释国家战略，结合“双创”视频与知识产权保护案例，通过小组合作、探究分享等方式，培养学生创新精神与法治观念。丰富素材助力教师高效教学，激发学生科技报国责任感。

第二课创新驱动发展 2.2创新永无止境 1 壹 创新强国 2 2022年10月，中国科大、中科院上海微系统与信息技术所等构建了113个光子的“九章二号”，成为世界上计算最快计算机 6月17日，神舟十二号载人航天飞船成功发射，10月16日，神舟十三号将另外三名航天员送上太空，他们要驻留半年，中国的载人航天迈过试验阶段，实现太空往返常态化。 2022年6月17日,我国第三艘航空母舰福建舰下水，也是中国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，采用平直通长飞行甲板，配置电磁弹射和阻拦装置，满载排水量8万余吨 1.我国为什么要建成世界科技创新强国？ ①重要性：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 目前，我国一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行业。 ②成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。 分享交流：我国取得了如此多的科技成就说明了什么？ 思考：列举近年来我国取得的科技成就。 举例：我国科技领域取得的成就 北斗 天眼 空间站 大飞机 ① 党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。 （2）科技取得成就/科技优势： 思考：有人看到我国取得的科技成就，认为我国已成为世界创新强国了。你认同这种说法吗？ 为什么？ 2050年 世界科技创新强国 2030年 跻身创新型国家前列 进入创新型国家行列 2020年 创新驱动战略目标 “拥有一大批创新型青年人才，是国家创新活力之所在，也是科技发展希望之所在”，通过总书记的这段话，你如何理解建设创新型国家？ 结合上述材料及课文内容，小组合作探究并回答问题：面对激烈的国际科技竞争，我国该怎样建设世界科技强国，从而屹立于世界强国之林？ 从1999年第一艘无人试验飞船神舟一号到2023年载人飞行的神舟十六号，中国航天强国梦在一代代航天人的努力下逐渐成为现实，而这一切都离不开中国科技的自立自强。　 从“科学技术是第一生产力”到党中央提出科教兴国战略、走中国特色自主创新道路，实施创新驱动发展战略，再到习近平总书记提出“科技自立自强”，在新中国科技发展历程中，党中央始终正确把握我国科技创新的方向，作出重大战略部署。 神舟系列从诞生之初就面临着国外技术封锁和航天器供应国的制约遏制，经历了从无到有、从有到优、从弱到强的发展历程，最终实现了原材料国产化，关键核心元器件100%自主可控，达到国际载人航天飞行的先进水平，彰显了中国人迈向星辰大海的顽强意志。正是有一批又一批的科研人员攻克一个又一个的“关键核心技术”，才让我们有了科技自立自强的信心。 ★2.如何建设世界科技创新强国？ ①建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展，科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。（三个第一、三个战略、三个强国） （1）落实科教兴国战略、人才强国战略。 谋未来就要谋创新。建成世界科技创新强国必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。 2.建设创新型国家的措施 这是一支平均年龄30岁的近百人科研团队，90%以上拥有博士、硕士学历，承担着我国五颗北斗导航卫星中的两颗卫星研制重任，三年完成165项关键技术攻关上星应用，实现100%的国产化要求。 一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养 大众创业 名词解释 “大众创业、万众创新”出自2014年9月夏季达沃斯论坛上李克强总理的讲话。李克强提出，要在960万平方公里土地上掀起“大众创业”、“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”、“人人创新”的新势态。 万众创新 创业不分男女、不分城乡、不分行业，每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。 创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是创新者，都可以在创新中实现自我价值。 二 激发创新活力 抄袭他人文学作品； 盗版图书、光盘、计算机软件； 冒用名牌商标； 盗用他人专利 …… 【知识产权】 既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。 保护知识产权和创新之间有什么关系？ 12 改革开放以来，我国教育事业取得的成就 我国教育事业获得巨大发展。 教育改革全面推进。 教育普及水平实现历史性跨越。 教育公平取得重要进展。 教育质量稳步提升。 2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人才资源强国和人才强国。 探究与分享 你知道有哪些定位系统？ 有人说，GPS已经满足了我们对于定位的需求，为何还要自主创新研发北斗卫星？它的研发能够给我们带来什么价值？ 1.什么是“双创”？ 大众创业、万众创新 创业创新是国家赢得未来的基础和关键。近年来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我们深入实施创新驱动发展战略，广泛开展“双创”，催生了大量市场主体和就业岗位，培育壮大了新动能。今年在疫情和世界经济衰退冲击下，我国经济能够稳住基本盘，较快实现恢复性增长，上亿市场主体的强大韧性发挥了基础支撑。 2.怎么理解大众创业、万众创新？ ①当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人心。 ②创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值； ③创业不分男女、不分城乡、不分行业，每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献； ④每个人都是创造者,都享有时代赋予的创造机遇。 视频问题探究 1.为什么要促进大众创业、万众创新？ （1）当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人心。每个人都是创新者，每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。（理念） 16 2.如何建成世界科技创新强国？ (2)企业角度：关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 (3)个人角度 ①弘扬创新精神。 ②创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。 (4)社会角度：要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。 新课讲授 材料一　宪法第四十六条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”根据宪法的规定，公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。 (1)教育对个人和国家民族具有什么意义？ 答案　(1)①一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。②教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 探究分享 材料二　习近平总书记指出：“创新是引领发展的第一动力”“创新驱动实质是人才驱动”。近年来，很多国家都在发力抢占技术高地、加快相关产业布局，希望能够在新一轮科技革命和产业变革中占得先机。推动我国建设创新型国家，必须充分发挥我国人力资本和人才资源优势，不断优化人才发展环境，力争在新一轮科技革命和产业变革中抢占先机，为建设创新型国家夯实基础。 (2)有同学认为：建成世界科技创新强国关键在人才，大力发展教育事业培养人才就行！你认同这个观点吗？请说明原因。 探究分享 19 答案　(2)不认同。大力发展教育事业培养人才有利于建成世界科技创新强国。但是，建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。建成世界科技创新强国，要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。建成世界科技创新强国，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 探究分享 20 （3）时代需要弘扬创新精神 表现为敢为人先，敢于冒险的勇气和自信， 表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神， 表现为承受挫折的坚强意志和共同合作的团队精神， 表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 探究与分享 为什么保护知识产权？ $