专题02：6～10的认识和加、减法（期中知识清单）一年级数学上册（人教版·新教材）

一年级数学上册期中复习（人教版·新教材） 专题02：6~10的认识和加、减法（期中复习知识清单） 知识点01：6～9的认识 1、6～9认识 （1）排序：6～9依次排在5的后面，这些数字也用来表示物体的多少 从前往后数：1、2、3、4、5、6、7、8、9； 从后往前数：9、8、7、6、5、4、3、2、1。 （2）写法：6像哨子，7‌像镰刀，8‌像葫芦，9‌像勺子。 2、比大小： （1）后面的数比前面的大，前面的数比后面的小。 （2）填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。 3、第几：用来表示物体的次序，即第几个。 4、分与合 （1）6的分合：6可以分成1和5、2和4、3和3； （2）7的分合：7可以分成1和6、2和5、3和4； （3）8的分合：8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4； （4）9的分合：9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5。 【名师点拨】 （1）注意区分“相邻数”的方向，比如问“8前面的数是几”，容易混淆“前面”（比8小1，是7）和“后面”（比8大1，是9），可通过“排队”游戏强化方向与数序的对应。 （2）避免书写不规范（如6写成 “b”，9写成 “q”，8写成两个断开的圆）。 （3）“第几”的认识：需明确“观察方向”（如从左数、从右数），同一物体从不同方向数，“第几”可能不同（如一排5个苹果，从左数第3个，从右数第3个是同一个，但如果是6个苹果，从左数第3个，从右数是第4个），避免忽略方向直接判断。 知识点02：6~9的加、减法 1、计算方法： （1）借助实物模型（如小棒、计数器）：求6+2，先摆6根小棒，再添2根，数出总数是8；求9-3，先摆9根小棒，去掉3根，数出剩下5根。 （2）利用数的分与合：加法用“合”（如计算7+1，想1和7合成8，结果就是8），减法用“分”（如计算8-2，想8分成2和6，结果就是6）。 （3）数序法：加法 “往后数”（如5+3，从5开始往后数3个数：6、7、8），减法“往前数”（如9-2，从9 开始往前数2个数：8、7）。 2、一图四式： （1）根据一副图的思考角度不同，可写出两道加法算式和两道减法算式。 （2）“大括号”下面有问号是求把两部分合在一起，用加法计算。 （3）“大括号”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分，还剩多少，用减法计算。 【名师点拨】不要死记硬背算式，需结合分与合理解计算逻辑。 知识点03：10的认识和加、减法 1、10 的认识 （1）含义：10表示“10个物体”，是两位数，由“1个十”和“0个一” 组成。 （2）数序：10在9的后面，是10以内最大的数。 （3）读法：读作“十”。 （4）写法：10像油条加鸡蛋。 2、分与合：10可以分成1和9、2和8、3和7、4和6、5和5。 3、10的加减法 计算方法：根据10的分与合来计算。 4、10以内的连加、连减 （1）连加：三个或三个以上的数连续相加。计算连加时，先把前两个数合起来，再和第三个数合起来。 （2）连减：从一个数里连续减去两个或两个以上的数。计算连减时，先算前两个数的差，再用所得的数减去第三个数。 （3）计算顺序：从左到右依次计算。 5、10以内的加减混合运算 计算方法：算式中既有加法又有减法，计算时，从左到右依次计算，先加后减或先减后加。 【名师点拨】计算时连加、连减和加减混合运算时，需按照“从左到右” 的基本顺序，避免“跳步计算”。 考点1：6～9的认识 【例1】（24-25一年级上·河南驻马店·期中）数学兴趣小组有8人，每人一副手套，（     ）的数量正合适。 A． B． C． 【例2】（24-25一年级上·山西长治·期中）填一填，画一画，圈一圈。 （1）从左边数，第（     ）只动物是，第（     ）只动物是。 （2）从左边数，排第（     ）；从右边数，排第（     ）。 （3）一共有（     ）只动物，先在从右边数的第2只动物的上面画“△”，再把从左边数的前2只动物圈起来。 【练习1】（24-25一年级上·广东东莞·期中）猜一猜，它们分别代表几？ （ ）     （ ）     （ ）     （ ） 【练习2】（24-25一年级上·福建福州·期中）分一分，填一填。 考点2：6~9的加减、法 【例3】（24-25一年级上·山东滨州·期中）3名同学用不同的方法计算5＋3，帮他们填一填。 【例4】（24-25一年级上·湖南邵阳·期中）小白兔采了8朵，小灰兔采了3朵。小灰兔再采多少朵，它们两个采的就一样多？ （朵） 【练习1】（24-25一年级上·河北秦皇岛·期中）在括号里填上合适的数。 6＋（ ）＝8    9－（ ）＝3    5＋（ ）＝9 4＋（ ）＝7    9－（ ）＝2    8－（ ）＝8 【练习2】（24-25一年级上·辽宁抚顺·期中）如果＝4，＝3。那么＋＝（ ），＋＝（ ），－＝（ ），＋＝（ ）。 考点3：10的认识和加、减法 【例5】（24-25一年级上·全国·期中）数一数，填一填。 （1）一共有（     ）盆花，从左边数，第（     ）盆有6朵花。 （2）从右边数，第（     ）盆和第（     ）盆合起来是10朵花。 （3）把左边的4盆花圈起来；从右边数，在第5盆花的下面画“△”。 【例6】（24-25一年级上·浙江杭州·期中）百节年为首，四季春为先。春节是中华民族最隆重的传统佳节。我国的“年”文化源远流长，每逢春节，全国各地热闹喜庆，让我们一起来感受一下吧！ 过新年，贴福字。小红剪了4张福字，妈妈剪了6张福字。小红和妈妈一共剪了多少张福字？ （张） 【练习】（24-25一年级上·广西贵港·期中）还剩多少根木头？ 考点4：10以内的连加、连减 【例7】（24-25一年级上·广西柳州·期中）小利、小明和小军在玩拍皮球，他们共拍了10下。 （下） 【例8】（24-25一年级上·山东济宁·期中）同学们为希望小学捐书。丽丽捐了3本，亮亮捐了2本，奇奇捐了4本。他们一共捐了多少本书？ （本） 【练习1】（24-25一年级上·湖南怀化·期中）如图：正确的列式是（     ）。 A．2＋5＋9 B．4＋3 C．9－4－3 【练习2】（24-25一年级上·贵州六盘水·期中）妈妈一共做了多少个小蛋糕？ （个） 考点5：10以内的加减混合运算 【例9】（24-25一年级上·辽宁鞍山·期中）下列计算正确的是（     ）。 A． B． C． 【例10】（24-25一年级上·广西玉林·期中）要使多多的气球数量比彤彤多，多多至少要增加几个气球？ 【练习1】（24-25一年级上·河南周口·期中）计算6－5＋3时，正确的运算顺序是（     ）。 A．先算减法 B．先算加法 C．从右往左算 【练习2】（24-25一年级上·山东济宁·期中）原来有（     ）只，先离开了（     ）只，又来了（     ）只，现在有几只？ （只） 一、选择题 1．（24-25一年级上·河南驻马店·期中）草地上有5只小白兔，有4只小灰兔，有7只小黑兔。只数最少的是（     ）。 A．小白兔 B．小灰兔 C．小黑兔 2．（24-25一年级上·甘肃临夏·期中）小丽有3个苹果，和下面哪一堆合起来是6个苹果？（     ） A． B． C． 3．（24-25一年级上·河南驻马店·期中）下面哪个问题可以用4＋2解决？（     ） A．第一小组有4个同学，男生有2人，女生有几人？ B．有4支铅笔，拿走2支，还剩多少支？ C．原来有4个苹果，又买来2个，现在一共有多少个苹果？ 4．（24-25一年级上·河南商丘·期中）看图列算式，下面正确的是（     ）。 A．0＋3＋7 B．1＋2＋4 C．1＋3＋4 5．（24-25一年级上·河南驻马店·期中）得数是5的减法算式是（     ）。 A．3＋2 B．4＋1 C．9－4 二、填空题 6．（24-25一年级上·浙江嘉兴·期中）看图写数。 7．（24-25一年级上·辽宁抚顺·期中） 一共有（ ）只动物，从左数，长颈鹿排在第（ ）个，小蚂蚁排在第（ ）个。 8．（24-25一年级上·湖北武汉·期中）分与合。 9．（24-25一年级上·甘肃嘉峪关·期中）填数，使每行、每列或每条线上的三个数相加都得9。 10．（24-25一年级上·河南商丘·期中）8、10、5、6、0、7、9。 （1）这些数中，最小的数是（ ），最大的数是（ ）。 （2）从左数第2个数是（ ），从右数第2个数是（ ）。 （3）一共有（ ）个数，10的左边有（ ）个数，右边有（ ）个数。 11．（24-25一年级上·河南商丘·期中） （1）一共有（ ）条小鱼。 （2）排在第（ ）。 12．（24-25一年级上·广西柳州·期中）原来有5只企鹅，走了2只企鹅，又来了（ ）只企鹅，现在岸上有（ ）只企鹅。 13．（24-25一年级上·辽宁抚顺·期中）在括号上填上“＋”或“－”。 9（ ）1＝10     2＋3＝8（ ）3     4＋4＝2（ ）6 5（ ）4＝1     7（ ）2＝9     6＝9（ ）3 14．（24-25一年级上·河南商丘·期中）想一想，圈一圈，填一填。 兔哥哥： 兔弟弟： 兔哥哥的比兔弟弟的（多、少），兔哥哥给兔弟弟（     ）根，它们的就一样多。 15．（24-25一年级上·甘肃嘉峪关·期中） 比多（ ）个，比少（ ）个。 16．（24-25一年级上·甘肃嘉峪关·期中）（1）一共有（ ）袋糖果。 （2）从左边数，第5袋里有（ ）个，有2个糖果的是第（ ）袋。 17．（24-25一年级上·河南驻马店·期中）▲＋▲＋▲＝9，●－▲＝4，□＋▲＝8，▲＝（ ），●＝（ ），□＝（ ）。 18．（24-25一年级上·陕西延安·期中）小月有5张卡片，小云的卡片和小月一样多，小月和小云一共有（ ）张卡片。 三、计算题 19．（24-25一年级上·广西柳州·期中）看谁算得又对又快。 4＋1＝     3－2＝     6＋0＝     5－4＋3＝ 8－4＝     2＋5＝     7－2＝     1＋2＋1＝ 3＋7＝     9－9＝     5＋1＝     8－3－2＝ 10－5＝     1＋6＝     7－0＝     4＋5－8＝ 20．（24-25一年级上·湖北武汉·期中）看图写算式。 （只） 21．（24-25一年级上·广西柳州·期中）看图列式计算。 （个） 四、解答题 22．（24-25一年级上·辽宁抚顺·期中）还剩多少朵？ 23．（24-25一年级上·河南驻马店·期中）超市有下面3组苹果汁，小红准备买其中的2组。 （1）小红最多买多少瓶苹果汁？ （瓶） （2）小红最少买多少瓶苹果汁？ （瓶） （3）小军和他的7个好朋友要来小红家做客，每人一瓶苹果汁，小红买哪2组比较合适？在□里画“√”。 24．（24-25一年级上·山东济南·期中）它们一共拔了多少个萝卜？      （个） 25．（24-25一年级上·山东聊城·期中）车上现在一共多少人？ （人） 26．（24-25一年级上·河北衡水·期中）小兔请客。 （1）小白兔有（     ）只，小黑兔有（     ）只，一共有（     ）只兔子。 （2）有（     ）个，有（     ）个，比多（     ）个。 （3）凳子有（     ）个，够小兔坐吗？如果不够，还差（     ）个。 （4）每只小兔吃1个，有剩余的吗？如果有，还剩下（     ）个。 试卷第1页，共3页 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级数学上册期中复习（人教版·新教材） 专题02：6~10的认识和加、减法（期中复习知识清单） 知识点01：6～9的认识 1、6～9认识 （1）排序：6～9依次排在5的后面，这些数字也用来表示物体的多少 从前往后数：1、2、3、4、5、6、7、8、9； 从后往前数：9、8、7、6、5、4、3、2、1。 （2）写法：6像哨子，7‌像镰刀，8‌像葫芦，9‌像勺子。 2、比大小： （1）后面的数比前面的大，前面的数比后面的小。 （2）填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。 3、第几：用来表示物体的次序，即第几个。 4、分与合 （1）6的分合：6可以分成1和5、2和4、3和3； （2）7的分合：7可以分成1和6、2和5、3和4； （3）8的分合：8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4； （4）9的分合：9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5。 【名师点拨】 （1）注意区分“相邻数”的方向，比如问“8前面的数是几”，容易混淆“前面”（比8小1，是7）和“后面”（比8大1，是9），可通过“排队”游戏强化方向与数序的对应。 （2）避免书写不规范（如6写成 “b”，9写成 “q”，8写成两个断开的圆）。 （3）“第几”的认识：需明确“观察方向”（如从左数、从右数），同一物体从不同方向数，“第几”可能不同（如一排5个苹果，从左数第3个，从右数第3个是同一个，但如果是6个苹果，从左数第3个，从右数是第4个），避免忽略方向直接判断。 知识点02：6~9的加、减法 1、计算方法： （1）借助实物模型（如小棒、计数器）：求6+2，先摆6根小棒，再添2根，数出总数是8；求9-3，先摆9根小棒，去掉3根，数出剩下5根。 （2）利用数的分与合：加法用“合”（如计算7+1，想1和7合成8，结果就是8），减法用“分”（如计算8-2，想8分成2和6，结果就是6）。 （3）数序法：加法 “往后数”（如5+3，从5开始往后数3个数：6、7、8），减法“往前数”（如9-2，从9 开始往前数2个数：8、7）。 2、一图四式： （1）根据一副图的思考角度不同，可写出两道加法算式和两道减法算式。 （2）“大括号”下面有问号是求把两部分合在一起，用加法计算。 （3）“大括号”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分，还剩多少，用减法计算。 【名师点拨】不要死记硬背算式，需结合分与合理解计算逻辑。 知识点03：10的认识和加、减法 1、10 的认识 （1）含义：10表示“10个物体”，是两位数，由“1个十”和“0个一” 组成。 （2）数序：10在9的后面，是10以内最大的数。 （3）读法：读作“十”。 （4）写法：10像油条加鸡蛋。 2、分与合：10可以分成1和9、2和8、3和7、4和6、5和5。 3、10的加减法 计算方法：根据10的分与合来计算。 4、10以内的连加、连减 （1）连加：三个或三个以上的数连续相加。计算连加时，先把前两个数合起来，再和第三个数合起来。 （2）连减：从一个数里连续减去两个或两个以上的数。计算连减时，先算前两个数的差，再用所得的数减去第三个数。 （3）计算顺序：从左到右依次计算。 5、10以内的加减混合运算 计算方法：算式中既有加法又有减法，计算时，从左到右依次计算，先加后减或先减后加。 【名师点拨】计算时连加、连减和加减混合运算时，需按照“从左到右” 的基本顺序，避免“跳步计算”。 考点1：6～9的认识 【例1】（24-25一年级上·河南驻马店·期中）数学兴趣小组有8人，每人一副手套，（     ）的数量正合适。 A． B． C． 【答案】B 【分析】数学兴趣小组有8人，每人一副手套，则一共需要8副手套，数出各选项手套的数量，找出有8副手套的选项即可。 【详解】A．有4副手套，不符合题意； B．有8副手套，符合题意； C．有7副手套，不符合题意。 故答案为：B 【例2】（24-25一年级上·山西长治·期中）填一填，画一画，圈一圈。 （1）从左边数，第（     ）只动物是，第（     ）只动物是。 （2）从左边数，排第（     ）；从右边数，排第（     ）。 （3）一共有（     ）只动物，先在从右边数的第2只动物的上面画“△”，再把从左边数的前2只动物圈起来。 【答案】（1）4；6    （2）3；6 （3）8；图见详解 【分析】（1）一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。从左也就是从小松鼠开始数，小鹿是第4只；鸭子是第6只； （2）从左数，公鸡排第3，从右数，排第6； （3）数一数可知，一共有8只小动物；从右边数的第2只是小猫，上边画△即可；从左边数前2只是小松鼠和小猴，圈起来即可。 【详解】（1）从左边数，第4只动物是，第6只动物是。 （2）从左边数，排第3；从右边数，排第6。（3）一共有8只动物，先在从右边数的第2只动物的上面画“△”，再把从左边数的前2只动物圈起来。 【练习1】（24-25一年级上·广东东莞·期中）猜一猜，它们分别代表几？ （ ）     （ ）     （ ）     （ ） 【答案】 9 8 5 8 【分析】根据整数的先后顺序数数的方法解答。 8后面的第一个数是9； 跟7相邻的数有6和8，且比7大，所以这个数是8； 6前面的第一个数是5； 7和9之间的数是8。 【详解】如图： 【练习2】（24-25一年级上·福建福州·期中）分一分，填一填。 【答案】3；6；5；6；1；3；6 【分析】根据数的分与合填空，5可以分为2和3；4和2合成6；8可以分为3和5；4可以分为1和3，然后7可以分为1和6，9可以分为3和6。 【详解】 考点2：6~9的加减、法 【例3】（24-25一年级上·山东滨州·期中）3名同学用不同的方法计算5＋3，帮他们填一填。 【答案】8；8；6；7；8；8；8；8 【分析】计算5＋3时： 5和3合起来就是8，所以5＋3＝8； 从5开始数起，5后边第1个数是6，第2个数是7，第3个数是8，所以5＋3＝8； 先画5个○，再画3个○，即，数出○的总数量就是算式的得数。 【详解】填写如下： 【例4】（24-25一年级上·湖南邵阳·期中）小白兔采了8朵，小灰兔采了3朵。小灰兔再采多少朵，它们两个采的就一样多？ （朵） 【答案】8－3＝5；5朵 【分析】求小灰兔再采几朵，它们采的就一样多，也就是再采几朵就是8朵，用减法计算，即要采到的数量－已经采了的数量＝还要再采的数量。 【详解】8－3＝5（朵） 答：小灰兔再采5朵，它们两个采的就一样多。 【练习1】（24-25一年级上·河北秦皇岛·期中）在括号里填上合适的数。 6＋（ ）＝8    9－（ ）＝3    5＋（ ）＝9 4＋（ ）＝7    9－（ ）＝2    8－（ ）＝8 【答案】 2 6 4 3 7 0 【分析】8可以分成6和2，所以6＋2＝8；同理计算第3，4题。 想：（6）＋3＝9，所以9－6＝3；同理计算第5，6题。 【详解】8可以分成6和2，所以6＋2＝8； 想：（6）＋3＝9，所以9－6＝3； 9可以分成5和4，所以5＋4＝9； 7可以分成4和3，所以4＋3＝7； 想：（7）＋2＝9，所以9－7＝2； 想：（0）＋8＝8，所以8－0＝8。 【练习2】（24-25一年级上·辽宁抚顺·期中）如果＝4，＝3。那么＋＝（ ），＋＝（ ），－＝（ ），＋＝（ ）。 【答案】 7 8 1 6 【分析】如果＝4，＝3，求＋等于多少，列式是4＋3＝7；求＋等于多少，列式是4＋4＝8；求－等于多少，列式是4－3＝1；求＋等于多少，列式是3＋3＝6。 【详解】由分析得：4＋3＝7； 4＋4＝8； 4－3＝1； 3＋3＝6。 因此，＋＝7； ＋＝8； －＝1； ＋＝6。 考点3：10的认识和加、减法 【例5】（24-25一年级上·全国·期中）数一数，填一填。 （1）一共有（     ）盆花，从左边数，第（     ）盆有6朵花。 （2）从右边数，第（     ）盆和第（     ）盆合起来是10朵花。 （3）把左边的4盆花圈起来；从右边数，在第5盆花的下面画“△”。 【答案】（1）7，3； （2）2，7或5，6； （3）见详解 【分析】（1）数一数，数到几就一共有几盆花；通常写字的手是右手，从左边数，数出有6朵花是第几盆即可； （2）通常写字的手是右手，从右边数， 第2盆有7朵花，第7盆有3朵花，合起来是10朵花；或第5盆有6朵花，第6盆有4朵花，合起来是10朵花； （3）通常写字的手是右手，从左边数，数出4盆花圈出来即可；从右边数，在第5盆花的下面画“△”。 【详解】（1）一共有7盆花，从左边数，第3盆有6朵花。 （2）从右边数，第2盆和第7盆合起来是10朵花；或从右边数，第5盆和第6盆合起来是10朵花； （3）如图： 【例6】（24-25一年级上·浙江杭州·期中）百节年为首，四季春为先。春节是中华民族最隆重的传统佳节。我国的“年”文化源远流长，每逢春节，全国各地热闹喜庆，让我们一起来感受一下吧！ 过新年，贴福字。小红剪了4张福字，妈妈剪了6张福字。小红和妈妈一共剪了多少张福字？ （张） 【答案】4＋6＝10（张）； 10张 【分析】用小红剪福字的数量加上妈妈剪福字的数量，可以求出来一共剪福字的数量，据此解答。 【详解】根据分析：4＋6＝10（张） 答：小红和妈妈一共剪了10张福字。 【练习】（24-25一年级上·广西贵港·期中）还剩多少根木头？ 【答案】10－3＝7 【分析】根据题意分析，用原有的10根木头减去大象叼走的3根木头，即可得到还剩多少根木头。 【详解】10－3＝7（根） 答：还剩7根木头。 考点4：10以内的连加、连减 【例7】（24-25一年级上·广西柳州·期中）小利、小明和小军在玩拍皮球，他们共拍了10下。 （下） 【答案】10－2－5＝3；3下 【分析】用他们一共拍的下数减去小利拍的下数，再减去小明拍的下数，即可求出小军拍的下数。 【详解】10－2－5＝3（下） 答：小军拍了3下。 【例8】（24-25一年级上·山东济宁·期中）同学们为希望小学捐书。丽丽捐了3本，亮亮捐了2本，奇奇捐了4本。他们一共捐了多少本书？ （本） 【答案】3＋2＋4＝9 9本 【分析】根据题意可知：用丽丽捐的数量加上亮亮捐的数量再加上奇奇捐的数量，即可求出共捐的数量。 【详解】3＋2＋4＝9（本） 答：他们一共捐了9本书。 【练习1】（24-25一年级上·湖南怀化·期中）如图：正确的列式是（     ）。 A．2＋5＋9 B．4＋3 C．9－4－3 【答案】C 【分析】由图可知，一个小格代表1，青蛙从9开始先跳了4个小格，又跳了3个小格，求现在的位置，用连减计算。 【详解】由分析可知： 正确的列式是9－4－3＝2。 小青蛙最终跳到的位置是2。 故答案为：C 【练习2】（24-25一年级上·贵州六盘水·期中）妈妈一共做了多少个小蛋糕？ （个） 【答案】5＋3＋2＝10（个） 【分析】蛋糕数量一直在增加，把先做的5个和后做的3个以及最后做的2个相加即可。 【详解】（个） 考点5：10以内的加减混合运算 【例9】（24-25一年级上·辽宁鞍山·期中）下列计算正确的是（     ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】观察算式可知，选项是连加、连减、加减混合运算的题目，应该从左到右依次计算，据此分析各个算式的计算顺序和答案，找出正确答案，即可解答。 【详解】A．算式3＋2＋1＝2中，从左到右计算，应该先算3＋2＝5，而算式中把3＋2＝5，计算成3－2＝1，计算顺序正确，答案不正确； B．算式6－3－2＝5中，从左到右计算，应该先算6－3＝3，而算式中先算3－2＝1，计算顺序和答案不正确； C．算式3＋4－2＝5中，从左到右计算，先算3＋4＝7，再算7－2＝5，计算顺序和答案正确。 故答案为：C 【例10】（24-25一年级上·广西玉林·期中）要使多多的气球数量比彤彤多，多多至少要增加几个气球？ 【答案】3个 【分析】由图片可知，彤彤有6个气球，多多有4个气球，先求出两人相差几个，求出的数量为多多与彤彤的气球数量一样多时，多多需要增加的数量。多多的气球数量要比彤彤多，至少还要再增加1个气球，据此列式计算。 【详解】6－4＋1＝3（个） 答：要使多多的气球数量比彤彤多，多多至少要增加3个气球。 【练习1】（24-25一年级上·河南周口·期中）计算6－5＋3时，正确的运算顺序是（     ）。 A．先算减法 B．先算加法 C．从右往左算 【答案】A 【分析】根据混合运算法则：算式有加有减，按照从左到右的顺序依次计算。 【详解】计算6－5＋3时先算减法再算加法。 故答案为：A 【练习2】（24-25一年级上·山东济宁·期中）原来有（     ）只，先离开了（     ）只，又来了（     ）只，现在有几只？ （只） 【答案】7；3；2；7－3＋2＝6；6只 【分析】由图可知，原来有7只小猴子，先离开了3只，又来了2只，求现在的数量，用原来的数量－离开的数量＋又来的数量计算。 【详解】原来有7只，先离开了3只，又来了2只。 7－3＋2＝6（只） 答：现在有6只。 一、选择题 1．（24-25一年级上·河南驻马店·期中）草地上有5只小白兔，有4只小灰兔，有7只小黑兔。只数最少的是（     ）。 A．小白兔 B．小灰兔 C．小黑兔 【答案】B 【分析】9以内数从小到大顺序为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9，据此比较三种兔子只数的多少，找出只数最少的选项即可。 【详解】7＞5＞4 草地上有5只小白兔，有4只小灰兔，有7只小黑兔。只数最少的是小灰兔。 故答案为：B 2．（24-25一年级上·甘肃临夏·期中）小丽有3个苹果，和下面哪一堆合起来是6个苹果？（     ） A． B． C． 【答案】C 【分析】根据题意可知，合起来苹果的总个数减去小丽现有苹果的个数，等于需要加上苹果的个数，据此解答。 【详解】6－3＝3（个） 需要再加上3个苹果，总数才是6个。 因此，小丽有3个苹果，和合起来是6个苹果 故答案为：C 3．（24-25一年级上·河南驻马店·期中）下面哪个问题可以用4＋2解决？（     ） A．第一小组有4个同学，男生有2人，女生有几人？ B．有4支铅笔，拿走2支，还剩多少支？ C．原来有4个苹果，又买来2个，现在一共有多少个苹果？ 【答案】C 【分析】根据题意可知，第一小组学生的总人数减去男生的人数，等于女生的人数； 原有铅笔的支数减去拿走的支数，等于还剩下的支数； 原有苹果的个数加上又买来的个数，等于现在苹果的总个数，逐项分析各个选项，找出可以用4＋2解决的问题即可。 【详解】A．第一小组有4个同学，男生有2人，女生有几人？ 根据分析可列式为：4－2＝2（人），不能用4＋2解决。 B．有4支铅笔，拿走2支，还剩多少支？根据分析可列式为：4－2＝2（支），不能用4＋2解决。 C．原来有4个苹果，又买来2个，现在一共有多少个苹果？根据分析可列式为：4＋2＝6（个）。 原来有4个苹果，又买来2个，现在一共有多少个苹果？可以用4＋2解决。 故答案为：C 4．（24-25一年级上·河南商丘·期中）看图列算式，下面正确的是（     ）。 A．0＋3＋7 B．1＋2＋4 C．1＋3＋4 【答案】C 【分析】由题意可知：从0到1跳1格，从1到4跳3格，从4到8跳4格，把三次跳的格数相加，即是一共跳的格数；据此解答。 【详解】由分析可得： 正确的算式是：1＋3＋4＝8。 故答案为：C 5．（24-25一年级上·河南驻马店·期中）得数是5的减法算式是（     ）。 A．3＋2 B．4＋1 C．9－4 【答案】C 【分析】先根据整数加减法的计算法则，算出各个算式的得数，然后找出得数是5的减法算式即可。 “加数＋加数＝和”形如这样的式子是加法算式；“被减数－减数＝差”形如这样的式子是减法算式。 【详解】A．3＋2＝5，得数是5的加法算式； B．4＋1＝5，得数是5的加法算式； C．9－4＝5，得数是5的减法算式； 即，得数是5的减法算式是9－4。 故答案为：C 二、填空题 6．（24-25一年级上·浙江嘉兴·期中）看图写数。 【答案】2；8；3；10；5 【分析】数清楚各个图中东西的数量，再将数字填写在田字格内即可。 【详解】 7．（24-25一年级上·辽宁抚顺·期中） 一共有（ ）只动物，从左数，长颈鹿排在第（ ）个，小蚂蚁排在第（ ）个。 【答案】 6 3 4 【分析】一个一个地数，最后数到几，就有几只动物；一般情况下，写字的手是右手，右手那边是右边，则另一边是左边，从左数，也就是从松鼠开始数，数到长颈鹿和小蚂蚁分别是几，就排第几个，据此解答。 【详解】 一共有6只动物，从左数，长颈鹿排在第3个，小蚂蚁排在第4个。 8．（24-25一年级上·湖北武汉·期中）分与合。 【答案】见详解 【分析】根据10以内数的分与合可知，9可以分为0和9、1和8、2和7、3和6、4和5；10可以分成7和3，3可以分成2和1，5和2合成7，由此进行填空即可解答。 【详解】根据分析可得： （第一组答案不唯一） 9．（24-25一年级上·甘肃嘉峪关·期中）填数，使每行、每列或每条线上的三个数相加都得9。 【答案】见详解 【分析】根据题意，每行、每列或每条线上的三个数的和是9，则用9减去已知的两个数，就是应填的数。图2从左边和下边的线开始算起。 【详解】图1：9－3－5＝1；9－3－4＝2 图2：9－1－5＝3；9－5－2＝2；9－1－2＝6 10．（24-25一年级上·河南商丘·期中）8、10、5、6、0、7、9。 （1）这些数中，最小的数是（ ），最大的数是（ ）。 （2）从左数第2个数是（ ），从右数第2个数是（ ）。 （3）一共有（ ）个数，10的左边有（ ）个数，右边有（ ）个数。 【答案】（1） 0 10 （2） 10 7 （3） 7 1 5 【分析】（1）根据10以内数由小到大依次排列顺序，0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10；可以找出最大、最小的数； （2）、（3）通常情况下，写字的手的一边是右边，与右相对的是左边；根据左右方向的认识来解决问题。 【详解】（1）这些数中，最小的数是0，最大的数是10。 （2）从左数第2个数是10，从右数第2个数是7。 （3）一共有7个数，10的左边有1个数，右边有5个数。 11．（24-25一年级上·河南商丘·期中） （1）一共有（ ）条小鱼。 （2）排在第（ ）。 【答案】（1）6 （2）5 【分析】（1）根据图示，数一数可知图中一共有6条小鱼。 （2）根据图示，小鱼的头朝左，所以从左面开始数，排在第5。 【详解】（1）一共有6条小鱼。 （2） 排在第5。 12．（24-25一年级上·广西柳州·期中）原来有5只企鹅，走了2只企鹅，又来了（ ）只企鹅，现在岸上有（ ）只企鹅。 【答案】 3 6 【分析】观察图可知：原来有5只企鹅，走了2只企鹅，又来了3只企鹅，求现在岸上企鹅的只数，用原来企鹅的只数减去走了的只数，再加上又来的即可；据此解答。 【详解】由分析可得：5－2＋3＝6（只） 原来有5只企鹅，走了2只企鹅，又来了3只企鹅，现在岸上有6只企鹅。 13．（24-25一年级上·辽宁抚顺·期中）在括号上填上“＋”或“－”。 9（ ）1＝10     2＋3＝8（ ）3     4＋4＝2（ ）6 5（ ）4＝1     7（ ）2＝9     6＝9（ ）3 【答案】 ＋ － ＋ － ＋ － 【分析】等于号右边的数最小，填减号；等于号右边的数最大，填加号。题目中两边都有算式的，先计算出等于号左边的算式的结果，再根据上面的规律来填写运算符号。 【详解】9＋1＝10 2＋3＝5，5＝8－3，即2＋3＝8－3 4＋4＝8，8＝2＋6，即4＋4＝2＋6 5－4＝1 7＋2＝9 6＝9－3 14．（24-25一年级上·河南商丘·期中）想一想，圈一圈，填一填。 兔哥哥： 兔弟弟： 兔哥哥的比兔弟弟的（多、少），兔哥哥给兔弟弟（     ）根，它们的就一样多。 【答案】圈萝卜见详解；多；2 【分析】由题意可知：分别数一数兔哥哥和兔弟弟的萝卜根数，通过比较即可知谁多谁少；用兔哥哥的萝卜根数减去兔弟弟的，即是多出的根数，找出多出根数的一半，即是兔哥哥给兔弟弟的萝卜根数；据此解答，并圈一圈，填一填。 【详解】由分析可得：兔哥哥：7根； 兔弟弟：3根； 7＞3 7－3＝4（根） 4－2＝2（根） 兔哥哥的比兔弟弟的（ 、少），兔哥哥给兔弟弟2根，它们的就一样多。 15．（24-25一年级上·甘肃嘉峪关·期中） 比多（ ）个，比少（ ）个。 【答案】 3 3 【分析】数一数可知，有8个足球，有5个羽毛球，则足球的数量减去羽毛球的数量，就是足球比羽毛球多的数量，也就是羽毛球比足球少的数量。 【详解】由分析得： 8－5＝3（个） 比多3个，比少3个。 16．（24-25一年级上·甘肃嘉峪关·期中）（1）一共有（ ）袋糖果。 （2）从左边数，第5袋里有（ ）个，有2个糖果的是第（ ）袋。 【答案】（1）6 （2） 6 4 【分析】（1）数一数可知，一共有6袋糖果； （2）一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，从左也就是从开始数，第1袋有3个，第2袋有5个，第3袋有4个，第4袋有2个，第5袋有6个，第6袋有9个。 【详解】（1）一共有6袋糖果。 （2）从左边数，第5袋里有6个，有2个糖果的是第4袋。 17．（24-25一年级上·河南驻马店·期中）▲＋▲＋▲＝9，●－▲＝4，□＋▲＝8，▲＝（ ），●＝（ ），□＝（ ）。 【答案】 3 7 5 【分析】由题意可知： 3＋3＋3＝9，故▲是3； ●－3＝4，7能分成3和4，故●是7； □＋3＝8，5和3组成8，故□是5；据此解答。 【详解】由分析可得： ▲＋▲＋▲＝9，●－▲＝4，□＋▲＝8，▲＝3，●＝7，□＝5。 18．（24-25一年级上·陕西延安·期中）小月有5张卡片，小云的卡片和小月一样多，小月和小云一共有（ ）张卡片。 【答案】10 【分析】根据题意可知，小月有5张卡片，小云的卡片和小月一样多，因此小云也有5张卡片；将两人的卡片相加，等于小月和小云一共有多少张卡片。 【详解】根据分析可得： 5＋5＝10（张） 因此，小月和小云一共有10张卡片。 三、计算题 19．（24-25一年级上·广西柳州·期中）看谁算得又对又快。 4＋1＝     3－2＝     6＋0＝     5－4＋3＝ 8－4＝     2＋5＝     7－2＝     1＋2＋1＝ 3＋7＝     9－9＝     5＋1＝     8－3－2＝ 10－5＝     1＋6＝     7－0＝     4＋5－8＝ 【答案】5；1；6；4； 4；7；5；4； 10；0；6；3； 5；7；7；1 20．（24-25一年级上·湖北武汉·期中）看图写算式。 （只） 【答案】10－5＝5 【分析】用小兔的总只数减去右边小兔的只数，就是左边小兔的只数。 【详解】10－5＝5（只） 左边有5只小兔。 21．（24-25一年级上·广西柳州·期中）看图列式计算。 （个） 【答案】7－3＋5＝9 【分析】根据题图可知，左边有7个桃子，划去了3个，右边有5个桃子，左边桃子的数量减去划去的数量，再加上右边的数量，等于现在桃子的数量。 【详解】根据分析可得： 7－3＋5＝9（个） 因此，现在有9个桃子。 四、解答题 22．（24-25一年级上·辽宁抚顺·期中）还剩多少朵？ 【答案】4朵 【分析】根据题意，原来有10朵蘑菇，吃了6朵，求还剩多少朵，用原来的数量减去吃的数量，即可求出还剩多少朵。用减法列式计算。 【详解】10－6＝4（朵） 答：还剩4朵。 23．（24-25一年级上·河南驻马店·期中）超市有下面3组苹果汁，小红准备买其中的2组。 （1）小红最多买多少瓶苹果汁？ （瓶） （2）小红最少买多少瓶苹果汁？ （瓶） （3）小军和他的7个好朋友要来小红家做客，每人一瓶苹果汁，小红买哪2组比较合适？在□里画“√”。 【答案】（1）5＋4＝9；9瓶 （2）4＋3＝7；7瓶 （3）答案见详解 【分析】由题意可知： （1）从三组苹果汁中，选出瓶数最多的那两组，并相加，即是小红最多买苹果汁的瓶数； （2）从三组苹果汁中，选出瓶数最少的那两组，并相加，即是小红最少买苹果汁的瓶数； （3）用7个好朋友的人数加上小军这1人，即是共有的人数，算一算哪两组的苹果汁瓶数相加等于共有的人数，即是最合适的两组；据此解答。 【详解】由分析可得： 数一数，1组：4瓶；2组：3瓶；3组：5瓶； 5＞4＞3 （1）5＋4＝9（瓶） 答：小红最多买9瓶苹果汁。 （2）4＋3＝7（瓶） 答：小红最少买7瓶苹果汁。 （3）7＋1＝8（个） 3＋5＝8（瓶） 8＝8 24．（24-25一年级上·山东济南·期中）它们一共拔了多少个萝卜？      （个） 【答案】6＋3＝9；9个 【分析】把两只兔子拔的萝卜数量加起来，求出和，就是一共拨的萝卜数量。 【详解】6＋3＝9（个） 答：它们一共拔了9个萝卜。 25．（24-25一年级上·山东聊城·期中）车上现在一共多少人？ （人） 【答案】8－5＋1＝4；4人 【分析】用车上原来的人数减去下车的人数，求出差，再加上上车的人数，求出和，即可解决。 【详解】8－5＋1 ＝3＋1 ＝4（人） 答：车上现在一共4人。 26．（24-25一年级上·河北衡水·期中）小兔请客。 （1）小白兔有（     ）只，小黑兔有（     ）只，一共有（     ）只兔子。 （2）有（     ）个，有（     ）个，比多（     ）个。 （3）凳子有（     ）个，够小兔坐吗？如果不够，还差（     ）个。 （4）每只小兔吃1个，有剩余的吗？如果有，还剩下（     ）个。 【答案】（1）4；1；5 （2）4；7；3 （3）4；不够；1 （4）有；2 【分析】（1）数一数可知，小白兔有4只，小黑兔有1只，用小白兔的只数＋小黑兔的只数＝一共有几只兔子； （2）数一数可知，有4个，有7个，用的个数－的个数＝比多几个； （3）数一数可知，凳子有4个，小兔有5只，不够小兔坐；用小兔的只数－凳子的个数＝还差几个； （4）每只小兔吃1个，需要5个，图中有7个，会有剩余；用减法可以求出还剩下几个。 【详解】（1）4＋1＝5（只） 小白兔有4只，小黑兔有1只，一共有5只。 （2）7－4＝3（个） 有4个，有 7个，比多3个。 （3）5－4＝1（个） 凳子有4个，不够小兔坐，还差1个。 （4）7－5＝2（个） 每只小兔吃1个，有剩余的，还剩下2个。 试卷第1页，共3页 1 / 21 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $