专项归类复习卷(五) -2025-2026学年统编版语文三年级上册

统编版三年级语文上册专项归类复习卷(五)

《小古文、非连续性文本与整本书阅读》

一、古诗文阅读。

(一)

夜 书 所 见 秋 风 引 秋   月

[宋]叶绍翁 [唐]刘禹锡 [宋]朱熹

萧萧梧叶送寒声， 何处秋风至①? 清溪流过碧山头，

江上秋风动客情。 萧萧送雁群。 空水澄鲜⑤一色秋。

知有儿童挑促织， 朝②来入庭树③， 隔断红尘三十里⑥，

      夜深篱落一灯明。         孤客最先闻④。      白云红叶两悠悠⑦

【注释】①至:到。②朝:清晨。③庭树:庭院的树木。④闻:听。⑤澄鲜:明净、清新的样子。⑥隔断红尘三十里:指溪水距离有人家的地方很远。⑦悠悠:悠闲自在的样子。

1.[词义]从第一首诗和第二首诗可知,“”形容风吹树木发出的声音;“              ”指旅居在外的人。

2.理解古诗]读第三首诗画横线的诗句,可以联想到杜牧《山行》中的两句诗:“白云              ”和“霜叶              ”。“霜叶”就是第三首诗中的“              ”都是秋天的象征。

3.【理解古诗]读画“      ”的诗句,你想到了怎样的画面?请写下来。

                              (二)

司马光生七岁,凛然·如成人,闻·讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了@其大旨。自是@手不释书,至不知饥渴寒暑。

【注释】①凛然:严肃庄重的样子。②闻:听。③退:回去。④了:清楚。⑤大旨:大意，主要意思。⑥自是:从此。

1. [词义]“司马光生七岁”中“生”的意思是(    )

A.产生    C.生命   B.长到   D.生存

2.[朗读节奏]下列朗读节奏划分最恰当的一项是(    )

A.司马光/生/七岁,凛然/如/成人。B.司马光生/七岁,凛然/如/成人。

C.司马光/生七岁,凛然/如成人。

3.[人物形象]短文中的司马光是一个              的孩子。

4.[课文内客]在本学期中我们还学习了关于司马光的一个故事：            。在这个故事中最能体现他临危不乱、聪明机智的句子是“                      ”

二、非连续性文本阅读。

                                (一)

                【材料一】某市图书馆借阅图书注意事项

   

                   材料二《文明读者公约》

爱惜书籍,请勿涂画。善用资源,勤学思辩。保持安静,请勿喧哗。

举止有礼，杜绝粗俗。衣着整洁，注重仅表。爱护公物，人之美德。

1. 【提取信息]你可以在下面的哪个时间段前往图书馆借书?(    )

1. 周一10:00~10:30   B.周三17:30~18:00   C.周六14:30~15:00

2.[内容理解]结合材料,判断下面说法的对(√)错(×)。

(1)借阅图书时,带着借书卡就可以了。(    )

(2)每人每次最多可外借2册图书,免费借阅时间最长为一个月。(    )

(3)当借书卡里仅有8元时,需续缴100元,否则将无法外借书籍。(    )

3.[内客理解]小语和妈妈在图书馆一共借了3册图书,逾期了5天才去还书,她们需要缴纳滞还费       元。

4.[劝说]小语和小文在图书馆看书时大声说话,请结合材料提醒她们。

                                                                  

(二)玩转哈尔滨

【材料一】一到冬天,“冰城”哈尔滨便火出了圈。“身穿羽绒服,头戴大盖帽”“坐上行李箱，双脚不着地”“喜欢雪地大漂移”……当具备以上几个特征，你将被识别为“南方小土豆”，让东北司机遇到你秒变夹子音，让东北大姨为你摆盘端上冻梨，由此展开一场“被宠上天”的东北之旅。

【材料二】