古诗词诵读《将进酒》-2025-2026学年高二语文同步备课精选课件（统编版选择性必修上册）

该高中语文课件聚焦《将进酒》，以“酒”为核心意象，串联李白复杂情感。导入结合“酒”文化与创作背景，通过诵读指导、任务单、情感分析方法等支架，构建“初踏-细品-升华”的学习脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，含诵读标注（语速语调）、小组合作分析（饮酒行为表、情感词概括）及儒道侠思想拓展，提升思维与审美能力，为师生提供结构化资源，助力深度学习。

李白 以酒为媒，品李白人生百味 学习目标 一：诵读诗歌，找出诗中与“酒”相关的关键诗句。 二：分析诗句，概括出“酒”中所蕴含的复杂情感（滋味）。 三：体会李白借酒抒发的悲愤、豪迈与豁达交织的复杂情怀。 四：理解“酒”在李白的诗中不仅是饮品，更是情感的载体和人格的象征。 李白，字太白，号青莲居士，被称为“诗仙”，是继屈原之后的又一伟大的浪漫主义诗人，与杜甫合称“大李杜”。他的诗歌奔放飘逸、想象丰富、豪迈瑰丽。 现存李白诗文一千余篇，其中以酒、酌、饮、杯、樽、觞为题入诗的有200余首，约占全部作品的四分之一。 李白作此诗时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。这一时期，李白多次与友人岑勋（岑夫子）应邀到嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客，三人登高饮宴，借酒放歌。诗人在政治上被排挤，受打击，理想不能实现，常常借饮酒来发泄胸中的郁积。人生快事莫若置酒会友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”之际，于是满腔不合时宜借酒兴诗情，以抒发满腔不平之气。 创作背景 君不见/黄河之水/天上来，奔流到海/不复回。君不见/高堂明镜/悲白发，朝zhāo如青丝/暮成雪。人生得意/须尽欢，莫使金樽/空对月。天生我材/必有用，千金散sàn尽/还huán复来。烹pēng羊宰牛/且为乐，会须一饮/三百杯。 岑cén夫子，丹丘生，将 qiāng进酒，杯莫停。与君/歌一曲，请君为我/倾耳听。钟鼓/馔zhuàn 玉/不足贵，但愿/长cháng醉/不愿醒。古来圣贤/皆寂寞，惟有饮者/留其名。陈王/昔时/宴平乐lè，斗酒dǒu/十千/恣zi欢谑xuè，主人/何为wèi /言少钱，径须/沽 gū取/对君酌zhuó。五花马，千金裘，呼儿/将出/换美酒，与尔/同销/万古愁。 初斟酒——感受酒势 初斟酒——感受酒势 表达忧郁、悲伤、痛苦的情绪时，语速应该比较缓慢。表达快速的动作、紧张的场面、或表达兴奋、高昂的情绪时候语速要快。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 语速 表达高昂激动的感情或疑问、命令的语气，用升调。 表达低沉平缓的感情、用降调。 如果仅仅是叙述的话，用平调。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 语调 细品酒——析酒之“形” 学习任务一：请同学们小组合作把所有带“酒”字的诗句都圈出来，并且用“△”标出让你感觉最能体现饮酒气势的词语。并思考这样一个问题，面对美酒，李白喝酒的状态是怎样的呢？根据标注好的诗句，完成学习任务单上的“李白饮酒行为分析表”。写完之后请小组派代表谈谈填写的依据。 饮酒场景 关键诗句 标注的关键词（△） 行为特征 细品酒——析酒之“形” 饮酒场景 关键诗句 标注的关键词（△） 行为特征 好友相聚 人生得意须尽欢 △须尽欢 欢饮 豪情万丈 会须一饮三百杯 △三百杯 豪饮 酒酣劝酒 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 △杯莫停 畅饮 愤世嫉俗 但愿长醉不复醒 △不愿醒 痛饮 纵情饮酒 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑 △恣欢谑 纵饮 狂放不羁 五花马、千金裘 △换美酒 狂饮 细品酒——析酒之“形” 细品酒——析酒之“形” 分析方法一： 抓取关键诗句 品味精准动词 分析修辞手法 细品酒——品酒之“味” ​​学习任务二：​​ 1.再读诗歌，找出最能体现某种情感的诗句（不限于带酒字句）。​​ 2.用一个情感词（如：悲、愁、豪、狂、愤、傲、自信、无奈…）概括你品出的味道。​​ 3.完成学习任务李白情感品味分析表。 4.准备分享：小组内交流，整合观点，派代表准备发言（​​要求讲清诗句、味道词和简要理由​​）。 思考：李白在这杯酒里，倾注了哪些复杂的情感滋味？是苦？是辣？是甜？还是……? 细品酒——品酒之“味” 悲： 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪； 对生命短暂、人生易老的巨大悲伤。“朝”“暮”用大胆的夸张形容人生之短暂，把人生之可悲写到极致。“朝”与“暮”的对比，突出了时间的快速流逝，使人在青春与衰老的巨大落差中，感受到深深的悲哀。据清代黄锡珪考证，这首诗大约作于天宝十一年（752年），李白已经51岁，昔日“高堂”明镜中的白发已经布满了他的两鬓。想到自己当初满怀雄心壮志来长安寻求功名，如今却功业无成，为这杯酒定下了一个深沉悲凉的基调。 悲：时光流失，人生易老 悲：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 比喻：借黄河之水一去不复返比喻人生短暂、时光易逝。 反衬: 以黄河的伟大永恒反衬出生命的渺小脆弱。 比兴:先言黄河以引起所咏之悲，同时用流水喻时光。大河之来，势不可挡；大河之去，势不可回。 悲：时光流失，人生易老 细品酒——品酒之“味” 欢：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 天生我材必有用，千金散尽还复来 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯 “人生得意”强调了在有限的人生中，要抓住当下得意的时刻，尽情享受生活的欢乐。这是一种对抗命运、把握当下的狂放姿态，何其豪迈！“天生我材”表明每个人来到这个世界上都有其独特的价值和才能，无论处于何种困境，都应该相信自己的能力。体现了诗人强烈的自信和豪迈的气概。 欢：把握当下，自信昂扬 细品酒——品酒之“味” 愤：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 “赐金放还”给他带来的郁愤和失意之重。体现了诗人对自由、独立人格的追求，以及对荒唐社会的愤怒嘲讽，对豪门权贵的蔑视、鄙弃和否定。 愤：怀才不遇，志不能行 细品酒——品酒之“味” 狂： 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 诗人口气甚大，甚至反客为主，显示出李白不拘形迹的豪迈性格。 狂：借酒消愁，释放豪情 万古愁 高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 人生易老 青春不再 天生我材必有用 千金散尽还复来 壮志未酬 怀才不遇 古来圣贤皆寂寞 惟有饮者留其名 圣贤寂寞 失意落魄 作者因何而愁？ 细品酒——品酒之“味” 细品酒——品酒之“味” 分析方法二： 找诗歌意象 剖情感矛盾 联背景知人 面对这杯五味杂陈的人生之酒，李白自己最终想告诉我们什么？是沉溺悲愁？还是狂饮忘忧？让我们跨越时空，听听这位‘酒中仙’的肺腑之言！”​​ 细品酒——品酒之“味” 这杯《将进酒》，喝下去的是现实的“万古愁”，吐出来的，是李白用整个生命铸就的“不屈宣言”与“豪迈气概”！这杯中酒，早已超越琼浆玉液，它是李白澎湃情感的浓缩载体，更是他​​傲岸不屈人格的壮丽象征！这就是我们要品出的最珍贵的“酒魂”！ 细品酒——品酒之“味” 任务四：分析李白形象 你从诗中读出一个怎样的李白？请结合具体诗句分析 乐观、自信 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 天生我材必有用，千金散尽还复来 豪爽、狂放 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停 主人何为言少钱，径须沽取对君酌 五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁 怀才不遇 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不用醒 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑 拓展延伸：为何李白的思想感情如此复杂？ “儒”即“入世”思想。也就是李白身怀“济苍生，安社稷”的思想几次投身官场的原因，走仕途也曾是李白的人生理想。 “道”即“出世”思想。当他在官场无路可走时，他能超然世外，取法山水以自适。 “侠”即任侠思想。作为中国封建社会特有的一种社会现象，侠讲究“言必信，行必果”，“重然诺，轻生死”及仗义疏财，扶危济困之类的任侠精神。 儒、道、侠的复杂思想 将qiāng进酒 李白 君不见/黄河之水/天上来，奔流到海/不复回。君不见/高堂明镜/悲白发，朝zhāo如青丝/暮成雪。人生得意/须尽欢，莫使金樽/空对月。天生我材/必有用，千金散sàn尽/还huán复来。烹pēng羊宰牛/且为乐，会须一饮/三百杯。 岑cén夫子，丹丘生，将 qiāng进酒，杯莫停。与君/歌一曲，请君为我/倾耳听。钟鼓/馔zhuàn 玉/不足贵，但愿/长cháng醉/不愿醒。古来圣贤/皆寂寞，惟有饮者/留其名。陈王/昔时/宴平乐lè，斗酒dǒu/十千/恣zi欢谑xuè，主人/何为wèi /言少钱，径须/沽 gū取/对君酌zhuó。五花马，千金裘，呼儿/将出/换美酒，与尔/同销/万古愁。 共饮此酒——诵读升华 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.76 $