学易金卷：八年级语文上学期期中模拟卷（扬州专用）

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、积累运用（27分） 1．（8分） （1）（2分）杳（ ）无音信      kè（ ）守 （2）（2分）①      ② （3）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （4）（2分） 2．（10分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 3．（9分） （1）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）（2分） （3）（2分）内容： 形式： （4）（3分）① ② 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读鉴赏（60分） （一）（12分） 4.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．（3分）① ② ③ 6．（4分） 7．（3分） （二）（22分） 8．（4分）（1） （2） （3） （4） 9．（4分） （1） （2） 10．（3分） 11．（7分） （1）（2分） （2）（2分） （3）（3分） 12．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （三）（11分） 13.（2分） 14．（3分） 15．（3分） 16．（4分） （四）（15分） 17．（3分） （1） （2） （3） 18．（6分） （1）（3分） （2）（3分） 19．（3分） 20．（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、表达交流（63分） 21．（1）（60分）（2）（3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前， 考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ 积累运用(27分) 1.(8分) (1)(2分)杳( )无音信 ke )守 想 (2)(2分)① ③ (3)(2分)IA1IB1IC1ID (4)(2分) 2.(10分) ① ② ③ ④ ! ⑥ 羹 ⑦ ⑧ 阳 ⑨ ① 3.(9分) ! (1)(2分)IAIB1 ICJIDI (2)(2分) ! (3)(2分)内容： ! 形式： 靠 (4)(3分)① ② 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读鉴赏(60分) (一)(12分) 4.(2分)IA1IB1 ICJID1 5.(3分)① ② ③ 6.(4分) 7.(3分) (二)(22分) 8.(4分)(1) (2) (3) (4) 9.(4分) (1) (2) 10.(3分) 11.(7分) (1)(2分) (2)(2分) (3)(3分) 12.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (三)(11分) 13.(2分) 14.(3分) 15.(3分) 16.(4分) (四)(15分) 17.(3分) (1) (2) (3) 18.(6分) (1)(3分) (2)(3分)」 19.(3分) 20.(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、表达交流(63分) 21.(1)(60分)(2)(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷 语 文 （考试用时150分钟，满分150分） 考生须知： 1.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3.在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5.测试范围：统编版2024八上1～3单元。 一、积累运用（27分） 1.下面是小语拟写的“诚信立足”主题活动的开场白，请你帮助完善。（10分） 汉代许慎《说文解字》：信，诚也，会意，常用词有信用、信誓旦旦、杳（ ）无音信等等。视信誉为生命，用心血镌刻承诺，是许多“老字号”历千百年而基业长青的奥秘。历代同仁堂人始终kè（ ）守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽责必不敢减物力”的古训，坚持诚信敬业。“江南药王”胡庆余堂秉 ① （呈 承）“采办务真，修制务精”的原则，至今悬挂着“真不二价”的匾额。不只“老字号”这样，海尔初创时期，张瑞敏抡起大锤砸冰箱的故事，亦令人津津乐道。归 ② （跟 根）到底，皆在于一个“信”字。能否诚实守信，是企业发展壮大的根本。孔子教诲我们：“人而无信，不知其可也。”孟子曰：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”先哲们对诚信的理解可谓 【甲】 ，我们要将诚信铭记于心，并躬身践行。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分） 杳（ ）无音信      kè（ ）守 （2）语段中①②两处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分） ①      ② （3）将下列成语填入上文横线【甲】处，最恰当的一项是（    ）（2分） A．一丝不苟 B．入木三分 C．锐不可当 D．抑扬顿挫 （4）语段中画线的句子表达欠妥，请进行修改，将修改后的句子写在下面的横线上。（2分） 【答案】（1）yǎo 恪 （2）承 根 （3）B （4）诚实守信，是企业发展壮大的根本。 【解析】（1）本题考查字音。 杳无音信（yǎo wú yīn xìn）：指没有一点消息。 恪守（kè shǒu）：谨慎而恭顺地遵守。 （2）本题考查字音字形。 秉承：按命令或指示办事或处理问题。故选“承”； 归根： 指归于本原。故选“根”。 （3）本题考查词语的运用。 A.一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 B.入木三分：原形容书法的笔力极为强劲，现比喻见解、议论、分析、刻画很深刻。 C.锐不可当：形容勇往直前的气势；不可抵挡。 D.抑扬顿挫：指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。 这里指先哲们对“诚信”见解深刻、透彻，应使用“入木三分”； 故选B。 （4）本题考查语句辨析及修改。 病因：两面对一面；修改建议：删去“能否”，修改后的句子为：诚实守信，是企业发展壮大的根本。 2.下面是小文在“金秋诵诗会”发表的演讲，请帮她将古诗文名句补充完整。（10分） 山川之美，古来共谈，“树树皆秋色，① ”是王绩眼中秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，② ”是崔颢登楼远眺的江景之美；“③ ，④ ”是王维《使至塞上》雄浑壮丽的大漠之美；“⑤ ，⑥ ” 是李白别离之时所见月与云的奇幻之美；“⑦ ，浅草才能没马蹄”是白居易春行西湖的花草之美。 然览物之情，各有不同。面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑧ ？松柏有本性”的赞叹，借松柏之刚劲，明志向之坚贞；面对不可阻挡的衰老，曹操借一句“⑨ ，志在千里；烈士暮年，壮心不已”表示要老当益壮、自强不息；面对纷繁世俗，吴均用“⑩ ，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达自己爱慕自然、淡泊名利、安贫乐道的人生态度。 【答案】①山山唯落晖 ②芳草萋萋鹦鹉洲 ③大漠孤烟直 ④长河落日圆 ⑤月下飞天镜 ⑥云生结海楼 ⑦乱花渐欲迷人眼 ⑧岂不罹凝寒 ⑨老骥伏枥 ⑩鸢飞戾天者 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：晖、萋、鹦、鹉、孤、海、渐、罹、凝、骥、枥、鸢、戾。 3.小语同学正在参加主题为“诚信做人”的活动，请你和他一起完成任务。（9分） （1）【探诚信之义】为了探究诚信的传统内涵，小语同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出不符合要求的一项（   ）（2分） A．贞信以昭，其乃得人。 B．一言既出，驷马难追。 C．商鞅立木 D．韦编三绝 （2）【报诚信之事】请你帮小语用一句话拟写新闻标题。（限20个字，2分） 科技日报2024年9月27日电  9月26日，首届玉渊潭科研诚信会议在京举办，本次会议围绕“数智新时代的科研诚信”主题，来自科技管理部门、知名科研院所、顶尖高校等200余名代表展开探讨。专家认为在数字技术与智能技术高度融合的数智新时代，科技创新和科研诚信面临新挑战，需要各方同心协力、携手共治，方能筑牢科研诚信之基，共塑学术道德之魂。 （3）【办诚信之赛】小语还为本次活动拟写了一则通知，通知中在内容和形式上各有一处错误，请你帮助小语指出来。（2分） 通知 八年级将于2025年11月20日上午10：30举行关于“人无信不立”的演讲比赛，请八年级全体师生准时到场。 2025年11月12日 八年级语文组 内容：                    形式： （4）【品诚信之图】下图为中国邮政发行的《诚信》个性化邮票。请你帮小语简述其主要构图要素和寓意。（3分） 构图要素：① 寓意：② 【答案】（1）D （2）示例：首届玉渊潭科研诚信会议成功举办 （3）内容：缺少活动地点 形式：署名和时间位置颠倒 （4）要素：该邮票以左侧的鼎和右侧的写有诚信二字的卷轴为主要构图要素。最左侧写有邮票面值1.20元、CHINA、中国邮政字样和一个印章。 寓意：做人要诚信，以诚信为立身之本，一言九鼎。 【解析】 （1）本题考查文化积累。 A.“贞信以昭，其乃得人”的意思是以坚定、诚信的态度表明自己的信仰或承诺，才能赢得他人的信任和鼎力相助。和诚信有关； B.“一言既出，驷马难追”的意思是一句话说出了口，就像去追套上四匹马拉的车一样难以收回。指话说出口，就不能再收回一定要算数。和诚信有关； C.“商鞅立木”是战国时期发生在秦国国都的一个事件。当时商鞅变法推出新法令，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏十金，所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信任。和诚信有关； D.“韦编三绝”指因翻动次数多，使穿竹简的皮带断了好几次。后用来形容勤奋学习。与“诚信”主题无关； 故选D。 （2）本题考查拟写新闻标题。 新闻标题的拟写，要抓住新闻的主要内容，即新闻的导语和主要事件。 根据本则新闻的导语“首届玉渊潭科研诚信会议在京举办”可知，主要事件是“在京举办”，根据新闻中“本次会议围绕‘数智新时代的科研诚信’主题，来自科技管理部门、知名科研院所、顶尖高校等200余名代表展开探讨”可知，交代了本次会议的召开情况，即成功进行。 示例：首届玉渊潭科研诚信会议在京成功举办。 （3）本题考查通知的拟写。通知包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点 、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目 的、意义以及具体要求和做法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 内容上：根据通知内容“八年级将于2024年11月20日上午10：30举行关于‘人无信不立’的演讲比赛，请八年级全体师生准时到场”可知，通知内容交代了参加演讲比赛的年级、时间及内容，未写明活动点。 形式上：根据通知中末尾处“2024年11月12日，八年级语文组”中时间在上，署名在下，可知，署名和时间位置颠倒，应该时间在上，署名在下。 （4）本题考查图文转换能力。 根据邮票显示：左侧最明显的是一个鼎，右侧只有“诚信”二字的卷轴，可见本张邮票主要的构图要素；左侧除了“鼎”还写有邮票面值1.20元、CHINA、中国邮政字样和一个印章，这也是本张邮票的要素。 寓意：“鼎”代表诚信和威严，说一不二，可谓“一言九鼎”；“诚信”就直接揭示了做人要讲诚信，说到做到，诚信是做人之根本，是中华民族的传统美德。 二、阅读鉴赏（60分） （一）阅读名著名篇，完成4～7题。（12分） 4.以下是学校图书馆介绍《红星照耀中国》的推荐语，其中不正确的一项是（   ）（2分） A．《红星照耀中国》——一部美国记者实地探访“红色中国”所见所闻的纪实作品。 B．《红星照耀中国》——一部生动刻画领袖人物形象以及延安生产生活的原创小说。 C．《红星照耀中国》——一部向全世界真实展现红军战士及将领们情况的文字记录。 D．《红星照耀中国》——一部探究中国革命，并指引千万青年走上革命道路的作品。 【答案】B 【解析】本题考查名著阅读识记。 B.《红星照耀中国》是美国记者埃德加・斯诺的纪实文学作品，并非“原创小说”。 故选B。 5.假如穿梭时空，你有机会与伟人及红军战士对话，你会说什么？请完成下面的采访提纲，将有关内容补充完整。（3分） 采访日期 某日清晨 地点 延安窑洞 主要采访对象 周恩来 其他采访对象 红军战士 采访目的 目的一：了解周恩来的革命之路。 目的二：① 问题设计（提示： 所设计的问题不能是简单的肯定或否定） 采访周恩来： 问题一：您参加革命的起因是什么？ 问题二：② 采访红军战士： 问题一：③ 问题二：周恩来的哪些品质对你影响至深？ 【答案】①探究周恩来伟大的精神世界。 ②您参加革命最大的感受和收获是什么？ ③周恩来做的哪件事最令你敬佩？为什么？ 【解析】本题考查拟写采访提纲。开放类试题，言之成理即可。 题目要求完成一个采访提纲，主要采访对象是周恩来，其他采访对象是红军战士。 第一空：需要补充采访目的，已知目的是了解周恩来的革命之路，补充目的应围绕主题“追寻红色印记”，可从以下角度思考：了解红军战士的日常生活，探究革命精神的内涵，学习革命领袖的品格等。示例：了解红军战士的革命信念和战斗生活。 第二空：需要设计采访周恩来的问题二，要求不能是简单的肯定或否定问题，可围绕周恩来的革命经历、思想、贡献等展开。示例：在长征途中，您认为最艰难的挑战是什么？是如何克服的？ 第三空：需要设计采访红军战士的问题一，需与目的二（了解战士生活/信念）相关，可聚焦战士的亲身经历或感受。示例：③您当初为什么选择加入红军？/周恩来在工作中的哪个细节最让你感动？ 6.小雅想仿照示例，为《红星照耀中国》中杰出人物写颁奖词，请从下面“备选人物”中选择一个人物，从词云图中选择一个词语作为关键词，使用第二人称，围绕这个关键词为人物写一份颁奖词，80字左右。（4分） （备选人物：毛泽东  周恩来  朱德  彭德怀） 示例： 人物：贺龙 选择关键词：英雄气概 您少时勇名贯湘赣，凭一把刀，便能闯出一片天。国民军勇猛无双，红军大将功勋卓著。疾恶如仇，胆识惊人，战功显赫，是您的英雄气概。您心里所想所愿，皆是中国。 【答案】示例一： 人物：周恩来 关键词：信仰 您守着炽热的红心和坚定的信仰，创造胜利的新中国。满腔热情，一座丰碑。漫漫新中国历史，您从青丝到银发，戎马半生，鞠躬尽瘁，心之所钟，永是中华。 示例二： 人物：毛泽东 关键词：英雄的气概 从橘子洲头到延安，你把一生倾洒给神州大地。两万五千里长征路，你信步迈越；八千里山河金戈铁马，你谈笑风生。栉风沐雨，鞠躬尽瘁。你点燃了中国工农革命的星星之火，开启了中华民族伟大复兴的序幕。 示例三： 人物：朱德 关键词：坚忍不拔 您虽然不是圣人，却有着圣人般宽广的胸襟；您是一个传奇人物，面对强大的敌人镇定自若。卑微的出身，凄惨的命运，并没有压倒您，您挣脱了束缚的缰绳，高举解放的火炬。您的名字，正是“红色的品德”，您是中国历史上最耀眼的一颗红星！ 示例四： 人物：彭德怀 关键词：梦想 你大名鼎鼎，却极其爱笑；你屡立战功，却依旧谦逊；你生活俭朴，性格直率；为了生活下去，你当过矿工，做过放牛娃，修鞋烧碱矿筑水渠；你，18岁当了排长，遭到逮捕，信念毫不动摇；最终你加入共产党，成为新中国的一颗闪耀的红星。 【详解】本题考查名著人物。 对毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀等人物进行深度解读。毛泽东有深邃的思想和变革社会的宏伟志向；周恩来具备高超的外交谋略与处变不惊的气度；朱德有深厚的军事素养和凝聚军心的魅力；彭德怀有勇往直前、敢打硬仗的气魄。依此从词云图精准择词，选关键词时考量其能否凸显人物关键特质且能在事迹中充分彰显。 示例格式分析：示例首先以第二人称“您”来称呼贺龙，接着从贺龙年轻时的事迹入手，体现其勇猛（“凭一把刀，便能闯出一片天”）。然后阐述贺龙在国民军和红军中的表现，突出其功勋（“国民军中勇猛无双，红军大将功勋卓著”）。最后总结贺龙的性格特点为“英雄气概”，并通过“您心里所想所愿，皆是中国”升华了人物形象，体现了贺龙的爱国情怀和革命理想。 结合词云图分析名著人物性格： 与毛泽东相关的词语有：信仰、成长、力量等。毛泽东具有坚定的信仰，他从早期的革命实践中不断成长，其思想和领导能力成为中国革命的力量源泉。他能够在艰难困苦的环境中坚持自己的信仰，带领中国人民走向革命的胜利。 与周恩来相关的词语有：坚韧不拔、信仰、青年等。周恩来在年轻时就投身革命，有着坚韧不拔的革命意志。他始终坚守自己的信仰，在复杂的革命环境中灵活应对，展现出卓越的外交和领导才能，是革命队伍中的重要力量。 与朱德相关的词语有：力量、顽强、拼搏等。朱德是力量的象征，他在军事指挥上表现出顽强的拼搏精神。无论是在战争年代还是和平时期，他都以坚韧的态度和强大的力量为革命事业做出巨大贡献，深受士兵和人民的爱戴。 与彭德怀相关的词语有：拼搏、顽强、力量等。彭德怀性格直爽，作战勇猛，在战场上具有顽强的拼搏精神。他敢于面对艰险，在战斗中充分展现出强大的力量，对革命事业充满热情，是一位杰出的军事将领。 7.埃德加•斯诺说《红星照耀中国》“是我写的”，又说“也不是我写的”，你如何理解这种矛盾？（3分） 《红星照耀中国》“作者序”摘读卡从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的…… 从严格的字面上的意义上来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是…… 【答案】“这一本书是我写的”是说这本书的作者是“我”；“这一本书的一大部分也不是我写的”是说本书作为报告文学，书中的这些故事是中国革命者所创造、所写下的。两种说法并不矛盾。 【解析】本题考查语句理解。 “从字面上讲起来，这一本书是我写的”指的是《红星照耀中国》一书的创作者是“我（斯诺）”；“从严格的字面上的意义上来讲，这一本书的一大部分也不是我写的”指的是该书是纪实性文学（报告文学），是毛泽东、周恩来等人记叙自身经历，斯诺作为倾听者记录下来的，是中国革命者所创造的历史，斯诺是记录者，两种说法并不矛盾。 （二）阅读古诗文，完成8～12题。（22分） 请阅读吴隆骘的《石钟山》和苏轼的《石钟山记》，完成探索之旅。 前言 根据《水经》所写，郦道元认为石钟山下面靠近深潭，微风振动波浪，水和石头互相拍打，发出的声音好像大钟一般，以此得名，但是人们却半信半疑。元丰七年六月丁丑，苏轼探索一番之后，写下《石钟山记》。 【甲】 石钟山 [清]吴隆骘 山高湖口肖①钟鸣，积翠②摩空削不成③。 万石铿鍧④天籁发，千艘奔放大江。 凌云鹳鹤浑⑤无迹，动地蛟鱼亦有声。 谁与操舟征⑥郦注，悠悠不尽古今情。 【注释】①肖：像。②积翠：指青山。③削不成：人工难以削成。④铿鍧：形容声音洪亮。⑤浑：完全。⑥征：验证。 【乙】 石钟山记（节选） [宋]苏轼 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然①欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔②云霄间。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰③如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅④，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃⑤而为此也。舟回⑥至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ （节选自《石钟山记》，有删改） 【注释】①森然：形容繁密直立。②磔（zhé）磔：鸟鸣声。后文的“窾（kuǎn）坎镗（tāng）鞳（tà）”指水声。③噌（cēng）吰（hóng）：形容钟声洪亮。④罅（xià）：裂缝。⑤涵澹澎湃：波浪激荡。⑥回：掉转。 8.参考方法，写出文中加点字词的意思。（4分） 文言词句 方法 释义 余自齐安舟行适临汝 语境推断 （1）适： 噌吰如钟鼓不绝 联系课内：空谷传响，哀转久绝 （2）绝： 徐而察之 参考成语：不疾不徐 （3）徐： 与向之噌吰者相应 查阅字典：①向着；②先前的； ③奔向，趋向 （4）向： （填序号） 9.用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）送之至湖口，因得观所谓石钟者。 （2）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ 10.小语摘抄完诗歌后，一个墨点把颔联的最后一个字遮盖了。请结合小贴士，选出最适合的字补全诗句，并说明理由。（3分） A．流      B．横     C．猛 小贴士 律诗通常要求第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。一般来说，律诗的颔联、颈联的上下句应是对仗句，首联和尾联可对可不对。 11.请结合苏轼的考察过程，完成下面的任务。（7分） （1）用简洁的语言概括出考察契机。（2分） （2）经过考察，苏轼发现命名为“石钟山”有两个原因，请具体说明。（2分） （3）描绘绝壁下的环境是否多余？请结合内容具体分析。（3分） 大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间。 12.结合苏轼的考察过程以及画波浪线的句子，谈谈你获得的启示。（4分） 【答案】8.（1）到  （2）停止、消失  （3）慢慢地  （4）② 9.（1）我送他到湖口，趁此能够观察所说的“石钟”。（2）凡事不亲眼看到亲耳听到，却根据主观猜测去推断它的有或没有，可以吗？ 10.横字合适，律诗通常要求第二、四、六、八句押韵，由诗中的“成”和“声”可知本诗的押的韵为eng；律诗上下句对仗，结合“发”字可知，本句最后一个字为动词，故选“横”。 11.（1）送儿子赴任，顺便考察石钟山，探石钟山的命名缘由 （2）①山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉；②空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应 （3）不多余，看到的是“侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人”的大石；听到的是“云霄间”鹘鸟的“磔磔”的惊叫声，以及“山谷中”鹳鹤像老人边咳边笑的怪叫声。描绘出一幅阴森可怖冷清凄厉的石钟山夜景，渲染阴森可怖的环境气氛，体现了石钟山的神秘，烘托出亲身探访的不易。 12.苏轼没有轻易相信他人对石钟山的评价，而是经过一番考察，最终得出结论，这告诉我们要证明一件事情的真伪必须经过实地考察，实践出真知；苏轼看到如猛兽奇鬼，森然欲搏人的石头，听到阴森可怖的声音也没有放弃考察，最终考察成功，这告诉我们在面对困难时不要轻易放弃，要有勇于面对困难的决心。 【解析】 8.本题考查文言实词。 （1）根据题干“语境推断”可知，本句中的“齐安”与“临汝”为两个地名，由此可推断句意为：我从齐安坐船到临汝去。适：到。 （2）根据“空谷传响，哀转久绝”可知，例句句意为：空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。“绝”为消失，停止的意思。由此推断本句句意为：声音洪亮像钟鼓声连续不断，没有停止。绝：停止、消失。 （3）根据题干“不疾不徐”可知，本词意思为不急不慢，其中“徐”为缓慢的意思。由此可推断本句句意为：我慢慢地观察。徐：慢慢地。 （4）句意：同先前噌吰的声音相互应和。向：先前的。所以应选②。 9.本题考查句子翻译。 重点字词： （1）之：他；至：到；得：能够。 （2）臆断：主观猜测去推断。 10.本题考查律诗的文学常识。 根据“小贴士”提示可知，律诗通常要求第二、四、六、八句押韵，被遮盖的字属于本诗的第四句，所以应该押韵；结合“积翠摩空削不成”和“动地蛟鱼亦有声”可知，应押“eng”的韵；同时根据“小贴士”中“律诗的颔联、颈联的上下句应是对仗句”可知，被遮盖的字与前一句相同位置的字两两对仗，词性相同，“发”字为动词词性，被遮盖的词也应为动词。由此可判断被遮盖的字为“横”字。 11.（1）本题考查文章内容的理解与分析。 根据乙文“而长子迈将赴饶兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者”可知，儿子要到德兴县做县尉，“我”送他到湖口，顺便观察什么是“石钟”，分析石钟山的名字因何而来，所以考察契机是送儿子赴任，顺便去观察石钟山，考察石钟山名字的由来。 （2）本题考查文章内容的概括总结。 根据乙文“则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也”可知，细微的水波涌进了深不可测的洞穴和裂缝，波浪激荡形成了钟声，这是被命名为“石钟山”的第一个原因。 根据乙文“有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉”可知，在水流的中心有块中空的大石头挡在中间，风浪穿过石头上的窟窿，发出了窾坎镗鞳的声音，与先前噌吰的声音相互应和，这是被命名为“石钟山”的第二个原因。 （3）本题考查文章内容的理解与分析。 通过阅读划线句可知，本句描写了凶猛怪异的巨石的扑人态势和受惊的老鹰、鹳鹤所发出的令人害怕的叫声， 从视觉和听觉两方面写出了这里阴森可怕的环境，烘托了一种萧瑟冷清、令人害怕的氛围，为这里增添了神秘之感。结合“余方心动欲还”及“舟人大恐”可知，作者来这里探索承受着很大的心理压力，非常不易。 12.本题考查阅读文章的启示。 根据乙文“大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐”可知，作者在探索过程中看到了将要扑人的凶猛怪异的巨石，听到了老鹰、鹳鹤所发出的令人害怕的叫声，虽然心中万分害怕，但是依旧没有放弃探索的脚步，最终得以看到石钟山的奥秘。这启示我们在学习与生活中遇到困难不能轻易放弃，坚持下去，一定能收获成功。 通过阅读“前言”及划线句可知，作者对于郦道元所描写的石钟山抱有怀疑，所以他决定亲自去探访石钟山，看一看它的真容，经过实地考察验证了郦道元的描述是真实的。所以这启示我们凡事要抱有怀疑的态度，用实践去获得真知，不能只听他人的结论。 【点睛】参考译文： 【乙】元丰七年六月初九，我从齐安坐船到临汝去，大儿子苏迈将要去就任饶州的德兴县的县尉，我送他到湖口，趁此能够观察所说的“石钟”。到了晚上，月光明亮，我和苏迈坐着小船来到绝壁下面。巨大的山石竖立着，有千尺，好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪一样，阴森森地想要向人扑去；山上宿巢的老鹰，听到人声也受惊飞起来，在高空中发出磔磔地鸟鸣声。我正心惊想要回去，忽然巨大的声音从水上发出，声音洪亮像钟鼓声连续不断。船夫很惊恐。我慢慢地观察，山脚下都是山石大大小小的洞穴和裂缝，不知它们的深度，细微的水波涌进洞穴和裂缝，波浪激荡便形成这种声音。船绕到两山之间，将要进入支流口，有块大石头挡在水流的中心，上面可坐百来个人，中间是空的，而且有许多窟窿，把风浪吞进去又吐出来，发出窾坎镗鞳的声音，同先前噌吰的声音相互应和，好像音乐演奏。凡事不亲眼看到亲耳听到，却根据主观猜测去推断它的有或没有，可以吗？ （三）阅读组合文本，回答13～16题。（11分） 2025年是抗战胜利80周年，学校开展“铭记历史，开创未来”的纪念主题活动，现邀请你参加活动。 材料一： ①抗战文物档案（选自中国人民抗日战争纪念馆官网） ②文物名称：卢志英使用的瑞士美度怀表 ③历史背景：1947年地下党员卢志英在上海从事情报工作时使用，表盖内侧刻有“革命尚未成功，同志仍须努力”。 ④象征意义：怀表既是身份掩护的道具，也是隐蔽战线斗争的见证。卢志英夫妇以富商身份为掩护，用面口袋缝制内衣，并为新四军购置电台等物资。 ⑤文物名称：1938年武汉木刻版画《全民抗战》 ⑥创作背景：中华全国木刻界抗敌协会成立后，艺术家以刀代笔，刻画工人、农民、学生组成的抗日队伍，标语“把我们的血肉筑成新的长城”贯穿画面。 ⑦艺术价值：黑白木刻的粗犷风格凸显战争的残酷，人物动态展现全民动员的力量，成为抗战时期“文艺救亡”的典型代表。 材料二： 抗战数据图表（数据来源：中国社会科学院近代史研究所） 时间区间 中国军民伤亡人数 日军伤亡人数 敌后战场作战次数 1931-1937 约100万人 约5万人 1.2万次 1937-1945 3400万人 125万人 12.5万次 总计 3500万人以上 130万人 13.7万次 材料三： 抗战家书选读（节选自《烽火家书：抗战时期的家国记忆》） 1.贺生枝家书（1938年6月5日，山西五寨县） “兄长在上，弟身处山西五寨县，身肩抗日之重任，不能侍奉双亲于膝下。家中诸事，烦请兄长代为操持。弟去年九月及十二月曾寄书两封，未知家中是否收悉？至今未得回信，心中甚是忐忑。” 情感分析：家书既表达对亲人的思念，又体现舍小家顾大家的家国情怀。信中多次询问家书是否送达，反映战时通信的艰难。 2.张自忠将军遗书（1940年5月1日，枣宜会战前线） “国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其他办法。更相信，只要我等能本此决心，我们国家及我五千年历史之民族，决不致亡于区区三岛倭奴之手。” 精神内涵：遗书以“死”明志，彰显“天下兴亡，匹夫有责”的担当，与材料二中敌后战场作战数据形成“精神信念”与“实际战果”的呼应。 13.材料一中两件文物分别体现了抗战时期的哪些斗争形式？请结合文本简要概括。（2分） 14.根据材料二表格数据，概括1937—1945年抗战的特点，并说明敌后战场的历史贡献。（2分） 15.贺生枝家书与张自忠遗书在情感表达上有何异同？请结合文本分析。（3分） 16.2025年是抗战胜利80周年，上述材料如何共同诠释“铭记历史，开创未来”的纪念主题？请结合文物、数据、家书、海报任选三个维度作答。并谈谈给我们带来哪些现实启示？（4分） 【答案】13.卢志英怀表体现隐蔽战线斗争（地下情报工作）；武汉木刻版画体现文艺救亡运动（以艺术形式动员民众）。 14.特点：1937—1945年中国军民伤亡巨大（3400万人），日军伤亡显著增加（125万人），敌后战场作战次数占比超90%（12.5万次）。 贡献：敌后战场通过高频次作战牵制日军主力，为正面战场提供战略支持，印证“人民战争”的重要性。 15.相同点：均体现对家国的忠诚（贺生枝“身肩抗日之重任”，张自忠“为其死”）。 不同点：贺生枝家书侧重个人情感表达（思念亲人、担忧通信），张自忠遗书侧重民族大义宣言（以死明志、必胜信念）。 16.文物：怀表与版画作为历史物证，见证抗战的艰难与多元斗争形式； 数据：伤亡数字与作战次数凸显牺牲之惨烈，印证胜利来之不易； 家书：个体情感与民族大义交织，展现“家国同构”精神； 海报：宣传策略启示当代如何用文化载体传承历史记忆。 现实启示：青少年应从文物中汲取精神力量，以数据为鉴珍惜和平，在家书与海报中体会责任担当，践行“铭记历史，开创未来”。 【解析】三则材料以多元视角立体呈现抗战图景：文物（怀表、版画）聚焦隐蔽战线与文艺抗战的微观细节，彰显斗争智慧与精神动员；数据图表以宏观对比揭示战争的惨烈与敌后战场的战略价值；家书则从个体情感切入，将家国情怀具象化。三者共同构建了“铭记历史”的叙事体系——既有血肉铸就的史实厚度，又有文化抗争的精神高度，更有平凡英雄的情感温度。 13.本题考查内容理解和概括。 结合材料一③段中“1947年地下党员卢志英在上海从事情报工作时使用”④段“怀表既是身份掩护的道具，也是隐蔽战线斗争的见证”可知，卢志英使用的瑞士美度怀表体现隐蔽战线斗争（地下情报工作）； 结合材料一⑥段中“艺术家以刀代笔，刻画工人、农民、学生组成的抗日队伍”⑦段“成为抗战时期‘文艺救亡’的典型代表”可知，1938年武汉木刻版画《全民抗战》体现文艺救亡运动（以艺术形式动员民众）； 据此概括作答。 14.本题考查图文转换。 从材料二表格数据可知，1937—1945年中国军民伤亡人数高达3400万人，伤亡规模巨大，反映出战争的残酷性和中国人民遭受的沉重灾难；日军伤亡人数约125万人，相较于1931—1937年的约5万人，伤亡数量显著增加，说明这一阶段中国军民的抵抗使日军付出了惨重代价；敌后战场作战次数达12.5万次，而1931—1937年敌后战场作战次数为1.2万次，1937—1945年敌后战场作战次数占比超90%，体现出敌后战场作战极为频繁，是这一时期抗战的重要特征。 敌后战场在1937—1945年期间进行了12.5万次作战，如此高频次的作战极大地牵制了日军主力，使日军不能将全部兵力投入到正面战场，有效分散了日军的军事力量。这种牵制作用为正面战场提供了战略支持，缓解了正面战场的压力，使得正面战场能够在一定程度上稳定战局、组织防御和反击。敌后战场广泛发动群众，开展游击战争等，充分体现了“人民战争”的特点，印证了“人民战争”在抗战中的重要性，是中国抗战取得胜利不可或缺的重要组成部分。 15.本题考查对比阅读。 相同点：贺生枝家书与张自忠遗书均体现出对家国的忠诚。贺生枝在家书中写道“身肩抗日之重任”，明确表明自己肩负着抗击日本侵略、保卫国家的重大使命，将个人安危置之度外，投身到抗战事业中，展现出对国家的忠诚与担当。张自忠将军遗书中提到“国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其他办法”，直接表达出在国家面临生死存亡的关键时刻，愿意以自己的生命来捍卫国家，这种“为其死”的决心，同样彰显了对国家至死不渝的忠诚。 不同点： 贺生枝家书侧重个人情感表达：贺生枝在家书中饱含着对亲人的深切思念，“兄长在上，弟身处山西五寨县，身肩抗日之重任，不能侍奉双亲于膝下”，直接倾诉了因抗战而不能在父母身边尽孝的愧疚与思念之情。同时，信中还提到“弟去年九月及十二月曾寄书两封，未知家中是否收悉？至今未得回信，心中甚是忐忑”，反映出他在战时对与家人通信的担忧，担心家书无法送达，体现出个人在战争环境下的情感牵挂与不安。 张自忠遗书侧重民族大义宣言：张自忠将军的遗书则更多地聚焦于民族大义，“更相信，只要我等能本此决心，我们国家及我五千年历史之民族，决不致亡于区区三岛倭奴之手”，以坚定的语气表达了对抗战胜利的必胜信念，展现出为了民族尊严和国家独立，不惜牺牲自己的崇高精神。他以“死”明志，将个人的生死与民族的命运紧密相连，凸显出强烈的民族责任感和使命感，是一篇激昂的民族大义宣言。 16.本题考查内容理解和拓展运用。 第一问，结合材料一内容，从文物维度来看：卢志英使用的瑞士美度怀表，表盖内侧刻有“革命尚未成功，同志仍须努力”，它既是身份掩护的道具，也是隐蔽战线斗争的见证，反映出地下党员在艰苦环境中为抗战默默奉献；1938年武汉木刻版画《全民抗战》，艺术家以刀代笔刻画抗日队伍，“把我们的血肉筑成新的长城”贯穿画面，成为抗战时期“文艺救亡”的典型代表。这两件文物作为历史物证，见证了抗战的艰难历程以及多元的斗争形式，提醒我们铭记那段充满艰辛与抗争的历史。正如材料中所描述，怀表和版画从不同角度展现了抗战时期人们的奋斗与付出，让我们直观地感受到历史的厚重。 结合材料二图表，从数据维度来看：从1931—1945年，中国军民伤亡人数达3500万人以上，日军伤亡人数130万人，敌后战场作战次数13.7万次。这些伤亡数字与作战次数凸显了抗战的惨烈程度，每一个数字背后都是无数生命的消逝和家庭的破碎，印证了胜利来之不易。材料二中的数据直观地呈现了抗战的巨大代价，让我们深刻认识到今天的和平是先辈们用鲜血和生命换来的，我们必须铭记历史，珍惜这来之不易的和平，为开创美好未来而努力。 结合材料三内容，从家书维度来看：贺生枝家书中“兄长在上，弟身处山西五寨县，身肩抗日之重任，不能侍奉双亲于膝下”，既表达了对亲人的思念，又体现了舍小家顾大家的家国情怀；张自忠将军遗书“国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其他办法。更相信，只要我等能本此决心，我们国家及我五千年历史之民族，决不致亡于区区三岛倭奴之手”，以“死”明志，彰显“天下兴亡，匹夫有责”的担当。个体情感与民族大义在这些家书中交织，展现了“家国同构”的精神，激励我们在铭记历史的同时，传承这种家国情怀，为国家的未来贡献自己的力量。 第二问，开放性试题，结合自己的理解，言之有理即可。可从文物对于历史的意义价值、数据表现的牺牲、家书展现的家国情怀等角度谈启示。 示例：文物承载着历史记忆和精神内涵，青少年应通过参观抗战文物展览、了解文物背后的故事，汲取先辈们在抗战中展现出的坚韧不拔、无私奉献等精神力量，将这些精神融入自己的学习和生活中，遇到困难时勇往直前，面对责任时勇于担当。 抗战数据让我们看到了战争的残酷和和平的珍贵。青少年要以这些数据为警示，深刻认识到和平的来之不易，珍惜当下的和平环境，努力学习科学文化知识，提高自身素质，为维护世界和平贡献自己的一份力量。 家书中的家国情怀和海报的宣传作用，都启示青少年要明确自己的责任担当。我们要传承先辈们的爱国精神，关心国家大事，积极参与社会实践活动，从身边小事做起，践行“铭记历史，开创未来”的理念，为国家的繁荣富强和民族的伟大复兴而努力奋斗。 （四）阅读文学作品，完成17～22题。（15分） 有一点瑕疵，都对不起国家 崔兴毅 ①“有一点瑕疵，都对不起国家！”在山坳里奋战24年，“中国天眼”首席科学家、总工程师南仁东对这句话念兹在兹。 ②戴眼镜、小个头、一身工服……在贵州大窝凼，南仁东的塑像静静矗立，目光坚毅，凝望远方。 ③距离塑像不远处，500米口径球面射电望远镜，面向苍穹。 ④这，就是“中国天眼”！作为当今世界最大、最灵敏的单口径射电望远镜，这口“大锅”能望穿深空，接收到百亿光年外的电磁信号。 ⑤为什么要建这么一口“大锅”？1993年，日本东京举行的国际无线电科学联盟大会上，科学家们提出，在全球电波环境继续恶化之前，建造新一代射电望远镜，接收更多来自外太空的讯息。 ⑥参会的南仁东坐不住了，一散会就冲进同事房间：咱们国家也得建！ ⑦有人告诉他，贵州喀斯特洼地多，能选出性价比最高的台址。回国后，南仁东立马跳上北京到贵州的绿皮车，咣当咣当坐了近50个小时。 ⑧这个选址团队平均年龄30岁，可当时的南仁东已年近半百。山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去。 ⑨有一次下大窝凼，突遇倾盆暴雨，地面泥泞湿滑，南仁东不慎从山上滚了下去，幸好被两棵树挡住，才没坠入洼底。人们发现他鞋上被划开一道长长的口子，吓出一身冷汗，可他自己完全不当回事。 ⑩“那可是七八十度的陡坡，人就像挂在山腰间，要是抓不住石头和树枝，一不留神就摔下去了。”时任贵州平塘县副县长的王佐培特别诧异，“科学家怎么这么能吃苦？！他的眼里没有一点畏惧，满是兴奋，像发现了新大陆呦！” ⑪这样的艰险，在选址的10余年里，时刻伴随南仁东。大窝凼附近所有山头的情况，南仁东都门清。在工地现场，他经常饶有兴致地向学生们介绍，这里原来什么样，哪里有水井、哪里种着什么树，凼底原来住着哪几户人家。仿佛他自己就是这里的村民。 ⑫终于，在391个备选洼地里，南仁东选出了心仪的宝地。 ⑬2007年7月，“中国天眼”作为“十一五”重大科学装置批准立项。 ⑭但，从纸面设计到建造运行，还隔着十万八千里。关键技术无先例可循、关键材料急需攻关、关键技术遭遇封锁！ ⑮这么难，没瑕疵，可能吗？ ⑯“怎么不可能？！”于是，小到钢结构计量测算，大到工程整体方向，各个细节，南仁东都要亲自确认—— ⑰审核方案时，南仁东不懂岩土工程，专门用一个月时间埋头学习，反复计算和审核每一张图纸，连施工方都惊讶：这个搞天文的科学家怎么还懂土建？ ⑱“为了一个地铆项目的误差，他放下筷子就跑去工地，生怕技术人员的测量出问题。”中国电科54所的邢成辉，曾在一个闷热的夏日午后撞见南仁东，时至今日他都感慨，“天眼”是南仁东倾注心血的孩子！ ⑲“天眼”也遇到过灾难性问题。索网研发困境，让南仁东寝食不安。“‘天眼’的要求是现有国家标准的20倍以上，哪有现成技术可以依赖？”南仁东日夜奋战，天天在现场与技术人员沟通工艺、材料，经过700多天、近百次失败，方才化险为夷。 ⑳世界独一无二的项目，就是这么较劲！ ㉑还有更“狠”的——在以千万吨金属计的工程上进行毫米级攻关！ ㉒10毫米、7毫米、3毫米、2.1毫米……这对工程来说是巨大考验。平常，打造一个500米口径的球面，出现凹凸不平都是正常的，但“天眼”实现了近乎完美的圆。 ㉓2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连，通过钢索伸缩，让反射面实现精确变位，误差不超过1毫米；索网由7000多根手臂粗的钢缆组成，每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内；500米口径的天线精度是3个毫米；每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米。 ㉔“天眼”工程测量与控制系统总工朱丽春动情地说：“‘天眼’宏伟壮观，但最震撼人心的却是它的精准。” ㉕2013年，直径500米的圈梁合龙。南仁东身着工装、头戴安全帽，第一个出现在高高的圈梁上，像孩子一样迎着寒风环圈跑起来——这是属于他的激动时刻。之后，每建好一座馈源支撑塔，他都要第一个爬上去，站在塔顶俯瞰“天眼”全貌。 ㉖“美丽的宇宙太空以它的神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸，进入它无垠的广袤。”南仁东对宇宙深情告白。 ㉗可就在这个传奇工程要完美收官时，周围人发现，先前那个走路带风、声如洪钟的南仁东变了——他没法一口气爬到顶端了，脚步越来越慢，停下来休息时的喘气声越来越重。 ㉘南仁东被确诊为肺癌晚期。可即使在大手术后身体无比虚弱时，他每天还会用电子邮件沟通交流工作，反复斟酌方案、反复确认细节。术后3个月，南仁东强忍病痛回到施工现场。此时，他声音沙哑，说话要靠气往上顶，但依旧一字一顿地询问、讲解。 ㉙“‘天眼’是一大群人的拼搏和努力，不是我个人，我们甚至说这是一代人的努力。”他反复念叨，“‘天眼’如果有一点瑕疵，都对不起国家！” ㉚在落成典礼的前一天下午，已经十分虚弱的南仁东坚持从北京飞到贵州，赶往“天眼”基地。 ㉛那是他第一次看到这个“望天巨眼”完全建成后的模样。那是他耗尽多年心血，终于在祖国西南的崇山峻岭间，为中国打开的“天眼”。 ㉜在南仁东去世前3天，“中国天眼”首席科学家李菂给他发去一封邮件，报告当时还在调试期间的“中国天眼”已成为国际天文学界的新秀，探测到6个优质脉冲星候选体，并获得国际认证。 ㉝“邮件发送过去了，南老师却没有回复。”后来李菂得知，当时的南仁东，已经进了抢救室。 ㉞直到现在，李菂也不确定南仁东是否看到了这封邮件，但他坚信，南老师会为“天眼”自豪。 ㉟如今，“中国天眼”成果频出，不断拓展人类观测宇宙的视野极限。开放运行4年间，“天眼”发现新脉冲星数量突破900颗，是同时期国际所有其他望远镜发现新脉冲星数量的3倍多！ ㊱世界天文史上，中国科学家留下的印迹熠熠生辉。如他所愿——“中国天眼”，没有瑕疵！ （选自《光明日报》2024年8月26日） 【梳理事迹】 17.同学们对本文展现的南仁东的典型事迹进行了梳理概括，请你补全下图。（每空不超过15字，3分） （1） （2） （3） 【品读语言】 18.为了增进对南仁东形象的认识，同学们从文中摘录了一些语句进行探究。（6分） （1）山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去。（分析加点部分的表达效果，3分） （2）2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连，通过钢索伸缩，让反射面实现精确变位，误差不超过1毫米；索网由7000多根手臂粗的钢缆组成，每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内；500米口径的天线精度是3个毫米；每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米。（此处运用一连串的数据有何作用？3分） 【品鉴手法】 19.小文关注到传记中常引用传主的原话或他人对传主的评价，便勾连课文《美丽的颜色》进行探究，请你和他一起补全下表。（3分） 《美丽的颜色》后来她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。……我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。” 分析：引用居里夫人的原话，保证传记的真实可信，使我们清晰地了解到居里夫妇进行实验的环境的艰苦简陋，同时也表现出居里夫人克服困难的自豪与对科学事业的热爱。 《有一点瑕疵，都对不起国家》 A．“那可是七八十度的陡坡，人就像挂在山腰间，要是抓不住石头和树枝，一不留神就摔下去了。”时任贵州平塘县副县长的王佐培特别诧异，“科学家怎么这么能吃苦？他的眼里没有一点畏惧，满是兴奋，像发现了新大陆呦！” B．“美丽的宇宙太空以它的神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸，进入它无垠的广袤。”南仁东对宇宙深情告白。 分析：（谈谈A、B两处引用的作用） 【总结经验】 20.小语准备参加传记写作征文活动，却不知如何下笔。请阅读下面的小贴士，并结合以上研讨经过及文章具体内容，总结传记写作的要点，为小语支招。（3分） 小贴士：传记是记述人物生平的作品。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的表达效果。 （节选自统编八年级上册教材第二单元《学写传记》） 【答案】 17.（1）在山林中奔波选台址；（2）开始设计建造，精益求精、日夜奋战、攻坚克难；（3）大手术后仍坚持工作 18.（1）加点部分是对南仁东的动作描写，强调了在山林中跋涉选址的艰难，从而凸显了南仁东不畏困难、吃苦耐劳、意志坚定的品质。 （2）①运用具体准确的数据，增加传记的真实性。②一连串的数据，说明“天眼”的精度之高，从侧面展现以南仁东为代表的科研人员精益求精、严谨细致、勇于攻坚克难的精神，传达出作者对他们的赞颂之情。 19.A处引用王佐培的原话，展现了选址工作的艰难，从侧面凸显南仁东不畏艰险、吃苦耐劳、热爱科学、甘愿为祖国的科研事业奉献一切的崇高精神。B处引用南仁东的原话，使我们直接感受到南仁东对宇宙及科研事业的热爱，感受到他的伟大灵魂。 20.①传记写作要求真实，比如本文有关时间、地点、事件等的介绍都很准确，且充分引用具体数据、传主及亲历者的原话，保证了叙述的真实可信。②要选取典型的事件、言行等表现人物精神品格，如本文选取在山林中奔波选台址、反复计算审核每一张图纸、日夜奋战攻坚克难、大手术后仍坚持工作等典型事件，展现南仁东不畏困难、吃苦耐劳、严谨细致、无私奉献、热爱科研事业的精神。③可以运用写作手法，如动作、语言、神态描写，比喻、拟人等修辞，并适当发挥想象，增强文章的感染力。 【解析】本文以“有一点瑕疵，都对不起国家”为核心，讲述南仁东24年攻坚“中国天眼”的历程。先写其因国际提议萌生建设望远镜想法，后详述选址艰险、攻克技术难关、带病推进工程等事迹，展现他的奉献与严谨。结尾提及“天眼”成果，凸显其贡献，塑造了敬业报国的科学家形象。 17.本题考查对文章内容的理解与概括。 由图片给出的典型事迹及箭头可知，题干要求按照时间顺序概括事迹，结合已给出的事迹在文中确定需要补充的事迹在文中的大概位置，然后进行概括。 由第⑥～⑦段“科学家们提出，在全球电波环境继续恶化之前，建造新一代射电望远镜，接收更多来自外太空的讯息”“参会的南仁东坐不住了，一散会就冲进同事房间：咱们国家也得建”可知，南仁东下定决心建“天眼”。 由第⑧～⑪段“有人告诉他，贵州喀斯特洼地多，能选出性价比最高的台址。回国后，南仁东立马跳上北京到贵州的绿皮车……山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去……这样的艰险，在选址的10余年里，时刻伴随南仁东”可知，这部分主要写南仁东实地勘察选址的经历，可概括为“在山林中奔波选台址”。 由第⑫～㉔段“从纸面设计到建造运行，还隔着十万八千里。关键技术无先例可循、关键材料急需攻关、关键技术遭遇封锁……南仁东日夜奋战，天天在现场与技术人员沟通工艺、材料，经过700多天、近百次失败，方才化险为夷……在以千万吨金属计的工程上进行毫米级攻关”可知，南仁东在“天眼”选址完成后着手设计建造天眼，克服关键技术和材料的种种研发困境，精益求精，进行毫米级攻关。 由第㉕～㉖段中“直径500米的圈梁合龙。南仁东身着工装、头戴安全帽，第一个出现在高高的圈梁上，像孩子一样迎着寒风环圈跑起来——这是属于他的激动时刻”可以看出南仁东在圈梁合龙后环圈奔跑，内心激动。 由第㉗～㉚段“南仁东被确诊为肺癌晚期。可即使在大手术后身体无比虚弱时，他每天还会用电子邮件沟通交流工作，反复斟酌方案、反复确认细节……在落成典礼的前一天下午，已经十分虚弱的南仁东坚持从北京飞到贵州，赶往‘天眼’基地”可知，南仁东在肺癌手术后强忍着病痛，坚持工作。 由第㉛段“那是他第一次看到这个‘望天巨眼’完全建成后的模样。那是他耗尽多年心血，终于在祖国西南的崇山峻岭间，为中国打开的‘天眼’”可知，南仁东看到了“天眼”完全建成后的模样。 18.本题考查对重点词句的理解赏析。 （1）句位于第⑧段，写的是南仁东到贵州为“天眼”选址，“山林陡峭”“没有路”表现了选址时的艰难，加点部分“往上爬”“深一脚、浅一脚地挪过去”都是动作描写，具体地表现了南仁东克服艰难的情形，凸显了南仁东意志坚定、不怕困难的品质。 （2）句位于第㉓段，前文第⑳～㉒段写到“世界独一无二的项目，就是这么较劲”“在以千万吨金属计的工程上进行毫米级攻关”“10毫米、7毫米、3毫米、2.1毫米……这对工程来说是巨大考验……但‘天眼’实现了近乎完美的圆”，可以看出南仁东及其团队精益求精的精神。所给语句运用“200多个”“不超过1毫米”“7000多根”“1毫米以内”“500米”“3个毫米”“1.5个毫米”这一连串的数据具体直观了他们是如何进行毫米级攻关的，既增强了叙述的真实性，也有力地展现了以南仁东为代表的科研人员们对待工作精益求精、一丝不苟的精神，让人心生敬意。 19.本题考查对人物传记重点语句作用的分析。 （1）A处引用的是第⑩段贵州平塘县副县长王佐培对南仁东的评价，从“七八十度的陡坡，人就像挂在山腰间，要是抓不住石头和树枝，一不留神就摔下去了”可以看出南仁东在为“天眼”选址时所面临的危险，由“科学家怎么这么能吃苦？他的眼里没有一点畏惧，满是兴奋”可以看出王佐培对南仁东不怕吃苦，热爱科学的敬佩和赞美。从侧面表现了南仁东甘愿为科学献身的伟大精神。 B处引用的是第㉖段南仁东自己的话，是他对宇宙的深情告白，这句话让人真切地感受到他对宇宙太空的热爱，正是这份热爱支撑着他为科研事业奋斗终身，这种为热爱献身的精神不禁让人深深赞叹。 20.本题考查对文本内容的理解与概括。 小贴士写到“传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信”；研讨第三步【品鉴手法】也提到“引用人物原话保证传记的真实可信”；再由文中对南仁东事迹的记述，如第⑪段“这样的艰险，在选址的10余年里，时刻伴随南仁东。大窝凼附近所有山头的情况，南仁东都门清”，第⑲段“南仁东日夜奋战，天天在现场与技术人员沟通工艺、材料，经过700多天、近百次失败，方才化险为夷”，可看出这些记述中都有具体的时间、地点。由此可知传记写作要求真实可信； 小贴士还提到“传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物”，再由文中第⑧段“山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去”运用动作描写生动表现南仁东选址时的艰辛和不怕困难，可知写作传记时可以运用多种描写方法、修辞，增强传记的趣味性和感染力； 小贴士提到“在记述事件时，要具体表现人物的言行……传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的表达效果”，文中第⑨段“突遇倾盆暴雨，地面泥泞湿滑，南仁东不慎从山上滚了下去，幸好被两棵树挡住，才没坠入洼底……可他自己完全不当回事”记述南仁东选址时突遇暴雨却完全不当回事，以及第㉘段“南仁东被确诊为肺癌晚期。可即使在大手术后身体无比虚弱时，他每天还会用电子邮件沟通交流工作，反复斟酌方案、反复确认细节。术后3个月，南仁东强忍病痛回到施工现场”记述南仁东术后坚持工作，所选取的事迹都非常典型，能够表现南仁东的精神品质，可知写作传记要选取典型事件表现人物形象。 三、表达交流（63分） 21.（1）读下面材料，完成写作任务。（60分） 人生如登山，或许太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。 请以“向着 奔跑”（从“远方”“阳光”“理想”三个词语中选择一个），写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③不得使用不规范的语言文字；④不得抄袭、套作：⑤不得出现泄露本人信息的真实人名、地名等。 （2）书写分。（3分） 【答案】例文： 向着理想奔跑 晨光熹微中，我总看见那个身影——父亲弓着腰，在田埂上缓慢移动。他的世界只有十亩稻田和一条通向外界的泥泞小路。每当他把沾满泥土的手在裤子上擦拭，眼神总会飘向远方，那里有他未曾到达的山顶。而我，不愿重复这样的奔跑。我要向着理想奔跑，哪怕选择的是一条少有人走的路。 我的理想诞生于那个暴雨夜。河水暴涨，父亲和村民们用沙袋堆起脆弱的防线。我躲在屋檐下，看大人们在洪水中挣扎。那一刻，一个念头如闪电划破夜空：我要成为能设计堤坝的人，让洪水永远臣服于人类的智慧。这个理想如此沉重，却又如此明亮，照亮了我前行的方向。 从此，我选择了一条陡峭的路。当同学们谈论游戏时，我在演算水利公式；当假期来临，他们四处游玩，我独自走进图书馆，在工程图纸间寻找答案。那条路很寂寞，布满荆棘——复杂的流体力学让我彻夜难眠，一次次失败的模型搭建几乎摧垮信心。但我记得父亲在田间的背影，记得村民们面对洪水时的无助。这些记忆化作奔跑的力量，推着我向上攀登。 最难忘的是那个夏天，我参与了一个小型防洪项目。当设计的导流渠成功分流洪水，保护了下游的菜地时，老农紧紧握住我的手：“娃娃，有出息！”那一刻，我明白理想的重量——它不是个人的荣耀，而是让更多人免于苦难的担当。理想的奔跑从来不是独行，而是带着无数人的期盼前行。 如今，我仍在奔跑。理想的山顶还很遥远，但我选择的这条路越来越清晰。它或许崎岖，却让我看见别人看不到的风景；它让我疲惫，却赋予我平凡生活无法给予的荣光。当我回望父亲和他的稻田，我知道：我们都在奔跑，只是朝向不同的山顶。而我的选择，让我的奔跑有了不同的意义——不仅是为了到达，更是为了改变。 理想不是终点，而是选择的道路本身。在这条路上，每一个为他人而奔跑的脚步，都是对生命最深的敬意。山顶或许遥远，但路上的每一个脚印都已镌刻着理想的形状。这就是我的奔跑，向着理想，永不停歇。 【解析】本题考查半命题作文。 1.审题立意。材料以“人生如登山”为喻，核心强调“选择的路决定人生状态”，而非终点本身。补题需从“远方”“阳光”“理想”中选其一，三者均象征人生的积极追求，需紧扣“选择与过程”立意。若选“远方”，可立意为“向着远方奔跑，重要的不是抵达，而是途中选择坚守初心的路，在跋涉中收获成长”；选“阳光”，可立意为“向着阳光奔跑，即选择直面困境、追寻希望的路，哪怕途中有阴霾，也能靠坚持抵达光明”；选“理想”，可立意为“向着理想奔跑，关键是选择契合自身、脚踏实地的路，而非盲目追求捷径，过程中的磨砺比结果更珍贵”。立意需贴合初中生生活，避免空泛，要体现对“选择”与“过程意义”的思考，传递积极向上的人生态度。 2.选材构思。本文适合写记叙文，整体思路为“以具体事例展现‘奔跑’的过程，通过对‘路’的选择描写，凸显主题”，可采用“开篇点题—事例展开—结尾升华”结构，结合细节描写与心理刻画增强感染力。若写“向着远方奔跑”，可选材为“初中参加研学旅行，选择徒步山间小路而非乘车捷径，途中虽累却观察到珍稀植物、聆听村民故事，明白远方的意义在于沿途的体验”；若写“向着阳光奔跑”，可选材为“数学成绩落后，选择‘整理错题本+请教老师’的踏实之路，而非抄答案的捷径，虽遇难题反复受挫，但最终成绩提升，懂得阳光需靠自己争取”；若写“向着理想奔跑”，可选材为“想成为校园歌手，拒绝‘用特效修音’的速成路，选择‘每天练声、学习乐理’的扎实路，虽比赛初期失利，但逐渐唱出自己的风格，领悟理想需靠真实努力支撑”。写作技巧上，可运用比喻（如将“困难”比作“山路的荆棘”）、对比（如“捷径与正路的结果对比”），并在结尾呼应材料“登山”喻体，点明“奔跑的价值在过程中的选择与成长”，让文章结构完整、情感真挚。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷 语 文·参考答案 一、积累运用（27分） 1.（8分）（1）yǎo 恪 （2）承 根 （3）B （4）诚实守信，是企业发展壮大的根本。 2.（10分）①山山唯落晖 ②芳草萋萋鹦鹉洲 ③大漠孤烟直 ④长河落日圆 ⑤月下飞天镜 ⑥云生结海楼 ⑦乱花渐欲迷人眼 ⑧岂不罹凝寒 ⑨老骥伏枥 ⑩鸢飞戾天者 3.（9分）（1）D （2）示例：首届玉渊潭科研诚信会议成功举办 （3）内容：缺少活动地点 形式：署名和时间位置颠倒 （4）要素：该邮票以左侧的鼎和右侧的写有诚信二字的卷轴为主要构图要素。最左侧写有邮票面值1.20元、CHINA、中国邮政字样和一个印章。 寓意：做人要诚信，以诚信为立身之本，一言九鼎。 二、阅读鉴赏（60分） （一）（12分） 4.（2分）B 5.（3分）①探究周恩来伟大的精神世界。 ②您参加革命最大的感受和收获是什么？ ③周恩来做的哪件事最令你敬佩？为什么？ 6.（4分）】示例一： 人物：周恩来 关键词：信仰 您守着炽热的红心和坚定的信仰，创造胜利的新中国。满腔热情，一座丰碑。漫漫新中国历史，您从青丝到银发，戎马半生，鞠躬尽瘁，心之所钟，永是中华。 示例二： 人物：毛泽东 关键词：英雄的气概 从橘子洲头到延安，你把一生倾洒给神州大地。两万五千里长征路，你信步迈越；八千里山河金戈铁马，你谈笑风生。栉风沐雨，鞠躬尽瘁。你点燃了中国工农革命的星星之火，开启了中华民族伟大复兴的序幕。 示例三： 人物：朱德 关键词：坚忍不拔 您虽然不是圣人，却有着圣人般宽广的胸襟；您是一个传奇人物，面对强大的敌人镇定自若。卑微的出身，凄惨的命运，并没有压倒您，您挣脱了束缚的缰绳，高举解放的火炬。您的名字，正是“红色的品德”，您是中国历史上最耀眼的一颗红星！ 示例四： 人物：彭德怀 关键词：梦想 你大名鼎鼎，却极其爱笑；你屡立战功，却依旧谦逊；你生活俭朴，性格直率；为了生活下去，你当过矿工，做过放牛娃，修鞋烧碱矿筑水渠；你，18岁当了排长，遭到逮捕，信念毫不动摇；最终你加入共产党，成为新中国的一颗闪耀的红星。 7.（3分）“这一本书是我写的”是说这本书的作者是“我”；“这一本书的一大部分也不是我写的”是说本书作为报告文学，书中的这些故事是中国革命者所创造、所写下的。两种说法并不矛盾。 （二）（22分） 8.（4分）（1）到  （2）停止、消失  （3）慢慢地  （4）② 9.（4分）（1）我送他到湖口，趁此能够观察所说的“石钟”。 （2）凡事不亲眼看到亲耳听到，却根据主观猜测去推断它的有或没有，可以吗？ 10.（3分）横字合适，律诗通常要求第二、四、六、八句押韵，由诗中的“成”和“声”可知本诗的押的韵为eng；律诗上下句对仗，结合“发”字可知，本句最后一个字为动词，故选“横”。 11.（7分）（1）（2分）送儿子赴任，顺便考察石钟山，探石钟山的命名缘由 （2）（2分）①山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉；②空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应 （3）（3分）不多余，看到的是“侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人”的大石；听到的是“云霄间”鹘鸟的“磔磔”的惊叫声，以及“山谷中”鹳鹤像老人边咳边笑的怪叫声。描绘出一幅阴森可怖冷清凄厉的石钟山夜景，渲染阴森可怖的环境气氛，体现了石钟山的神秘，烘托出亲身探访的不易。 12.（4分）苏轼没有轻易相信他人对石钟山的评价，而是经过一番考察，最终得出结论，这告诉我们要证明一件事情的真伪必须经过实地考察，实践出真知；苏轼看到如猛兽奇鬼，森然欲搏人的石头，听到阴森可怖的声音也没有放弃考察，最终考察成功，这告诉我们在面对困难时不要轻易放弃，要有勇于面对困难的决心。 （三）（11分） 13.（2分）卢志英怀表体现隐蔽战线斗争（地下情报工作）；武汉木刻版画体现文艺救亡运动（以艺术形式动员民众）。 14.（2分）特点：1937—1945年中国军民伤亡巨大（3400万人），日军伤亡显著增加（125万人），敌后战场作战次数占比超90%（12.5万次）。 贡献：敌后战场通过高频次作战牵制日军主力，为正面战场提供战略支持，印证“人民战争”的重要性。 15.（3分）相同点：均体现对家国的忠诚（贺生枝“身肩抗日之重任”，张自忠“为其死”）。 不同点：贺生枝家书侧重个人情感表达（思念亲人、担忧通信），张自忠遗书侧重民族大义宣言（以死明志、必胜信念）。 16.（4分）文物：怀表与版画作为历史物证，见证抗战的艰难与多元斗争形式； 数据：伤亡数字与作战次数凸显牺牲之惨烈，印证胜利来之不易； 家书：个体情感与民族大义交织，展现“家国同构”精神； 海报：宣传策略启示当代如何用文化载体传承历史记忆。 现实启示：青少年应从文物中汲取精神力量，以数据为鉴珍惜和平，在家书与海报中体会责任担当，践行“铭记历史，开创未来”。 （四）（15分） 17.（3分）（1）在山林中奔波选台址；（2）开始设计建造，精益求精、日夜奋战、攻坚克难；（3）大手术后仍坚持工作 18.（6分）（1）（3分）加点部分是对南仁东的动作描写，强调了在山林中跋涉选址的艰难，从而凸显了南仁东不畏困难、吃苦耐劳、意志坚定的品质。 （2）（3分）①运用具体准确的数据，增加传记的真实性。②一连串的数据，说明“天眼”的精度之高，从侧面展现以南仁东为代表的科研人员精益求精、严谨细致、勇于攻坚克难的精神，传达出作者对他们的赞颂之情。 19.（3分）A处引用王佐培的原话，展现了选址工作的艰难，从侧面凸显南仁东不畏艰险、吃苦耐劳、热爱科学、甘愿为祖国的科研事业奉献一切的崇高精神。B处引用南仁东的原话，使我们直接感受到南仁东对宇宙及科研事业的热爱，感受到他的伟大灵魂。 20.（3分）①传记写作要求真实，比如本文有关时间、地点、事件等的介绍都很准确，且充分引用具体数据、传主及亲历者的原话，保证了叙述的真实可信。②要选取典型的事件、言行等表现人物精神品格，如本文选取在山林中奔波选台址、反复计算审核每一张图纸、日夜奋战攻坚克难、大手术后仍坚持工作等典型事件，展现南仁东不畏困难、吃苦耐劳、严谨细致、无私奉献、热爱科研事业的精神。③可以运用写作手法，如动作、语言、神态描写，比喻、拟人等修辞，并适当发挥想象，增强文章的感染力。 三、表达交流（63分） 21. 例文： 向着理想奔跑 晨光熹微中，我总看见那个身影——父亲弓着腰，在田埂上缓慢移动。他的世界只有十亩稻田和一条通向外界的泥泞小路。每当他把沾满泥土的手在裤子上擦拭，眼神总会飘向远方，那里有他未曾到达的山顶。而我，不愿重复这样的奔跑。我要向着理想奔跑，哪怕选择的是一条少有人走的路。 我的理想诞生于那个暴雨夜。河水暴涨，父亲和村民们用沙袋堆起脆弱的防线。我躲在屋檐下，看大人们在洪水中挣扎。那一刻，一个念头如闪电划破夜空：我要成为能设计堤坝的人，让洪水永远臣服于人类的智慧。这个理想如此沉重，却又如此明亮，照亮了我前行的方向。 从此，我选择了一条陡峭的路。当同学们谈论游戏时，我在演算水利公式；当假期来临，他们四处游玩，我独自走进图书馆，在工程图纸间寻找答案。那条路很寂寞，布满荆棘——复杂的流体力学让我彻夜难眠，一次次失败的模型搭建几乎摧垮信心。但我记得父亲在田间的背影，记得村民们面对洪水时的无助。这些记忆化作奔跑的力量，推着我向上攀登。 最难忘的是那个夏天，我参与了一个小型防洪项目。当设计的导流渠成功分流洪水，保护了下游的菜地时，老农紧紧握住我的手：“娃娃，有出息！”那一刻，我明白理想的重量——它不是个人的荣耀，而是让更多人免于苦难的担当。理想的奔跑从来不是独行，而是带着无数人的期盼前行。 如今，我仍在奔跑。理想的山顶还很遥远，但我选择的这条路越来越清晰。它或许崎岖，却让我看见别人看不到的风景；它让我疲惫，却赋予我平凡生活无法给予的荣光。当我回望父亲和他的稻田，我知道：我们都在奔跑，只是朝向不同的山顶。而我的选择，让我的奔跑有了不同的意义——不仅是为了到达，更是为了改变。 理想不是终点，而是选择的道路本身。在这条路上，每一个为他人而奔跑的脚步，都是对生命最深的敬意。山顶或许遥远，但路上的每一个脚印都已镌刻着理想的形状。这就是我的奔跑，向着理想，永不停歇。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷 语 文 （考试用时150分钟，满分150分） 考生须知： 1.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3.在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5.测试范围：统编版2024八上1～3单元。 一、积累运用（27分） 1.下面是小语拟写的“诚信立足”主题活动的开场白，请你帮助完善。（10分） 汉代许慎《说文解字》：信，诚也，会意，常用词有信用、信誓旦旦、杳（ ）无音信等等。视信誉为生命，用心血镌刻承诺，是许多“老字号”历千百年而基业长青的奥秘。历代同仁堂人始终kè（ ）守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽责必不敢减物力”的古训，坚持诚信敬业。“江南药王”胡庆余堂秉 ① （呈 承）“采办务真，修制务精”的原则，至今悬挂着“真不二价”的匾额。不只“老字号”这样，海尔初创时期，张瑞敏抡起大锤砸冰箱的故事，亦令人津津乐道。归 ② （跟 根）到底，皆在于一个“信”字。能否诚实守信，是企业发展壮大的根本。孔子教诲我们：“人而无信，不知其可也。”孟子曰：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”先哲们对诚信的理解可谓 【甲】 ，我们要将诚信铭记于心，并躬身践行。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分） 杳（ ）无音信      kè（ ）守 （2）语段中①②两处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分） ①      ② （3）将下列成语填入上文横线【甲】处，最恰当的一项是（    ）（2分） A．一丝不苟 B．入木三分 C．锐不可当 D．抑扬顿挫 （4）语段中画线的句子表达欠妥，请进行修改，将修改后的句子写在下面的横线上。（2分） 2.下面是小文在“金秋诵诗会”发表的演讲，请帮她将古诗文名句补充完整。（10分） 山川之美，古来共谈，“树树皆秋色，① ”是王绩眼中秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，② ”是崔颢登楼远眺的江景之美；“③ ，④ ”是王维《使至塞上》雄浑壮丽的大漠之美；“⑤ ，⑥ ” 是李白别离之时所见月与云的奇幻之美；“⑦ ，浅草才能没马蹄”是白居易春行西湖的花草之美。 然览物之情，各有不同。面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑧ ？松柏有本性”的赞叹，借松柏之刚劲，明志向之坚贞；面对不可阻挡的衰老，曹操借一句“⑨ ，志在千里；烈士暮年，壮心不已”表示要老当益壮、自强不息；面对纷繁世俗，吴均用“⑩ ，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达自己爱慕自然、淡泊名利、安贫乐道的人生态度。 3.小语同学正在参加主题为“诚信做人”的活动，请你和他一起完成任务。（9分） （1）【探诚信之义】为了探究诚信的传统内涵，小语同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出不符合要求的一项（   ）（2分） A．贞信以昭，其乃得人。 B．一言既出，驷马难追。 C．商鞅立木 D．韦编三绝 （2）【报诚信之事】请你帮小语用一句话拟写新闻标题。（限20个字，2分） 科技日报2024年9月27日电  9月26日，首届玉渊潭科研诚信会议在京举办，本次会议围绕“数智新时代的科研诚信”主题，来自科技管理部门、知名科研院所、顶尖高校等200余名代表展开探讨。专家认为在数字技术与智能技术高度融合的数智新时代，科技创新和科研诚信面临新挑战，需要各方同心协力、携手共治，方能筑牢科研诚信之基，共塑学术道德之魂。 （3）【办诚信之赛】小语还为本次活动拟写了一则通知，通知中在内容和形式上各有一处错误，请你帮助小语指出来。（2分） 通知 八年级将于2025年11月20日上午10：30举行关于“人无信不立”的演讲比赛，请八年级全体师生准时到场。 2025年11月12日 八年级语文组 内容：                    形式： （4）【品诚信之图】下图为中国邮政发行的《诚信》个性化邮票。请你帮小语简述其主要构图要素和寓意。（3分） 构图要素：① 寓意：② 二、阅读鉴赏（60分） （一）阅读名著名篇，完成4～7题。（12分） 4.以下是学校图书馆介绍《红星照耀中国》的推荐语，其中不正确的一项是（   ）（2分） A．《红星照耀中国》——一部美国记者实地探访“红色中国”所见所闻的纪实作品。 B．《红星照耀中国》——一部生动刻画领袖人物形象以及延安生产生活的原创小说。 C．《红星照耀中国》——一部向全世界真实展现红军战士及将领们情况的文字记录。 D．《红星照耀中国》——一部探究中国革命，并指引千万青年走上革命道路的作品。 5.假如穿梭时空，你有机会与伟人及红军战士对话，你会说什么？请完成下面的采访提纲，将有关内容补充完整。（3分） 采访日期 某日清晨 地点 延安窑洞 主要采访对象 周恩来 其他采访对象 红军战士 采访目的 目的一：了解周恩来的革命之路。 目的二：① 问题设计（提示： 所设计的问题不能是简单的肯定或否定） 采访周恩来： 问题一：您参加革命的起因是什么？ 问题二：② 采访红军战士： 问题一：③ 问题二：周恩来的哪些品质对你影响至深？ 6.小雅想仿照示例，为《红星照耀中国》中杰出人物写颁奖词，请从下面“备选人物”中选择一个人物，从词云图中选择一个词语作为关键词，使用第二人称，围绕这个关键词为人物写一份颁奖词，80字左右。（4分） （备选人物：毛泽东  周恩来  朱德  彭德怀） 示例： 人物：贺龙 选择关键词：英雄气概 您少时勇名贯湘赣，凭一把刀，便能闯出一片天。国民军勇猛无双，红军大将功勋卓著。疾恶如仇，胆识惊人，战功显赫，是您的英雄气概。您心里所想所愿，皆是中国。 7.埃德加•斯诺说《红星照耀中国》“是我写的”，又说“也不是我写的”，你如何理解这种矛盾？（3分） 《红星照耀中国》“作者序”摘读卡从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的…… 从严格的字面上的意义上来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是…… （二）阅读古诗文，完成8～12题。（22分） 请阅读吴隆骘的《石钟山》和苏轼的《石钟山记》，完成探索之旅。 前言 根据《水经》所写，郦道元认为石钟山下面靠近深潭，微风振动波浪，水和石头互相拍打，发出的声音好像大钟一般，以此得名，但是人们却半信半疑。元丰七年六月丁丑，苏轼探索一番之后，写下《石钟山记》。 【甲】 石钟山 [清]吴隆骘 山高湖口肖①钟鸣，积翠②摩空削不成③。 万石铿鍧④天籁发，千艘奔放大江。 凌云鹳鹤浑⑤无迹，动地蛟鱼亦有声。 谁与操舟征⑥郦注，悠悠不尽古今情。 【注释】①肖：像。②积翠：指青山。③削不成：人工难以削成。④铿鍧：形容声音洪亮。⑤浑：完全。⑥征：验证。 【乙】 石钟山记（节选） [宋]苏轼 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然①欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔②云霄间。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰③如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅④，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃⑤而为此也。舟回⑥至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ （节选自《石钟山记》，有删改） 【注释】①森然：形容繁密直立。②磔（zhé）磔：鸟鸣声。后文的“窾（kuǎn）坎镗（tāng）鞳（tà）”指水声。③噌（cēng）吰（hóng）：形容钟声洪亮。④罅（xià）：裂缝。⑤涵澹澎湃：波浪激荡。⑥回：掉转。 8.参考方法，写出文中加点字词的意思。（4分） 文言词句 方法 释义 余自齐安舟行适临汝 语境推断 （1）适： 噌吰如钟鼓不绝 联系课内：空谷传响，哀转久绝 （2）绝： 徐而察之 参考成语：不疾不徐 （3）徐： 与向之噌吰者相应 查阅字典：①向着；②先前的； ③奔向，趋向 （4）向： （填序号） 9.用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）送之至湖口，因得观所谓石钟者。 （2）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ 10.小语摘抄完诗歌后，一个墨点把颔联的最后一个字遮盖了。请结合小贴士，选出最适合的字补全诗句，并说明理由。（3分） A．流      B．横     C．猛 小贴士 律诗通常要求第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。一般来说，律诗的颔联、颈联的上下句应是对仗句，首联和尾联可对可不对。 11.请结合苏轼的考察过程，完成下面的任务。（7分） （1）用简洁的语言概括出考察契机。（2分） （2）经过考察，苏轼发现命名为“石钟山”有两个原因，请具体说明。（2分） （3）描绘绝壁下的环境是否多余？请结合内容具体分析。（3分） 大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间。 12.结合苏轼的考察过程以及画波浪线的句子，谈谈你获得的启示。（4分） （三）阅读组合文本，回答13～16题。（11分） 2025年是抗战胜利80周年，学校开展“铭记历史，开创未来”的纪念主题活动，现邀请你参加活动。 材料一： ①抗战文物档案（选自中国人民抗日战争纪念馆官网） ②文物名称：卢志英使用的瑞士美度怀表 ③历史背景：1947年地下党员卢志英在上海从事情报工作时使用，表盖内侧刻有“革命尚未成功，同志仍须努力”。 ④象征意义：怀表既是身份掩护的道具，也是隐蔽战线斗争的见证。卢志英夫妇以富商身份为掩护，用面口袋缝制内衣，并为新四军购置电台等物资。 ⑤文物名称：1938年武汉木刻版画《全民抗战》 ⑥创作背景：中华全国木刻界抗敌协会成立后，艺术家以刀代笔，刻画工人、农民、学生组成的抗日队伍，标语“把我们的血肉筑成新的长城”贯穿画面。 ⑦艺术价值：黑白木刻的粗犷风格凸显战争的残酷，人物动态展现全民动员的力量，成为抗战时期“文艺救亡”的典型代表。 材料二： 抗战数据图表（数据来源：中国社会科学院近代史研究所） 时间区间 中国军民伤亡人数 日军伤亡人数 敌后战场作战次数 1931-1937 约100万人 约5万人 1.2万次 1937-1945 3400万人 125万人 12.5万次 总计 3500万人以上 130万人 13.7万次 材料三： 抗战家书选读（节选自《烽火家书：抗战时期的家国记忆》） 1.贺生枝家书（1938年6月5日，山西五寨县） “兄长在上，弟身处山西五寨县，身肩抗日之重任，不能侍奉双亲于膝下。家中诸事，烦请兄长代为操持。弟去年九月及十二月曾寄书两封，未知家中是否收悉？至今未得回信，心中甚是忐忑。” 情感分析：家书既表达对亲人的思念，又体现舍小家顾大家的家国情怀。信中多次询问家书是否送达，反映战时通信的艰难。 2.张自忠将军遗书（1940年5月1日，枣宜会战前线） “国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其他办法。更相信，只要我等能本此决心，我们国家及我五千年历史之民族，决不致亡于区区三岛倭奴之手。” 精神内涵：遗书以“死”明志，彰显“天下兴亡，匹夫有责”的担当，与材料二中敌后战场作战数据形成“精神信念”与“实际战果”的呼应。 13.材料一中两件文物分别体现了抗战时期的哪些斗争形式？请结合文本简要概括。（2分） 14.根据材料二表格数据，概括1937—1945年抗战的特点，并说明敌后战场的历史贡献。（2分） 15.贺生枝家书与张自忠遗书在情感表达上有何异同？请结合文本分析。（3分） 16.2025年是抗战胜利80周年，上述材料如何共同诠释“铭记历史，开创未来”的纪念主题？请结合文物、数据、家书、海报任选三个维度作答。并谈谈给我们带来哪些现实启示？（4分） （四）阅读文学作品，完成17～22题。（15分） 有一点瑕疵，都对不起国家 崔兴毅 ①“有一点瑕疵，都对不起国家！”在山坳里奋战24年，“中国天眼”首席科学家、总工程师南仁东对这句话念兹在兹。 ②戴眼镜、小个头、一身工服……在贵州大窝凼，南仁东的塑像静静矗立，目光坚毅，凝望远方。 ③距离塑像不远处，500米口径球面射电望远镜，面向苍穹。 ④这，就是“中国天眼”！作为当今世界最大、最灵敏的单口径射电望远镜，这口“大锅”能望穿深空，接收到百亿光年外的电磁信号。 ⑤为什么要建这么一口“大锅”？1993年，日本东京举行的国际无线电科学联盟大会上，科学家们提出，在全球电波环境继续恶化之前，建造新一代射电望远镜，接收更多来自外太空的讯息。 ⑥参会的南仁东坐不住了，一散会就冲进同事房间：咱们国家也得建！ ⑦有人告诉他，贵州喀斯特洼地多，能选出性价比最高的台址。回国后，南仁东立马跳上北京到贵州的绿皮车，咣当咣当坐了近50个小时。 ⑧这个选址团队平均年龄30岁，可当时的南仁东已年近半百。山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去。 ⑨有一次下大窝凼，突遇倾盆暴雨，地面泥泞湿滑，南仁东不慎从山上滚了下去，幸好被两棵树挡住，才没坠入洼底。人们发现他鞋上被划开一道长长的口子，吓出一身冷汗，可他自己完全不当回事。 ⑩“那可是七八十度的陡坡，人就像挂在山腰间，要是抓不住石头和树枝，一不留神就摔下去了。”时任贵州平塘县副县长的王佐培特别诧异，“科学家怎么这么能吃苦？！他的眼里没有一点畏惧，满是兴奋，像发现了新大陆呦！” ⑪这样的艰险，在选址的10余年里，时刻伴随南仁东。大窝凼附近所有山头的情况，南仁东都门清。在工地现场，他经常饶有兴致地向学生们介绍，这里原来什么样，哪里有水井、哪里种着什么树，凼底原来住着哪几户人家。仿佛他自己就是这里的村民。 ⑫终于，在391个备选洼地里，南仁东选出了心仪的宝地。 ⑬2007年7月，“中国天眼”作为“十一五”重大科学装置批准立项。 ⑭但，从纸面设计到建造运行，还隔着十万八千里。关键技术无先例可循、关键材料急需攻关、关键技术遭遇封锁！ ⑮这么难，没瑕疵，可能吗？ ⑯“怎么不可能？！”于是，小到钢结构计量测算，大到工程整体方向，各个细节，南仁东都要亲自确认—— ⑰审核方案时，南仁东不懂岩土工程，专门用一个月时间埋头学习，反复计算和审核每一张图纸，连施工方都惊讶：这个搞天文的科学家怎么还懂土建？ ⑱“为了一个地铆项目的误差，他放下筷子就跑去工地，生怕技术人员的测量出问题。”中国电科54所的邢成辉，曾在一个闷热的夏日午后撞见南仁东，时至今日他都感慨，“天眼”是南仁东倾注心血的孩子！ ⑲“天眼”也遇到过灾难性问题。索网研发困境，让南仁东寝食不安。“‘天眼’的要求是现有国家标准的20倍以上，哪有现成技术可以依赖？”南仁东日夜奋战，天天在现场与技术人员沟通工艺、材料，经过700多天、近百次失败，方才化险为夷。 ⑳世界独一无二的项目，就是这么较劲！ ㉑还有更“狠”的——在以千万吨金属计的工程上进行毫米级攻关！ ㉒10毫米、7毫米、3毫米、2.1毫米……这对工程来说是巨大考验。平常，打造一个500米口径的球面，出现凹凸不平都是正常的，但“天眼”实现了近乎完美的圆。 ㉓2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连，通过钢索伸缩，让反射面实现精确变位，误差不超过1毫米；索网由7000多根手臂粗的钢缆组成，每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内；500米口径的天线精度是3个毫米；每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米。 ㉔“天眼”工程测量与控制系统总工朱丽春动情地说：“‘天眼’宏伟壮观，但最震撼人心的却是它的精准。” ㉕2013年，直径500米的圈梁合龙。南仁东身着工装、头戴安全帽，第一个出现在高高的圈梁上，像孩子一样迎着寒风环圈跑起来——这是属于他的激动时刻。之后，每建好一座馈源支撑塔，他都要第一个爬上去，站在塔顶俯瞰“天眼”全貌。 ㉖“美丽的宇宙太空以它的神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸，进入它无垠的广袤。”南仁东对宇宙深情告白。 ㉗可就在这个传奇工程要完美收官时，周围人发现，先前那个走路带风、声如洪钟的南仁东变了——他没法一口气爬到顶端了，脚步越来越慢，停下来休息时的喘气声越来越重。 ㉘南仁东被确诊为肺癌晚期。可即使在大手术后身体无比虚弱时，他每天还会用电子邮件沟通交流工作，反复斟酌方案、反复确认细节。术后3个月，南仁东强忍病痛回到施工现场。此时，他声音沙哑，说话要靠气往上顶，但依旧一字一顿地询问、讲解。 ㉙“‘天眼’是一大群人的拼搏和努力，不是我个人，我们甚至说这是一代人的努力。”他反复念叨，“‘天眼’如果有一点瑕疵，都对不起国家！” ㉚在落成典礼的前一天下午，已经十分虚弱的南仁东坚持从北京飞到贵州，赶往“天眼”基地。 ㉛那是他第一次看到这个“望天巨眼”完全建成后的模样。那是他耗尽多年心血，终于在祖国西南的崇山峻岭间，为中国打开的“天眼”。 ㉜在南仁东去世前3天，“中国天眼”首席科学家李菂给他发去一封邮件，报告当时还在调试期间的“中国天眼”已成为国际天文学界的新秀，探测到6个优质脉冲星候选体，并获得国际认证。 ㉝“邮件发送过去了，南老师却没有回复。”后来李菂得知，当时的南仁东，已经进了抢救室。 ㉞直到现在，李菂也不确定南仁东是否看到了这封邮件，但他坚信，南老师会为“天眼”自豪。 ㉟如今，“中国天眼”成果频出，不断拓展人类观测宇宙的视野极限。开放运行4年间，“天眼”发现新脉冲星数量突破900颗，是同时期国际所有其他望远镜发现新脉冲星数量的3倍多！ ㊱世界天文史上，中国科学家留下的印迹熠熠生辉。如他所愿——“中国天眼”，没有瑕疵！ （选自《光明日报》2024年8月26日） 【梳理事迹】 17.同学们对本文展现的南仁东的典型事迹进行了梳理概括，请你补全下图。（每空不超过15字，3分） （1） （2） （3） 【品读语言】 18.为了增进对南仁东形象的认识，同学们从文中摘录了一些语句进行探究。（6分） （1）山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去。（分析加点部分的表达效果，3分） （2）2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连，通过钢索伸缩，让反射面实现精确变位，误差不超过1毫米；索网由7000多根手臂粗的钢缆组成，每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内；500米口径的天线精度是3个毫米；每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米。（此处运用一连串的数据有何作用？3分） 【品鉴手法】 19.小文关注到传记中常引用传主的原话或他人对传主的评价，便勾连课文《美丽的颜色》进行探究，请你和他一起补全下表。（3分） 《美丽的颜色》后来她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。……我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。” 分析：引用居里夫人的原话，保证传记的真实可信，使我们清晰地了解到居里夫妇进行实验的环境的艰苦简陋，同时也表现出居里夫人克服困难的自豪与对科学事业的热爱。 《有一点瑕疵，都对不起国家》 A．“那可是七八十度的陡坡，人就像挂在山腰间，要是抓不住石头和树枝，一不留神就摔下去了。”时任贵州平塘县副县长的王佐培特别诧异，“科学家怎么这么能吃苦？他的眼里没有一点畏惧，满是兴奋，像发现了新大陆呦！” B．“美丽的宇宙太空以它的神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸，进入它无垠的广袤。”南仁东对宇宙深情告白。 分析：（谈谈A、B两处引用的作用） 【总结经验】 20.小语准备参加传记写作征文活动，却不知如何下笔。请阅读下面的小贴士，并结合以上研讨经过及文章具体内容，总结传记写作的要点，为小语支招。（3分） 小贴士：传记是记述人物生平的作品。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的表达效果。 （节选自统编八年级上册教材第二单元《学写传记》） 三、表达交流（63分） 21.（1）读下面材料，完成写作任务。（60分） 人生如登山，或许太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。 请以“向着 奔跑”（从“远方”“阳光”“理想”三个词语中选择一个），写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③不得使用不规范的语言文字；④不得抄袭、套作：⑤不得出现泄露本人信息的真实人名、地名等。 （2）书写分。（3分） 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级上学期期中模拟卷 语 文 （考试用时150分钟，满分150分） 考生须知： 1.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3.在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 4.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 5.测试范围：统编版2024八上1～3单元。 一、积累运用（27分） 1.下面是小语拟写的“诚信立足”主题活动的开场白，请你帮助完善。（10分） 汉代许慎《说文解字》：信，诚也，会意，常用词有信用、信誓旦旦、杳（ ）无音信等等。视信誉为生命，用心血镌刻承诺，是许多“老字号”历千百年而基业长青的奥秘。历代同仁堂人始终kè（ ）守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽责必不敢减物力”的古训，坚持诚信敬业。“江南药王”胡庆余堂秉 ① （呈 承）“采办务真，修制务精”的原则，至今悬挂着“真不二价”的匾额。不只“老字号”这样，海尔初创时期，张瑞敏抡起大锤砸冰箱的故事，亦令人津津乐道。归 ② （跟 根）到底，皆在于一个“信”字。能否诚实守信，是企业发展壮大的根本。孔子教诲我们：“人而无信，不知其可也。”孟子曰：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”先哲们对诚信的理解可谓 【甲】 ，我们要将诚信铭记于心，并躬身践行。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分） 杳（ ）无音信      kè（ ）守 （2）语段中①②两处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分） ①      ② （3）将下列成语填入上文横线【甲】处，最恰当的一项是（    ）（2分） A．一丝不苟 B．入木三分 C．锐不可当 D．抑扬顿挫 （4）语段中画线的句子表达欠妥，请进行修改，将修改后的句子写在下面的横线上。（2分） 2.下面是小文在“金秋诵诗会”发表的演讲，请帮她将古诗文名句补充完整。（10分） 山川之美，古来共谈，“树树皆秋色，① ”是王绩眼中秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，② ”是崔颢登楼远眺的江景之美；“③ ，④ ”是王维《使至塞上》雄浑壮丽的大漠之美；“⑤ ，⑥ ” 是李白别离之时所见月与云的奇幻之美；“⑦ ，浅草才能没马蹄”是白居易春行西湖的花草之美。 然览物之情，各有不同。面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑧ ？松柏有本性”的赞叹，借松柏之刚劲，明志向之坚贞；面对不可阻挡的衰老，曹操借一句“⑨ ，志在千里；烈士暮年，壮心不已”表示要老当益壮、自强不息；面对纷繁世俗，吴均用“⑩ ，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表达自己爱慕自然、淡泊名利、安贫乐道的人生态度。 3.小语同学正在参加主题为“诚信做人”的活动，请你和他一起完成任务。（9分） （1）【探诚信之义】为了探究诚信的传统内涵，小语同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出不符合要求的一项（   ）（2分） A．贞信以昭，其乃得人。 B．一言既出，驷马难追。 C．商鞅立木 D．韦编三绝 （2）【报诚信之事】请你帮小语用一句话拟写新闻标题。（限20个字，2分） 科技日报2024年9月27日电  9月26日，首届玉渊潭科研诚信会议在京举办，本次会议围绕“数智新时代的科研诚信”主题，来自科技管理部门、知名科研院所、顶尖高校等200余名代表展开探讨。专家认为在数字技术与智能技术高度融合的数智新时代，科技创新和科研诚信面临新挑战，需要各方同心协力、携手共治，方能筑牢科研诚信之基，共塑学术道德之魂。 （3）【办诚信之赛】小语还为本次活动拟写了一则通知，通知中在内容和形式上各有一处错误，请你帮助小语指出来。（2分） 通知 八年级将于2025年11月20日上午10：30举行关于“人无信不立”的演讲比赛，请八年级全体师生准时到场。 2025年11月12日 八年级语文组 内容：                    形式： （4）【品诚信之图】下图为中国邮政发行的《诚信》个性化邮票。请你帮小语简述其主要构图要素和寓意。（3分） 构图要素：① 寓意：② 二、阅读鉴赏（60分） （一）阅读名著名篇，完成4～7题。（12分） 4.以下是学校图书馆介绍《红星照耀中国》的推荐语，其中不正确的一项是（   ）（2分） A．《红星照耀中国》——一部美国记者实地探访“红色中国”所见所闻的纪实作品。 B．《红星照耀中国》——一部生动刻画领袖人物形象以及延安生产生活的原创小说。 C．《红星照耀中国》——一部向全世界真实展现红军战士及将领们情况的文字记录。 D．《红星照耀中国》——一部探究中国革命，并指引千万青年走上革命道路的作品。 5.假如穿梭时空，你有机会与伟人及红军战士对话，你会说什么？请完成下面的采访提纲，将有关内容补充完整。（3分） 采访日期 某日清晨 地点 延安窑洞 主要采访对象 周恩来 其他采访对象 红军战士 采访目的 目的一：了解周恩来的革命之路。 目的二：① 问题设计（提示： 所设计的问题不能是简单的肯定或否定） 采访周恩来： 问题一：您参加革命的起因是什么？ 问题二：② 采访红军战士： 问题一：③ 问题二：周恩来的哪些品质对你影响至深？ 6.小雅想仿照示例，为《红星照耀中国》中杰出人物写颁奖词，请从下面“备选人物”中选择一个人物，从词云图中选择一个词语作为关键词，使用第二人称，围绕这个关键词为人物写一份颁奖词，80字左右。（4分） （备选人物：毛泽东  周恩来  朱德  彭德怀） 示例： 人物：贺龙 选择关键词：英雄气概 您少时勇名贯湘赣，凭一把刀，便能闯出一片天。国民军勇猛无双，红军大将功勋卓著。疾恶如仇，胆识惊人，战功显赫，是您的英雄气概。您心里所想所愿，皆是中国。 7.埃德加•斯诺说《红星照耀中国》“是我写的”，又说“也不是我写的”，你如何理解这种矛盾？（3分） 《红星照耀中国》“作者序”摘读卡从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的…… 从严格的字面上的意义上来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是…… （二）阅读古诗文，完成8～12题。（22分） 请阅读吴隆骘的《石钟山》和苏轼的《石钟山记》，完成探索之旅。 前言 根据《水经》所写，郦道元认为石钟山下面靠近深潭，微风振动波浪，水和石头互相拍打，发出的声音好像大钟一般，以此得名，但是人们却半信半疑。元丰七年六月丁丑，苏轼探索一番之后，写下《石钟山记》。 【甲】 石钟山 [清]吴隆骘 山高湖口肖①钟鸣，积翠②摩空削不成③。 万石铿鍧④天籁发，千艘奔放大江。 凌云鹳鹤浑⑤无迹，动地蛟鱼亦有声。 谁与操舟征⑥郦注，悠悠不尽古今情。 【注释】①肖：像。②积翠：指青山。③削不成：人工难以削成。④铿鍧：形容声音洪亮。⑤浑：完全。⑥征：验证。 【乙】 石钟山记（节选） [宋]苏轼 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然①欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔②云霄间。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰③如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅④，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃⑤而为此也。舟回⑥至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ （节选自《石钟山记》，有删改） 【注释】①森然：形容繁密直立。②磔（zhé）磔：鸟鸣声。后文的“窾（kuǎn）坎镗（tāng）鞳（tà）”指水声。③噌（cēng）吰（hóng）：形容钟声洪亮。④罅（xià）：裂缝。⑤涵澹澎湃：波浪激荡。⑥回：掉转。 8.参考方法，写出文中加点字词的意思。（4分） 文言词句 方法 释义 余自齐安舟行适临汝 语境推断 （1）适： 噌吰如钟鼓不绝 联系课内：空谷传响，哀转久绝 （2）绝： 徐而察之 参考成语：不疾不徐 （3）徐： 与向之噌吰者相应 查阅字典：①向着；②先前的； ③奔向，趋向 （4）向： （填序号） 9.用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）送之至湖口，因得观所谓石钟者。 （2）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ 10.小语摘抄完诗歌后，一个墨点把颔联的最后一个字遮盖了。请结合小贴士，选出最适合的字补全诗句，并说明理由。（3分） A．流      B．横     C．猛 小贴士 律诗通常要求第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。一般来说，律诗的颔联、颈联的上下句应是对仗句，首联和尾联可对可不对。 11.请结合苏轼的考察过程，完成下面的任务。（7分） （1）用简洁的语言概括出考察契机。（2分） （2）经过考察，苏轼发现命名为“石钟山”有两个原因，请具体说明。（2分） （3）描绘绝壁下的环境是否多余？请结合内容具体分析。（3分） 大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间。 12.结合苏轼的考察过程以及画波浪线的句子，谈谈你获得的启示。（4分） （三）阅读组合文本，回答13～16题。（11分） 2025年是抗战胜利80周年，学校开展“铭记历史，开创未来”的纪念主题活动，现邀请你参加活动。 材料一： ①抗战文物档案（选自中国人民抗日战争纪念馆官网） ②文物名称：卢志英使用的瑞士美度怀表 ③历史背景：1947年地下党员卢志英在上海从事情报工作时使用，表盖内侧刻有“革命尚未成功，同志仍须努力”。 ④象征意义：怀表既是身份掩护的道具，也是隐蔽战线斗争的见证。卢志英夫妇以富商身份为掩护，用面口袋缝制内衣，并为新四军购置电台等物资。 ⑤文物名称：1938年武汉木刻版画《全民抗战》 ⑥创作背景：中华全国木刻界抗敌协会成立后，艺术家以刀代笔，刻画工人、农民、学生组成的抗日队伍，标语“把我们的血肉筑成新的长城”贯穿画面。 ⑦艺术价值：黑白木刻的粗犷风格凸显战争的残酷，人物动态展现全民动员的力量，成为抗战时期“文艺救亡”的典型代表。 材料二： 抗战数据图表（数据来源：中国社会科学院近代史研究所） 时间区间 中国军民伤亡人数 日军伤亡人数 敌后战场作战次数 1931-1937 约100万人 约5万人 1.2万次 1937-1945 3400万人 125万人 12.5万次 总计 3500万人以上 130万人 13.7万次 材料三： 抗战家书选读（节选自《烽火家书：抗战时期的家国记忆》） 1.贺生枝家书（1938年6月5日，山西五寨县） “兄长在上，弟身处山西五寨县，身肩抗日之重任，不能侍奉双亲于膝下。家中诸事，烦请兄长代为操持。弟去年九月及十二月曾寄书两封，未知家中是否收悉？至今未得回信，心中甚是忐忑。” 情感分析：家书既表达对亲人的思念，又体现舍小家顾大家的家国情怀。信中多次询问家书是否送达，反映战时通信的艰难。 2.张自忠将军遗书（1940年5月1日，枣宜会战前线） “国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其他办法。更相信，只要我等能本此决心，我们国家及我五千年历史之民族，决不致亡于区区三岛倭奴之手。” 精神内涵：遗书以“死”明志，彰显“天下兴亡，匹夫有责”的担当，与材料二中敌后战场作战数据形成“精神信念”与“实际战果”的呼应。 13.材料一中两件文物分别体现了抗战时期的哪些斗争形式？请结合文本简要概括。（2分） 14.根据材料二表格数据，概括1937—1945年抗战的特点，并说明敌后战场的历史贡献。（2分） 15.贺生枝家书与张自忠遗书在情感表达上有何异同？请结合文本分析。（3分） 16.2025年是抗战胜利80周年，上述材料如何共同诠释“铭记历史，开创未来”的纪念主题？请结合文物、数据、家书、海报任选三个维度作答。并谈谈给我们带来哪些现实启示？（4分） （四）阅读文学作品，完成17～22题。（15分） 有一点瑕疵，都对不起国家 崔兴毅 ①“有一点瑕疵，都对不起国家！”在山坳里奋战24年，“中国天眼”首席科学家、总工程师南仁东对这句话念兹在兹。 ②戴眼镜、小个头、一身工服……在贵州大窝凼，南仁东的塑像静静矗立，目光坚毅，凝望远方。 ③距离塑像不远处，500米口径球面射电望远镜，面向苍穹。 ④这，就是“中国天眼”！作为当今世界最大、最灵敏的单口径射电望远镜，这口“大锅”能望穿深空，接收到百亿光年外的电磁信号。 ⑤为什么要建这么一口“大锅”？1993年，日本东京举行的国际无线电科学联盟大会上，科学家们提出，在全球电波环境继续恶化之前，建造新一代射电望远镜，接收更多来自外太空的讯息。 ⑥参会的南仁东坐不住了，一散会就冲进同事房间：咱们国家也得建！ ⑦有人告诉他，贵州喀斯特洼地多，能选出性价比最高的台址。回国后，南仁东立马跳上北京到贵州的绿皮车，咣当咣当坐了近50个小时。 ⑧这个选址团队平均年龄30岁，可当时的南仁东已年近半百。山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去。 ⑨有一次下大窝凼，突遇倾盆暴雨，地面泥泞湿滑，南仁东不慎从山上滚了下去，幸好被两棵树挡住，才没坠入洼底。人们发现他鞋上被划开一道长长的口子，吓出一身冷汗，可他自己完全不当回事。 ⑩“那可是七八十度的陡坡，人就像挂在山腰间，要是抓不住石头和树枝，一不留神就摔下去了。”时任贵州平塘县副县长的王佐培特别诧异，“科学家怎么这么能吃苦？！他的眼里没有一点畏惧，满是兴奋，像发现了新大陆呦！” ⑪这样的艰险，在选址的10余年里，时刻伴随南仁东。大窝凼附近所有山头的情况，南仁东都门清。在工地现场，他经常饶有兴致地向学生们介绍，这里原来什么样，哪里有水井、哪里种着什么树，凼底原来住着哪几户人家。仿佛他自己就是这里的村民。 ⑫终于，在391个备选洼地里，南仁东选出了心仪的宝地。 ⑬2007年7月，“中国天眼”作为“十一五”重大科学装置批准立项。 ⑭但，从纸面设计到建造运行，还隔着十万八千里。关键技术无先例可循、关键材料急需攻关、关键技术遭遇封锁！ ⑮这么难，没瑕疵，可能吗？ ⑯“怎么不可能？！”于是，小到钢结构计量测算，大到工程整体方向，各个细节，南仁东都要亲自确认—— ⑰审核方案时，南仁东不懂岩土工程，专门用一个月时间埋头学习，反复计算和审核每一张图纸，连施工方都惊讶：这个搞天文的科学家怎么还懂土建？ ⑱“为了一个地铆项目的误差，他放下筷子就跑去工地，生怕技术人员的测量出问题。”中国电科54所的邢成辉，曾在一个闷热的夏日午后撞见南仁东，时至今日他都感慨，“天眼”是南仁东倾注心血的孩子！ ⑲“天眼”也遇到过灾难性问题。索网研发困境，让南仁东寝食不安。“‘天眼’的要求是现有国家标准的20倍以上，哪有现成技术可以依赖？”南仁东日夜奋战，天天在现场与技术人员沟通工艺、材料，经过700多天、近百次失败，方才化险为夷。 ⑳世界独一无二的项目，就是这么较劲！ ㉑还有更“狠”的——在以千万吨金属计的工程上进行毫米级攻关！ ㉒10毫米、7毫米、3毫米、2.1毫米……这对工程来说是巨大考验。平常，打造一个500米口径的球面，出现凹凸不平都是正常的，但“天眼”实现了近乎完美的圆。 ㉓2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连，通过钢索伸缩，让反射面实现精确变位，误差不超过1毫米；索网由7000多根手臂粗的钢缆组成，每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内；500米口径的天线精度是3个毫米；每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米。 ㉔“天眼”工程测量与控制系统总工朱丽春动情地说：“‘天眼’宏伟壮观，但最震撼人心的却是它的精准。” ㉕2013年，直径500米的圈梁合龙。南仁东身着工装、头戴安全帽，第一个出现在高高的圈梁上，像孩子一样迎着寒风环圈跑起来——这是属于他的激动时刻。之后，每建好一座馈源支撑塔，他都要第一个爬上去，站在塔顶俯瞰“天眼”全貌。 ㉖“美丽的宇宙太空以它的神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸，进入它无垠的广袤。”南仁东对宇宙深情告白。 ㉗可就在这个传奇工程要完美收官时，周围人发现，先前那个走路带风、声如洪钟的南仁东变了——他没法一口气爬到顶端了，脚步越来越慢，停下来休息时的喘气声越来越重。 ㉘南仁东被确诊为肺癌晚期。可即使在大手术后身体无比虚弱时，他每天还会用电子邮件沟通交流工作，反复斟酌方案、反复确认细节。术后3个月，南仁东强忍病痛回到施工现场。此时，他声音沙哑，说话要靠气往上顶，但依旧一字一顿地询问、讲解。 ㉙“‘天眼’是一大群人的拼搏和努力，不是我个人，我们甚至说这是一代人的努力。”他反复念叨，“‘天眼’如果有一点瑕疵，都对不起国家！” ㉚在落成典礼的前一天下午，已经十分虚弱的南仁东坚持从北京飞到贵州，赶往“天眼”基地。 ㉛那是他第一次看到这个“望天巨眼”完全建成后的模样。那是他耗尽多年心血，终于在祖国西南的崇山峻岭间，为中国打开的“天眼”。 ㉜在南仁东去世前3天，“中国天眼”首席科学家李菂给他发去一封邮件，报告当时还在调试期间的“中国天眼”已成为国际天文学界的新秀，探测到6个优质脉冲星候选体，并获得国际认证。 ㉝“邮件发送过去了，南老师却没有回复。”后来李菂得知，当时的南仁东，已经进了抢救室。 ㉞直到现在，李菂也不确定南仁东是否看到了这封邮件，但他坚信，南老师会为“天眼”自豪。 ㉟如今，“中国天眼”成果频出，不断拓展人类观测宇宙的视野极限。开放运行4年间，“天眼”发现新脉冲星数量突破900颗，是同时期国际所有其他望远镜发现新脉冲星数量的3倍多！ ㊱世界天文史上，中国科学家留下的印迹熠熠生辉。如他所愿——“中国天眼”，没有瑕疵！ （选自《光明日报》2024年8月26日） 【梳理事迹】 17.同学们对本文展现的南仁东的典型事迹进行了梳理概括，请你补全下图。（每空不超过15字，3分） （1） （2） （3） 【品读语言】 18.为了增进对南仁东形象的认识，同学们从文中摘录了一些语句进行探究。（6分） （1）山林陡峭，他手脚并用往上爬；没有路，就从石头缝间的灌木丛中深一脚、浅一脚地挪过去。（分析加点部分的表达效果，3分） （2）2000多个液压促动器，密布在反射面背后，与大地相连，通过钢索伸缩，让反射面实现精确变位，误差不超过1毫米；索网由7000多根手臂粗的钢缆组成，每一根钢缆的加工精度都被控制在1毫米以内；500米口径的天线精度是3个毫米；每一块反射面板的制造精度是1.5个毫米。（此处运用一连串的数据有何作用？3分） 【品鉴手法】 19.小文关注到传记中常引用传主的原话或他人对传主的评价，便勾连课文《美丽的颜色》进行探究，请你和他一起补全下表。（3分） 《美丽的颜色》后来她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。……我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。” 分析：引用居里夫人的原话，保证传记的真实可信，使我们清晰地了解到居里夫妇进行实验的环境的艰苦简陋，同时也表现出居里夫人克服困难的自豪与对科学事业的热爱。 《有一点瑕疵，都对不起国家》 A．“那可是七八十度的陡坡，人就像挂在山腰间，要是抓不住石头和树枝，一不留神就摔下去了。”时任贵州平塘县副县长的王佐培特别诧异，“科学家怎么这么能吃苦？他的眼里没有一点畏惧，满是兴奋，像发现了新大陆呦！” B．“美丽的宇宙太空以它的神秘和绚丽，召唤我们踏过平庸，进入它无垠的广袤。”南仁东对宇宙深情告白。 分析：（谈谈A、B两处引用的作用） 【总结经验】 20.小语准备参加传记写作征文活动，却不知如何下笔。请阅读下面的小贴士，并结合以上研讨经过及文章具体内容，总结传记写作的要点，为小语支招。（3分） 小贴士：传记是记述人物生平的作品。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的表达效果。 （节选自统编八年级上册教材第二单元《学写传记》） 三、表达交流（63分） 21.（1）读下面材料，完成写作任务。（60分） 人生如登山，或许太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。 请以“向着 奔跑”（从“远方”“阳光”“理想”三个词语中选择一个），写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③不得使用不规范的语言文字；④不得抄袭、套作：⑤不得出现泄露本人信息的真实人名、地名等。 （2）书写分。（3分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $