第三章 地球的面貌 探究与实践 板块运动与地震 导学案-2025-2026学年七年级地理上册湘教版（2024）

该初中地理导学案聚焦“板块运动与地震”主题，核心知识点涵盖地震分布与板块运动的关系、印度尼西亚地震多发原因及防灾减灾措施。通过自主预习填空（如板块运动与地震带、地壳运动差异）衔接前期板块构造知识，以合作探究中的地震位置标注、小组讨论等为支架，引导学生逐步深入。 以印度尼西亚为典型区域，通过小组标注地震位置、分析区域成因（区域认知），结合情景剧创作、应急措施辨析（地理实践力），综合运用板块分布图与经纬度工具（综合思维）。智能演练分层设题，思维建构绘制思维导图，助力知识体系化，有效提升学生的地理实践力与综合思维。

第三章 地球的面貌 探究与实践 板块运动与地震 班级： 姓名： 【学习目标】 1.能根据经纬度标注地震发生位置，归纳地震分布与板块运动的关系。 2.分析印度尼西亚及附近地区地震多发的原因，理解板块运动对地震的影响机制。 3.掌握地震发生时的应急措施和逃生方法，提升防灾减灾实践能力与安全意识。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知 1.地震的分布与____运动密切相关，全球主要的火山地震带是____火山地震带和____火山地震带。 2.板块内部地壳运动____，板块交界地带地壳运动____，多____和____。 3.地震发生时，在室内应躲在____等坚固家具下方；在室外应远离____、电线杆等危险物。 4.印度尼西亚及附近地区位于____板块、板块等交界地带，地壳运动，因此多地震。 5.经纬度由____和____组成，用于确定地球表面任意地点的位置，标注地震位置需依据其经纬度。 （二）合作探究・快乐学习 任务一：标注地震发生地的位置 小组活动：根据 2013—2022 年印度尼西亚及其附近地区大地震的经纬度，将这些地震发生地标注在图 3-42 上，观察地震分布与板块边界、板块运动方向的空间关联。 任务二：分析地震多发的原因 小组讨论： （1）观察图 3-39（全球板块分布）和图 3-42，总结印度尼西亚及其附近地区地震发生的分布特点（如是否沿板块边界分布）。 （2）结合该区域的地理位置（板块交界情况），分析其地震多发的成因。 任务三：讨论地震发生时的应急措施 小组辨析：观察图 3-43，讨论当地震发生时，哪些自我保护的应急措施是正确的，并说明理由（如室内躲在桌下的科学性、室外远离电线杆的必要性）。 任务四：分享地震发生时的逃生方法 小组创作：通过调查访问或资料收集，创作 “当地震发生时，我该怎么办？” 情景剧，模拟在室内、室外、行驶的汽车上、被困废墟下等不同场景的安全逃生方法。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1.印度尼西亚多地震的原因是位于（） A. 板块内部 B. 板块交界地带 C. 大陆内部 D. 大洋中心 2.地震发生时，在室内正确的做法是（） A. 跳楼逃生 B. 躲在坚固家具下 C. 乘电梯逃离 D. 靠近窗户 3.全球两大火山地震带是（） A. 环太平洋、地中海 — 喜马拉雅 B. 环大西洋、地中海 — 阿尔卑斯 C. 环印度洋、地中海 — 喜马拉雅 D. 环太平洋、地中海 — 阿尔卑斯 4.板块构造学说认为，板块运动的动力来自（） A. 地球自转 B. 地球公转 C. 地壳运动 D. 地幔对流 5.下列关于经纬度的说法，正确的是（） A. 经度指示南北方向 B. 纬度最大为 90° C. 0° 经线是东西半球分界线 D. 赤道是南北半球的分界线 二、简答题 1.简述印度尼西亚及其附近地区地震多发的原因。 2.列举地震发生时，在室内、室外的正确应急措施各两条。 三、综合题 读印度尼西亚及其附近地区板块分布图（图 3-42），完成下列问题。 （1）该地区位于____板块、板块等的交界地带，地壳运动，因此多地震。 （2）根据板块运动方向，预测该区域未来的地形变化趋势（如海域面积变化、岛屿形成等）。 （3）结合所学知识，为印度尼西亚当地居民提出两条地震防灾建议。 【思维建构】 请以 “板块运动与地震的关联及应对” 为主题，绘制思维导图，梳理板块运动与地震的关系（板块交界地带多地震，如印度尼西亚位于板块交界）、地震分布规律（沿板块边界分布）、地震多发原因分析（以印度尼西亚为例，板块碰撞挤压或张裂）、地震应急措施与逃生方法（室内、室外、不同场景的应对）之间的关系，并用 “印度尼西亚地震标注”“地震应急情景剧” 等具体案例进行说明。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $