3.第二章 声现象学情调研-【真题圈】2024-2025学年新教材八年级上册物理练考试卷（北京版2024）

受能力，就会发生“爆炸”，炸开冰箱，所以这种做法是错误的。 (3)干冰在温水中迅速由固态升华成为气态，同时吸收热量， 使水面上方空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成 白雾。 2.命题训练卷（一）热现象 1.A 2.B【解析】液体温度计的原理是液体的热胀冷缩：甲、乙两支 温度计内部所用测温物质是同一种液体，说明膨胀系数相同， 故在升高相同温度时管细的乙温度计中液柱变化较大，故乙可 以制成分度值更小的温度计，故选B。 3.BC【解析】由表知酒精的沸点为78.5℃，低于1标准大气压 下水的沸点，不能用酒精温度计测量沸水的温度，故A错误；1 标准大气压下沸水温度为100℃，水银的沸点为357℃，所以 水银温度计可以测量沸水温度，故B正确：由表知酒精的沸点 为78.5℃，病人的体温低于此温度，可以用酒精温度计测量病 人的体温，故C正确：南极的冬季气温一般在-40℃以下，而水 银的凝固点等于熔点，为-38.8℃，没等到测出当地气温，水银 已经凝固了，无法使用，故D错误。 4.(1)气体(2)下 5.B【解析】从冰箱冷藏室取出一瓶饮料，饮料瓶温度比较低，空 气中的水蒸气遇到比较冷的饮料瓶就会液化为小水珠，附着在 饮料瓶表面，故选B。 6D【解析】雾、雨、露都是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水 滴，故A、B、C错误；霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的固态 小冰晶，附着在植被或建筑物表面，故D正确。 7.C【解析】樟脑球变小，这是樟脑球由固态直接变为气态的过 程，属于升华现象，升华吸热，故A不符合题意：湿手被吹干， 这是水的汽化现象，汽化吸热，故B不符合题意：嘴里呼出“白 气”，这是口中的水蒸气遇冷形成的小水珠，属于液化现象，液 化放热，故C符合题意；冰块变成水，这是冰的熔化现象，熔化 吸热，故D不符合题意。 8.B【解析】常温下油蜡是固态的，用慢火在外烤炙，使里面的油 蜡流出，油蜡由固态变为液态，是熔化现象。故选B。 9.C【解析】吃雪糕时，看到雪糕周围冒“冷气”，是由于空气中的 水蒸气遇到较冷的雪糕时，液化而成的小水珠，这一过程放出热 量；烧开水时壶嘴里冒“热气”，是由于从壶中热水汽化成的高温 水蒸气遇到外界较冷的空气液化而成的小水珠，这一过程放出 热量。故“冷气”和“热气”本质是相同的，但水蒸气的来源不同， 前者来源于空气中、后者是由热水汽化形成的，故C正确。 10.C【解析】擦在皮肤上的酒精变干是由液态变为气态的过程， 属于汽化现象，故A错误；水蒸气液化为同温度的水时，要放出 大量的热，所以被水蒸气烫伤比被同质量的沸水烫伤更严重， 故B错误；将沸点为12.3℃的氯乙烷喷到运动员扭伤的部位， 是利用了氯乙烷迅速汽化吸热的特点，故C正确：液态的汽油 变成汽油蒸气属于汽化现象，不是升华现象，故D错误。 11.B【解析】用地膜覆盖农田，控制了水分蒸发的表面积和表面 空气的流动，可减慢水分的蒸发，故A不符合题意：把湿衣服 晾晒在通风向阳的地方，加快了液体上方空气流动，又提高了 液体的温度，加快了蒸发，故B符合题意；给盛有饮料的瓶子加 盖，控制了饮料的表面积和表面空气的流动，可减慢饮料的蒸 发，故C不符合题意；农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水，控 制了水蒸发的表面积和表面空气的流动，可减慢水的蒸发，故 D不符合题意。 12.温度蒸发【解析】“透火焙干”中把湿纸贴在热墙上，湿纸 从墙上吸收热量，使湿纸的温度升高，从而使水分蒸发加快，使 湿纸干得更快 13.(1)1(2)3液体表面积及附近空气流速相同时，液体温度越 高，蒸发越快(3)不能 【解析(1)1、2两张湿纸表面积大小一样，温度一样，但是1号 真题圈物理八年级上5 湿纸表面空气流速快，液体蒸发快，所以先掉落。(2)2、3两张 湿纸表面积大小一样，空气流动速度一样，但是3号湿纸的温 度高，液体蒸发快，所以先掉落。(3)3、4两张湿纸吸收的水的 质量不一样，所以不能探究表面积对蒸发快慢的影响。 14.C【解析】从图像可以看出，此物体有一定的熔化温度，所以此 物体是晶体，故A错误。从图像可以看出，固体吸热，温度升高， 继续吸热，温度不变，此时温度不变的过程是晶体的熔化过程， 故B错误。晶体在熔化过程中不断吸热，且温度保持不变，所以 1一4，这段时间，物体一直吸热，发生熔化，故C正确，D错误。 15.D【解析】由图像可知，甲比乙先开始凝固，甲在t,时凝固完 成，乙在t,时凝固完成，故A错误：甲、乙两物质的凝固点不同， 故甲、乙两物质是不同物质，故B错误：在t,时甲和乙两种物质 均为液态，在1，时甲凝固完成，甲为固态，故C错误；甲的凝固 点大于T,乙的凝固点等于T,则当温度刚降低到T,时，甲已 经完全凝固，而乙则刚开始凝固，故D正确。 16.C【解析】如图A,物质在熔化时，不断吸收热量，温度保特 不变，该图像是晶体熔化图像，A不符合题意。如图B,物质在 熔化时，不断吸收热量，温度不断升高，该图像是非晶体熔化图 像，B不符合题意。如图C,物质在凝固时，不断放出热量，温 度保持不变，该图像是晶体凝固图像，C符合题意。如图D,物 质在凝固时，不断放出热量，温度不断降低，该图像是非品体凝 固图像，D不符合题意 17.D【解析】由图像可知，有一段与时间轴平行，说明此时间段 内，物体不断吸热且温度保持不变，所以可能是某种晶体的熔 化图像或某种液体的沸腾图像，不可能是某种非晶体的熔化图 像，故A、B、C错误。无论是晶体的熔化还是液体的沸腾，在此 过程虽然温度不变，但要不断吸热，才能使晶体继续熔化或液 体继续沸腾，故D正确。 18.(1)9099(2)温度不变(3)无关(4)乙 【解析】(1)由图像知，开始计时时，水的温度是90℃，水温到达 99℃时，水吸收热量、温度不变，说明此时水沸腾，水的沸点为 99℃。(2)由图知，水沸腾时，温度不变。(3)比较两个图像可 知，甲和乙杯中水的质量不同，沸点相同，故水的沸点与水的质 量无关。(4)初温度相同、质量不同的水，质量大的加热至沸腾 用的时间较长，由图知，乙加热到沸腾用的时间较长，可知乙杯 中水的质量较大。 19.(1)48(2)非晶体(3)3固液共存 20.(1)自下而上(2)有大量气泡冒出水面(3)甲(4)98小 于不变(5)水的质量大(6)酒精 【解析】(1)在安装实验器材时，应按照自下而上的顺序进行，实 验时，先点燃酒精灯，放在铁架台的底座上，调节铁圈的高度， 用酒精灯的外焰加热，最后调节温度计的高度，使温度计的玻 璃泡浸没在水中，不能碰到杯底和杯壁。(2)由于水沸腾时有 大量的气泡生成，并且在上升过程中，体积逐渐变大，到水面 破裂，所以实验中通过观察是否有大量的气泡冒出识别水是否 沸腾。(3)水沸腾前，气泡上升变小：水沸腾时气泡上升变大， 到水面破裂开来，释放出里面的水蒸气，故甲是水沸腾时的情 况。(4)由表中数据可知，从3m开始，水吸收热量，但温度保 持在98℃不变，因此水的沸点是98℃；水沸腾时的温度低于 100℃，说明当地气压小于1标准大气压。(5)如图丙，两同学 实验中开始加热时水的温度是相同的：两次实验中水升高的温 度是相同的，加热需要的时间不同，吸收的热量不同，所以小华 实验时水的质量偏大。(6)酒精的沸点低于水的沸点，不能用 于测量水沸腾时温度，如果用会使温度计破裂。 3.第二章学情调研 1.D2.C3.C4.C5.A 6.B【解析】将要上钩的鱼，会被岸上的说话声吓跑，声音是通过 空气和水传给鱼的：被脚步声吓跑，声音是通过大地和水传给 鱼的：因此说明了声音可以在固体、液体、气体中传播，故A正 答案与解析 确。声音的传播需要介质，真空不能传声，故B错误。小提琴 演奏出的优美声音，是由弦的振动产生的，故C正确。声音的 传播速度与介质的种类和温度有关，同一均匀介质的温度不同 时，传播速度也可能不同，故D正确。 7.C【解析】甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“响度与 振幅的关系”；乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声 音产生的条件”；丙图中逐渐抽出玻璃罩中的空气可以探究“声 音的传播是否需要介质”；丁图中通过拨动伸出长度不同的钢 尺可以探究“音调与频率的关系”。故选C 8.B【解析】教室四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了 减弱声音的反射，增强同学们的收听效果，故A错误。响度是 指声音的大小，同学上课时小声说话，因为响度小，所以老师没 有发现，故B正确。用粉笔在黑板上写字，会发出“吱吱”的刺 耳的声音，这是可听声，不是超声波，超声波是人耳听不到的， 故C错误。优美的音乐声影响了在安静答题的学生，所以此时 的音乐声是噪声，故D错误。 9.C【解析】声音都是由物体的振动产生的，故A错误。抽气时 听到的声音越来越小是由于响度变小，故B错误。声音尖锐刺 耳，说明声音的音调高，故C正确。将正在发声的音乐卡芯固定 在拔罐器内，用抽气枪抽去空气，声音由大变小，由此我们可以 推断出声音在真空中无法传播：但现有的抽气设备总是很难将 拔罐器内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空，在这种情 况下，我们是在实验基础上加科学的推理得出的结论，故D错误。 10.B【解析手机发出的超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个 位置，测得回收信号的时间分别为0.27ms、0.41ms、0.27ms、 0.41ms、0.19ms,此时超声波在空气中传播速度相同，根据s= 可知，速度一定时，时间越长通过的路程越远，因为0.41s> 0.27ms>0.19ms,所以s=S。>S,=Sc>Se,即B、D到手机平面的 距离是相同的（最远），而离手机平面最近的是E,A、C在中间 且相等，因此，对照图片可知，该处指纹的大致形状如图B。 11.C【解析将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞，瓶胆的夹层 里面是真空，无法进行比较，故A不合理。将音量大小不同的 电子发声器先后放入瓶胆，瓶胆夹层里面是真空，无法进行比 较，故B不合理。一个完好瓶胆夹层里面是真空，一个已经漏 气的瓶胆夹层不是真空，其他条件相同，可以探究真空是否能 传声，故C合理。把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处，瓶 胆夹层里面都是真空，无法进行比较，故D不合理。 12.B【解析】由表格中的数据可知，甲声音的响度要小于乙声音 的响度，甲声音的频率大于乙声音的频率，即甲声音每秒的振 动次数大于乙声音每秒的振动次数，故A错误，B正确；声音在 同一种介质（温度恒定）中传播速度相同，即甲声音在空气中的 传播速度等于乙声音在空气中的传播速度，故C错误；因不能 确定甲、乙两种声音的发声体是否做无规则振动，也不知道甲 乙声音是否都影响了人们的正常休息、学习和工作，所以不能 确定甲、乙两种声音都属于噪声，故D错误。 13.AB【解析】音乐声是由发声体振动产生的，故A正确：音乐声 是通过空气传到人耳的，故B正确：将音量调大是提高声音的响 度，故C错误：广场舞音乐若是影响人们工作、学习和生活以及 对人们要听的声音起干扰作用，这时它就是噪声，故D错误。 14.AC【解析】从图中可以看出，甲和乙偏离原位置的幅度相同 说明振幅相同，响度相同，故A正确：从图中可以看出，甲和丙 在相同时间内振动的次数不同，频率不同，所以音调不同，只是 波形相同，音色相同，故B错误：从图中可以看出，乙和丁都有 两个周期，即振动的快慢相同，频率相同，所以音调相同，故C 正确；从图中可以看出，丙和丁偏离原位置的幅度不同，响度不 同，只是波形相同，音色相同，故D错误。 15.BCD【解析】“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指声音 的响度大，故A错误：我们能辨别出笛声，是依据声音的音色， 故B正确：“柴门闻犬吠，风雪夜归人”中狗的叫声是通过空气 传到人耳的，故C正确：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中的“逾静、 更幽”是指声音的响度小，故D正确。 16.音色 17.排箫的音调高低与其排管的长短是否有关 【解析】用同样大小的力向长度不同的吸管的开口中吹气时，吸 管的长度不同，空气柱振动的快慢不同，声音频率不同，便能听 到高低不同的声音，所以探究的是频率与音调的关系，可以提 出的问题是：排箫的音调高低与其排管的长短是否有关。 18.转换法不能【解析】实验时，用橡皮锤敲打乙音叉，听到声 音的同时，会观察到天花板上的光斑位置变化，说明甲音叉在 振动：音叉发声时的振动不容易直接观察，通过光斑位置的变 化可以得到音叉在振动，采用的是转换法：若在月球上做该实 验，由于真空不能传声，所以看不到光斑的变化。 19.(1)频率(2)A【解析】(1)当纸片与齿轮接触时，齿轮齿数 越多可以使纸片在相同时间内振动次数越多，即纸片的振动频 率越大，此时发声的音调就会越高，所以音调的高低与声源振 动的频率有关。(2)由题图可知，最下面的C齿轮的齿数最多， 因此在相同的时间内振动次数最多，音调最高：最上面的A齿 轮的齿数最少，因此在相同的时间内硬纸片振动次数最少，音 调最低。 20.ah【解析】若用筷子敲击瓶身，是瓶子和水振动发声，水 越少，频率越大，音调越高，因此，发出声音音调最高的是α瓶。 用嘴向玻璃瓶口吹气，是空气柱振动发声，音调不同是由瓶中 空气柱振动的频率不同引起的，空气柱越短，频率越大，音调越 高，因此，音调最高的是h瓶。 21.(1)振幅响度(2)慢音调(3)次声波 22.(1)将小球拉到同一高度释放(2)材料种类吸声性能 (3)聚酯棉（4)弹性、厚度等【解析】(1)小球的位置越高，下落 时敲击玻璃杯的力越大，实验中为控制敲击玻璃杯的力大小相 同，必须把小球拉到同一高度释放。(2)探究不同材料的吸声性 能，结合表格信息可知，自变量是材料种类，因变量是吸声性能。 (3)吸声性能的好坏通过玻璃杯被敲击发出的声音的大小反映 出来，由表中数据知，聚酯棉垫在杯子底下时发出声音最小，因 此它的吸声性能最好，适合装修隔音墙使用。(4)影响吸声性 能的因素除了材料的种类，可能还有材料的弹性、厚度等。 23.(1)反射需要使墙面硬而光滑。(2)这些琴声的音调不同， 这一特性与石阶振动的频率有关。 【解析】(1)声音在向前传播的过程中遇到障碍物被反射回来叫 回声。要使在墙内任何位置都可以听到回声，需要使墙面硬而 光滑，有利于声音的反射，减少声音的吸收。(2)脚踩在不同的 石阶上，石阶振动发出声音，这些琴声的音调不同，这一特性与 石阶振动的频率有关。 24.(1)响度(2)声音的反射(3)17 【解析】(1)小鸟唧唧叫的声音小而老师讲话的声音大，是小鸟 发声的响度比老师发声的响度小。(2)圜丘这种回声与原声混在 一起使声音更加响亮的现象是由声音的反射造成的音响效果。 (3)小兴到高墙的距离至少是s==340ms×7×0.1s=17m。 25.【解】由0=s可知，声音传播的路程s=v1-340m/s×5×103s= 1,7m,人的头顶到感应器的距离：==号×1.7m=0.85m, 该同学的身高：h,=h-s,=2.5m-0.85m=1.65ma 26.【解1(1)由题知，超声波到达物体所用的时间仁)×0.01s= 0.005s.物体距传感器s=vt=340m/s×0.005s=1.7m。 (2)超声波在海水中传播1300m需要的时间 '= 1300m≈0.87s。 :元=1500m/s 4.命题训练卷（二）声现象 1.C 2.D【解析】当航天员在舱外共同作业时，他们不能直接对话，因真题圈物理 同步 调研卷 八年级上5E 袋 3.第二章学情调研 (时间：70分钟满分：70分) 低州 名期 一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每小题2分） 1.下列现象中能利用声音的音色这一特征来解释的是( A.响鼓重锤 B.曲高和寡 C.掩耳盗铃 D.闻声识人 2.（期中·北京二中分校)《春秋繁露·楚庄王第一》载有“虽有察耳，不吹六律，不能定五音”，其中 记载的“五音”即中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、i、sol、 la。五音实际上是指声音的( A.响度 B.音色 C.音调 D.声速 3.(期中·北京育才学校)伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下列 事例中不能减弱噪声的是( 噪音 659dB 温度24℃湿度60% A.摩托车消声器 B.城市道路的隔声板 C.噪声监测仪 D.防噪声耳罩 4.(期中·清华附中朝阳学校)下列事例中，利用声波传递能量的是( A.蝙蝠靠超声波发现昆虫 B.倒车雷达 C.超声波清洗机 D.医生用B超检查病人身体 5.钢琴调音师用手机上的一个调音软件（如图1）播放音叉256、512、1024、 钢琴调音大师 2048(Hz)的标准音来校准琴音。频率越高时发出的声音( 256 51210242048 警加 A.音调越高 B.音调越低 H龄 播放 C.响度越大 D.响度越小 题卓 图1 6.(期末·大兴区改编)关于声音的产生和传播，下列说法不正确的是( 品 国 A.将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑，是因为水能传播声音 B.我们能听到航天员传回来的声音，说明声音在真空中可以传播 C.小提琴演奏出的优美声音是由琴弦的振动产生的 D.声音在同一均匀介质中的传播速度也有可能不同 7.（期中·北京一七一中学)如图2所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是( 甲 丙 图2 A.甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的关系” B.乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音传播的条件” C.丙图中逐渐抽出玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质” D.丁图中通过拨动伸出长度不同的钢尺可以探究“响度与振幅的关系” 8.同学们每天都在教室里上课，下列关于教室里的声现象中，正确的观点是( A.有的教室四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强反射声音的响度 B.一个同学在上课时小声说话，老师没有发现，是因为他说话的声音响度小 C.有时用粉笔在黑板上写字，会发出“吱吱”的刺耳的超声波 D.同学们正在安静的答题时，广播里突然放出了优美的音乐声，这是乐音 9.实验器材日常化物理老师自制了“探究真空是否传声”的简易装置，如图3所示，实验时将正在发 声的音乐卡芯（发声装置）固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气。下列关于该实验的说 法中正确的是( 柜绝盗印 接抽气枪 A.音乐卡芯发出的声音不是由物体振动产生的 阀门 拔罐器 B.抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低 音乐卡芯 橡皮胶垫 C.音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音音调高 D.声音不能在真空中传播这一结论可以由实验直接得出 图3 10.如图4是手机内置有超声波识别系统，手机发出超声波遇到手指上凸凹不平的指纹A、B、C、D、 E五个位置，测得回收信号的时间分别为0.27ms、0.41ms、0.27ms、0.41ms、0.19ms,可求出手指 与手机平面的距离，则该处指纹的大致形状是( ) 手指 手指 手指 手指 手机 手机 手机 手机 ABCD E ABCD E ABCD E 图4 A B C D 11.小明想利用家里的暖水瓶来探究真空能否传声。如图5所示是暖水瓶的简易剖面图。他把音乐 贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断，下列是他设计的几组比较因素，其中合 理的是() 瓶塞 A.将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 外完 B.将音量大小不同的电子发声器先后放入瓶胆中进行比较 真空 C.用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 底座 D.把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处进行比较 图5 12.在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表： 声音 声音强弱的等级dB 频率Hz 声源 监测器 甲 50 2000 乙 100 500 图6 经对比，以下说法正确的是( A.甲声音的响度大于乙声音的响度 B.甲声音每秒的振动次数大于乙声音每秒的振动次数 C.甲声音在空气中的传播速度大于乙声音在空气中的传播速度 D.甲、乙两种声音都属于噪声 细 二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每小 题2分，每小题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分) 13.(期中·大兴区)跳广场舞是许多人喜爱的健身方式，舞者随着音乐在广场上翩翩起舞。下列说 法中正确的是( A.音乐声是由发声体振动产生的 B.音乐声是通过空气传到人耳的 C.将音量调大是提高声音的音调 D.广场舞音乐是乐声，不会成为噪声 14.（期中·北京东直门中学)如图7所示的是声波波形图，下列说法正确的是( 甲 丙 图7 A.甲、乙的响度相同 B.甲、丙的音调和音色相同 C.乙、丁的音调相同 D.丙、丁的音色和响度相同 15.很多文学作品都蕴含着一定的物理道理，反映了人们对生活的细心观察和用心体会，下列文学名 句与物理解释对应正确的是() A.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的音调高 B.“入夜思归切，笛声清更哀”中依据音色辨别出是“笛声” C.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”中狗叫声是通过空气传到人耳 D.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中“逾静、更幽”是指响度小 三、实验探究题（共26分，16、17、18、19、20题各2分，21、22题各6分，23题4分） 16.(期中·北京三帆中学)有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，如果换 了其他人，即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是 (选填“音调”“响》 度”或“音色”)不同。 17.传统文化古乐器晓彤在学习完乐音与噪声这节课后，想到《世本·作篇》中有对古代乐器的介 绍，其中：“箫，舜所造。其形参差象凤翼，十管，长二尺。”引起了她的兴趣。通过查找资料，她决 定利用吸管制作一个排箫，在这个过程中，她发现吸管的长短不同，排箫的音调也有一定的变化， 请你根据此现象，提出一个可探究的科学问题： 18.小童对音叉的振动实验，进行了如图8所示的改进，甲、乙为两个相同频率的音叉，B是粘在甲音 叉又股上的小平面镜，C为一较大的平面镜，A为固定的激光笔，D为天花板。实验时，用橡皮锤些 敲打一下乙音叉，听到声音的同时，会观察到天花板上的光斑位置发生变化，说明声音可以通过空 气传播，该实验运用的研究方法是 若在月球上 (选填“能”或“不能”)看到光 斑位置变化。 苑绝盗印 SS553D333533 月月月月月 O入 h gfed c b a 图8 图9 图10 19.(期中·丰台二中)如图9所示，将硬纸片放在齿轮边可以发声。 (1)用此装置可以完成的实验是：验证物体振动发出声音的音调与 的关系。 (2)若轴的转速不变，则当硬纸片放在 (选填“A”“B”或“C”)齿轮边上时，发出声音的音 调最低 20.(期末·怀柔区)如图10所示，桌面上放有8个相同的玻璃瓶，瓶中注入不同高度的水。用筷子 敲击玻璃瓶瓶身，发出声音音调最高的是 瓶；用口平行于玻璃瓶瓶口吹气，发出声音音 调最高的是 瓶。（均填玻璃瓶序号） 21.(期中·北京三帆中学)如图11所示，在利用钢尺探究影响声音特性的因素的实验中，小明将一 把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺 晋 发出的声音。 和 (1)小明发现保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同的力拨动钢尺，会看到用 蝴 图11 力越大，钢尺上下振动的幅度越大，听到声音越响，重复多次实验均发现上述现象，这说明发声体 州 岩物 的 越大，声音的 越大。 (2)然后小明逐渐改变钢尺伸出桌面的长度，听到的声音也不同，伸出桌面的钢尺越长，钢尺的振 动越 (选填“快”或“慢”)，振动频率越低，声音的 越低。 (3)实验中小明还发现，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样大小的力拨动钢尺，却听不 到声音，只看到钢尺振动得很慢。通过查阅资料小明了解到，这时钢尺发出的声音不在人耳的听 觉频率范围内，属于 (选填“超声波”或“次声波”)。 22.随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸声效果。小明想比较几种常见装修材料 草 的吸声性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进行了如图12所示的 实验，桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到 一定高度释放敲击玻璃杯，另一同学耳朵紧贴桌面，仔细比较玻璃杯发出声音的大小。 (1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是 (2)小明的实验数据记录如下表所示。 金星教育 材料种类 聚酯棉 软木 泡沫 海绵 玻璃杯发声大小 最小 最大 较大 较小 吸声性能 最强 最弱 较弱 较强 图12 小明实验中的自变量是 因变量是 (3)小明实验中的四种材料，仅从吸声性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是 警加 (4)你认为影响吸声性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的 。(写出一个即可) H 23.北京天坛的回音壁、山西省永济市普救寺的莺莺塔、河南省三门峡市宝轮寺的蛤蟆塔和重庆市大 佛寺的石琴被称为中国四大回音建筑。在北京天坛的回音壁里，人站在圆形围墙内说话，在墙内 最 任何位置都可以听到回声；重庆市大佛寺的石琴从主洞口的第四级石阶起，直到第十九级石阶， 凡步履所及，都会发出悠扬婉转，音色颇似古琴的声音，故又称石磴琴声。根据以上资料，结合已 有的知识，请你回答： (1)天坛里回声是声音遇到障碍物被 的。在修建时，对墙面的状况有何要求？ (2)把脚踩在不同的石阶上，石阶便会发出美妙的琴声，这些琴声的哪个特性不同？这一特性与什 么因素有关？ 四、科普阅读题（共6分）》 24.(期中·大兴区)阅读《建筑声学的杰作》，回答下列问题。 建筑声学的杰作 每天我们都会听到许许多多的声音：小鸟唧唧叫的声音，风呼呼吹的声音，老师讲话的声音， 同学们打篮球、踢足球的声音，汽车喇叭的声音，电视节目的声音等等。 驰名中外的北京天坛，是明清两代皇帝“祈谷”、“祈雨”、“祭天”的场所，其中的一处建筑 圜丘（如图13所示），就有非常美妙的声音，反映出了我国古代高水平的建筑声学成就。 台面中心口 水平线 石栏杆 图13 图14 圜丘在天坛公园的南部，始建于明嘉靖九年（公元1530年），是一座分成三层的圆形平台，每 层周边都有汉白玉石栏杆，每层平台的台面都由光滑的石板铺成。第三层台面高出地面约5， 半径约11.5。第三层中心是一块圆形大理石，俗称天心石或太极石。当你站在天心石上说话或 唱歌时，你会觉得声音特别洪亮。但是站在天心石以外的人听起来，却没有这种感觉，站在天心石 以外说唱，也没有这种感觉。 这种奇妙的现象是声音反射造成的音响效果。圜丘第三层台面中心略高，四周微微向下倾斜。 当有人在台面中心喊叫一声，传向四周的声音有一部分被四周的石栏杆反射，射到稍有倾斜的台 面后又反射到台面中心，如图14所示。因为圜丘第三层半径仅11.5m,从发声到回声返回中心约需 0.07S,所以回声跟原来的声音混在一起，分辨不开，只觉得声音格外响亮，还使人觉得似乎有声音 从地下传来。 (1)小鸟唧唧叫的声音小而老师讲话的声音大，是小鸟发声的 (选填“频率”或“响度”)比 老师发声的小。 (2)圜丘这种回声与原声混在一起使声音更加响亮的现象是由 造成的音响效果。 (3)人发出的声音经过至少0.1s后再反射回到耳边时，人们才能把回声与原声区分开，人才能听 到自己的回声。已知声音在空气中的传播速度为340/s,小兴站在操场上对着远处的高墙喊话， 为了能区分原声和从高墙反射回来的回声，小兴到高墙的距离至少是 m。 五、计算题（共8分，25题3分，26题5分） 25.（期中·北京三帆中学)如图15所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信 号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学直立站在测高台上，感应器记录信号从发射到 接收所经历的时间为5×10-3s,已知感应器距测高台的高度为2.5m,空气中的声速为340m/s,求 该同学的身高是多少？ 精品图书 感应器 金星教育 2.5m 测高台 图15 26.倒车雷达中的距离传感器是一种测量距离的半导体材料，它发出的超声波遇到物体后反射回来， 传感器收到信号后自动计算出物体与传感器的距离。已知超声波在空气中的速度是340/s。 (1)若传感器在发出信号后0.01s收到从物体反射回来的信号，物体距传感器多远？ (2)若超声波在海水中传播1300m,则需要多长时间？（海水中声速为1500m/s,结果保留2 位小数) 图16 盗印必 关爱学子 拒绝盗印