专项归类复习卷(五) -2025-2026学年统编版语文三年级上册

统编版三年级语文上册专项归类复习卷(五) 《小古文、非连续性文本与整本书阅读》 一、古诗文阅读。 (一) 夜 书 所 见 秋 风 引 秋 月 [宋]叶绍翁 [唐]刘禹锡 [宋]朱熹 萧萧梧叶送寒声， 何处秋风至①? 清溪流过碧山头， 江上秋风动客情。 萧萧送雁群。 空水澄鲜⑤一色秋。 知有儿童挑促织， 朝②来入庭树③， 隔断红尘三十里⑥， 夜深篱落一灯明。 孤客最先闻④。 白云红叶两悠悠⑦ 【注释】①至:到。②朝:清晨。③庭树:庭院的树木。④闻:听。⑤澄鲜:明净、清新的样子。⑥隔断红尘三十里:指溪水距离有人家的地方很远。⑦悠悠:悠闲自在的样子。 1.[词义]从第一首诗和第二首诗可知,“”形容风吹树木发出的声音;“ ”指旅居在外的人。 2.理解古诗]读第三首诗画横线的诗句,可以联想到杜牧《山行》中的两句诗:“白云 ”和“霜叶 ”。“霜叶”就是第三首诗中的“ ”都是秋天的象征。 3.【理解古诗]读画“ ”的诗句,你想到了怎样的画面?请写下来。 (二) 司马光生七岁,凛然·如成人,闻·讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了@其大旨。自是@手不释书,至不知饥渴寒暑。 【注释】①凛然:严肃庄重的样子。②闻:听。③退:回去。④了:清楚。⑤大旨:大意，主要意思。⑥自是:从此。 1. [词义]“司马光生七岁”中“生”的意思是( ) A.产生 C.生命 B.长到 D.生存 2.[朗读节奏]下列朗读节奏划分最恰当的一项是( ) A.司马光/生/七岁,凛然/如/成人。B.司马光生/七岁,凛然/如/成人。 C.司马光/生七岁,凛然/如成人。 3.[人物形象]短文中的司马光是一个 的孩子。 4.[课文内客]在本学期中我们还学习了关于司马光的一个故事： 。在这个故事中最能体现他临危不乱、聪明机智的句子是“ ” 二、非连续性文本阅读。 (一) 【材料一】某市图书馆借阅图书注意事项 材料二《文明读者公约》 爱惜书籍,请勿涂画。善用资源,勤学思辩。保持安静,请勿喧哗。 举止有礼，杜绝粗俗。衣着整洁，注重仅表。爱护公物，人之美德。 1. 【提取信息]你可以在下面的哪个时间段前往图书馆借书?( ) A. 周一10:00~10:30 B.周三17:30~18:00 C.周六14:30~15:00 2.[内容理解]结合材料,判断下面说法的对(√)错(×)。 (1)借阅图书时,带着借书卡就可以了。( ) (2)每人每次最多可外借2册图书,免费借阅时间最长为一个月。( ) (3)当借书卡里仅有8元时,需续缴100元,否则将无法外借书籍。( ) 3.[内客理解]小语和妈妈在图书馆一共借了3册图书,逾期了5天才去还书,她们需要缴纳滞还费 元。 4.[劝说]小语和小文在图书馆看书时大声说话,请结合材料提醒她们。 (二)玩转哈尔滨 【材料一】一到冬天,“冰城”哈尔滨便火出了圈。“身穿羽绒服,头戴大盖帽”“坐上行李箱，双脚不着地”“喜欢雪地大漂移”……当具备以上几个特征，你将被识别为“南方小土豆”，让东北司机遇到你秒变夹子音，让东北大姨为你摆盘端上冻梨，由此展开一场“被宠上天”的东北之旅。 【材料二】 哈尔滨冬季游玩攻略 别称 “冰城”“东方莫斯科” 景点推荐 中央大街、松花江、冰雪大世界、东北虎林园 美食推荐 红肠、锅包肉、铁锅炖、酱大骨、冰糖葫芦 游玩项目 雪地碰碰车、冰滑梯、滑雪圈、冰上自行车 装备 羽绒服、围巾、手套、帽子、口罩、雪地靴 1.[提取信息]哈尔滨又被称为( ) A.哈城 B.滨城 C.冰城 D.水城 2.[提取信息]“南方小土豆”不具备的特征是( ) A.遇到司机秒变夹子音 B.身穿羽绒服，头戴大盖帽 C.喜欢雪地大漂移 D.坐上行李箱，双脚不着地 3.[提取信息]根据材料二可知，哈尔滨的特色美食不包括( ) A.铁锅炖 B.锅包肉 C.沙茶面 D.冰糖葫芦 4.[提取信息]下面不属于景点推荐的一项是( ) A.冰雪大世界 B.雪地碰碰车 C.东北虎林园 D.中央大街 5.[推荐]你很想让家里人带你去哈尔滨游玩，你会怎样向他们推荐哈尔滨呢?结合上面两则材料写一写。 哈尔滨太好玩了！ 三、整本书阅读。三年级(1)班准备举行“趣味童话故事会”，请你根据要求完成练习。 (一)[体裁]老师让每位同学讲一个童话故事，下面故事不符合要求的一项是 ( ) A.《皇帝的新装》 B.《嫦娥奔月》 C.《小红帽》 D.《稻草人》 (二)[阅读积累]选一选。(将恰当的序号填在横线上) 《安徒生童话》创造了一个奇妙的童话王国。这本书里有许多引人入胜的故事，故事里的主人公也一定给你留下了深刻的印象：历经磨难最终成为白天鹅的 ，单腿但内心坚定的 ，化为泡沫的 ，身体特别小但很善良的 …… ①美人鱼 ②锡兵 ③丑小鸭 ④拇指姑娘 (三)[读书卡]请你为自己准备讲述的故事做一个读书卡，推荐给同学们。 我的读书卡 推荐篇目 主要内容 推荐理由 (四)大拇指(节选) ①从前有一对夫妻，生下了一个大拇指那么大的小男孩，他们叫他“大拇指”。 ②有一天，农民到树林里去砍柴，临行前自言自语：“要是有人能在我砍完柴后，把马车赶去就好了。”“爸爸，我去吧。”大拇指高声说，“车我一定赶去。你放心好啦，它会准时驶进树林里的。”农民说：“怎么赶呢?你这个小不点儿，连拉马都够不着！”“没问题，只要妈妈套好马，我就坐进马耳朵里，告诉它该怎么走。”爸爸答应了：“好吧！咱们就挑战一次。”说完，他自己先去了。 ③时间到了，妈妈套好马，把大拇指放进马耳朵里，小家伙儿在里面坐好后，便开始指挥马匹上路。当他要走时就喊“驾！”，要停时就叫“吁————”。所以马有目的地向树林走去，就像农民自己在赶车一样。就这样，马车进了树林，来到了农民所在的地方。大拇指马上喊道：“爸爸，来看呀！我把马车安安稳稳地赶来了。”他爸爸一手挽住马，一手将儿子从马耳朵里捧出来，把他放在麦秆上面。大拇指坐在上面高兴极了。 (选自《格林童话》，有删改) 1.[文学常识]《大拇指》选自《 》，我读过的《 》也出自这本童话集。 2.[内容理解]文中的小男孩为什么叫“大拇指”? 3.[内容理解]默读第③自然段，想一想大拇指是如何帮爸爸赶马车的，完成下表。 4.[人物形象]读选文，下面不能用来形容大拇指的词语是( ) A.勤劳孝顺 B.天真顽皮 C.聪明机智 5.[预测]请根据大拇指的特点预测一下：他还会帮大家做些什么? 小古文、非连续性文本与整本书阅读 专项归类复习 一、(一)1.萧萧 客 2.生处有人家 红于二月花 红叶 3.[示例]夜深了，小孩子正在篱笆下的灯火处逗弄蟋蟀。 (二)1. B 2. C 3.聪明好学 4.司马光砸瓮救人 光持石击瓮破之 二、(一)1. C 2.(1)✔ (2)× (3)✔ 3.15 4.[示例]这样会影响别人的。请遵守《文明读者公约》，不要大声喧哗。 (二)1. C 2. A 3. C 4. B 5.[示例]它有着“冰城”“东方莫斯科”的美誉，那里的冬天简直美如童话。我们可以漫步在中央大街上，感受异国情调的建筑和浓厚的冰雪氛围；还可以去松花江边，看冰封的江面。希望爸爸妈妈可以带我去哈尔滨好好玩一玩。 三、(一)B (二)③ ② ① ④ (三)[示例]推荐篇目：《木偶奇遇记》 主要内容：故事讲述的是一个贪玩、爱撒谎的小木偶经过一系列的历险和小仙女的指点后，变成了一个乖巧、听话、孝顺的好孩子，并如愿变成了真正的小男孩的事情。 推荐理由：这本书不仅故事有趣，能让人开怀大笑，还教育我们，要做一个诚实守信、爱劳动的好孩子。 (四)1.格林童话 [示例]白雪公主 2.因为他像大拇指一样大。 3.指挥马匹 要停时叫“吁——” 4. B 5.[示例]大拇指看到小偷想偷东西时，他会溜进主人的房子里，大声嚷嚷，把主人家吵醒，让小偷不能得逞。 学科网（北京）股份有限公司 $