第8课《回忆鲁迅先生》课件 2025-2026学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件聚焦《回忆鲁迅先生(节选)》，通过梳理生活细节和言行描写，引导学生对比传统“战士”鲁迅与本文“凡人”形象，构建从整体感知到细节分析的学习支架，助力理解“平凡中见伟大”的写作手法。 其亮点在于以辩证思维整合14个生活片段（如明朗笑声、深夜工作背影），结合白描手法分析细节（如包书动作、许先生视角），培养学生语言运用与审美创造能力。学生能形成立体人物认知，教师可借助结构化活动提升教学效率。

第8课 回忆鲁迅先生(节选) 初中语文 八年级(上) 梳理文章内容,通过分析关键语句,学习通过生活细节和言行描写来刻画人物的方法。 分析鲁迅先生的言行细节,对比传统印象中的“战士”鲁迅与本文中的“凡人”鲁迅,发展辩证思维,形成对人物立体、全面的认识。 感受萧红笔下鲁迅先生的人格魅力,体会其中蕴含的真挚、深沉的师生情谊与人文关怀。 01 03 02 学习目标 重 理解萧红如何通过平凡琐事展现鲁迅的伟大精神,体会“平凡中见伟大”的写作手法与深刻情感。 分析鲁迅先生的言行细节,感受其作为“凡人”的亲切、幽默、细致、真诚等性格特点。 重 点 难 点 重点 难点 一说起鲁迅,我们往往会为他贴上严肃、伟大、有民族气节的标签,我们真的了解鲁迅吗?他会笑吗?他爱看什么电影?今天,就让我们一起走进萧红的《回忆鲁迅先生》,走近生活中的鲁迅。 提到鲁迅先生,我们常想到“横眉冷对千夫指”的伟大形象。想到他作为伟大的文学家、思想家,他的文字像投枪,像匕首,令敌人望而生畏。但萧红在文中,却用大量“小”的内容刻画让我们看看到了一个生活中的最真实的鲁迅。 课前引入 课前引入 探索新知 学习任务一 活动一:作者背景 根据预习小组互相检查这篇文章的创作背景。 探求新知 鲁迅(1881—1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。20世纪中国伟大的思想家和文学家,也是20世纪的文化巨人之一,鲁迅堪称现代中国的“民族魂”,文学不过是他传播思想的武器。 鲁迅的作品对人的精神创伤与病